C语言程序设计教学大纲.docx
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C语言程序设计教学大纲
《C语言程序设计》课程教学大纲
课程名称:
C语言程序设计课程类别:
专业基础课
考核类别:
考试适用对象:
本科
适用专业:
信息管理与信息系统
总学时:
68学时其中实验学时:
34学时
一、课程教学目的
本课程系统学习C语言的基本知识和基本语法,较好地训练学生解决问题的逻辑思维能力以及编程思路和技巧,使学生具有较强的利用C语言编写软件的能力,为培养学生有较强软件开发能力打下良好基础。
二、课程教学要求
通过本课程的学习,应熟练掌握C语言中的基本知识、各种语句及程序控制结构,熟练掌握C语言的函数、数组、指针、结构体、链表等数据结构的基本算法;并能熟练地运用C语言进行结构化程序设计;具有较强的程序修改调试能力;具备较强的逻辑思维能力和独立思考能力。
三、先修课程
无
四、课程教学重、难点
课程教学重点:
掌握C语言变量类型及不同类型常量的表示;标准的输入输出函数的使用;运算符及常用数学函数的使用;控制流程、数组和指针的使用;结构体、链表的构造使用;函数结构、函数参数传递及递归等方面的知识;基本的文件操作。
难点:
指针的使用、结构体链表的构造和使用及函数的参数传递。
五、课程教学方法(或手段)
本课程实践性较强,故采用讲授和上机操作相结合的方式进行教学。
六、课程教学内容
第一章C语言概述(2学时)
1.教学内容
(1)编程历史的回顾、程序设计介绍(过程式,面向对象,函数式,逻辑式);
(2)C语言的历史背景、特点;
(3)C语言源程序的格式和程序结构;
(4)C程序的上机步骤。
2.重、难点提示
(1)重点:
掌握简单的C程序格式,包括main()函数、数据说明、函数开始和结束标志等;
(2)难点:
编程入门以及对语言的理解。
第二章算法(3学时)
1.教学内容
(1)算法的概念及特性;评价算法优劣的方法(时间和空间);
(2)简单算法举例;
(3)算法的表示(自然语言、流程图、N-S流程图);
(4)结构化程序设计的基本思想及基本步骤。
2.重、难点提示
(1)重点:
算法流程图三种基本结构(以后各章学习中利用流程图强化对程序的理解);
(2)难点:
算法概念以及对结构化程序设计思想的理解。
第三章数据类型、运算符与表达式(3学时)
1.教学内容
(1)基本数据类型及其常量的表示法(字符和字符串常量),各种数制(八、十、十六进制)的整型数和长整型数,实型数(float和double);
(2)变量的类型说明、初始化及引用;
(3)运算符与表达式:
2.重、难点提示
(1)重点:
掌握C的几种基本数据类型,不同类型数据间的混合运算规则;不同运算符的使用特点,清楚每种运算符的优先级与结合性;各种表达式的含义与使用要点。
(1)难点:
不同类型数据间的混合运算;运算符的优先级与结合性。
第四章最简单的C程序设计—顺序程序设计(2学时)
1.教学内容
(1)C程序结构和语句的构成;
(2)顺序结构程序的设计:
赋值语句的使用要点;
(3)数据的输入与输出:
2.重、难点提示
(1)重点:
顺序结构程序的表达式语句形式;输入/输出函数的表示与调用方法;利用流程图加深对顺序结构程序的理解。
(2)难点:
格式输入与输出表示中各种格式字符的表示含义。
第五章选择结构程序设计(3学时)
1.教学内容
(1)关系运算符和关系表达式;
(2)逻辑运算符和逻辑表达式;
(3)if语句(if;if…else…;if…elseif…else…);
(4)switch和break语句。
2.重、难点提示
(1)重点:
关系、逻辑运算符及其表达式的语法形式;掌握if语句;switch语句;利用流程图加深对选择结构程序的理解。
(1)难点:
关系与逻辑运算符表达式的结果判定;if语句嵌套的层次判定;程序中使用break语句运行结果的判定。
第六章循环控制(3学时)
1.教学内容
(1)用goto语句构成循环、for语句、while语句和do…while语句;
(2)循环嵌套;
(3)break,continue语句。
2.重、难点提示
(1)重点:
掌握while语句与dowhile语句的结构,for语句的结构,其使用方法;常见的循环嵌套形式;正确区分for语句、do…while语句与while语句;break语句和continue的应用及其区别;
(2)难点:
分析总结常用的程序设计方法及算法特点,并能编写相应的程序。
第七章数组(3学时)
1.教学内容
⑴数组的含义与存储特点;
⑵数组的定义与使用;
⑶字符数组。
2.重、难点提示
(1)重点:
掌握一维数组、二维数组;字符数组与字符串的概念与定义方法,常用的字符串处理函数。
(2)难点:
数组下标的起始数问题;利用数组形式进行程序设计的一般方法与典型算法。
第八章函数(3学时)
1.教学内容
⑴函数的定义;
⑵函数的调用(一般调用、嵌套调用、递归调用),return语句;
⑶参数的传递方式:
形式参数与实在参数;
⑷局部变量与全局变量;
⑸变量的动态存储与静态存储;
⑹内部函数与外部函数。
2.重、难点提示
(1)重点:
掌握函数定义的一般形式;函数的调用的几种形式;函数嵌套调用的一般过程;数组名作为函数的参数的一些特点;局部变量与全局变量的概念及它们的使用特点。
(2)难点:
不同的函数参数传递方法在程序中应用的结果判定;利用函数调用方法实现程序设计中涉及的参数定义、参数传递以及返回值问题;函数调用的理解。
第九章预处理命令(1学时)
1.教学内容
⑴预处理的概念与特点;
⑵符号常数和宏的定义;
⑶“文件包含”处理。
2.重、难点提示
(1)重点:
宏定义的方法;“文件包含”与预处理的应用。
(2)难点:
宏定义的方法。
第十章指针(4学时)
1.教学内容
⑴指针与地址的概念;
⑵指针变量的定义,初始化;指针变量的引用(取地址运算符&及指针运算符*);指针变量作为函数参数的应用;
⑶指针与数组(数组的指针和指向数组的指针变量);
⑷字符串的指针和指向字符串的指针变量;
⑸函数的指针和指向函数的指针变量、返回指针值的指针函数;
⑹指针数组和指向指针的指针;
⑺对main()函数命令行参数的基本了解。
2.重、难点提示
(1)重点:
指针变量定义、初始化和引用;数组的指针和指向数组的指针变量;字符串的指针和指向字符串的指针变量;指针数组与指向指针的指针。
(2)难点:
指针概念深刻理解;区别指向数组的指针和指针数组;指向指针的指针;有关指针的数据类型定义和指针的相关运算。
第十一章结构体与共用体(4学时)
1.教学内容
⑴定义结构体类型变量的方法;
⑵结构体变量的引用与结构体变量的初始化;
⑶结构体数组与指向结构体数据的指针;
⑷指向结构体类型数据的指针及用指针处理链表;
⑸共用体;
⑹枚举类型;
⑺用typedef定义类型。
2.重、难点提示
(1)重点:
掌握结构体类型变量的定义方法;结构体类型变量的引用方法;结构体类型变量如何在定义的同时初始化;通过图示正确理解链表的概念和形态,共同体的含义、共同体类型变量的定义方法。
(2)难点:
结构体与共用体概念的掌握;各种结构体结构的定义。
第十二章位运算(1学时)
1.教学内容
⑴运算符和位运算;
⑵位运算举例;
⑶位段。
2.重、难点提示
(1)重点:
掌握各种位运算符,运算规则和优先级。
(2)难点:
各种位运算符的运算规则和优先级。
第十三章文件(2学时)
1.教学内容
⑴文件类型指针;
⑵文件的打开与关闭;
⑶文件的读写;
⑷文件的定位。
2.重、难点提示
(1)重点:
掌握文件操作的相关标准函数;
(2)难点:
文件的读写和定位操作。
七、实验教学内容
实验项目
(一)(4学时):
C语言中控制语句的使用
(1)项目类别:
必做
(2)项目性质:
综合性
(3)项目主要目的要求:
掌握各类控制语句的书写格式,能在具体问题解决时给出合适的程序控制结构;用分支结构实现程序的条件控制;用循环结构实现程序中重复执行操作的控制。
(4)主要仪器:
计算机
(5)实验考核方法:
随堂考查
实验项目
(二)(6学时):
C语言中数组的使用
(1)项目类别:
必做
(2)项目性质:
综合性
(3)项目主要目的要求:
掌握数组这种构造类型的特点,如何用数组数据对象并对数据对象进行处理;熟练掌握一维数组的定义、引用、初始化,用一维数组来对字符进行处理;掌握二维数组的定义、引用、初始化,用二维数组实现矩阵的有关方法算法。
(4)主要仪器:
计算机
(5)实验考核方法:
随堂考查
实验项目(三)(6学时):
C语言中函数的使用
(1)项目类别:
必做
(2)项目性质:
综合性
(3)项目主要目的要求:
C语言中用函数来实现子功能模块,掌握系统函数的调用方法及用户自定义函数的定义、调用方法;用自定义函数来实现一个具体问题;用自定义函数的嵌套调用来实现一个复杂问题。
(4)主要仪器:
计算机
(5)实验考核方法:
随堂考查
实验项目(四)(8学时):
C语言中指针的使用
(1)项目类别:
必做
(2)项目性质:
综合性
(3)项目主要目的要求:
掌握指针变量的运用,通过指针引用数组元素的方法,函数指针变量作函数的参数;在程序中进行指针变量的运算操作,指针变量作函数的参数;数组元素的指针。
(4)主要仪器:
计算机
(5)实验考核方法:
随堂考查
实验项目(五)(6学时):
C语言中结构体与链表的使用
(1)项目类别:
必做
(2)项目性质:
综合性
(3)项目主要目的要求:
掌握结构体类型变量的定义和使用;结构体类型数组的概念和应用;链表的创建与使用;检共用体的概念与使用。
(4)主要仪器:
计算机
(5)实验考核方法:
随堂考查
实验项目(六)(4学时):
C语言中文件的使用
(1)项目类别:
必做
(2)项目性质:
综合性
(3)项目主要目的要求:
掌握文件以及缓冲文件系统、文件指针的概念;学会使用文件打开、关闭、读、写等文件操作函数;学会用缓冲文件系统对文件进行简单的操作。
(4)主要仪器:
计算机
(5)实验考核方法:
随堂考查
八、学时分配
章目
教学内容
教学环节
理论教学学时
实验教学学时
一
C语言的概述
2
二
算法
3
三
数据类型、运算符与表达式
3
四
顺序程序设计
2
五
选择结构程序设计
3
2
六
循环控制
3
2
七
数组
3
6
八
函数
3
6
九
预处理命令
1
十
指针
4
8
十一
结构体与共用体
4
6
十二
位运算
1
十三
文件
2
4
总计
68
34
34
九、课程考核方式
1.考核方式:
闭卷考试
2.成绩构成:
平时+期末
一十、选用教材和参考书目
[1]《C程序设计》(第三版),谭浩强编,清华大学出版社,2007。
[2]《数据结构—用C语言描述》(第二版),唐策善编,高等教育出版社,2004。
[3]《程序设计基础与C语言》(第一版),梁力.郭晓玲.高浩编,西安电子科技大学出版社,2001。
[4]《C语言程序设计》(第二版)刘德恒编,电子工业出版社,2001。
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