人教版四年级数学下册第六单元学案.docx
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人教版四年级数学下册第六单元学案
4.6.1小数的加减法
(1)
班级姓名
【学习目标】
1.掌握小数加、减法的计算方法。
2.运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题。
【学习过程】
一、知识铺垫
1.我们在笔算整数的加、减法时,相同数位上的数要();从()位算起;哪一位相加满十向前一位(),哪一位不够减向前一位(),在本位上加上()再减。
2.想一想:
生活中哪些地方会用到小数?
二、自主探究
1.尝试计算。
试一试:
用竖式计算6.45+4.29=和6.45-4.29=
2.小组内交流、展示自己算法。
我发现在计算小数的加、减法时要
3.试一试:
2.98+0.56=5.64-1.78=12.53+4.67=
4.小结:
在计算小数的加、减法时
(1)()要对齐,也就是把相同数位对齐。
(2)从()位算起。
(3)计算结果的小数点要和横线上小数的小数点()。
(4)得数的末尾有0,一般要把0()。
三、课堂达标
1.计算下面各题并验算。
6.07+4.89=7.2-0.8=15.62-7.46=
2.在○里填上“<”、“>”或“=”。
19.7-12.5○4.92+0.657.24+3.06○8.52-0.52
10-5.88○7.78-1.526.52+3.48○19.9+10.1
3.
(2)哪一年比上一年增加得最多?
增加了多少?
【学习评价】
自评
师评
4.6.2小数的加减法
(2)
班级姓名
【学习目标】
1.掌握小数位数不同的两个小数的加减法计算法则。
2.学生在计算的过程中体会自主探索的快乐,真正掌握学习的方法。
【学习过程】
一、知识铺垫
笔算:
6.07+4.89=4.7-2.8=
说一说:
计算小数加减法时,你是怎样计算的?
二、自主探究
1.探索小数加减法的的计算方法。
尝试计算:
6.45+8.3=8.3-6.45=
2.比一比,上面两个算式,你有什么发现?
3.归纳总结:
●小数点对齐,也就是( )对齐。
●哪一位相加满十,就向前一位( );哪一位不够减,要从前一位( )再减。
●小数部分的位数不够减,可以先根据小数的基本性质改写成位数相同的小数后,再进行加减法的计算。
三、课堂达标
1.口算。
2.5+0.9=7.8+1.6=0.39+0.15=
1.2-0.5=4.7-2.8=3-1.4=
2.计算下面各题并验算。
3.64+0.48=21.56+6.74=7.85+9.19=
8.24-3.56=41.2-15.6=50-37.5=
3.
四、知识拓展。
小糊涂计算6.5+1.3时错把1.3看成了13计算,正确的计算结果和错误的计算结果相差多少?
【学习评价】
自评
师评
4.6.3小数加减法的练习课
班级姓名
【学习目标】
1.能理解加减法关系掌握小数加、减法的法则。
2.能够熟练地进行小数加、减的计算,提高做题的正确率。
3.认真、仔细的计算每道题。
【学习过程】
一、基本练习
1.口算下列各题。
0.7+0.8=4.6-0.5=0.65-0.45=2.2+1.8=
1-0.2=0.37+0.13=6.6+0.4=3.6-1.6=
2.笔算下面各题,并验算。
8.02+0.4=68.5-35.05=36-15.12=
二、提高练习
3.可以怎样买?
需要付多少钱?
4.用小数计算下面各题。
三、课堂达标
1.直接写得数
3.5+2.4=4.2-2.2=4.65-2.34=2.5+1.5=
10-0.2=0.17+0.13=5.6+0.4=3.72-1.12=
2.判断,对的打“√”,错的打“×”。
(1)3.7+3=4()
(2)10.1-1=10()
(3)4.07米+4厘米7分米=8.77米()
(4)4千米300米-2.05千米=2.25千米()
3.用竖式计算,并且验算。
5.4+3.24=4.6-2.82=
四、知识拓展。
一些女子田径项目的中国记奶和世界记录如下表。
【学习评价】
自评
师评
4.6.4小数加减混合运算
班级姓名
【学习目标】
1.掌握三个小数加、减混合运算的计算方法,并能正确进行计算。
2.学会运用小数的加减混合的知识解决实际问题的能力。
【学习过程】
一、知识铺垫
1.我们在计算整数的混合运算时,如果只有加、减法,要按()的顺序计算,如果有括号,要先算()。
2.笔算:
4.5+5.47=15.3-4.8=
二、自主探究
1.探讨小数连加计算方法
尝试解答:
2.小数加减混合运算
尝试解答:
3.想一想:
整数的混合运算的法则在小数中适用吗?
(1)小组内交流、展示自己算法,说说运算顺序。
(2)归纳小结:
小数加减混合运算的运算顺序与()相同,都是()依次计算,如果有小括号的要先算()的。
4.试一试:
脱式计算。
9.54-7.4-1.0917.32-(7-0.25)
三、课堂达标
1.判断下列计算是否正确,把不正确的改正。
43.3+(20.2-1.56)(3.74+12.6)+268-43.2
=4.33+18.64=16.34+224.8
=22.97=241.14
2.计算下面各题。
7.02+11.38+20.9640-(2.75+0.86)
3.一双运动鞋38.5元,一根跳绳4.8元,爸爸要买一双运动鞋和一根跳绳,付给售货员50元,应找回多少钱?
四、知识拓展。
【学习评价】
自评
师评
4.6.5整数加法运算定律推广到小数
班级姓名
【学习目标】
1.认识能根据数据特点正确应用加法的运算定律对小数进行简便运算。
2.能独立探究新问题,并能说明自己的理由。
【学习过程】
一、知识铺垫
1.复习加法运算定律:
(用字母表示)
加法交换律:
加法结合律:
二、自主探究
1.
我发现:
。
2.用自己的方法算一算。
0.6+7.91+3.4+0.09
我用了()的运算定律,使计算又快又对。
3.和同学交流算法。
我认为()的方法好,因为:
。
4.我发现整数的运算定律在小数中
5.在里填上适当的数。
三、课堂达标
1.计算下面各题,怎样简便就怎样算。
1.88+2.3+3.75.17-1.8-3.2
4.02-3.5+0.9813.7+0.98+0.02+4.3
2
3.
四、知识拓展。
想一想怎样计算简便:
100-99.89+9.09-0.11
【学习评价】
自评
师评
4.6.6小数加减法简算练习
班级姓名
【学习目标】
1.能通过练习巩固小数加、减法的简算,并能判断哪些能用简便方法计算。
2.学会对可以简算的题目要简算,能灵活解决问题。
【学习过程】
一、基本练习
1.口算下列各题。
0.34+0.45=0.57+0.9=3.8+0.12=
1.3-0.7=8-4.6=3.2+6.8=
2.能用简便方法运算的要简便运算。
5.6+2.73+4,50.38+0.36+2.64
51.27-8.03-1.343.9+4.08+3.92+1.1
二、提高练习
3.在下面的□里填上适当的数,在○里填上“+”或“-”。
3.21+1.26=+3.21
5.24+8.2+1.8=5.24+(+)
8.76-(2.76+0.53)=8.76--0.53
12.33-0.46-4.54=12.33-(○)
4.解决问题。
你还能提出什么数学问题并解答?
三、课堂达标
1.填一填。
5.6+3.95+4.4=5.6++3.95
8.73-(7.3+0.73)=8.73--0.73
(1.46+1.75)+0.25=+(+)
12.42+0.97+9.58+0.03=(+)+(+)
2.用简便方法计算。
0.484+0.26+2.745.32-2.17+0.68
6.08-3.26-1.741.29+3.7+0.71+6.3
四、拓展练习
【学习评价】
自评
师评
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