什么叫党性分析材料1.docx
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什么叫党性分析材料1.docx
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什么叫党性分析材料1
什么叫党性分析材料
篇一:
如何撰写党性分析材料
如何撰写党性分析材料
撰写党性分析材料,既是分析评议阶段的重点环节,也是难点所在。
下面把党性分析材料的写法提供给大家参考。
一、党性分析材料的文体特性
党性分析材料是以个人名义向党组织报告自身党性状况的文书,属报告一类。
因此,也可叫党性分析报告,它既有别于一般的理论文章,也不同于述职报告、工作总结。
其特点是:
(1)自述性:
党性分析的一个重要特点,就是对自己以往思想和工作的回顾和思考。
通过回顾,反思自己在理想信念、宗旨、观念、组织纪律、思想作风和工作作风等方面存在的问题,达到正确认识自我的目的。
这就要求党性分析材料使用第一人称,采用自述的方式,向党组织报告自己的真实情况。
(2)分析性:
党性分析要按照“三个代表”重要思想、胡锦涛总书记在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话和在贵州考察时就保持共产党员先进性教育活动所作的重要讲话精神以及党章的要求,对照不同岗位共产党员先进性具体要求,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,对党员的党性状况作出实事求是的评价和剖析,在查找问题的基础上分析原因,明确今后努力的方向。
二、党性分析材料的格式与结构
党性分析材料没有固定的写作模式。
但作为一个文体,它一般由标题、正文、落款三部分构成。
(一)标题。
常见的写法有两种:
(1)文种式标题:
只写《党性分析材料》即可;
(2)复合式标题:
由正标题和副标题组合而成,如《深刻解剖思想根源,全面提高自身素质——XXX的党性分析材料》。
(二)正文。
党性分析材料的正文,由开头、主体两部分组成。
1、开头。
先交待本人入党时间,工作及任职情况,再写通过参加先进性教育活动在思想认识上的收获。
这部分要求简明扼要,点到即可。
2、主体。
主体部分是党性分析材料的核心,主要包括查摆存在的问题、剖析思想根源、提出整改措施等内容。
这部分由于内容多、涉及面广,写作时可分条列项,“条”与“项”之间要注意内在逻辑关系的合理有序。
(1)查摆问题与不足。
依据党章的要求和胡锦涛同志在新时期保持共产党员先进性专题报告会上提出的“六个坚持”、在贵州考察时的讲话精神,中央20号文件的“四个一些”和“八个坚持、八个反对”及不同岗位共产党员先进性具体要求,总结自己从20XX年以来,在思想、工作和作风等方面的情况,并从世界观的高度认真剖析思想根源。
写作的思路可
以归纳为“六查六看’:
一查思想,看思想上行动上是否与党中央保持一致,理想信念、党员意识和事业心、责任感强不强;二查宗旨,看群众观念牢不牢和执法为民、“两个服务”的意识强不强;三查作风,看是否实事求是、真抓实干和干群关系、党群关系是否密切;四查工作,看精神状态好不好,是否做到团结奋进、昂扬向上、开拓进取、奋发有为,完成年度任务和胜任本职工作好不好;五查廉政,看自身形象正不正,执行党风、行风和廉政建设的各项要求好不好;六查纪律,看遵(:
什么叫党性分析材料)纪守法的模范作用好不好,组织纪律观念强不强。
这“六查六看”仅作为一般要求,每个党员要紧密联系自身实际进行查摆,离退休党员和学生党员,查工作、查廉政可不作要求。
(2)剖析思想根源。
要根据查找出来的问题,从世界观、人生观、价值观上剖析产生问题的思想根源。
领导干部还要从权力观、地位观、利益观等方面进行深刻剖析,并上升到世界观、人生观、价值观和党性原则的高度上看待和审视,从而做到就事说理,使问题的剖析具有一定的深度和高度。
(3)提出整改措施与思路。
对存在的问题和不足,有针对性地提出今后改进的意见和措施。
要在坚持理想信念、党的宗旨、党的路线方针、民主决策、群众路线、执法为民、勤政廉洁等方面有新的、具体的、可操作性的打算,把整改的措施真正落到实处。
(三)落款。
一般落款部分写分析人所在单位、姓名和写作日期。
为便于分类审查,这次的落款署名希望统一放在标题之下。
三、党性分析材料的写作要求
查摆问题要准确;解剖思想要深刻;整改措施要到位。
要多写问题少写成绩;多写教训少写经验;多找主观原因少找客观原因;多讲自己的责任少讲他人的责任;多写具体整改措施和努力方向少写单纯表态式的原则话。
篇二:
如何撰写党性分析
如何撰写党性分析材料
一、什么是党性和党性分析
1、什么是党性:
所谓党性,就是一个政党固有的本性,是阶级性最高而集中的表现。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。
它所固有的明显的区别于其他政党的特性,就构成了我们党的党性。
刘少奇同志对党性说得很透彻:
共产党员的党性,就是无产者阶级性最高而集中的表现,就是无产者本质的最高表现,就是无产阶级利益最高而集中的表现。
2、什么是党性分析
党性分析就是从履行党员职责的实践中,从群众提出的意见和建议中,真正把自身问题的表现是什么,产生的根源是什么,带来的危害是什么,找准查实析透,并拿出彻底解决的办法真正解决。
二、党性分析材料的文体特性
党性分析材料是党员以个人名义向党组织报告自身党性状况的文书,属报告类。
因此,也可叫党性分析报告。
党性分析材料既有别于一般的理论文章,也不同于述职报告、工作总结等。
(述职报告是担任一定领导职务的干部和专业技术人员,向自己的选举任命机构、上级领导、专家组、本单位的职工群众,汇报
个人在一定时期内守职尽责和施政情况、德能素质的自我评述性的文书。
)
党性分析材料作为一种特殊的文种,它有如下特性:
自述性。
党性分析的一个重要特点,就是对自己以往思想和工作的回顾和思考。
通过回顾,反思自己在理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风和工作作风方面存在什么问题,达到正确认识自我的目的。
这就要求党性分析材料使用第一人称,采用自述的方式,向党组织报告自己的真实情况。
分析性。
党性分析要对照“三个代表”重要思想和党章的要求,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,对党员的党性状况作出实事求是的评价和剖析,在查找问题的基础上分析原因,明确今后努力的方向。
因此,党性分析材料要求对个人在党性方面存在问题的原因、危害、后果,以及克服、纠正存在问题的措施和办法,进行认真深入的分析、说明。
严肃性:
党性分析材料是党员个人向党组织的报告,所以是非常严肃的,必须实事求是,总结成绩要客观,查找不足要深刻,分析原因要准确,整改方向要明确,不可以敷衍了事,更不可以弄虚作假。
三、党性分析材料的格式与结构
党性分析材料没有固定的写作模式。
但是,作为一个文种,它一般由标题、正文、落款三部分构成。
(一)标题
党性分析材料的标题,常见的写法有两种:
一是文种式标题,只写《党性分析材料》即可;二是复合式标题,由正标题和副标题组合而成,如《深刻解剖思想根源,全面提高自身素质——XXX的党性分析材料》。
(二)正文
党性分析材料的正文,由开头、主体两部分组成。
1、开头
开头部分一般先交代本人入党时间、工作及任职情况,再写参加先进性教育活动第一阶段,即学习动员阶段通过学习在思想认识上的收获,这部分要求简明扼要。
2、主体
主体部分是党性分析材料的核心结构。
主要包括查摆存在的问题、剖析思想根源、提出整改方向内容。
这部分由于内容多、涉及面广,写作时可分条项。
“条”与“项”之间要注意内在逻辑关系的合理有序。
(1)查摆问题与不足。
党性分析是在找准问题的基础上进行的。
因此,找准问题是写好党性分析材料的前提。
这部分按照“比着尺子量不足,照着镜子正衣冠”方法,广大党员要对照《党章》、新时期保持共产党员先进性的基本要求和总公司刚刚讨论确定的保持共产党员先进性的具体要求,结合征求到的意见以及自己的所思、所想、所感、所悟,从党性的高度全面总
结自己近年来在思想、工作和作风方面的情况,重点检查在理想信念、宗旨、作风、遵守纪律和立足本职发挥作用等方面存在的问题。
弄清当初入党为什么,现在为党干什么,将来为党留什么等思想认识问题。
写作中要紧密联系自己的实际找准自己的问题。
查摆问题要坦荡诚恳,敢于“揭短亮丑”,有什么说什么,一是一、二是二,切忌遮遮掩掩,不能只讲一般问题不讲突出问题,只讲表面问题不讲深层次问题;不能只讲小的不说大的,只讲轻的不讲重的,把主观的讲成是客观的,个人的说成是集体的;不能“别人不知道的不说,领导不点的不说,群众不反映的不说”。
要切实把思想、工作和作风等方面存在的“不符合”和“不适应”的那些最突出的问题找出来。
(2)剖析思想根源。
搞好自我剖析是搞好先进性教育活动的关键,严格解剖思想根源便成为写好党性分析材料的重要环节。
这部分要求党员以“剖析自己不怕严、吸纳意见不怕刺、亮出问题不怕丑、触及思想不怕痛”的精神,对产生问题的原因、后果、危害逐一进行分析,并上升到世界观、人生观、价值观、党性原则的高度上来看待和审视,从而做到就事说理,使对问题的剖析具有一定的深度和高度。
领导人员还要从科学的发展观、正确的业绩观以及权力观、地位观、利益观方面进行深度剖析。
写作中做到切口小、挖掘深,剖析有力度,反思有深度。
不仅要摆出问题,更要上升到实践“三个代表”重要思想的高度来找原因、挖根源,真正实现增强党性修养、达到自我教育的目的。
(3)提出整改方向。
整改提高是先进性教育活动的目的。
提出整改方向是撰写好党性分析材料的保证。
每个党员都要按照“有则改之、无则加勉”的原则,对照存在的问题与不足,有针对性地提出今后改进的意见和措施。
要在坚持理想信念、爱岗敬业、改革创新、勤奋学习、服务基层、廉洁从业等方面有新的、具体的打算,把整改的措施真正落到实处。
写作中,对查找出来的突出问题,要表明改正态度,明确改正的措施和努力的方向。
要通过提出整改措施,使自己不断成长、进步,真正做到常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律已之心。
(三)落款
落款部分写上分析人所在单位、姓名和写作日期。
署名可放在标题之下,也可以置于文尾。
总之,党性分析是解决问题的前提,它不仅是方法问题,更重要的是态度问题。
通过党性分析,真正使自己思想有触动,灵魂有净化,情感有升华,问题有解决,自身有提高。
篇三:
党性分析材料
党性分析材料
时光荏苒,参加xxx班的学习已近尾声。
通过这次系统学习政治理论知识,我的思想受到很大教育,内心感触很深。
我非常珍惜这次学习提高的机会,严格按照中青班学习要求,认真聆听各位教师授课,学习十八大的有关篇目,重读了《邓小平文选》、《江泽民文选》等。
重走红军长征路,重温了入党誓词,跟随先烈的足迹,在”红色圣地”—井冈山,净化了心灵,一次次拓展活动,让我热血激荡。
充实而又紧张的学习生活不时鞭策着我多思、多想,容不得一丝杂念;前沿且先进的理论导向时刻推动着我多学、多记,来不得半点马虎。
沐浴在党校严谨、求是的氛围中,我抓紧这宝贵的时光接受着党的洗礼。
三个月的学习,让我深感党校确实是党性锻炼的熔炉,是个人修养的熔炉。
一、主要收获
(一)入博学之堂,提升了理论素养
党校是党的理论研究和传播的基地。
这里,有最进步的声音、最解放的思想,来为我们授课的,都是学术造诣较深,在各个领域有一定影响的学者,一些吃的不透的理论在这里得到了解决,一些以前不能理解的现实问题在这里被“冲击”得透彻分明。
在党校的精心安排下,我们系统地学习了党史、经济、民族、现代科技、网络舆论、国家安全与国际形势等
重要理论,加深了对基础理论的理解和把握。
通过这次学习,马克思主义理论修养得到进一步加强,共产主义理想信念得到进一步坚定,世界观、人生观和价值观得到进一步端正,全心全意为人民服务宗旨得到进一步牢固,党性修养得到进一步提升,组织纪律观念得到进一步增强。
简单的来说是思想上的大解放、理论上的大提升、认知上的大飞跃。
我想,这些收获一定会伴随我的一生。
(二)创优良之风,加强了党性修养
党性锻炼、党性修养是党校学习的一项重要任务。
在党性锻炼方面,党校为我们做出了精心安排。
开展了丰富多彩、行之有效的党性锻炼活动,通过听讲座和研讨,我们对党性修养的基本要求和重点有了比较全面的了解。
通过听专题报告,使我对加强党性修养的途径有了比较系统的了解。
我深刻认识到,面对改革开放和社会主义现代化建设任务的艰巨性、复杂性、繁重性,我们党只有更加重视学习、善于学习,永不自满、永不停滞,不断提高执政水平和领导水平,才能确保党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列。
通过这次学习,我明白了,在实际工作中,我们首先要向书本学习。
在学习党的基本理论的同时,广泛学习理论知识,学习做好本职工作所必需的各种新知识、新技能,切实提高战略思维、创新思维、辩证思维能力。
其次要向实践学习。
实践出真知,实践育人才。
要在实践中掌握新知识,积累新经验,增长新本领,形成学以致用、用以促学、学用相
长的良性循环。
(三)汇百家之言,更新了发展观念。
我们这期培训班五十个学员分别来自黔西南州八个县市和州直机关各个部门,可谓人才济济,每个人背后都有着不同寻常的经历,都是相当杰出优秀的同志。
和这些学员相识相知,并能成为很好的朋友,互相交流学习,是我难得的机遇。
我们在和谐的教学环境里,共同探讨、互相切磋。
这些良好风气和优良传统所带来的,不仅是宽松的学习氛围,更为重要的是让我们充分感受到了我党解放思想、事实求是思想路线的强大生命力和创造力。
争论之间,不时有许多有创新、有深度的思想观点显现;切磋之际,不时有许多有观点、有高度的思想火花迸发。
每一次讨论之后,我都感到自己在不同方面有所加强;每一次座谈结束,我都久久不能平静。
作为一名普通的共产党员,一位人大机关工作人员,不能墨守成规,更不能消极保守,应当时刻以发展为己任、以创新为动力,勇于创新、勇于实践,在不断的探索中提升能力、推进工作。
二、存在的问题及原因分析
通过在党校系统地学习政治理论,在一定程度上掌握了思想分析的武器。
对照剖析自己,我觉得自身还存在以下问题:
(一)深入学习上有差距,思想固步自封。
通过三个月在党校静下心的系统学习,回顾以往的学习,既不够扎实,
也不甚全面,更不够有效。
不扎实表现在对所学内容浮光掠影,浅尝辄止,满足于一知半解,停留在学了看了,在掌握理论的科学体系和精神实质上下工夫不够。
没有持之以恒的学习精神和学习习惯,虽然也制定了学习读书计划,但不能很好地坚持;不全面表现在对自身应具备的知识结构、技能结构缺乏清晰的认识,学习上搞实用主义,满足于应时之学,与本职工作有关的就学一点,联系不紧的就不去学或者很少涉猎,造成知识结构单一,知识链和技能链出现断层;不够有效表现在不善于理论联系实际,运用理论指导实践,分析和解决实际问题的能力有待增强。
对改革开放新形势下的一些新情况、新问题、新矛盾,不能从政治的高度正确理解和对待,对一些以偏概全的言论不能进行有力的抵制,对一些模糊认识不能及时地予以澄清。
这些年来,自己虽然注重了政治和业务学习,但总感到在学习的深入性和系统性上还有很大不足,存在时紧时松的现象,致使自己对新知识、新思维掌握不多,了解不透。
这说明自己在学习上还存在“懒”的思想,还缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神,缺乏深学苦读的恒心忍劲,缺乏把学习当作一种责任、一种境界的自觉行动。
(二)党性锻炼上有差距,创新精神欠缺。
党性问题是党员干部思想政治建设的核心问题。
对照在党校学习的体会,分析自己在党性党风方面存在的问题,重要原因就是党性修养不够自觉,在树立科学的世界观、人生观、价值观方
面功夫下得不够,缺乏批评和自我批评的勇气,不能经常清理自己的思想,反思自己的行为。
回顾总结过去,虽然总体上我在政治上对自己要求较高,在政治原则、大方向和立场上能与党保持一致,但政治理论学习的确有所松懈。
自以为已掌握了马克思主义的基本理论,可以放一放了,可以只专注日常的业务工作了,现在看来,这些都是些借口,说到底是自己党性修养不足,党性锻炼不够,还没有真正掌握马克思主义的世界观和方法论的真谛,没有真正认识到理论学习对于坚定共产主义理想信念的重要性。
再者就是自我满足情况时有发生,认为自己业务功底扎实,无论如何也差不到哪去。
再一个原因就是因循守旧,习惯按部就班,按照思维定势工作,开拓创新精神有所退步,抢前争先,创造亮点的意识淡化了。
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