人教版八年级上语文第二单元试题及答案.docx
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人教版八年级上语文第二单元试题及答案
八年级语文上册第二单元测试卷
姓名:
______________班级:
______________得分:
______________
一、基础题(24分)
1、写出相应的诗句(10分)
1、_________________,长歌怀采薇。
(王绩《野望》)
2、_________________,孤帆天际看。
(孟浩然《早寒江上有怀》)
3、《长歌行》中劝勉世人珍惜时间,奋发努力的诗句是______________________,_______________________。
4、《望洞庭湖赠张丞相》中,表明诗人想要为国家建功立业,积极进取的诗句是______________________,_________________________。
5.把崔颢的《黄鹤楼》默写完整:
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
______________________,_______________________。
______________________,_______________________。
日暮乡关何处是?
烟波江上使人愁。
2.写出下列拼音对应的词语。
(4分)
lángjíchùmùshānghuáimòmíngqímiàofùlìtánghuáng()()()()
3、下列病句修改不正确的是()(3分)
A、支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾,会导致病情加重。
(在"过敏性鼻炎"后加"患者")
B、由于一至四号"神舟"无人飞船的成功返回,使中国加入了航天开发大国的行列,这也是中国国力量日渐强大的标志。
(删去"由于")
C、据资料记载,生长在野外的长尾鸡的尾羽,每年能增长一米左右,而长尾鸡的寿命能活八至十年,所以最长的尾羽能够超过七米。
(应删掉“的寿命”)
D、我生长在戏剧之家,豫剧对我一点都不陌生。
("去掉开头的“我”)
4.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是()。
(3分)
A.我们学过的《爱莲说》、《陋室铭》,都是历来脍炙人口的名篇。
B.年轻的城市,更需要青春和活力,更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力。
C.通过对海上日出这一奇观进行绘声绘色的描写,表现了作者作奋发向上的思想感情。
D.有时说话就应照直说,别拐弯抹角的。
5.请在下面横线上填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。
(4分)
人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业,而在于具体做好了什么。
所以,见到茂密的森林,你只要无愧地做森林中挺拔的一棵;见到群芳争艳的花园,你只盼无愧地做花园中普通的一朵;______________________,________________________________。
虽是一棵,却能抗击风雨;虽是一朵,却能装扮春天;______________________,________________________________。
这样的人生也就无悔了。
二、阅读题(48分)
6、课内文言文阅读(10分)
桃花源记(陶渊明)
晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。
复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船从口入。
初极狭,才通人,复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣著,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出洒食。
停数日,辞去。
此中人语云,不足为外人道也。
既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往,未果。
寻病终。
后遂无问津者。
12.选出字词意思不相同的一项。
()(3分)
A、忽逢桃花林/忽一人大呼火起
B、自云先世避秦时乱/屠自后断其股
C、初极狭,才通人/初,权威吕蒙曰
D、见渔人,乃大惊/蒙乃始就学
13.用现代汉语写出下面句子的意思。
(3分)
(1)率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
_____________________________________________________________________
(2)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
_____________________________________________________________________
14.本文的叙事线索是什么?
围绕这一线索,作者写了哪几件事?
(4分)
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_____________________________________________________________________
3、课外文言文阅读(10分)
宋定伯捉鬼
南阳宋定伯,年少时,夜行逢鬼。
问之,鬼言:
“我是鬼。
”鬼问:
“汝复谁?
”定伯诳之,言:
“我亦鬼。
”鬼问:
“欲至何所?
”答曰:
“欲至宛市。
”鬼言:
“我亦欲至宛市。
”遂行。
数里,鬼言:
“步行太亟,可共递相担,何如?
”定伯曰:
“大善。
”鬼便先担定伯数里。
鬼言:
“卿太重,将非鬼也?
”定伯言:
“我新鬼,故身重耳。
”定伯因复担鬼,鬼略无重。
如是再三。
定伯复言:
“我新鬼,不知有何所畏忌?
”鬼答言:
“惟不喜人唾。
”于是共行。
道遇水,定伯令鬼先渡,听之,了然无声音。
定伯自渡,漕漼作声。
鬼复言:
“何以作声?
”定伯曰:
“新死,不习渡水故耳,勿怪吾也。
”
行欲至宛市,定伯便担鬼著肩上,急持之。
鬼大呼,声咋咋然,索下,不复听之。
径至宛市中下著地,化为一羊,便卖之恐其变化,唾之。
得钱千五百,乃去。
(选自干宝《搜神记》)
1、解释加点的字的意思。
(3分)
定伯诳之______________急持之______________
2、选出翻译正确的一项()(3分)
定伯因复担鬼,鬼略无重。
A、宋定伯因此又担心着鬼,鬼一点也没有重量。
B、宋定伯于是又背着鬼,鬼一点也没有重量。
C、宋定伯因此又背着鬼,鬼完全也没有重量。
D、宋定伯于是又担心着鬼,鬼完全也没有重量。
3、结合本分析,用自己的话说说宋定伯是个怎样的人?
(4分)
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四、说明文阅读(12分)
饮水与健康
①一个健康的人,有足够的水喝,即使一段时间内不进食,也能维持生命。
如果没有水,三天就会导致死亡。
如果在酷暑的沙漠中,甚至坚持不到两个小时,死神就会降临。
所以《本草纲目》把水放在第一章。
中国的先人有“药补不如食补,食补不如水补”的说法。
为什么水对人如此重要?
②人体内三分之二以上是水。
水是传送养分至人体各个组织、排泄人体废物、体液(如血液)循环的载体,是消化食物、润滑关节和各内脏器官以及调节体温所必须的物质。
水是含有溶解性矿物质的血液系统的一部分,它同溶解的钙、镁一样,对维持身体组织的健康必不可少。
③喝足够的水有利于防病治病。
比如可以预防感冒,并使感冒患者早愈。
其原因在于,感冒大多数由病毒引起,身体的皮肤和黏膜是防御病毒和病菌入侵的免疫机制的第一道防线,足够地饮水,可避免皮肤和黏膜干燥,有利于阻止细菌和病毒进入人体。
足够的水可促使人体排除废物,使患者早愈。
④喝足够的水有利于营造好的心情。
人如果长期处于心理紧张状态,身体就无法抵御细菌或病毒的入侵。
所以我们在心情烦躁时,应多饮水。
水本身对人体有安神镇静作用,有利于人体健康。
老年人睡前喝少量的水,可很快安神入睡。
⑤喝足够的水,可以延缓衰老,有利于长寿。
人体衰老的过程,就是人体脱水的过程。
例如老年人皱纹增多,就是皮肤干燥、脱水引起的。
随着年龄的增长,水占人体体重的比例会逐渐下降。
已知水占人体的比重,大体如下:
胎儿90%、初生婴儿80%、少年75%、成年男子70%、老年男子小于65%。
所以,老年人尤其要养成喝水的习惯。
⑥那么人一天需要喝多少水呢?
正常人体内的水总是处于动态平衡状态,摄入和排出量相差无几,变化幅度为1%—2%。
美国科学家测定,一个体重65千克的中年人,通过尿液、皮肤蒸发等多种途径,每日排出水的总量为2569毫升。
为保持人体内水的平衡,每日必须补充2560毫升左右的水。
但我们所需的水,不完全来自饮水,粮食、肉类、蔬菜、水果等食品中也含有水,所以每日需要从饮水中获取的水,约需1200毫升。
常用饮水杯容量为200毫升,即每天约需饮6—8杯,才能说饮了足够的水。
当然,这是指正常状态,在高温天气和运动、劳动强度大的情况下,还要补充约三分之一的饮水量。
⑦还要注意,喝可乐等饮料不能代替喝水。
饮料多为酸性,经常喝酸性的饮料,会使机体酸性物质增多,容易产生疲劳,导致免疫功能降低。
1、本文是从哪四个方面来说明“饮水与健康”之间的关系的?
(4分)
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2、文章第⑤段划线句运用了什么说明方法?
具体作用是什么?
(4分)
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3、在我们周围,尤其是夏季,不少人爱以喝饮料代替喝水。
请你结合本文有关知识,给这些人写几句建议的话。
(4分)
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5、现代文阅读(16分)
阳光,是一种语言
雷抒雁
①早晨,阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈,绿色的叶子,立即兴奋地颤抖,通体透亮,像是一页页黄金锻打的箔片,炫耀在枝头。
而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语,花朵便立即昂起头来,那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣,也迅即展开,像一个个恭听教诲的耳朵。
②晴朗的日子,走在街上,你不会留意阳光。
普照的阳光,有时像是在对大众演讲的平庸演说家,让人昏昏欲睡,到处是燥热的嘈杂。
③阳光动听的声音,响在暗夜之后的日出,严寒之后的春天,以及黑夜到来首的黄昏。
这些时刻,阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。
④倘若是雨后的斜阳,彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽。
A赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,从远处的山根,腾空面起,瞬间飞起一道虹桥,让你的整个身心从地面立刻飞上天空。
现实的都闷,会被一种浪漫的想像所消解。
阳光的语言,此刻充满智慧,让你理解天雨花,石点头;让你平凡生活的狭窄,变成一片无边无垠的开阔;让你枯寂日子的单调,变得丰富多彩。
⑤可这一切,只是一种语言,你不可以将那金黄的叶子当成黄金;江河之上,那些在粼波里晃动的金箔也非真实;你更不要去攀援那七彩的虹桥,那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境。
瞬间,一切都会不复存在。
可是,这一切又都不是空虚的,它们在你的心中留下切切实实的图画,在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮,在你耳边轰响着长留不息的呼喊,使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。
⑥和阳光对话,感受光明、沮,暖、向上、力量。
B即使不用铜号和鼙鼓,即使是喁喁私语,那声音里也没有阜琐和阴暗,没有湿淋淋的、怯懦者的哀伤。
⑦你得像一个辛勘的淘金者,从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里,把握阳光的语言节奏;你得像一个朴实的农夫,把手指插进松软的泥土里,感知阳光温暖的语言力度。
如果你是阳光的朋友,就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。
⑧阳光,是一种语言,一种可以听懂的语言。
1.从①—④段看,作者赞美了阳光“语言”的哪些特点?
(4分)
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2.任选AB句子一句,分析体会句子的妙处。
(4分)
答:
我选()句
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3.作者说阳光是“一种可以听懂的语言”,怎样才能“听懂”呢?
(4分)
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4.读了本文之后,你有怎样的感受?
你想将阳光比喻成什么,试写一句话。
(4分)
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6.作文(50分)
任选AB两个题目,完成作文。
A、找回________B、今天我最美丽
要求:
1、A作文要求把题目后面补充完整;2文体不限,文中不要出现真实的校名、人名;3字数不少于600字。
7、附加题(8分)
“去拿你的书来。
”他慢慢地说。
这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》。
因为我再没有第二本了。
我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着,拿了书来了。
他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。
我担着心,一句一句地读下去。
两句一行,大约读了二三十行罢,他说:
——
“给我读熟。
背不出,就不准去看会。
”
他说完,便站起来,走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。
但是,有什么法子呢?
自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。
粤有盘古,生于太荒,
首出御世,肇开混茫。
就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。
记得那时听人说,读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多,因为可以知道从古到今的大概。
知道从古到今的大概,那当然是很好的,然而我一字也不懂。
“粤自盘古”就是“粤自盘古”,读下去,记住它,“粤自盘古”呵!
“生于太荒”呵!
…
应用的物件已经搬完,家中由忙乱转成静肃了。
朝阳照着西墙,天气很清朗。
母亲、工人、长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。
在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。
他们都等候着;太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,拿书走进父亲的书房,一气背将下去,梦似的就背完了。
“不错。
去罢。
”父亲点着头,说。
大家同时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去。
工人将我高高地抱起,仿佛在祝贺我的成功一般,快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。
开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思。
1.这篇文章作者是__________,是我国伟大的__________、__________、__________。
(2分)
2.文末两段写大家高兴,而“我”却觉得“似乎都没有什么大意思”,这里用了怎样的手法?
反映了什么?
(3分)
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_____________________________________________________________________
3.从文中看,我的父亲是一个什么样的人?
列举文中的细节加以说明。
(3分)
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