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开展读书活动总结.docx
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开展读书活动总结
开展读书活动总结
篇一:
开展读书活动工作总结
民工商[XX]63号
民乐县工商行政管理局
关于上报《民乐县工商行政管理局开展读书活动
工作总结》的报告
市工商局:
现将《民乐县工商行政管理局开展读书活动工作总结》报上,如有不妥,请批评指正。
二00七年十一月二十五日
主题词:
上报读书活动总结民乐县工商行政管理局XX年11月25日印发
民乐县工商行政管理局开展读书活动工作总结
按照市局《关于在全市系统开展读书活动通知》的要求,我局从十一月份开始,积极响应省局的读书倡议和市局读书要求,在全局系统干部职工中开展了读书活动。
通过读书活动,使干部职工进一步养成了多读书、爱读书、读懂书的良好习惯,提高了干部职工的思想道德修养和文化底蕴,现将开展读书活动情况总结汇报如下:
书籍是人类进步的阶梯,也是人类精神文明成果的载体,从某种意义上讲,一个重视读书的民族,必将使一个大有希望的民族;而一个重视读书的人,必定是一个富有理想的人。
为了将干部职工通过读书活动培养成一个有理想、有情操、有社会责任感、顺应时代潮流、熟悉现代行政管理知识的新型工商行政管理执法人员,县局结合省、市局倡议和要求,立足全局实际工作,以县局和基层工商所图书室为依托,在全局广泛开展读书活动,取得了一定的成效。
一、积极组织引导,保证读书活动的顺利开展。
为了开展号这次读书活动,县局专门下发了《关于开展读书活动的通知》,积极倡导每个干部职工养成读好书的习惯,引导干部职工树立读一本好书将对一个人的发展产生终身影响的观念,对读书活动健康有序地开展起到了积极的作用。
同时,作为思想教育工作的一项基础工程,也是一项需要不断完善的工作。
我们的具体做法是:
1、建立读书活动领导小组。
读书活动领导小组由县局党组成员和各股室、分局和工商所负责人组成。
各单位根据工作实际制定具体的读书活动方案,并向干部职工在省局推荐的书目
的基础上,向本单位干部职工推荐三至五本适合职工阅读的好书,领导小组成员及时对干部职工的读书活动进行指导,并及时搜集整理反馈信息,调整读书计划和活动方案。
2、建立读书指导制度。
由县局办公室牵头,负责各单位制定的读书计划和方案的督查,落实读书指导、读书欣赏等内容,组织开展读书心得交流活动。
3、保障读书时间,读书内容的落实。
为了保证读书时间,养成读好书的优良习惯,县局要求各单位每周必须保证干部职工不少于四小时的读书时间,每天下午和星期六、星期天县局图书室为全体干部职工开放,并倡导各单位推荐和交流阅读书籍,使干部职工在有限的时间里尽量多读一些好书,争取读精、读细,充分发挥读书活动提高干部职工素质的积极作用,营造单位浓厚的读书活动氛围。
二、激发读书热情,开展丰富多彩的读书主题活动。
开展丰富多彩的读书主题活动,可以将“读书”和“活动”紧密结合,使读书更富有吸引力。
通过主题活动学到知识,得到锻炼,增长才干,完善了读书活动的内容和形式。
一是为激励干部职工多读书、读好书、爱读书、常读书,养成读书习惯,全局各单位组织开展了七次读书座谈会,干部职工通过座谈会的形式对读书活动谈感想、谈认识、谈收获,使读书活动有的放矢,起到了净化心灵,陶冶情操,丰富自我的作用。
二是开展读书心得交流。
各单位在指导干部职工积极开展读书活动的基础上,组织开展读书心得交流四次,全局有十二人在交流会上交流了读书心得,营造了全系统浓厚的读书活动氛围。
三是通过读书活动创新干部职工思想教育方式方法。
把读书活动作为有效、文明、健康的思想教育工程,通过进一步深入开展读书学习活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,在全局形成人人读书的良好风气,促进全局干部作风的进一步转变,不断提高依法监管和文明服务的水平和层次。
三、以书励志,树立良好执法形象。
在读书活动中,全体干部职工积极融入“争先学优”的学习氛围中,从实际工作出发,立足本职,互相学习,互相帮助,促进共同发展,使干部职工的进取精神,敬业精神,勇于开拓创新精神得到了进一步的发扬。
干部职工通过采取各种读书方法参与学习,使职工学习积极性得到了有效提高,相互交流、相互学习,互帮互学蔚然成风。
干部职工通过阅读《细节决定成败》、《你在为谁工作》等书籍,内心受到震动,感到在读书活动中不但可以体味人生,感悟生命;还可以在读书中陶冶情操、健全人格;在读书中提高生活品位;在读书中成长成才,干部职工自觉读书的积极性和工作的荣誉意识明显提高。
“局兴我荣,局衰我耻”已成为全局干部职工职工的共识,为红盾添彩,为国徽增光,在市场监管第一线做贡献已成为全局干部职工的自觉行为。
篇二:
读书学习活动总结
读书学习活动总结
为深入推进学习型党组织、学习型领导班子建设,引领党员干部多读书、读好书,根据省委宣传部的有关文件精神,我局在XX年9月采取多种形式及时开展了机关干部读书学习活动,取得了很好的效果。
现将我局开展读书学习活动情况简要汇报如下:
一、加强领导,精心组织
我局详细布置此次读书活动,认真讨论制定了活动计划,确定此项工作由分管副局长负责,各科室抓好督促落实,将读书推荐目录表印发到各科室,启动了读好书、写体会活动,掀起了“读书学习”活动热潮。
二、注意学习方法
结合创建学习型机关,落实机关效能等有效载体,我局利用周五学习日开展读书活动,由副科级干部轮流领读推荐的书本,要求机关工作人员记好笔记,写好心得,激励机关工作人员学习的动力,树立学习理念,让他们把读书成为一种自觉行动。
采用集中读书学习引导,自学为主相结合的形式,组织行之有效的方法开展读书学习活动。
三、突出主题、丰富内容
此次活动,以增强全员创新能力为切入点,以提升干部综合素质为目标,引导干部培养读书兴趣,提升读书热情,形成读书习惯。
活动中,领导带头学习学的十八大报告和新修改的《党章》,认真研读《焦裕禄》等反映爱岗敬业精神的经典作品。
所读书籍涉及十余种题
材,形成了“好书集体读、有书交换读”的良好风气,局机关的读书氛围日渐浓厚。
四、“读书”活动收获
(1)活动中全体干部认真“充电”,共同参与读书,体验读书喜悦,从读书中汲取力量和智慧,充分认识建设学习型机关的重要性,提高了读书学习的自觉性和主动性,养成学以致用,用以促学的良好习惯,对于激发全体干部的读书起到了很好的引导作用。
(2)在读书交流活动中,全体干部一致认为:
读书是一种提高、加强学习型机关建设的有益途径。
全体干部职工一致表示“要把读书活动中形成的多读勤思的好风气保持下去”,使学习过程成为更新知识、积累经验、提高素质的过程。
(3)通过读书活动,我们用科学的理论武装头脑,增强信心,提高素养,初步培养党员及积极分子良好的读书阅读习惯,从书本中结合自身工作实际,认真吸取书中的精华、查找分析问题和不足,从而提升自我思想和能力素质,进一步激发了全体干部读书的兴趣,培养了“爱读书、会读书、读好书”的习惯养成,使我局“学习型机关建设”、精神文明建设的内容得到丰富和发展。
从总体上来说,此次读书活动在我们机关支部的党员和积极分子共同参与下,活动目的、宗旨明确,效果良好,是一次较好的活动。
篇三:
校园读书活动总结
读书月活动总结
布吉三联储运学校温美凤“最是书香能致远,读书之乐乐无穷。
”好书,像长者,谆谆教导;似导师,循循善诱;如朋友,心心相印。
积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。
为进一步激发学生读书热情,活跃校园文化,树立正气,营造良好的读书氛围,我校至06年以来一直坚持开展校园读书活动。
我们精心设计积极可行的读书活动,让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,营造清风缕缕满校园的书香氛围。
高尔基说过:
“书是人类进步的阶梯。
”好书,像长者,谆谆教导;似导师,循循善诱;如朋友,心心相印。
积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。
本学期开展读书活动,亲近书本,喜爱读书,学会读书,逐渐养成热爱书籍,博览群书的好习惯,营造了书香校园,达到了活动的目的。
现总结如下:
一、深入宣传,营造良好氛围。
根据学校工作计划,政教处林主任在国旗下宣读读书月活动的具体方案。
按照活动方案,我们迅速在部门开展了读书月的一系列活动。
全校师生开展“五老”进校园的感恩教育,好书大家看的自愿捐书活动,各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角、生物角,多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义,通过强势宣传营造校园文化氛围,提高广大师生的思想认识,为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。
二、教师以身作则,带头读书
要想要学生爱读书,我们的老师就必须先爱读书。
因此,我校老师利用这次的宣起一阵读书风气的潮流加强学习,至少每人读完一本教育专著,并写下自己的心得体会,为我们的学生树立了榜样。
三、精心组织,开展各项活动
学校在读书节活动中,着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,以形成人人好读书,人人读好书的终身学习的目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动,收到了较好的效果。
(一)“五老”进校园,开展“感恩教育”活动。
为响应布吉街道办的号召,专门请了骆玉晶教授到学校进行以“感恩”为主题的教育,以爱父母、爱师长、爱人民、爱党、爱祖国、爱同学的感恩教育,培养学生良好的“感恩”习惯为重点內容;以唱响国歌,遵守《规则》和《守则》、志愿服务为突破口,着眼于全面提高我校学生的思想道德素质和文明礼仪素养,减少违规、违纪事件的发生,通过活动,使学校的校风更淳正,使学生的礼仪更文明;使学生的书香气息更浓厚。
(二)班级图书角的建立
班级图书角的建立是具备本校特色的图书流通模式,读书文化节的开展将进一步促进班级流动图书馆的建设和发展。
各班积极开展“爱心献书活动”和“好书换着看”活动。
各班发动学生捐书(所捐图书每学期更新一次,期末可领回),建立班级“好书交换站”,按照“好书交换站”图书管理规定,各班读书小组开展“好书换着看”活动,班级“好书交换站”的建设及管理情况与班级量化挂钩。
发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校,充实班级图书角。
达到了一人几本书的效果。
各班的图书角藏书可谓,琳琅满目,涉猎广泛,有科普知识,有小说评书,有历史故事,有文学评论,有人物传记,有杂志,也有趣味幽默大全等等,并汇编出了各班读书月期间的书籍目录。
学校图书馆对各班图书馆进行收藏,将好书归类,再让学生借阅。
班级图书角的建立既创设了良好的读书氛围,又极大地丰富了学生的课余生活。
学生自然地亲近书本,喜爱读书,逐渐养成热爱书籍,博览群书的好习惯。
并让每一位学生写一份读书心得体会再班上交流,取得了良好的收益效果。
使学生产生了好读书、读好书的良好习惯。
(三)开好班级读书主题班会。
充分利用好第十周的主题班会课,由班主任主持,内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。
班会课上,同学们畅所欲言、各抒己见气氛活跃。
他们谈到了开展活动以来阅读的收获,并向大家推荐怎样选择好书,选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间,有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。
通过此些交流会,同学们互取所长,学到了更多读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
(四)征文比赛。
在指导学生大量阅读的基础上,认真组织了征文比赛:
如《读书与文明》,《读书伴我成长》,《我与家长共读一本书》等。
全校同学热情高涨,参与面广,文章质量高,有很多同学获得不同级别的奖项,同时也涌现出一大批喜爱写作的小作家,极大地丰富了校园生活,也促进了学生学习语文的热情。
(五)出好黑板报
各班针对各自的实际,围绕读书月活动的要求,出了一期以“阅读交流”为主的黑板报,主题鲜明,版面设计合理,学生人人出谋划策,标题的纵横式样和插图的配合映衬,色彩的醒目和谐,内容生动精彩,热衷于读书,富有当代学生好学习的生活气息和情调,书写达到了规范,清楚,整齐,以达到美观的效果等等,总之达到了构思巧妙精到,图文并茂,匠心独运的艺术境地。
四、活动效果
1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。
新教育实验的倡导者朱永新教授说:
“理想的德育应该重视让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格。
实施有效的道德教育,一定要建立起‘书香社会’‘书香学校’,让学生养成热爱读书的习惯。
”一个人的阅读史就是他的精神发育史。
如果一个孩子热爱读书,那么他会从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。
通过读书节活动,使每个学生“读好书,净化心灵,启迪人生”。
通过读书反省自我、提升自我,成为一个有修养的人。
“不待人教,自能读书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”,这些就是我们读书要达到的最终目的。
2、促进了和谐校园文化建设,校风、学风进一步转变。
通过开展读书月活动,学校的文化氛围更加浓厚。
校园里,书声朗朗,歌声嘹亮。
课堂纪律好转了,午间学生有事可做了,同学们能静心学习了,小主人意识增强了,日常行为习惯也规范了。
与书相伴的人生,一定有质量,有生机;书香飘溢的校园,一定有内涵,有发展。
读书活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义。
今后,我们要在全校进一步深入开展读书学习活动,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。
与大师对话,与高尚为伍;与经典为友,与博览同行。
让我们的学生在
读书的过程中不断完善自己的人格,做一个有利于社会、国家和人类的人;让我们的学校在书香的浸润中不断提升,成为一处真正培养人才的沃土!
通过“读书月”活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义。
读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。
今后,要进一步深入开展读书活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚,在全班形成人人读书的良好风气,与书相伴的人生,一定有质量,有生机;书香飘溢的校园,一定有内涵,有发展。
篇四:
开展读书学习活动总结
三道沟小学开展读书学习活动工作总结
朗朗读书声,悠悠伴我心,在即将过去的一学年里,我们全体师生进行了读书活动,增强了读书兴趣,拓宽了自己的知识视野,开阔了自己的眼界,思想获得了很大的提升,学生在读书中有了很多很多的收获。
现在将读书活动总结总结如下:
一、展现的风采
在读书活动中,我校组织学生开展一系列相应的活动。
如:
利用早自习,让学生读美文、颂经典。
内容主要以《三字经》为主,此外,《古诗70首》及一些课外故事书等都纳入到我们的读书计划中来。
我们还组织学生开展了“诵读中华经典、争做文明学生”诵读比赛,更是点燃了全校师生诵读的热情。
而平时阅读要求学生坚持写读书笔记,鼓励学生积极向“百花校园报投稿”,与众人分享读书之乐。
通过阅读、积累与展示等活动,不但为学生营造浓厚的读书氛围,而且还为学生创造展示风采的特殊环境,把我校的读书活动推上新的台阶。
二、开展读书活动的措施
(1)要求学生老师积极参加学校开展的读书活动。
(2)利用家长会向家长宣传如何培养孩子读书的兴趣。
(3)要求家长、老师以身作则,带头营造浓厚的家庭读书氛围。
(4)鼓励学生多读书,家长要满足孩子的读书愿望。
(5)要求教师、学生坚持写读书笔记,通过读书长智,通过读书明理。
当然活动中也有很多的不足之,我们这样的农村小学家庭读书是个弱项,虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读,认为只要把课本读好就够了。
还有的是留守家庭,对于这样的家庭还没想到更好的解决方法。
虽然困难重重,但我们相信只要一次次的努力,总会有效的。
每天种一朵花,不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。
三道沟小学XX年12月
读书活动总结
读书,使我们的生活更丰富、更幸福;读书,使我们的思想更成熟、更健康。
这学期,我们学校以“新课程课外阅读探究”为教研主题,以“遨游书海沐浴书香”为活动基点,以争当红花少年活动为评价载体,以班级各种栏目为展示平台,开展了一系列读书活动,让师生亲近书本,喜爱读书,学会读书,让读书成为师生的一种习惯,一种需求,一种乐趣。
现将本学期开展的读书活动情况总结如下:
(一)统一认识,掀起读书新热潮
为读书活动扎实、顺利、有效地开展,为增强学生的读书意识,我们主抓三方面:
1、期初立即成立新一轮读书活动领导小组,建立以校长为组长、以教导为副组长、以各班主任为成员的管理体制,做到分工明确、责任到人、落实到位。
学校多次召开师生会议,提出各阶段的读书活动要求,做到期初有“碰头”,平时有“交流”,阶段有小结,期末有“总结”。
2、召开读书活动总结会,总结和推广各班的成功经验和具体做法,相互学习、交流、借鉴,强势推进读书活动向纵深开展。
同时,通过家长座谈会、主题班队、板报宣传等活动,促使教师、家长、学生达成共识,积极、主动地投入到各种读书活动中去。
(二)拓宽渠道,营造读书氛围
1、搭建展示平台。
本学期,学校统一在楼道设立展示台,专门展示学生积累的“好词、佳句”、读后感、手抄报等读书成果。
展示内容丰富多彩,形式多种多样。
学生读书成果的展示,既让学生体验到成功的喜悦,又达到与同学分享快乐,互相学习、互相借鉴、极大地鼓舞了学生参与的积极性高,有力地推进读书活动向纵深发展。
2、丰富学生书源。
为保证学生有充足的阅读书籍,我们积极发动教师、学生、家长捐献书籍,并结合“节省零花钱开拓知识面”活动,让学生平时的零食转化为书籍。
开放图书室。
期初,我们积极组织教师整理图书,筛选出适合学生阅读的书籍,以班级为单位,轮流向图书室借阅,并做好图书借阅登记,在班主任的精心组织下,在班级图书管理员的积极协助下,图书角的整理、借阅、归还工作,开展得有条有序。
我们实行班级间“好书交换看”,提高书籍使用率,大大拓宽了学生的阅读量。
(三)活动引领,提高读书实效性
1、上好阅读课。
本学期,我们以“激发学生的读书兴趣”为教研主题,每班每周增设一节阅读课程,并把原来的写字课改为学生自由阅读时间,指定语文教师负责,通过佳作欣赏、好书推荐,读书经验,读书成果展示等交流活动,让学生感受读书的乐趣,获取丰富的读书方法,形成一定的阅读能力,从而提高学生语文修养。
同时,找准教材切入口,能动地向学生的家庭生活、社会生活等方面自然延伸、拓展,使课堂内外的语文学习形成浑然一体的强有力结合。
现在,每位学生都有设置读书专用记录
本,用于摘抄优美词句、精彩片段,写读书体会等,学生良好的读书习惯现在已经逐渐养成。
2、举行读书主题活动。
我们开展了“好书伴我成长”、“我读书我快乐”等主题读书会,通过手抄报、读后感、书签、诗文朗诵、讲故事等比赛活动,为学生搭建展示自我的舞台,进而激发学生“要读书”的欲望,为营造浓厚的校园读书氛围奠定坚实的基础。
3、开展师生共读活动。
俗话说:
“身教胜于言教”,让学生喜欢读书,学会读书,让读书成为学生一生的习惯,教师的参与是必不可少的。
这学期,我们要求教师与学生同读一本书,利用早读课、课前十分钟等时间,跟学生谈一谈书中的精彩之处,聊一聊读后的感受;还定期走进书店,搜索好书,向学生推荐,带动学生读好书,爱读书,会读书。
(四)评选优秀,激发读书兴趣
为促进学生形成良好的读书风气,我们把读书活动与“四星学生”活动紧密结合起来,开展了一系列评选活动,促进读书活动向纵深处开展。
1、展示成果。
每月举行一次读书笔记、优秀习作、读书小报评比活动,每次我们把各班推选出来的优秀读书笔记、读后感进行汇编,在班级间传阅,从而激发学生读书的热情,培养学生爱读书的习惯,形成人人读书的氛围。
2、读书活动开展以来,我们欣喜地看到,整个校园掀起了一个读书、爱书、用书的热潮,师生们也逐渐养成了“喜动笔墨喜读书”的良好习惯,同学间的合作、交流意识明显增强,学生的口头语言和书面语言表达能力
篇五:
读书活动工作总结一
读书活动工作总结
书是人类进步的阶梯,也是人类精神文明成果的载体。
优秀的书籍既能帮助学生增长知识,又能陶冶学生的心性。
以读书为契机,行育人之举措,打造书香校园,这是实验小学多年来教育教学的一项重要内容。
本学期,为了进一步深入开展我校的读书活动,为了贯彻落实市教育局关于举办全市“中小学生读书节”活动实施方案的文件精神,我们开展了“让读书成为习惯让书香飘满校园”主题读书活动。
活动结合我校以往的读书活动组织经验,加大了力度,构建全新的工作思路,精心组织,精心设计,做到规范化、科学化、系列化,并且努力拓宽渠道,将其与“道德共餐”活动相结合,让学生的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光,使我校读书活动在原有的基础上又上一个新台阶。
一、加强组织领导,确保读书活动顺利开展。
为了确保活动的顺利开展,学校成立了读书活动领导小组,校长亲自挂帅。
活动伊始,学校教导处、大队部、语文教研组、图书管理员共同商议,确定了读书活动的指导思想,以及读书活动的主要活动内容。
大队部在付主任的带领下统筹安排,主抓落实;班主任负责具体落实。
由于各部门分工协作,各司其职,使得校级、班级两个层面的活动,按计划有条不紊地开展落实,全校形成了齐抓共管,共创书香校园的良好氛围。
二、努力创设读书空间——作业减负,功在书香。
为保证读书活动不流于形式,使学生真正受到教育。
我们在校“红领巾书香社”原有藏书基础上又克服困难为每一个班级订做了一个精美书架,学生可以随时将自己的图书放到书架上与班级同学们共享,形成流动的书箱;“淘书乐”活动的开展可以让班与班之间互换图,形成资源共享。
学校每天“文道早餐”时间学生可以或朗诵,或吟唱中华古典诗词、(论语)、(增广贤文)等古代蒙学书籍;每周二下午最后一节课为学生的阅读时间,教师平时做到严格控制作业量,为学生创设了一个宽松的读书环境,从而将学生在校园阅读空间向家庭阅读空间拓展。
三、营造书香校园环境——风定池莲自在香
读书也需要榜样,需要一种氛围,需要形成合力。
为此,校长做了校园读书活动的“发动机”,并不遗余力地“逼”教师读书,以教师读书带动学生读书,使学校形成一种浓烈的阅读氛围和有效的相关管理机制。
在读书交流会上,孟祥茹老师就颇有感慨地说:
“如果说每个人的心灵都是一片蓊蓊郁郁的森林,于我,书籍就是能穿透森林的那一束束阳光。
”正所谓“问渠哪得清如
许,为有源头活水来。
”此外,为了营造浓厚的书香氛围,我们将读书活动与学校的文化建设紧密结合起来,力争使每块墙壁、每块草坪、甚至每棵树都蕴涵着浓浓的书香,让书香浸润师生的心灵,让浓郁的读书氛围充盈于校园的每个角落。
由于我们特别重视书香班级建设,因此,各班都结合本班实际,确定了班级文化主题。
教室内,开辟了丰富多彩的读书园地,做到了班班有主题,班班有特色。
班级书架上每周更换学生推荐的新的阅读书目,书架上的一句句读书格言更为孩子们的阅读导航,使学生随时随地感受到浓浓的书香。
校园音响系统为书香校园的营造注入了现代气息。
每天中午校园广播会定时广播放一些学生推荐的篇章和习作,使学生在聆听过程中获得滋养,唤起读书兴趣。
外部环境的建设目的在于构建一个“场”,一个强大的精神氛围,它有着深刻内蕴,是构建书香校园的基础,正所谓“风定池莲自在香”
四、搭建读书平台,激发读书热情。
为使“让读书成为习惯让书香飘满校园”主题读书活动,在我校扎实有效地开展,我们将其与学校日常工作相结合:
即与德育工作相结合,与文道早餐相结合,与课堂教学相结合,将读书活动渗透到教育教学各个方面,达到润物细无声的效果。
只有巧把金针度与人,学生才能掌握阅读方法,这种阅读行为才能持久
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