《教育科学研究法》平时100分作业1.docx
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《教育科学研究法》平时100分作业1
作业
1.第1题
一个独立的研究者能否在相同或相似的背景下重复研究,这是指
A.内在信度
B.外在信度
C.内在效度
D.外在效度
答案:
B
您的答案:
B
题目分数:
3.0
此题得分:
3.0
2.第2题
选题的首个程序是
A.查阅有关资料
B.界定研究问题的范围
C.陈述研究问题
D.确定研究问题的领域
答案:
D
您的答案:
D
题目分数:
3.0
此题得分:
3.0
3.第3题
从承担各种职责或完成各项任务应具备的条件的角度提出的标准是()
A.效果标准
B.效率标准
C.职责标准
D.素质标准
答案:
D
您的答案:
D
题目分数:
3.0
此题得分:
3.0
4.第4题
将“智力”界定为“认识能力”或“抽象思考的能力”属于什么定义?
A.操作性定义
B.概念性定义
C.实验的操作性定义
D.测量的操作性定义
答案:
B
您的答案:
B
题目分数:
3.0
此题得分:
3.0
5.第5题
评价者由于对被评价者的某种印象而影响其对被评者的其他特征和品质的知觉,这是()
A.晕轮效应
B.定势效应
C.参照效应
D.近因效应
答案:
A
您的答案:
A
题目分数:
3.0
此题得分:
3.0
6.第6题
在不同的时间使用同一份试卷,对同一集体的受试者进行重复测验,所得到的两组考试分数之间的相关系数,称为
A.复本信度
B.重测信度
C.分半信度
D.库李信度
答案:
B
您的答案:
B
题目分数:
3.0
此题得分:
3.0
7.第7题
()是指未经出版发行的或未进入社会交流的最原始的文献。
A.零次文献
B.一次文献
C.二次文献
D.三次文献
答案:
A
您的答案:
A
题目分数:
3.0
此题得分:
3.0
8.第8题
()是选择研究问题的首要基本原则。
A.需要性原则
B.科学性原则
C.创造性原则
D.可行性原则
答案:
A
您的答案:
A
题目分数:
3.0
此题得分:
3.0
9.第9题
从研究的空间维度分类来看,学校的办学思想、方针、模式、管理等的研究是
A.宏观研究
B.中观研究
C.微观研究
D.以上选项都不是
答案:
B
您的答案:
B
题目分数:
3.0
此题得分:
3.0
10.第10题
样本的第一个个体被随机选定后,其他的个体按一定的规律依次选出来。
这是()方法。
A.简单随机抽样
B.等距抽样
C.分层随机抽样
D.整群抽样
答案:
B
您的答案:
B
题目分数:
3.0
此题得分:
3.0
11.第21题
除了实验变量外,还有一些自变量可能影响因变量而干扰实验结果,这些干扰实验结果的自变量,称为()
A.准实验变量
B.干扰变量
C.隐形变量
D.无关变量
答案:
B
您的答案:
B
题目分数:
3.0
此题得分:
3.0
12.第22题
“智力是一种学习的能力”这是()定义方法
A.操作性定义
B.概念性定义
C.逻辑性定义
D.以上都不是
答案:
B
您的答案:
B
题目分数:
3.0
此题得分:
3.0
13.第23题
实验者所操纵的实验变量对因变量所造成的影响的真正程度称为实验的()
A.内在效度
B.外在效度
C.信度
D.区分度
答案:
A
您的答案:
A
题目分数:
3.0
此题得分:
3.0
14.第24题
中数属于什么量数?
()
A.差异量数
B.集中量数
C.相对差异量数
D.相关系数
答案:
B
您的答案:
B
题目分数:
3.0
此题得分:
3.0
15.第25题
下列特征哪个不是假设的特征?
A.具有一定的科学依据
B.具有一定的猜测性
C.具有多样性
D.具有确定性
答案:
D
您的答案:
D
题目分数:
3.0
此题得分:
3.0
16.第26题
抽样单位组成的小集合体是()。
A.母体
B.总体
C.个体
D.样本
答案:
D
您的答案:
D
题目分数:
3.0
此题得分:
3.0
17.第27题
()指测量结果的准确性和有效性的程度。
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
答案:
B
您的答案:
B
题目分数:
3.0
此题得分:
3.0
18.第28题
“霍桑效应”体现了哪种影响外在效度的因素。
A.前侧对后侧的影响
B.选择偏差
C.实验安排的反作用效果
D.多重实验处理的干扰
答案:
C
您的答案:
C
题目分数:
3.0
此题得分:
3.0
19.第29题
()是表示数据差异程度或分散程度、离散程度的量数。
A.集中量数
B.差异量数
C.标准分数
D.T分数
答案:
B
您的答案:
B
题目分数:
3.0
此题得分:
3.0
20.第30题
对测量学生高层次的认识水平更有利的题型是
A.填空题
B.选择题
C.判断题
D.分析题
答案:
D
您的答案:
D
题目分数:
3.0
此题得分:
3.0
21.第16题
统计学的内容主要包括
A.描述统计
B.推断统计
C.实验设计
D.精确统计
答案:
A,B,C
您的答案:
A,B,C
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
22.第17题
教育文献检索的方法有()
A.顺查法
B.倒查法
C.追溯法
D.循环法
答案:
A,B,C,D
您的答案:
A,B,C,D
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
23.第18题
个案研究法的哲学基础来自()
A.逻辑学
B.现象学
C.统计学
D.阐释学
答案:
B,D
您的答案:
B,D
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
24.第19题
问题的主要来源有
A.教育实践领域中存在的各种问题
B.教育理论方面的来源
C.各级科研主管部门的选题指南
D.参加有关的学术会议以及培训
答案:
A,B,C,D
您的答案:
A,B,C,D
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
25.第20题
根据评价的时间和作用不同,教育评价可分为
A.诊断性评价
B.综合评价
C.形成性评价
D.总结性评价
答案:
A,C,D
您的答案:
A,C,D
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
26.第36题
影响问卷效果的因素主要有:
A.被试的主观倾向
B.测量工具的因素
C.情境方面的因素
D.研究者的准备情况
答案:
A,B,C
您的答案:
A,B,C
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
27.第37题
选题的一般原则有
A.科学性原则
B.创造性原则
C.需要性原则
D.可行性原则
答案:
A,B,C,D
您的答案:
A,B,C,D
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
28.第38题
测量的要素是
A.单位
B.参照点
C.量表
D.数据
答案:
A,B,C
您的答案:
A,B,C
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
29.第39题
布鲁姆将教育目标分为()
A.认知领域
B.动作技能领域
C.理解领域
D.情感领域
答案:
A,B,D
您的答案:
A,B,D
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
30.第40题
变量按取值的精确性程度可分为
A.类别变量
B.等级变量
C.等距变量
D.比率变量
答案:
A,B,C,D
您的答案:
A,B,C,D
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
31.第11题
将“动机”界定为“激发一个人去行动或抑制一个人的行动的主观原因”,这种定义方法属于概念性定义。
答案:
正确
您的答案:
正确
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
32.第12题
在各种实验设计模式中,较严谨控制并较通用的实验设计是等组前后测或等组后测设计。
答案:
正确
您的答案:
正确
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
33.第13题
区分度高的测量,信度必然高。
答案:
正确
您的答案:
正确
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
34.第14题
内在效度高的研究,外在效度也一定高。
答案:
错误
您的答案:
错误
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
35.第15题
两个变量之间,任何一个变量的变化都伴随着另一个变量的变化,这种关系称为正关系。
答案:
错误
您的答案:
错误
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
36.第31题
如果一个变量伴随着第二个变量的增加而增加,下降而下降,那么这两个变量的关系为负相关。
答案:
错误
您的答案:
错误
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
37.第32题
“目标体系”的设计会直接影响问卷资料的效度。
答案:
正确
您的答案:
正确
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
38.第33题
美国布鲁姆把认知目标分为知识、理解、应用、分析、综合、评价。
答案:
正确
您的答案:
正确
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
39.第34题
是非题适用于测量较高层次的学习结果。
答案:
错误
您的答案:
错误
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
40.第35题
概念性定义是根据可观察、可测量或可操作的特征来界定研究变量的定义。
答案:
错误
您的答案:
错误
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
作业总得分:
100.0
作业总批注:
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