人教版语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》 第五单元 单元写作测试 学案.docx
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人教版语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元单元写作测试学案
单元写作
巧妙构思 融入情感
本单元所选课文,风格各不相同n加油,但从其内在的思想逻辑和情感逻辑看,都是散而不乱,气贯中脉,体现了n加油文学名篇艺术上的完整性和统一性。
散文的篇幅一般超过诗歌,容量较大,行文与n加油结构的组织安排特别重要。
散文在结构上的特点是“散”,因为过于整齐集中n加油,会显得呆板,失去自然之趣,影响阅读时的从容自在。
但“散”不是散漫n加油杂乱。
无论结构是整是散,语气是急是缓,都要有线索、气脉贯注其n加油间,形成全篇的有机联系。
作者贯注在文章中的思想情感,是沟通各n加油个部分的精气血脉。
就不同类型的文章看,作者注入于作品中的有的侧重于情,有的侧重n加油于理。
把握好文章的思想情感脉络,在行文中融入n加油自己的情感,能够增强文章的感染力。
那么在写作中怎样抒发情n加油感呢?
这里介绍几种主要抒情方式,供同学们写n加油作时借鉴。
1.借景抒情法
借景抒情又称寓情于景,是指作者带着强烈的主n加油观感情去描写客观景物,通过景物来抒情。
它的特点是“景生情,n加油情融景”,情景交融,浑然一体。
在文章中只写景,n加油不直接抒情,以景物描写代替感情抒发,也就是王国维说的“一切景语皆情语”。
如杜n加油甫的《春望》:
“国破山河在,城春草木深,感时花溅泪,恨别鸟惊心。
”诗人通过对n加油花鸟草木的描写来抒发亡国的忧愤、离散的感伤n加油。
2.咏物寓情(咏物言志)法
咏物寓情,是通过描写客观事物来表达自己思想感n加油情的一种表现手法。
咏物寓情的关键在于“寓”。
它的特点是,只描写物象,不直n加油接抒情,作者将所要表达的思想感情寄寓在对物象的具体描绘n加油之中,通过比喻、拟人、象征等方式,委婉曲折地表现作者的思想感情。
如苏轼的《文与可n加油画筼筜谷偃竹记》,就是借助竹子,陈述了自己n加油在创作上的观点,同时抒发了对朋友的悼念之情。
3.融情于事法
融情于事n加油,指通过叙述事件来抒发感情,让感情从具体事件的叙述中自然地流露出来n加油,感染读者。
这种渗透着感情的叙述,读者品味起来就更觉得真诚可亲。
如韩愈n加油的《祭十二郎文》,通过对件件往事的详细的叙述,抒发作者悲痛n加油欲绝的哀伤。
4.融情于理法
融情于理,就n加油是把感情寄寓在说理之中。
理中含情,既可以使情具有深度、厚度,又可以使理闪烁出n加油充满个性色彩的情思,拨动人的心弦。
5.直抒胸臆法
n加油直抒胸臆的特点是,不要任何“附着物”,而是思想感情直截了n加油当地宣泄:
不讲究含蓄委婉,而是思想感情毫无遮n加油掩地袒露。
这种方式,往往显得坦率真挚,朴质n加油诚恳,很能打动人心。
1.苏洵在《六国论》中指出,齐、楚、燕、n加油韩、赵、魏六国破败灭亡,不是武器不锋利,也不是不善于作战,弊端在于n加油贿赂秦国,令人信服地总结了六国灭亡的根本原因。
应用指南 这n加油则素材可用于与“贿赂”“兴亡”等有关的其他材料、n加油话题或命题作文中。
可以对照贾谊《过秦论》、n加油杜牧《阿房宫赋》、苏洵《六国论》等综合运用。
也可联n加油系现实,互相印证。
2.欧阳修的《伶官传序》由后唐庄宗李存勖继承父志夺取天下和n加油宠幸伶人失去天下的事例,得出了“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身n加油”的结论,进一步推出“祸患常积于忽微,而智勇多困于n加油所溺”的观点。
应用指南 这则素材可用于与“兴衰”“忧患”“防微杜n加油渐”等有关的话题、材料或命题作文中。
原文中“满招n加油损,谦得益”等名句可以直接应用到作文中去,应用时可以配以鲜活的n加油具体事例,那将更有说服力。
3.北宋画家文同,字与可。
他画的竹n加油子远近闻名,每天总有不少人登门求画。
文同画竹的妙诀在哪里n加油呢?
原来,文同在自己家的房前屋后种上各种各n加油样的竹子,无论春夏秋冬,阴晴风雨,他都去竹林观察竹子的生长变化情况,琢磨竹枝的n加油长短粗细,叶子的形态、颜色,每当有新的感受就回到书房,铺纸研墨,把n加油心中的印象画在纸上。
日积月累,竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的n加油形象都深深地印在他的心中,只要凝神提笔,在画纸前一站,平日观察到的各种形态的n加油竹子立刻浮现在眼前。
所以每次画竹,他都显得非常从容自n加油信,画出的竹子,无不逼真传神。
当人们夸奖他的画时,他n加油总是谦虚地说:
“我是要把心中琢磨成熟的竹n加油子画下来罢了。
”有位青年想学画竹,得知诗人晁n加油补之对文同的画很有研究,前往求教。
晁补之写了一首诗送给他,其中两句是:
“与可n加油画竹时,胸中有成竹。
”
应用指南 这则素材可应n加油用于与“胸有成竹”“熟能生巧”“积累”等有关的各类作文中,n加油应用时注意根据需要决定详略、交换角度。
4.韩愈《祭十二郎文》是为n加油他三十岁左右就早逝的侄儿写的祭文,联系家庭、身世和生活琐n加油事,反复抒写他对亡侄的无限哀痛之情,感情真挚,n加油催人泪下。
应用指南 这则素材可应用于与“亲情”“真情”“感动”等n加油有关的作文中。
应用时可以根据需要与其他素材结合,可以与现实生活相互印证n加油。
当然以“祭××文”为题,以《祭十二郎文n加油》的语言风格为标准进行写作也颇具新意,在高考中已有成功的尝试n加油。
1.阅读下面一则材料,根据要求作文。
云雀见麻雀整天在树枝上跳来跳去,n加油就问:
“麻雀太太,你为什么不飞得高一点呢?
”麻雀斜着眼睛瞟了它一n加油眼,说:
“难道我还飞得不高吗?
你瞧瞧公鸡!
”
“公鸡伯伯,你为什么n加油不飞得高一点呢?
”公鸡骄傲地在房顶上迈着八字步,反问道n加油:
“难道我还飞得不高吗?
你瞧瞧鹌鹑!
”
“你为什么不能飞得高一点呢,鹌鹑姐姐?
n加油”鹌鹑奋力地从草尖上飞过去,得意地对云雀n加油说:
“难道我还飞得不高吗?
你瞧瞧癞蛤蟆!
”
后n加油来,云雀遇见雄鹰,便向雄鹰请教:
“雄鹰叔叔,你为什么飞n加油得那么高呢?
”“不,不!
”雄鹰谦虚地说,“离蓝天,我还差得远呢!
”n加油
这则寓言故事中的麻雀、公鸡、鹌鹑、雄鹰对所飞的高度有着不同的认识,你n加油对“高度”又有怎样的认识呢?
请以“高度”为话题,写一篇不n加油少于800字的文章。
自定立意,自选文体,自拟标n加油题。
所写内容必须在话题范围之内。
写作指导
尽管话题作文中n加油的材料主要起着引子或例子的作用,但是材料本身n加油在启发考生如何使审题完全符合题意,如何更好地立意、选材n加油和选取表现主题的角度等方面,都起着十分重要的作用。
从材料中n加油我们发现了这么一个道理:
麻雀、公鸡、鹌鹑是一n加油种类型的,它们以不如自己的人为参照高度,满足现状,孤芳自赏;而雄鹰则属n加油于另一类型,它以蓝天为高度,胸怀大志,谦逊大度。
它们对所飞的高度有着不n加油同的认识,前者都是“眼睛向下”,目光短浅,胸无大志,不思进取;后者则n加油是“眼睛向上”,积极进取,永不满足。
有了这样的审题过程,你n加油的作文想要走题恐怕都难。
参考文题:
“我心飞翔”“向往蓝天”“认识你自己”“麻n加油雀与雄鹰”“志当存高远”“不做井中之蛙”“少年心事当拿n加油云”“我的高度我作主”“你是一只成功的鸟”……
例文
n加油只缘身在最高层
朱佳瑞
我们之所以要永远双手向n加油上,并非为摘到空中最美的星辰,只是要保持一种向上的n加油姿势。
——歌德
曾经习惯高傲挥手的希特勒被赶下政治的n加油舞台,化作了历史的尘埃;同样,曾经高高矗立的萨达姆像被推倒在他原来的n加油土地上,他也从权力与威望的制高点突然坠入地狱n加油的审判厅。
相反,却没有一个正直的人会畏惧林肯凌驾于n加油权力之上的高度,会拒绝甘地超乎权力的威信,会否定曼德拉所处在的层次。
因为这些身n加油居高位者知道权力的真正主体以及高度被赋予的真实意义。
他们永远怀n加油揣着人民。
高度既可以放纵一个代表黑暗与苦难的魔鬼,也可以成就一个带给人类n加油光明与自由的天使。
每当回顾小平同志在波澜壮阔n加油的一生中建立的功绩时,我总是为他非凡的个人品质折服。
在这位曾几次登上美国风n加油云人物杂志封面的老人的一生中,中国百年来的历史随着时代脉搏清晰地律动n加油。
“十年动乱”中临危受命,他推动了改革开放的进n加油程。
从中国的发展成就中,从中国的国际影响力上,从中国的生产力进n加油步和综合国力提高上,我们均能深刻地感受到他的卓越与不朽。
“只缘身在最高层n加油”,小平用税利的眼光观察,紧紧握住历史发展的命n加油脉,无愧历史,无愧人民。
每当想起阿拉法特颠沛流离的一生,我总是为他不屈n加油的精神感动。
参与巴勒斯坦战争,组织爱国学生运动、著书n加油立说唤醒民众……他赢得了人民的信任、对手的尊重、世界的支n加油持以及应有的地位与自尊。
“只缘身在最高层”,阿拉法特给巴勒斯坦人民带n加油来了和平与希望,尽管在这样一个强权政治、双重标准横行的时代里,和平与n加油希望是那么的脆弱与微茫。
每当凝视中国的版图n加油,我常想:
它窈窕的身躯撑得起整个九百六十万平方公里n加油和十几亿人民吗?
东部被抬得陡高,贫富差距越来越大,繁华与沉寂在同一张倾n加油斜的版图上共存。
2004年审计风波中各地统计居然出n加油现了泡沫!
如果任由浮夸风盛行,任由政要鼓吹数字政绩,任由舆论n加油盲目跟进,那这样一股风会将人民置于怎样的陡峭山崖上啊!
前车之鉴,犹在目前。
n加油“高处不胜寒”,东坡如是说。
惟其如是,不是所有的画匠都能成为毕加索,不是所有n加油的士兵都能成为拿破仑,也不是所有的哈佛学子都能成为比尔n加油·盖茨。
但,高处却垒满了历史的重量,拥有不可逾越的生命坡n加油度。
高度是山,只有广阔厚实的土地才能孕育出巍峨的山峰;n加油高度是河,只有水源深远,无数支流才能营造出惊涛拍岸和势不可挡的大江大河。
高n加油度不见得一定要高耸入云,其底部却必定要不可撼动;高度也不必常n加油见诸报端,只应浓缩于中南海大门照壁上“求是”二字之中。
点评
作者独辟蹊径n加油,高瞻远瞩,对身居高位者进行评说,颇有“指点江山,激扬文字”的气魄。
n加油我们国家领导人胡锦涛多次强调,领导干部要做到“权为民所用,情为民所n加油系,利为民所谋”,为群众诚心诚意办实事。
这是站在时代的高度来看待领导干部的职n加油权与责任的精辟之言。
小作者也能有如此认识,如此胸襟,实在难得。
2.阅读下列材n加油料,按要求作文。
(1)2007年社会蓝n加油皮书《2007年:
中国社会形势与预测》近日出版。
调n加油查显示,“收入差距过大,贫富分化”是最突出的三大社会问题之一。
(2)①子贡n加油曰:
“贫而无谄,富而不骄,何如?
”子曰:
“可也。
未若贫而乐,富而好礼者也n加油。
”——《论语·学而第一》
②子曰:
“贫而无怨n加油难,富而无骄易。
”
——《论语·宪问第十四》
要求:
全n加油面理解材料构思作文,自主确定立意、文体、标题。
不n加油得脱离材料作文,不得套作、抄袭,不少于800字。
n加油
写作指导
此题属供材料无话题作文,但考生可自行提炼出话题,即“贫与富”。
n加油材料
(1)表明当今社会存在着贫富差距的客观现象;材料(n加油2)借用孔子的话表明对待贫富应有的态度,即“n加油贫而乐”“贫而无怨”,“富而好礼”“富而n加油无骄”。
考生可据此立意。
文体上,宜写成议论文,要注意论点鲜明、论据充n加油分,方可有说服力。
单元测试
(总分120分)
一、n加油选择题(每小题3分,共18分)
1.下列加点字的注音n加油都正确的一项是( )
A.赂秦(lù) n加油 草芥(jiè) 病殁(mò) 不省所怙(ɡū)
B.尚飨(n加油xiǎnɡ)迩年(ěr)罹难(lí)日削月割(n加油xuē)
C.诘问(jí)矜诩(xǔ)告罄(qìnɡ)摩肩接n加油踵(zhǒnɡ)
D.桎梏(ɡù)酒酣(hān加油n)卧榻(tà)繁华靡丽(mí)
答案 B
n加油解析 A.怙hù;C.诘jié;D.靡mǐ。
2.下列词语中有错别n加油字的一项是( )
A.凋弊 妻孥 啮齿 雕虫小n加油技
B.颠覆 伫想 羁绊 黄梁美梦
C.曝晒 n加油希冀 逸豫 瓮牖绳枢
D.坟茔 陨命 日晷 卖官鬻爵
答案 C
解析 A.弊—敝n加油;B.梁—粱;D.陨—殒。
3.下列各句中加n加油点词语的解释不正确的一项是( )
A.暴n加油秦之欲无厌 厌:
满足
B.至丹以荆卿为计,始速祸焉速:
招致
n加油C.而临事忽焉丧之丧:
死亡
D.而读书者与之与:
许可
n加油答案 C
解析 丧:
失去。
4.下列各句中无通假字的一句是( )
A.当与n加油秦相较,或未易量
B.敛不凭其棺
C.虽万乘之公相
D.如兔起鹘落,少n加油纵即逝
答案 C
解析 A.当—倘;B.敛—殓;D.少—稍n加油。
5.比较下列各组中加点词的意义和用法,判断正确的一项是( )
①汝殁n加油以六月二日 ②以见与可于予亲厚无间如此也
③而身死人手为天n加油下笑 ④洎牧以谗诛,邯郸为郡
A.①与②n加油相同,③与④不同
B.①与②相同,③与④也相同
C.n加油①与②不同,③与④也不同
D.①与②不同n加油,③与④相同
答案 C
解析 ①“在”,介词;②“而”,连词;③“被”,介n加油词;④“成为”,动词。
6.下列各句中加点词的古今意义相同的一项n加油是( )
A.思厥先祖父
B.如此孩提者,又可冀其成立邪
Cn加油.可谓智力孤危
D.或叩以往事,一一详叙之,意色扬扬,若自矜诩n加油
答案 D
解析 A.祖父:
古,祖辈和父辈;今,爷爷。
Bn加油.成立:
古,成人立业;今,(组织、机构等n加油)筹备成功,开始存在。
C.智力:
智慧和力量;古,今指n加油人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问n加油题的能力,包括记忆、观察、想象、思考、判断等。
二、阅读题(7~10题每小题n加油3分,11题6分,共18分)
阅读下列短文,完成7~11n加油题。
诸葛丰传
诸葛丰字少季,琅琊人也。
以明经为郡文学,名特立刚直。
元帝n加油擢为司隶校尉,刺举无所避。
京师为之语曰:
“间何阔n加油,逢诸葛。
”上嘉其节,加丰秩光禄大夫。
时侍中许章以外属贵幸,奢淫不奉法n加油度,宾客犯事,与章相连。
丰案劾章,欲奏其n加油事,适逢许侍中私出,丰驻车举节诏章曰:
“下!
”欲收之。
章迫窘,驰车去,丰n加油追之。
许侍中因得入宫门,自归上。
丰亦上奏,于是收丰n加油节。
司隶去节自丰始。
丰上书谢曰:
“臣丰驽怯。
文不足以劝善,武n加油不足以执邪。
陛下不量臣能否,拜为司隶校尉,复秩臣n加油为光禄大夫,官尊责重,非臣所当处也。
常恐卒填沟渠,无以报厚德,n加油长获素餐之名。
故常愿捐一旦之命,不待时而断奸臣之首,悬于都市,n加油编书其罪,使四方明知为恶之罚,然后却就斧钺之诛,诚臣n加油所甘心也。
今邪秽浊混之气上感于天,是以灾变数见n加油,百姓困乏。
此臣下不忠之效也,臣诚耻之亡已。
n加油今陛下天覆地载,物无不容,使尚书令尧赐臣丰书曰:
‘夫司隶者刺举不n加油法,善善恶恶,非得颛之也。
勉处中和,顺经术意。
’恩深德厚,臣丰顿首幸甚。
臣n加油窃不胜愤懑,愿赐清宴,唯陛下裁幸。
”上不许。
是后所言益n加油不用。
丰以春夏系治人,在位多言其短。
上徙丰为城门校尉,丰n加油上书告光禄勋周堪、光禄大夫张猛。
上不直丰,乃制诏御史:
“城门校尉丰,前n加油与光禄勋堪、光禄大夫猛在朝之时,数称言堪、猛之美。
丰前为司隶校尉,不顺四时,修n加油法度,专作苛暴,以获虚威,朕不忍下吏,以为城门校尉。
不内省诸己,n加油而反怨堪、猛,以求报举,告案无证之辞,暴扬难险之罪,毁誉恣意,不顾前言,n加油不信之大者也。
朕怜丰之耆老,不忍加刑,其免为庶人。
”(节n加油选自《汉书·列传第七十七·诸葛丰》)
又曰:
n加油“丰言堪、猛贞信不立,朕闵而不治,又惜其材能未有所效,其左迁堪为河东太守,猛n加油槐里令。
”
臣光曰:
诸葛丰之于堪、猛,前誉而后毁,其志非为朝廷进善而去n加油奸也,欲比周求进而已矣。
乌在其为刚直哉!
人君者,察美恶,辨是非,赏以劝善,罚n加油以惩奸,所以为治也。
使丰言得实,则丰不当绌;n加油若其诬罔,则堪、猛何辜焉!
今两责而俱弃之,则n加油美恶、是非果何在哉!
(节选自《资治通鉴·第二十八n加油卷·汉记二十》)
7.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项( n加油 )
A.上不直丰,乃制诏御史
直:
认为……正直。
B.以明经为n加油郡文学,名特立刚直
特立:
有独特见地,与众n加油不同。
C.丰亦上奏,于是收丰节
收:
逮捕,拘押。
D.无以报厚德,长获n加油素餐之名
素餐:
白吃饭,不劳而食。
答案n加油 C
解析 收:
没收,收缴。
8.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的n加油一组是( )
A.①丰以春夏系治人,在n加油位多言其短
②阙秦以利晋,唯君图之
B.①朕怜丰之耆老,不忍加刑,其免为庶人n加油
②如吾之衰者,其能久存乎
C.①不内省诸己,而反怨堪、猛
②今人n加油有大功而击之,不义也
D.①许侍中因得入宫n加油门,自归上
②因人之力而敝之,不仁
答案 C
解析 A.①介词,在;②连词n加油,表转折,却;B.①副词,表祈使,可要,当;②副词,表n加油反诘,岂,难道;C.连词,表转折,却;D.①连词,因为;②介词,依靠,凭借。
n加油
9.以下句子分别编为四组,全都说明诸葛丰“特立刚直”的一组是( )
n加油①以明经为郡文学②刺举无所避
③间何阔,逢诸葛④丰n加油以春夏系治人
⑤丰案劾章,欲奏其事
n加油
A.①②⑤B.②③⑤
C.①③④n加油D.②④⑤
答案 B
解析 ①说明诸葛丰有学问;④n加油陈述诸葛丰惩治犯人的时间。
10.下列对原文有关n加油内容的分析和概括,正确的一项( )
A.诸葛丰性情特立刚直,皇上n加油非常赏识他这种节操,先提拔他做了司隶校尉,n加油后又让他担任光禄大夫的官职。
B.许章是皇上的外戚而且受到宠爱,诸葛丰因查证n加油和弹劾许章的罪过而丢掉了司隶校尉的官位。
C.诸n加油葛丰上书谢罪说:
“现在奸邪污浊之气惊动了上天,因此灾难、变异n加油屡屡出现,老百姓因之而贫乏,这是臣下没有效忠朝廷n加油干坏事的结果。
”
D.皇上下诏给御史说,诸葛丰做司隶校尉时,不顺应时令,n加油整饬法纪,专门从事残酷的惩罚,其目的是想以此获得虚n加油假威名;他弹劾堪、猛二人是为了报复他们。
答案 D
解析 A.皇上n加油又让他和光禄大夫享有同等官俸;B.诸葛丰丢掉了司n加油隶校尉的符节;C.诸葛丰上书谢罪说:
“现在奸邪污浊之气惊动了上天,因此n加油灾难、变异屡屡出现,老百姓因之而贫乏,这是臣下不能效忠朝廷的结果n加油。
”
11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
n加油(6分)
(1)人君者,察美恶,辨是非,赏以劝善n加油,罚以惩奸,所以为治也。
译文:
_________n加油____________________________________n加油________________________n加油___
________________________________n加油________________________________n加油________
(2)今两责而俱弃之,则美恶、是非n加油果何在哉!
译文:
_________________n加油___________________________________n加油____________________n加油
_____________________________________n加油___________________________________
答案 (n加油1)一国之君,要仔细去考察人事的好坏,辨别人事的是非,有所奖赏是为了劝导人们行n加油善,有所惩罚是为了警惕奸邪,这样才能把国家治理好n加油。
(2)现在皇上对双方都加以惩治,贬弃了他们,那么所谓的是n加油非好坏究竟在哪里呢?
参考译文
诸葛丰,字少季n加油,琅琊郡人。
因通晓经书而成为郡中文学之士,凭借有独特见地刚直著名n加油。
汉元帝提拔他做了司隶校尉,诸葛丰检举、揭发n加油,没有什么畏惧和回避的。
京师的人赞扬他说:
“为什么好久不见有谗言离间的小人了n加油,这是因为朝廷上有了个诸葛丰。
”汉元帝赏识他的这种节操,让他和光禄大夫n加油享有同等官俸。
当时,侍中许章因为是皇帝的外戚受到宠信而显贵,骄奢淫逸,不遵n加油守法令制度,他的宾客犯了罪,与他有牵连。
诸葛丰查证了许n加油章牵连在案的事实,正想向皇帝上奏,恰好碰到许章外出,诸葛丰停下n加油了车,举着符节对许章说:
“下车!
”想就此逮捕许章。
许章窘迫之际,驱车逃走了,诸葛n加油丰也驱车追赶。
许章因为能够自由进入宫中,故自己到皇上那n加油里投案自首。
诸葛丰也就进宫上奏,皇帝就收缴了诸葛丰的符节。
司隶校n加油尉没有符节,是从诸葛丰开始的。
诸葛丰于是上书谢罪,说:
“我愚蠢、怯懦,论文事我n加油不能劝人为善,论武功又不能捉拿坏人。
皇上您没有考虑我的能力大小,让我做了n加油司隶校尉,又让我和光禄大夫享有同等官俸,这官职已n加油很高了,身在其位,责任重大,本不是我能够胜任的。
我常常担心突然死去,没法报答n加油您的大恩大德,永远背上尸位素餐的名声。
所以我时常盼望能有朝一日为朝廷献身,不顾n加油一切地惩治奸邪,将他们的头颅砍下来悬挂在市门之上,再书写出他们的罪恶,使天n加油下人都明白作恶的人应受到惩罚,这样以后我就是被诛杀,也心甘情愿。
现在奸邪n加油污浊之气惊动了上天,因此灾难、变异屡屡出现,老百姓困苦贫乏。
这是臣下不n加油能效忠朝廷的应验,我对此实在有一种无尽的羞耻感。
现在皇上您的宽厚就像n加油上天能覆盖一切,像大地能够承受一切一样,没有什么不能够宽纳的。
您派尚n加油书令尧给我诏书说:
‘司隶校尉批评、举奏之事,褒奖善良,惩治邪n加油恶,不能专权行事,应中庸平和,顺应经术宗旨。
’皇上对我恩n加油深德厚,我深感荣幸,叩头拜谢。
但是我承受不了内心的忧n加油闷,恳求皇上赐给一点闲暇召见我。
请皇上裁决。
”n加油皇上没有答应他。
此后,诸葛丰提的建议皇上更加不采n加油纳。
诸葛丰常在春、夏两季逮捕、惩治犯人,朝廷官员大都反n加油对他这样做。
于是皇上让他去做了城门校尉,诸葛丰便上书皇上n加油告发光禄勋周堪、光禄大夫张猛。
皇上认为他不正直n加油,就下诏给御史说:
“城门校尉诸葛丰,以前和光禄勋堪、光禄大夫猛一起在朝的时候,n加油多次称赞二人的长处。
诸葛丰前段时间做司隶校尉时,不顾应时令整饬法n加油纪,专门从事残酷的惩罚,想用这种方法式获得虚假的威名n加油,我不忍心把他交给有关衙门处置,调任他做城门校n加油尉。
但他不从内心反省自己,反而怨恨堪、猛二人,并以弹劾进行报n加油复。
他所告发的都是毫无根据的事,只不过是为了张扬难以验n加油证的他人的罪过,他任意地诋毁他人,不顾及以前说过的话,是极不n加油讲信用的行为。
我可怜他年纪大了,不忍心用刑法惩治他,可罢免他为平民。
”n加油
皇上下诏给御史又说:
“诸葛丰曾告发堪、猛二人不求坚贞诚信,我可怜n加油他们而不惩治,又爱惜他们的才能没有很好发挥,可降堪做河东太守,猛做槐里令。
”
司n加油马光说:
诸葛丰对于堪、猛二人,先是称赞后n加油是诋毁,他的心意并不是为了朝廷的善政而进言,也不是为了除去奸邪,只是想借此n加油亲近皇上,求得进身的阶梯罢了,哪里可以算是一位刚直的n加油人物啊!
一国之君,要仔细去考察人事的好坏,辨别人事的是非,有所奖赏n加油是为了劝导人们行善,有所惩罚是为了警惕奸邪,这样才能把n加油国家治理好。
如果诸葛丰的话是确实的,那么就不应当罢黜他;如果他是诬告诋n加油毁,那堪、猛又有什么罪啊!
现在皇上对双方n加油都加以惩治,贬弃了他们,那么所谓的是非好坏究竟在哪里呢?
三、n加油(共12分)
12.填空题(任选一题)(6分)
(1)《六n加油国论》全文开宗明义:
“六
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