大学书法社团活动总结5篇.docx
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大学书法社团活动总结5篇.docx
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大学书法社团活动总结5篇
大学书法社团活动总结5篇
大学书法社团活动总结1
作为一个一个大一的新生,国庆节来了之后才有的社团招新,我也是那个时候才加入的书法社团,所以一直到第二个学期,参加的社团活动并不多。
这不,因为现在还处于刚开学的阶段,社团的学长学姐想到开学的事情还不多,再加上举办下活动可以让我们进一步增进感情,所以开展了此次书法社团的活动。
这是我们新学期以来的第一次活动,又恰逢植树节,所以我们这次的书法活动大部分都是跟植树节相关的。
在活动开展之前,我们社团的所有人都在群里讨论了这次准备安排那些活动,准备活动的开展日期和地点等等,好一番激烈的讨论才决定好一切安排。
商量的结果就是我们这次的主题是呼吁爱好绿色环境,共同维护绿色生态,所以我们这次活动就是利用自己书法的能力,送出我们写的字,从而增加宣传力度,让大家知道我们的活动,知道我们要宣传的绿色生态知识。
此次活动为期共三天,第一天我们所有没有课的同学都聚集在书法社的活动室,我们拿出了我们的纸笔进行写作绘画。
因为我们之前就已经在手机上讨论过要写些什么,进行怎样的设计,所以我们那时候直接按照各自的安排工作就行了。
所以我们在活动室里面有说有笑,画国画的画国画,在旁边写字的写字,我们社团所有人的关系都拉进了。
第二天第三天,我们的工作就是在学校的花坛那里摆点,将我们之前做的宣传海报挂出来,上面都是社团同学画的绿色生态的国画,上面的字都是我们社团同学写的毛笔字,正楷陪国画,显得十分富有文化气息。
因为我们之前已经在学校的表白墙宣传过了,所以有很多的朋友过来参加我们的活动,大家只要在我们做的“爱护生态,保护环境”的书法海报下面签字,就可以获得我们写的一副字帖,如果之前转发过我们的宣传通知并且获得过一定的点赞数的话,还可以让书法社的朋友现场写字。
这次的活动办的真的是不错,不仅宣传了大家爱护植物爱护生态的意识,还让我们书法社的同学得到了一次展示自己书法能力的机会,十分有意义的一次活动。
对我们自己而言,让我们社团同学增进了感情,我们之间的关系迅速拉进来,从一个社团的普通朋友变成了共同努力的好朋友!
大学书法社团活动总结2
书法是一门艺术,是一种修身养性的良好途径,使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯,让学生在学习过程中能丰富艺术修养,培养学生审美文化素质,提高审美能力,陶冶情操,启迪智慧。
我在书法教学中,本着“以人为本”的教学观念,利用多种教学方式和手段,开展书法兴趣小组的教学活动,并取得了一定的成绩,为我校社团活动的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。
一、书法社团活动稳步发展
在本学期重新组建了我校的书法社团,参加人员为四至六年级部分同学,具体时间安排是每周二下午课外活动时间,目的为提高同学的毛笔字兴趣,并鼓励学生进行日常练习,以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。
二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法
在书法教学中教给学生正确的.执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领;在训练过程中,让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。
好的习惯要从小培养,在平时训练中严格按照标准督促学生。
另外,还要求学生注意写字卫生,不随意丢纸屑等。
通过严格的学习训练,使学生养成良好的写字习惯。
三、合理安排学习内容,循序渐进学书法。
为让学生能够临习名家书帖,我以名家真迹作为书法学习临习字帖,从入门开始,循序渐进。
从最初的笔画入手,让学生先学习基本
笔画的书写,再学习一些常用的偏旁部首,一些较简单的常用汉字,最后根据学生掌握的书写水平,学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。
四、书法教学过程中存在的一些不足之处。
在总结成绩和经验的同时,还必须清醒地看到存在的不足和问题,务必采取切实有效的措施,加以认真研究和解决。
书法学习比较枯燥乏味,兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高,自觉性比较差,不能较长时间的集中注意力。
在今后教学中,还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。
在下个学期的工作中,我更要以积极的工作态度去完成工作任务,把书法兴趣活动开展得更好。
大学书法社团活动总结3
根据学期初制定的活动计划和上学期兴趣小组活动的不足,本学期的硬写兴趣小组活动是以培养学生的基本写作能力和进行良好的写作习惯教育为基础的。
经过一个学期的努力,学生的独立写作能力和写作习惯有了一定的提高。
这学期的活动总结。
首先,在基本笔画的基础上,提高学生对汉字帧间结构的理解
因为这学期的组员比较少,而且基本都是以前的学生,在基本笔画方面的学习也比较成熟,所以这学期在基本笔画的基础上,重点培养学生对文字交错结构的学习。
和上学期一样,每节课,我都会选一些有代表性结构的单词,打印一张练习纸。
在课堂上,尽量让学生分析每个单词的结构特点和写作要点,我会做适当的补充,让学生自主发现单词的写作规律,有助于学生写出类似的单词。
写作中注意方法,要求学生将自己写的文字与例句进行对比,找出缺点和优点,改进缺点。
二,提高学生的独立写作能力
今天的学习是为了明天的自主学习。
学生在学习时应该学会如何分析一个单词和排列一个单词。
在以后的学习中,一定要自主学习,字帖将来会成为书法学习的好老师。
因此,在现阶段,提高学生的发帖能力非常重要。
这学期的主要任务是培养学生的临时粘贴能力。
每隔一两周,我让学生在钢笔字帖上写1-2个字。
写完作业后,我让学生说出你的单词和字帖里的单词的相似之处,并提出一些不好的地方。
然后老师会点评,补充教学。
让学生了解发帖的方法和技巧,在以后的自主学习中得心应手。
第三,注重实际应用
为了提高学生的书法应用能力,这学期组织学生举办了一个小型的书法写作比赛。
在教学中,教学生写硬笔书法作品的方法、途径和写作技巧,要求他们在学习中多练习,多谈谈如何写好硬笔书法作品。
经过几次实践练习后,学生被组织进行书法写作评估,以提高他们的书法使用能力。
由于时间关系,这学期才教了四个月,所以很多学习内容没有完成。
在下学期的教学中,我们将继续加强学生对单词结构的分析和应用,进一步加强临时岗位的实践。
大学书法社团活动总结4
我国的书法艺术,博大精深,凝聚着炎黄子孙的无穷智慧,是中华民族文化遗产中的瑰宝。
为培养学生的书写水平,发扬学生的个性特长,对学生进行中华传统艺术的熏陶,培养学生对艺术的了解和热爱,学校特组织了每星期两节课的兴趣小组活动。
一、注重基本功——基本笔画的训练。
无论是书法尖子生,还是刚开始学习书法的新手,基本功是贯穿整个书法学习过程的必备条件。
但是,如今的学生一遇到笔画练习就觉得没意思,刚学会走路就想跑步,结果往往“挂”在半空中,像麻雀一样想飞高就是飞不上。
所以,本学期,我从教学和复习基本笔画入手,用生动有趣的教学方式结合直观形象的多媒体效果进行教学。
学生学得有趣,教师教的轻松,效果非常好。
学习后,要求学生进行大量的练习,并在每次练习字前先写一写基本笔画,时刻不忘基本笔画的书写。
在学习完基本笔画后,我们进行了基本笔画过关,先要求学生在自己小组里进行过关,然后再进行正式过关。
通过这些措施,学生的基本笔画书写得到了质的提升,为以后的书法教学打下了基础。
二、发挥书法尖子生的示范作用。
在一个班级里,充分合理发挥好尖子生的示范作用,可以带动其他学生的学习积极性,也可以在适当的时候帮教师对他们进行书写辅导。
这学期,我将书法尖子生和其他学生进行结对,让他们坐在一起,在平时的练习和学习中,让尖子生监督和帮助他们的书法学习,适时进行提醒和指导,在期末评选辅导员若干名。
在平时的教学中,我经常把他们书写的作品给全班学生欣赏,让学生有个学习的榜样,促进全班学生的学习积极性。
通过这一措施,一些平时很随便又很懒的学生变得自觉而认真了,书写能力得到了一定的提高。
三、加强书写方法和书写习惯的训练,提高学生书写的能力和习惯。
每次教学,我都认真准备,让两节课的时间更有效的发挥。
教学中,我注重对学生分析、观察能力的训练。
经常让学生进行分析字形结构的练习,让学生仔细观察,发表自己的看法。
在练习中也同样要求学生先对自己所写的字进行笔画、字形结构以及排列位置等方面的分析,书写完后要求学生自己检查或同桌检查,并进行修正。
在教学中,我又经常性对学生进行一些书法常用书写方式的提醒和灌输,如:
无论在任何字里,横的写法都是略往右上倾斜,但和斜钩交叉时,要更倾斜;一个字里同时出现两个及以上横时,要注意它们的长短,并注意横与横之间的间距要均衡等。
学生在这样的熏陶下,逐渐改掉了自己的坏习惯和错误的书写方法,慢慢学会了正确的书写方法,提升了自己的书写能力,也形成了良好的书写习惯。
四、利用课余时间,坚持不懈练习。
每星期两节的教学时间只能是对学生进行指导和指正,但是要使学生的书写能力大大提高,就需要更多的时间进行练习。
每次上完课后,我都会布置一些练习作业,让学生在课后训练,并以单字过关的形式考核学生的书写水平。
经过一学期的活动,总体上学生的书写能力有所上升,学习习惯也得到了强化。
学生能从“认真、仔细、耐心”的学习态度上进行书法学习和练习,并能积极主动进行学习。
但也存在着一些不足:
一、一些学生的学习态度还需进一步端正。
由于本兴趣小组在招收上没有严格要求。
所以,在对他们的教学中存在一定难度,在下学期中应寻找更好的方法来解决。
二、学生很忙。
现在的学生真的很忙,五六年级的很多学生平时的作业多,加上学校的活动层出不穷,使学生十分忙。
导致五、六年级的大部分学生很少来书法室写字,也只有很少几位学生能保质保量地完成书法作业,令我很担心下学期学生的书法比赛成绩。
下学期的活动中,将加强对学生平时的练习强度,促进他们不断巩固和提升他们的书写能力,期望有更多的尖子生跳出来。
大学书法社团活动总结5
一个学期的活动是快乐的、有趣的,是一个充满探索和努力的过程。
小成员在努力,在追逐自己的榜样。
在这四个月的学习中,社区组的学生对一些书法知识有了初步的了解,基本掌握了汉字八个基本笔画的书写规则和五个常见部首的书写方法,锻炼了写作技巧,更重要的是提高了学习书法的兴趣。
虽然每周只有一节短训班,但是来参加社团活动的同学可以很好的利用这段时间,培养自己的兴趣,丰富课余生活,逐渐养成认真听讲认真练习的学习态度。
因为硬笔书法俱乐部是学生自由注册的,所以群体中的学生,包括学习过的和没接触过的,差异很大,给日常活动的开展带来很大的困难。
面对这种实际情况,我只能从汉字的基本笔画书写入手,严格要求学生对自己的书写给予及时的指导和及时的示范。
在辅导过程中,我经常让学生分析字体结构,仔细观察。
在实践中,我还要求学生首先分析他们写的单词的笔画、字体结构和排列位置。
比如无论在任何一个字里,横写都是稍微偏向右上的。
当一个单词中同时有两个或两个以上的横线时,注意其长度,注意横线与横线的平衡;站在一个字中间,就像一个人的脊梁骨。
一定要写直等等。
如此反复,让学生掌握汉字的书写方法,提高写作能力,形成良好的写作习惯。
学习书法,贵在持之以恒,单凭每周1节课的时间是远远不够的。
要使学生的书写能力有所提高,就需要更多的时间进行练习。
而且学习书法,进步比较慢,见效也不明显,所以不能有急功近利的想法。
一学期中通过师生的共同努力,社团小组同学在写字姿势和习惯方面有了很大进步,写字的基本功也扎实了许多。
一个学期在班主任老师的大力支持下,社员们能积极参加活动,几乎没有迟到、早退或旷课现象,这一点是很难得的。
当然,在辅导过程中,也存在着一些不足:
部分学生的写字态度还需端正。
【以下为推荐内容,可自行删改!
】
【推荐一:
《读书活动个人总结》】
读书活动个人总结1
我们要做一名出色的教师就要顺应时代的发展通过各种的渠道来充实自己而读书是最好的方法之一。
我结合学校的要求制定了自己的读书计划,认真阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、汪中求的《细节决定成败》、亚米契斯的《爱的教育》、《陶行知教育名篇》和哈伯德的《把信送给加西亚》。
苏霍姆林斯《给教师的建议》告诉我们每个老师:
“那些特别的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的。
我们永远都不要绝望,是因为只要我们充满期待,他们或许很有希望。
”“照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西,而是圣洁瑰丽的师道精神,是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱。
”从这句话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界,成为他们的良师益友的重要性。
那么怎样才能做到呢,从书里我总结了以下几点:
一、培养学生的自信心,使其迸发希望之火。
自信对一个人一生的发展是非常重要的。
无论是在智力、体力还是在做事的能力上,自信心都起着举足轻重的作用。
特别是青少年时期,一个人如果缺乏自信心,就会缺乏探索事物的主动性、积极性,其能力就会受到限制,就会觉得生活暗淡无光。
二、赏识学生的优点,尊重他们,激励他们全面发展。
作为教师要尊重每一个学生,尊重他们的人格,尊重他们的自尊心,尤其是后进生更是如此,他们希望用脆弱的自尊来保护自己。
我们要发自内心地尊重他们,不要伤害后进生。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:
自尊心“是一种非常脆弱的东西,对待它要极为小心,要小心得像对待玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
”教育成功的秘密在于尊重学生,只有尊重学生的人格,顾及学生的自尊心,学生才能信任老师。
三、教师要付出爱心,感化学生受伤心灵。
对于那些学习差、纪律松懈、思想落后的学生教师没有歧视他们,而给予更多的爱。
使他们时刻感到集体的温暖,老师的关怀,消除失落感,使他们充满信心、满怀激情,奋发向上,而不是讽刺挖苦,使其萎靡不振。
走进学生的内心世界,用无私的爱心温暖冰冻的心灵,会让他们实现自身的价值。
《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年,他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的。
他们从出身到性格都有迥异之处,但他们身上却都有着一种共同的东西:
对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情。
这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话,这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。
而面对我们的教育,爱应该是教育中的养分,是教育中的阳光雨露,没有了爱,我们的教育是失败的,是空虚的,是不能成长的。
“课堂”是什么?
是教师一统天下的“讲堂”?
是教师施展聪明才智的舞台?
是知识搬运的中转站?
苏联著名教育家赞科夫的《和教师的谈话》让我从书中找到了答案:
课堂应该是连接课内与课外、校内与校外的桥梁,是学生享受学习乐趣、接受情感熏陶的场所;也是师生生命相遇、心灵相约的聚集地;更是师生共同生活的舞台。
这样的舞台需要师生共同完美地演绎。
两者互相影响,相辅相成。
读书让我学会了怎样正确地去引导教育孩子,读书使我再提起笔来写些什么,不再会觉得那是一件难事。
我要做个真正的职业读书人,从书中汲取更多的营养,再把这些营养输送给我的学生们。
让我们一起读书吧,使我们的生活充满阳光,让我们插上展翅翱翔的翅膀。
读书活动个人总结2
读书有益于明理、启智,有益于育德、励志。
营造校园浓浓的书香环境,不仅是学生成长的需要,也是教师获得进步,学校得到发展的重要途径。
我校每学期都坚持师生阅读活动,对教师的阅读有方案,有督促,有交流,有评比。
一、明确目标,制定阅读措施。
学校要求每位教师每学期要坚持阅读教育教学书籍,45周岁以下的教师每人制定一份读书计划,坚持做读书摘记,定期与年级组内教师交流分享,学期结束时将读书笔记本交教科室检查。
45周岁以下的教师写读书心得,每学期选一篇与大家交流,交流后将电子稿上传教科室。
班主任和配班教师还必须阅读班级管理艺术方面的杂志书籍。
各年级的班主任养成记教育工作案例、随笔的习惯,学期末选一篇成电子稿上传到教导处。
各个年级组承担一次周一的读书交流的主讲任务和一次教育交流任务,技能科组共同承担一次读书交流主讲任务。
教学方面的讲稿送到教科室,教育方面的送交教导处。
每年,学校都要增添新书,并及时向老师推荐。
教导处负责向教师推荐教育、班级管理类的书目,如本学期推荐数目为:
《班会活动方案心里篇(上下篇)》、《美丽的教育--写给年轻的班主任》、《真正的教育是自我教育》、《怎样和孩子沟通--好的关系胜过许多教育》、《教育就是培养习惯》、《班会及家长交流活动指南》、《今天我们怎样做办主任》、《中国著名班主任德育思想录》、《班主任创新艺术100招》、《文体活动指南》《陶行知--教育名篇》《教师礼仪》等。
教科室负责推荐教学业务类的:
如《小学语文课堂教学的55个细节》《小学数学课堂教学的55个细节》《小学语文课堂教学的55个经典案例》《新课程名师教学100条建议》《小学日常评价与期末考试改革的探索》《做智慧的教师--提升课堂教学实效应关注的55个问题》《怎样听课评课》《新课程理念下的课堂教学--怎样听课评课》等。
二、开展多样活动,促进提高。
我校利用周一的政治学习的部分时间和周四的教研活动时间进行读书交流:
1、班主任经验交流。
如何让班主任们的班级管理经验流动起来,让年轻的班主任迅速成长起来?
学校制定了班主任工作学习计划,明确了班主任的阅读书目,并安排了各年级组班级主讲与交流的内容、时间。
我们关注班主任工作的细节,从不同的方面分次进行交流。
交流的主题每次不同,如“引导学生课间活动”、“做好班主任一日常规工作”等,交流活动促进了学习,特别是让新班主任从中学到了宝贵经验。
2、年级组同文诵读展示活动。
活动分组进行,六个年级组、英语组和音体组。
年级组语数教师读同一篇文章(或片断。
英语组读英文)。
每人朗读不超过3分钟。
年级组轮流展示。
各年级精选了优美的教育文章,朗读声情并茂,听者深受教育。
3、假期读书活动。
寒暑假,老师们会带阅读任务回家。
每人阅读规定的书目,做读书摘记,写阅读感受,必须手写。
开学进行评比、交流。
4、提倡网络读书,进行演讲比赛。
学校鼓励教师上网阅读好书,每年还举行读书演讲比赛,要求先年级组内进行交流,然后选出一名代表参加校级比赛。
活动激发了教师们阅读的热情,受到了良好的效果。
教师在阅读中汲取了营养力量,提高了教学教育的艺术水平,促进教学质量稳步上升。
我校会把师生读书活动持续有效地开展下去,使校园充满书香,充满人文底蕴。
读书活动个人总结3
今天下午,班级举行了一个集体日,“我读书,我快乐”。
本次活动分为三个部分:
阅读经验交流、诗歌阅读和我爱记忆知识。
在读书心得交流中,很多同学畅谈了自己最近的读书心得,从大事国事、为人处事到身边的点点滴滴,让下面听的同学都受益匪浅。
为了增加兴趣,我们还特意挑选了几位优秀的演讲者,给了他们小奖励。
在读诗中,两位同学用特别的乡音和饱满的感情让我们体会到了“我读书就开心”的愉悦心情。
真切感受到畅游在书海里的快乐,也让大家更加热爱读书!
因此博得了大家的阵阵掌声
此外,我爱记知识这个游戏环节,大家都很积极主动,争先恐后地起来回答问题,在轻松愉快的氛围中,不知不觉学到了很多知识,同时也了解到了自己不足的地方,直到了“活到老,学到老”的道理。
通过这次的团日活动,同学们都更进一步认识到了读书对我们的帮助:
它拓宽了我们的眼界,开阔了我们的心胸,提升了我们的内涵。
同时也更加热爱读书了。
读书活动个人总结4
“书”,我们再也熟悉但是,课桌上的“餐具”,天上的“太阳”,生活中的“水”,我们的“心脏”。
书是我们精神中的“钙铁锌锡维生素”,帮忙我们的精神“茁壮成长”。
它比金子还宝贵,让我们慢慢的品味,细细的品尝······
每个人的一生中之所以能不断提高,与其始终如一的学习是分不开的,所谓活到老学到老,庄子说,吾生也有涯,而知无涯。
知识是没有穷尽的,坚持学习让人始终处于不败之地。
反之,没有知识的不断补充和积累,人便会落后于时代。
歌德说过,谁落后于时代,就将承受那个时代所有的痛苦。
个性是在现今知识爆炸的年代里,不能接触新的知识便会被时代所淘汰。
伟大的文学作家茨威格以前说过:
“书籍是任何一种知识的的基础,是任何一门学科的基础的基础。
”让我们仔细认真的每一本书,为我们的学习打好坚固的基础。
书是困难时的一双手,是干渴时的一股甘泉,是机器上的一台发动机。
或是说,只有他才能使我们的血液流动,促进心脏的呼吸,只有他才能使我们活在这个世界上,我们要“读好书、好读书、读好书”把冰心的言论铭记在心。
记得那时一次暑假,让我与书结下了一段不解之缘,一段难以忘怀的岁月。
在书店,我购买了一本《杨红樱科学童话全集》。
在这本书里,以一个个小动物来叙说地球上的每一个生物。
“神犬探长”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鸵鸟巴巴”,以一个个特殊身份来叙说出地球上的每一个动物。
不仅仅这些,还有密切关系着的食物链,每一个动物的生活习性,正是我们拥有一个可爱的地球母亲,才找来了许许多多的生灵。
正是因为我们的生活这样,所以我们更要保护我们这可独一无二、璀璨而又闪亮的明珠“地球”。
在我们的身边,破坏地球母亲的实际随处可见,到处乱扔垃圾、随地吐痰、乱砍乱伐树木、工业污染,每当这些人一活动,我们的地球母亲便会受到一次严厉的打击。
前一段时光,中国出现干旱,就是因为水循环被遭到严劣的遏制、严重的打击,使地球无法降雨,干旱面积越来越大。
让我们发出内心的呐喊,让地球不再变得的乌烟瘴气、黑色渲染。
只要我们每个人进一份力,十三亿中国人的心声将一同想起,一齐飞舞!
让我们保护环境吧!
让地球重还旧貌,但还要旧貌变新颜,到处莺歌燕舞,更有潺潺流水。
同学们,行动起来吧!
不只是你、他、她而是十三亿坚强不屈的中国人民!
让我们再次站起,把我们大家庭———地球搞得干干净净,不再有任何的瑕癖,真正成为全中国、全世界的一颗闪闪的红星。
让我们行动起来,不被恶劣的环境所屈服,站起来!
当国旗再次升起的时候、国歌在此再次响起的时候,那就是我们见证辉煌的一刻!
同学们,让我们行动起来,不被垃圾熏倒,使我们再次占领高地!
同学们,站起来,穿过这道障碍,这时,历史将由我们来焊接,历史的诗篇将由我们谱写,胜利的明天属于十三亿坚强不屈的中国人民!
所以我们要倡导并支持读书,读万卷书行万里路,做一个称职的教师,以带动教育事业的蓬勃健康的发展!
读书活动个人总结5
我愿做那星星之火,美丽着自己,照耀着别人。
我只想说,我们是教师,我们有义务推动周围的每个人读书,但同时我们也是家长,如果你没有推动自己的孩子去读书的话,很难说能够成功推动其他人的读书活动。
因为有了推动女儿读书的成功经验,我就经常拿来说事,跟我的同事说如何激发孩子的读书兴趣,跟我的学生说如何读好一本书,跟我的家长说如何与孩子同聊一本书,跟我的朋友说如何做孩子的读书榜样。
如何为推动读书找一个合适的抓手呢?
在我的倡议下,准备举办学校读书节,以此来推动教师、学生、家长的系列读书活动。
经过长时间的酝酿和反复论证,将学校读书节定名为“春雨”,3月16日首届春雨读书节开幕,《读写月报》也与之同时诞生,每年参加区里的校报评选我们都是一等奖。
夏天,市教科所的张庆林老师看到了我们的《读写月报》萌生了在淄博教科研网上开辟“素质教育大展台”的想法,于是我们校报内容被搬上了第一期素质教育大展台。
身为主抓学校读书活动的教学管理干部,学校每月一次的“读书论坛”都是我来主持,几年来,以身作则,率先垂范,做老师和学生的读书榜样,年年被评为“书香教师”。
曾代表学校先后去高青、沂源、德州等地介绍学校读书活动开展的情况,受到高度赞誉。
为了让读书看报成为师生生活的常态,除了读书节的系列活动,我还倡
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