部编人教版四年级语文下册短文阅读精编.docx
- 文档编号:16435670
- 上传时间:2023-07-13
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:254.75KB
部编人教版四年级语文下册短文阅读精编.docx
《部编人教版四年级语文下册短文阅读精编.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编人教版四年级语文下册短文阅读精编.docx(16页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
部编人教版四年级语文下册短文阅读精编
部编人教版四年级语文下册短文阅读(精编)
一、阅读语段,完成练习。
周恩来和同学一路上左顾右盼,忽然发现巡警局门前围着一群人。
他们凑了过去,只见人群中有个女人正在哭诉着什么。
一问才知道,这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了,她原本(希望盼望指望)巡警局给她撑腰,惩处这个外国人,谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人,反而(训斥谴责批评)她。
围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?
大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。
1.在语段中的括号里选择恰当的词语,打上“√”。
2.给语段中画“”的句子换一种说法,意思不变。
________________________________________________________
3.“这个不幸的女人”的“不幸”遭遇是()
A.在外国人的地盘里,她的亲人因病而死。
B.在中国被外国人占据的地方,她的亲人被外国人的汽车轧死,中国巡警不但不惩处肇事的外国人,反而训斥她。
4.理解语段,选一选,填一填。
(填序号)
A.为虎作伥B.怒不敢言C.哭诉无助D.得意扬扬
周恩来亲眼见到:
妇女的(______),洋人的(______),警察的(______),群众的(______),让人真切感受到“中华不振”。
5.“此时的周恩来才真正体会到‘中华不振’这四个字的沉重分量”中的“中华不振”指的是()
A.中华人民不凶狠。
B.中国贫穷落后,遭受帝国主义欺凌。
C.中国不强势,没有话语权。
D.中华民族萎靡不振,没有生气。
二、阅读练习。
____________
一天中午,在巴黎街头,一位法国著名诗人看见一位老人(肃然 木然)地坐着。
衣衫褴褛,苍白的头发在风中飘荡。
在他身旁,立着一个木牌,上面写着:
“我什么也看不见!
”这是一位双目失明的老人,因为生活所迫,不得不在街上乞讨。
诗人走到老人跟前,俯下身子问道:
“老人家,今天上午给您钱的人多吗?
”“我……今天上午什么也没有得到。
”听到有人询问,老人先是一愣,接着长叹一声道。
诗人听了,拿出笔,悄悄地在木牌上的那行字前面加了几个字“春天到了,可是”。
他把身上带的钱全给了老人,说:
“这够您吃一顿饭了。
”
晚上,这位诗人又经过那条街。
他看到来往的行人跃过这块木牌时,大都停了下来。
无论是衣着华丽的绅士、贵妇,还是打扮得漂漂亮亮的少男少女,都掏出一枚枚硬币送到老人的手里,就连衣着(破旧 寒酸)的小职员,也摸出一枚硬币交给老人。
诗人远远地看着,脸上露出欣喜的神情。
1.给短文拟个标题写在文前的横线上。
2.将文中括号里不正确的词语用“\”划去。
3.文章每个自然段都有一个病句,请用“——”画出来并改正。
_____________________________________
4.短文给我们描绘了两个场景,请你用最简洁的语言分别概括这两个场景的主要内容。
(1)____________________________________
(2)_________________________________
5.“春天到了,可是我什么也看不见!
”诗人仅仅在原来那句话的前面加了几个字,竟产生了这么大
的魔力!
你认为这几个字的魔力在哪里?
_______________________________________________
6.谈谈你对这位法国诗人的看法。
(至少3点,12分)
_______________________________________________
三、课外阅读。
月亮的自述
我一直是人们(想往 向往)的仙境,人间流传着嫦娥奔月、吴刚砍桂等神话故事。
于是,我便被蒙上一层又一层(神秘 神奇)面纱。
人们经过几个世纪的努力,终于实现了登月的(愿望 希望)。
首次乘着宇宙飞船来拜访我的人,一定会感到惊奇。
因为在他们心目中,我一直是十分美丽的:
有银光闪闪的宫阙,有奇花异卉,到处是琼枝玉树。
可是事实上,我仅有成片的环形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上没有的元素。
由于缺氧气,动植物根本不能在这里安家落户。
有趣的是:
行走在我的表面如同跳霹雳舞、太空舞。
因为我的引力相当于地球的1/6,( )是最糟糕的跳高运动员,只需轻轻一跃,( )会创造出数倍于奥运会跳高纪录的好成绩。
你们看见悬挂在空中的我,只有一个圆盘大,其实我的直径有3476公里,大约是地球直径的1/4,在太阳系的所有卫星中,我是老五。
因为我离你们38万公里,所以看上去才显得那么小。
你们看见的月光,其实是我反射的太阳光。
我是地球的卫星,环绕地球转,地球又自转,这中间平均每18年就有29次地球置身在我和太阳中间,太阳光正好被挡住不能射到我身上。
不见我的影子,好像被吞噬了,这种现象叫“月食”,也就是人们所说的“天狗吃月亮”。
太阳光全部被挡住叫“月全食”,部分被挡住叫“月偏食”。
还有,地球上的人终生只能看到我的正面,见不到我的反面,为什么?
那是因为我是地球的同步卫星,即我绕地球旋转的周期和地球自转的周期相同。
从1969年以来,人类已经六次实现了阿波罗载人宇宙飞船登月。
听说现在已有向月球移民的打算,我听了真高兴,( )我终日在茫茫宇宙中枯燥乏味地运动着,寂寞而孤独。
等到你们来了,就热闹了。
热忱(盼望 渴望)你们来做客,来定居。
1.画掉文中括号里不恰当的词语。
2.在文中括号里填上合适的关联词。
3.词语巧搭配。
实现( ) 创造( )
( )地等 ( )的现象
4.什么是月食现象?
用“ ”在文中画出来。
5.读了本文,你知道了月球有哪些特点?
________________________________________________________
6.如果你登上了月球,你想对月球说些什么呢?
________________________________________________________
四、课外阅读。
纳米卫星
科学家们把卫星按重量分为好多类,1000千克以上的为大型卫星,100千克一500千克的为小型卫星,10千克~100千克的为微型卫星,10千克以下的为纳米卫星。
纳米卫星体积很小,仅仅比麻雀略大一点。
首先,纳米卫星的研制成本低。
目前,研制发射一颗质量为1000千克的卫星,其费用至少需要6亿元,而一颗纳米卫星的造价不到600万元。
其次,纳米卫星的研制周期短。
目前,研制一颗大型卫星的周期为10年左右,而一颗纳米卫星的研制仅仅需要两三年即可。
第三,纳米卫星不仅仅节约了发射、回收成本,而且还节约了轨道空间。
第四,纳米卫星可以发挥群体优势。
科学家正在设计由小卫星组成的星座,其功能使不少的大卫星甘拜下风。
纳米卫星的应用前景十分广阔,将广泛用于通信、遥感、天文等许多方面。
纳米卫星将成为未来卫星发展的主要趋势,而且它的研制会给空间技术的发展带来革命性的变化。
我们期待着这一天的到来。
1.本文主要采用了_______________等说明方法。
2.概括回答纳米卫星具有哪些优势?
________________________________________________
3.文中划线句子中的“仅仅”可以删掉吗?
为什么?
_________________________________________________
4.现代社会已离不开人造卫星,请列举出人造卫星应用于生活的两个例子。
_________________________________________________
五、课外阅读。
从前,大海里长着一棵树,名字叫扶桑,这棵扶桑又高又粗,是太阳的家。
那个时候,天上有十个太阳,一起住在这棵扶桑树上。
这十个太阳是十兄弟,他们轮着到天上去,一天一个。
过了几千年,几万年……有一天夜里,太阳十兄弟一起叽叽喳喳地说:
“咱们十天才上一次天,太没意思了。
明天,咱们一起上天去玩个痛快。
”
第二天,公鸡“喔喔”一叫,太阳十兄弟一起上天了。
这可不得了了,天上亮得叫人睁不开眼,地上热得叫人喘不了气。
不一会儿,河里的水全都被烤干了,地里的庄稼全被烤焦了,还有许多人热死了。
要是太阳十兄弟在天上玩上一整天,那么整个世界都要毁了,怎么办呢?
那时候,有一个天神名叫后羿,他有一张弓,很多箭。
他射起箭来,又远又准。
他知道了这件事,立即拿出他的弓,又拿了十支箭,去射太阳了。
“嗖嗖……”后羿陆续射了五箭,射下了五个太阳,地上不像先前那么热了。
他又一口气射下了四个太阳,这下可好了,天气跟平常一样了,一位老者赶忙对他说:
“不要再射了!
要把太阳都射下来,大家也没法活了。
”
后羿一想,对呀!
要是把太阳全射下来,整个天下就黑咕隆咚了,庄稼长不成,人也没法活了。
后羿射日的传说就这样被流传下来了。
1.为短文起一个合适的题目:
____________。
2.照样子,写词语。
叽叽喳喳
又远又准
3.后羿为什么要射日?
他又是怎样把太阳射下来的?
( )
A.因为十个太阳在天上同时出现,让人接受不了。
后羿自己用弓箭先射下五个太阳,又射下了四个太阳。
B.因为十个太阳在天上同时出现,让人接受不了。
后羿是在一位神仙的帮助下把太阳射下来的。
4.后羿射下了九个太阳,天空中只有一个太阳了,大地发生了什么变化?
______________________________________________
5.你还知道哪些神话故事呢?
写下名字来吧!
________________________________________________________
六、快乐阅读。
丢失的东西
一天晚上,我从街上卖梨的摊子中间走过。
突然,脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱子才没摔倒,就在我扶住木箱子时,顺手抓了一个梨。
当时,我不禁耳热心跳,回头一看,幸好没人看见,便站起来走了。
这时,梨已稳稳当当地到了我的手心。
只见这梨黄澄澄的,散发出一股诱人的梨香。
拿着梨,我心里老觉得不踏实。
手里的梨怎么办呢?
吃了,不好意思;扔了吧,又舍不得,怎么办?
怎么办(A)……这样边走边想,不知不觉就到了家。
爸爸见我拿着梨,就问:
“哪来的?
”“梨……梨(B)……是……梨摊上的。
”我结结巴巴说不出话来。
这时,爸爸严厉地说:
“从小不学好,长大怎么得了?
明天把梨送回去,把你丢失的东西找回来,知道了吗?
”爸爸的声音虽然不大,但很有力。
我盯着脚尖,红着脸说:
“是,爸爸。
”但我不明白到底丢失了什么。
第二天早晨,我按照爸爸的吩咐,把梨送了回去。
卖梨的阿姨夸奖我说:
“真是个好孩子!
”我脸红了,不好意思地笑了。
这时,我终于找回了我丢失的东西——诚实。
1.给加点字正确的读音画“√”。
中间(jiānjiàn)摔倒(dǎodào)散发(sànsǎn)踏实(tàtā)
2.照样子,写词语。
爸爸的声音虽然不大,但很有力。
(用加点的关联词写一句话)
__________________________________________
3.省略号的用法有:
①表示话未说完(有时又作语意未尽);②表示说话断断续续。
文中A处应选(_____),B处应选(_____)。
4.用“—”画出描写“我”心理活动的句子。
5.“我”丢失了什么东西?
____________________________________________
6.读了这个故事,你有什么感受?
____________________________________________
七、阅读短文,回答问题。
竹林
我爱鸟语花香,更爱眼前的这片竹林。
又一次走进竹林,像是走进了世外桃源,心都醉了。
单听微风中竹叶的窃窃私语,就足以让人感受到声音的动人。
眼前一片绿色,青翠欲滴。
绿是生命的象征,竹林里生机勃勃,真让我陶醉。
鸟雀在竹枝间欢蹦乱跳。
它们这儿一声,那儿一调,上下呼应,远近附和,清脆婉转。
细看,这些鸟儿五颜六色,姿态各异。
噢,它们今天是在竹林里开歌咏会,要八仙过海——各显神通了。
鸟儿见到我,有的羞答答地躲进竹叶里;有的大胆地站在枝叶上,向我点头致意;有的对我的到来并不惊奇,仍在唱着自己的歌。
我不禁鼓起掌来,为它们的表演叫好。
这下可不妙,它们害怕了,乱糟糟地叫成一团,好像在问:
哪里来的庞然怪物,到这里来捣乱?
有鸟语便有花香。
花儿有名的,没名的,朵朵艳丽而芬芳。
低头看去,花儿朵朵,一簇一簇的。
我真担心,看多了,我的眼睛会被染成五颜六色。
不过,染了彩也好——看多彩的世界就更方便了。
有了鲜艳的花儿,生活中就有了芳香,人世间便充满了温馨。
禁不住,我俯身摘下一朵,放在心口。
我真希望它能变成我的灵魂。
最妙的是,竹林间竟有一条小河。
河水叮咚,更衬托出林中的寂静。
偶尔有阳光从竹缝中跳到河面上,顿时,小河波光闪动,光芒直刺我的眼睛。
河中的小鱼儿异常活跃,在河水中忽上忽下地蹿动着。
清澈的河水蜿蜒东去,带着岸边的鸟语花香,去向太阳问好。
我不是第一次来这竹林,但每次来了就不肯离去。
如果真有来生,我真想成为这里的一株竹子,永远扎根在这里。
1.根据短文内容把下列词语补充完整。
(______)翠(______)滴世外(______)(______)
五(______)六(______)欢(______)乱(______)
2.根据短文内容填空。
作者通过________、________、________这三个方面为我们描绘了一幅竹林醉人图。
进入竹林时,作者的感受是_____________________________。
3.文中画线的句子使用了什么修辞手法?
请你来仿写一下。
_________________________________________
4.为什么作者说每次来了就不肯离去呢?
_________________________________________
八、阅读理解,完成练习。
买小狗的小孩
一天早晨,杂货店的老板把店门打开,准备做生意。
他养的一只母狗几个星期以前生下了五只小狗,老板打算把它们卖掉,就做了个“出售小狗”的牌子。
站在店门前,然后便(底低)头算账。
()请问小狗多少钱一只()一个细声细气的声音在问()
老板抬起头一看,只见一个瘦小的男孩子站在柜台前,细脖子上顶着一个大脑袋,穿一身洗得干干净净的旧衣服。
"一百块钱一只。
”老扳回答道。
男孩子从衣服口袋里掏出一把零钱,数了一下,说:
“我这儿有五元六角。
能让我先看一看小狗吗?
"
老板回头向里屋吹了一声口哨,一只漂亮的金黃色大狗跳了出来,后面跟着儿只毛茸茸的"小肉球”。
最后面的那只小狗个子最小,跑起来一瘸(qué)—拐的。
男孩子指着小瘸狗问:
“那只小狗怎么了?
"
"医生说它天生少一个关节,一辈子都得(déděi)是个瘸子了。
”
"我就要这只小狗儿。
”小男孩说。
"哦,这只小狗不值得买,如果你真想要,我就送给你得(dedé)了。
"老板大方地说。
男孩子扬起头,涨(zhǎngzhàng)红了脸说:
"我不需要你送给我!
这只小狗和其他小狗一样值一百块钱!
我先给你五元六角作定金,以后每个星期给你五块钱,直到付完为止。
”
老板认真地说:
"你可想好啊,这只小狗一辈子也不会像其他狗一样又跑又跳了。
”
小男孩拉起裤腿,露出一条用两根钢棍儿固定住的左腿,说:
"先生,我自己跑不快,这只小狗需要的是一个能理解他的主人。
"
1.在文中第二自然段的括号里加上合适的标点符号。
2.在文中括号里选择恰当的读音或字。
3.文章中的“小肉球”指的是________。
4.老板认为瘸腿的小狗可以不要钱送给小男孩是因为________;小男孩认为瘸腿的小狗值一百块钱是因为________。
5.从小男孩的语言和行动中,你认为他是一个怎样的孩子?
___________________________________________
6.小男孩对待瘸腿小狗的态度给你怎样的启示?
___________________________________________
九、课外阅读。
美丽的白桦林
在新疆诸多的树木中,最美的要数白桦了。
高挑的躯干,秀美挺拔,丰富的叶片,妩媚动人。
( )在哪个季节,它( )能给人以深刻的印象。
①白桦树既不像苍松那样喜欢站在山头炫耀,也不像垂柳那样,爱好偎依湖畔弄情。
②白桦总是身着素装,静静地站在那里,宛如纯洁秀美的村姑。
夏季,③河滩上大片大片的白桦树,浓阴蔽日,将河水围着、拥着、吻着,奉献着母亲般的爱。
走进白桦林,仿佛面对一排排西域丽人,个个玉树临风,清俊挺拔,却又款款深情,透出母性的坚强。
深秋,是白桦最神奇的日子。
它的叶片由绿变黄、变红,赤金一样挂在岁月的枝头。
④微风轻轻一吹,哗哗作响,似乎在对你窃窃私语。
它的树干更加洁白光亮,挺中显秀,白中盈洁,光彩照人。
寒冬,大片桦树林静静地伫立在雪原上,通体洁白,棵棵独立,与天空、雪地融为一体,雪野无言,桦林无语。
这是一个神奇的世界,是一种至极之美。
它们立足冰雪,身处严寒,却生长得如此从容,如此平静。
它们叶片全无,却挺立雪原,历经风刀霜剑却爱心依旧,⑤还有什么树木能像白桦这样与冰雪融为一体又不失去自己的本色呢?
1.在文中的括号里填上合适的关联词。
2.将句③中的“拥着、吻着”换成‘遮着、挡着”________(好/不好),因为_______________。
3.下面对句子的赏析中说法有误的一项是( )
A.句①将白桦树与苍松、垂柳对比,写出了它谦虚、朴素、文静的特点。
B.句②运用比喻的修辞方法形象地写出了白桦高洁、挺拔的特点。
C.句④运用比喻的修辞方法写出了白桦树在微风中摇曳的样子。
D.句⑤是反问句,表达了作者对白桦树的喜爱之情。
4.这个神奇的世界究竟是什么样子的?
请你用“ ”在文中画出相关句子,并说说你对“至极之美”的理解。
_______________________________________________________________
十、阅读课内文段,完成练习。
呼风唤雨的世纪(片段)
①20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
②是谁来呼风唤雨呢?
当然是人类。
靠什么呼风唤雨呢?
靠的是现代科技术。
在20世纪100年的时间里,人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的出乎意料的发现和发明。
正是这些发现和发明,使人类的生活大大改观,其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
③人类在上百万年的历史中一直很依赖自然,生活在一个慢吞吞、静悄悄一到夜里就黑暗无光的世界。
那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。
人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。
我们的祖先大概谁也没有料到,在最近的100年中,他们的那么多幻想纷纷变成了现实。
20世纪的成就,真可以用“,”来形容。
1.阅读选文,完成下列练习
问题清单:
(1)按照课文内容补充第三自然段的诗句开说说引用此诗句的好处。
(2)你认为“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”分别指现代生活中的哪些发明?
(3)现代科学技术给你的生活带来怎样的变化?
(举一个例子)
答案梳理:
(1)课文引用此诗句的好处是_______________________________________
(2)“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”分别指__________________________
(3)现代科学技术给我的生活带来的变化是__________________________
2.请根据上图“问题清单”中3个问题提问的不同角度连线。
问题清单提问角度
问题1:
引用诗句的好处?
联系生活提问
问题2“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”分别指什么?
针对写法提问
问题3:
现代科学技术给你的生活带来了什么变化?
针对内容提问
3.读完全文,你也来提一个问题(不能与上面的问题重复),并请说明提问角度,在选项前打“√”。
问题:
提问角度:
A内容B写法C联系生活
答案
一、
1.指望训斥
2.但这是在外国人的地盘里,谁也不敢怎么样。
3.B
4.CDAB
5.B
二、
1.语言的魅力
2.肃然 破旧
3.衣衫褴褛,苍白的头发在风中飘荡。
他衣衫褴褛,苍白的头发在风中飘荡。
他看到来往的行人跃过这块木牌时,大都停了下来。
他看到来往的行人经过这块木牌时,大都停了下来。
4.同情盲人街头乞讨,巧添几个字。
几个字显魔力,路人纷纷解囊。
5.这几个字的魔力在于它有非常浓厚的感情色彩。
是的,春天是多么美好,那蓝天白云,那绿树红花,怎能不叫人陶醉?
但这良辰美景,对于一个双目失明的人来说,只是一片漆黑。
这是多么令人心酸呀!
当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到,怎能不对他产生同情之心呢?
6.富有同情心;有智慧;温文尔雅、有礼貌。
三、
1.画掉:
想往 神奇 希望 渴望
2.即使……也…… 因为
3.理想 奇迹 焦急 奇妙
4.我是地球的卫星,环绕地球转,地球又自转,这中间平均每18年就有29次地球置身在我和太阳中间,太阳光正好被挡住不能射到我身上。
不见我的影子,好像被吞噬了,这种现象叫“月食”。
5.月球上有成片的环形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上没有的元素。
由于缺氧气,动植物根本不能在这里安家落户;引力相当于地球的六分之一,直径3476公里,因离地球38万公里,看上去显得很小;月光是反射的太阳光,由于月亮的旋转周期等同于地球,所以,只能看到月亮的正面,见不到反面。
6.我想对月球说:
“希望我能在这里探索更多你的秘密!
”
四、
1.作诠释,作比较,列数字,举例子
2.成本低(造价低);研制周期短;不仅节约发射、回收成本,而且节约空间轨道;可以发挥群体优势。
3.不能,因为“仅仅”一词更进一步强调了研制一颗纳米卫星的时间短。
4.示例:
利用卫星观测天气情况;利用卫星转播电视节目;利用卫星航天育种。
五、
1.后羿射日
2.大大咧咧 疯疯癫癫 又大又圆 又甜又脆
3.A
4.天气跟平常一样了。
5.夸父逐日 女娲补天
六、
1.jiāndǎosàntā
2.虽然我很累,但是我还是坚持了下去。
3.①②
4.手里的梨怎么办呢?
吃了,不好意思;扔了吧,又舍不得,怎么办?
怎么办……
5.诚实
6.要做一个诚实的孩子,不是自己的东西不能拿。
七、
1.苍欲桃源颜色蹦跳
2.鸟语花香小河像是走进了世外桃源,心都醉了
3.拟人。
院子里的桃花开了,有的三五成群地挤在一起嬉戏打闹;有的羞涩地打着骨朵不肯露出笑脸;有的大大方方地立在枝头之上和人打招呼。
4.因为竹林像个世外桃源,有着醉人的美景:
欢蹦乱跳的鸟雀、五颜六色的花朵、蜿蜒流淌的小河,这一切都让作者留恋不肯离去。
八、
1.“?
”。
2.低;děi;dé;zhàng
3.小狗
4.这只瘸腿的小狗天生残疾,不应和其他小狗拥有同样的价值;这只小狗和其他小狗一样,都是一个鲜活的生命,都值得别人花钱去购买
5.有爱心,自尊自强的孩子。
6.无论生命是健全还是残疾,都要平等对待。
九、
1.无论 都
2.不好“拥着、吻着”运用了拟人的修辞方法,让白桦树有了人的感情,将白桦树写得生动形象,饱含了作者对白桦树的喜爱之情
3.C
4.寒冬,大片桦树林静静地伫立在雪原上,通体洁白,棵棵独立,与天空、雪地融为一体,雪野无言,桦林无语。
“至极之美”不仅表现了白桦林的景色之美,更展现出白桦林的精神之美。
十、
1.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
望远镜、手机、飞机交通更加便利,缩短了人与人之间的距离;互联网使
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编人教版 四年级 语文 下册 短文 阅读 精编