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水作文之小水渠作文
小水渠作文
【篇一:
习作3例文】
游夫子庙
夫子庙,坐落在南京秦淮河边。
他拥有繁华喧闹的夜市,景色怡人的秦淮河和令人怀念的古人故居。
走进位于东侧的大门,我径自向里走。
来到闻名遐尔的乌衣巷,走进了“王谢故居”。
里面有许许多多古色古香的房间,还有一个不小的庭院,院中有一处像酒壶形状的凹凸地,他是有一条条粗细、大小不同的小水渠组成的。
一到下雨之时,晶莹的水珠从屋檐流下,注满了水渠,一个用人工雕琢的“大酒壶便栩栩如生的呈现在我面前。
走进大门侧边的房间,里面存放着王、谢两大家族的族谱,记载着两个显赫一时的家族一时的家族从兴到衰的全过程。
我来到夫子庙广场上。
夕阳落下,夫子庙更是一番热闹。
广场上灯火辉煌,数不清的摊位上卖着各种让人爱不释手的小玩意儿,经营各种风味小吃的铺子在河边摆起了长龙阵,人们吃着路边的小吃,摆弄着有趣的小玩意儿,还别有一番情趣呢!
秦淮河经过整治,已逐渐恢复往日的清洁,对岸闪烁的霓虹灯找得和水波光粼粼,淡淡的月光点缀着眼前的一切,使我又想起了唐代诗人杜牧在这片土地上留下烟笼寒水月笼纱,夜泊秦淮近酒家的千古名句。
这时,远处水波荡漾,又有一艘小船划过来?
?
已是十点钟了,可人们却似乎没有要回去的意思,依旧兴致勃勃的到处游览。
夫子庙是一张看不够的十里秦淮盛事图,不论是过去,还是正在创造着的历史,都令人着迷。
【篇二:
动物作文讲评】
动物类作文讲评
第六单元:
动物类作文讲评
教学目的:
1、通过讲评继续让学生感知如何去写一种动物。
2、通过讲评让学生正确地认识自己的作文。
3、培养学生初步掌握修改作文的方法与能力。
4、培养学生乐于与同伴分享自己的作文。
教学重点:
基本掌握修改作文的方法,能针对字词、语句进行比较恰当的修改。
教学难点:
1、按一定顺序,抓住特征来描写小动物外貌。
2、按总分结构描写小动物的特点。
教学方法:
讲析、小组合作
教学课时:
一课时
教学过程:
一、明确目标
1、谈话导入
师:
常言说得好,“刀不磨不快文章不改不好”、“文章不厌百遍改”。
因此,对于我们自己写好的文章,一定要及时地修改。
今天,我们就来评改昨天的习作。
2、复习习作要求。
二、下水文学习
刘子荣
童年颟顸的岁月,蹦跳的黑狗总是扯着我迎接着父亲的归来。
父亲当时在安乐公社建筑队当队长,总是要好一阵的时间才回家一趟。
父亲不在家的春日,是我撒野的欢快日子。
小小眼光中能看到的田地里都是绿油油的紫云英和油菜。
小黑狗会扯着我翻滚在紫云英铺就的绿色毛毯上,累了,我呼噜噜要睡,调皮的小黑大嚼它的紫云英,小肚子圆滚滚时就会用它的狗爪子捧着混杂着泥土的紫云英塞到快要睡着的我的嘴里,偶尔还会抓一两朵金黄的油菜花拍在我的脸上。
恼羞成怒的我立马会对小黑拳脚交加,小胳膊小腿脚的我怎么也追不上狗丫的小黑,只得边骂骂咧咧边愤愤扯上一畚箕的紫云英回家喂猪去。
快到家门时,满身是泥的狗丫蹲在门槛上甩着湿漉漉的尾巴冲我汪汪叫,总会惹得母亲对也是一身泥的我一阵责骂。
偶尔父亲在家,他会笑眯眯地接过我的畚箕,“紫云(我的乳名),又去玩啦。
”亲昵地拍着我身上的泥土说。
我就狠狠地拍小黑狗身上的泥土。
父亲不在家的夏日,是我撒野的欢快日子。
老厨房前门是村中唯一的饮用井,清冽的井水从井沿汩汩溢出,汇成一洗衣浆裳的小水渠,小水渠的水无声无息闷头闷脑地在前方20米低洼处汇聚成一亩方塘。
黑黑的我与黑黑的小狗就在池塘边采面包花吃。
咀嚼着鲜红嫩滑的面包花,红红的汁水淌在我的嘴角。
我就会把面包花塞在小黑狗的嘴里,它用爪子恼怒地掏出面包花,冲我呲牙。
我不理它,捏了瓦片往池塘里“打水漂”,夏日映照下,瓦片在水面跳跃掠过漾起的涟漪金光闪闪,煞是惹人心醉。
小黑狗就会扑进池塘去追逐瓦片,池塘水浅,小黑狗“叭嗒”就陷进泥里,伸长脑袋汪汪叫个不停,小黑狗越陷越深时,我会撑起池塘边晾衣服的竹杆伸到它的爪子上,它就迅速攀着竹杆反吊着爬上来,立马赴到我怀里耷拉着脑袋呜呜叫。
抱着小黑狗回家,免不了母亲的一阵斥责。
偶尔父亲在家,他会哈哈大笑地拎着我和
小黑狗到井边冲澡。
父亲用木桶帮我冲,我就用葫芦瓢帮小黑狗冲,清凉的井水洗得我和小黑狗白白的凉凉的乖乖的。
父亲不在家的秋日,是我撒野的欢快日子。
故乡龙地村四面环山,前山叫“猪麻岽”,后山名“海螺坝”,两山略约齐高,水平高度300米左右。
约有65度的倾角。
秋日的大山,是吃的季节。
山脚的坦坡上密密麻麻缀满了黑得油亮的“牛眼珠”,一把把抓起塞进嘴里,黑红津甜的汁水就滑进了心坎,放开肚皮吃吧。
黑狗更大了吧,居然不吃我喂的“牛眼珠”,还很是蔑视地对我哼哼。
“丫挺的,你就得瑟吧,我还不理你,睡觉去。
”席地睡去,醒了,秋日的阳光暖暖的,伸伸懒腰,饿了,还吃“牛眼珠”?
呸!
采“乌株子”去。
黑狗在前面晃悠着带路,我呼哧呼哧地爬上半山腰,一丛丛一簇簇的乌株子树就像老朋友似地迎风问候着我,尤其是缀结在枝杈间的黑红“乌株子”在阳光下熠熠生辉,心花怒放、少怀大慰啊。
可惜的是乌株子树大多有成人高,婴儿手臂粗的干傲然挺立着,爬又爬不上,跳起也不够高,郁闷着呢!
黑狗居然用嘴拖来一根米把长的小木棍。
大喜过望下,搂着黑狗吧唧吧唧亲个不停。
黑狗也高兴得边蹦跶边甩尾巴。
夕阳落山了,我肚皮圆圆口袋满满地与黑狗蹓跶回家。
没回家吃午饭,少不得又遭母亲的一顿数落。
偶尔父亲在家,他会揩干我嘴角的污汁后,狠狠地拎着我的耳朵说:
“山上虫蚁多,不准在山上睡觉,更不许不回家吃饭。
”哼哈应了后,捂着红红的耳朵,从角落里拖出黑狗,之后,它的尖耳朵就会惨遭我的蹂躏。
父亲不在家的冬日,是我撒野的欢快日子。
冬日的山乡,田野一派干旱,稻草垛堆积如山,正是打泥战、顶牛角、捉老鼠的好时令。
把牛儿赶到田野上,可以放任牛儿自行觅食,不用担心牛儿糟蹋庄稼。
小伙伴们不是打泥战就是顶着小黄牛角与它角力,最赏心悦目的事就是掏老鼠窝。
躲在稻草堆后打泥战总是弄得大家灰头土脑,还会把人家的稻草堆推翻弄乱,回家是要挨大人批的,个别人还会遭打,玩过几回,大家也就兴味索然。
黑狗是不屑于打泥战的,孩子们总是有意无意地用泥块砸它,每每被砸,它就哼哼两声,愈躲愈远了。
没了泥战、没得砸黑狗,年龄最大的崴崽发明了顶牛角的游戏,刺激着呢,让我们这些小屁孩疯狂了好一阵子。
面向着牛,两手握住牛角,把牛头强行往下按,最终让牛嘴啃泥算赢,这个难度不大,小黄牛是很温顺的,它们往往会让小主人如意。
倘若是两手握住牛角,强行把牛往后推,牛儿脾气上来时,它就杵在哪里,任你憋红了脸,岿然不动,这个顶牛崽就会被耻笑为冇屌用。
可恶的是,有些牛儿脾气犟,总是左右大幅度晃动脑袋,总想把顶牛崽摔到田地里。
小伙伴们是不会让它如意的,牛儿堪堪要把顶牛崽摔倒时,小伙伴们会在牛屁股侧面揣上两脚,牛儿立马就地打横,它的角就使不上劲,顶牛崽就借机把牛顶退两步。
每次我顶牛角时,黑狗就趴在一旁呵呵直叫,不断地耸动身子为我加油。
我赢了,它立马伸出腥红的舌头直舔我的掌心。
好玩的顶牛角最终还是在大人的三申五令中强行干涉下夭折了。
捉老鼠吧,是自己高兴、狗儿高兴、家人高兴的事。
骑在黄牛背上,左手提着关鸡鸭的竹笼,右手挥着竹火夹,吆喝着黑狗,我们仨浩浩荡荡威风八面地向田野进军。
老鼠窝好找,干涸的田地上老鼠的爬行有迹可循,稻草堆里的老鼠窝外面亦有老鼠啃啮的残余稻梗,更有黑狗的灵敏嗅觉。
黑狗左嗅右嗅,一下子就找到了一个老鼠窝,它迅猛地扑上去,前爪子一搭,就扣住了一只大老鼠。
不等它向我邀功,另一支老鼠已如箭般窜出。
我用竹火夹猛地一砸,却敲到了黑狗的头上,痛得它嗷嗷叫,把逮住的老鼠放跑了。
在黑狗哀怨的目光中,我俩垂头丧气地找下一个老鼠窝。
这次,我小心翼翼地把上推一半笼口的竹笼对准着老鼠的窝口,让黑狗静默地盯在一旁,我就用竹火夹猛地抽打稻草堆,受惊的老鼠们果然闷头就往笼里钻。
我赶紧下压笼闸。
哈哈,七八只大大小小的老鼠就在竹笼里蹿咬踢蹬,吱吱叫个不停。
黑狗上窜下跳地对竹笼嗷叫,老鼠们肃静了,浑身瑟缩,一双双绿豆似的眼睛眨呀眨的,彷佛在向我们求饶。
哈哈,晚上可以加餐啰!
骑在黄牛背上,左手提着装满老鼠的竹笼,右手挥着竹火夹,吆喝着黑狗,我们仨洋洋得意神气活现地回家了。
每每此时,母亲的笑会漾开再漾开,接过竹笼,处理老鼠们去。
寒冬腊月里,我与黑狗逮到的老鼠被母亲精心晾晒腌烤成干,有十几斤呢。
正月里,
父亲用老鼠干待客下酒,总是不忘夸夸咱!
我也就乘机偷喝两口黄米酒,偷扯两个老鼠腿与黑狗乐呵去。
颟顸的童年,蹦跳的黑狗陪我渡过了清寂又清亮、清苦却清新的岁月!
1、学生品读,小组交流探讨。
2、小组代表展示研读心得体会。
3、教师自评:
这与前次的《家乡戏》一样是源于儿时记忆的下水文,全文采用总分总结构,分写部分以春夏秋冬为序,尽情抒写了人与狗之间的互动,充满童真童趣。
感情真挚,有对黑狗的真爱,更融合了对父亲的追思。
细节描写生动细腻。
三、习作欣赏
1、教师推荐一篇优秀习作。
2、小作者上台朗读自己的习作。
3、学生评价。
4、教师简评。
[设计意图:
旨在让写出好作品的学生体验到成功的喜悦,激励他们继续努力。
同时,为其他学生树立榜样。
]
四、句段欣赏
1、学生读自己习作,指出最满意的句段在小组中交流,师巡视指导。
2、各小组推荐一个优秀句段。
3、全班交流。
示例:
我家养了一只可爱的小狗。
它长着两只吊儿郎当的耳朵,一双炯炯有神的眼睛不停地闪着,还有四条胖胖的腿,它长着一身长长的毛,所以取名叫长毛。
(吊儿郎当:
形容仪容不整,作风散漫,态度不严肃或不认真。
炯炯有神:
炯炯:
明亮的样子。
形容人或动物的眼睛明亮,很有精神。
)
指导:
请一名学生朗读——交流看法:
小作者想写出小狗外貌什么特点?
他想从几方面来写?
每一方面有特征吗?
(耳朵——耷拉;眼睛——炯炯有神;腿——结实;全身——长着长长的毛。
)——可以怎样写?
(学生口述:
我家养了一只可爱的小狗,因为它长着一身长长的毛,所以取名叫长毛。
它有一双炯炯有神的眼睛不停地闪着,两只耳朵耷拉着,似乎总在想着什么,四条结实的小腿,跑起来可快了。
)
4、教师总结。
外貌描写的前提是要能够仔细地观察小动物,看清楚小动物的外貌特征,然后有顺序地写下来。
[设计意图:
让学生充满自信地在小组中交流自己的好词佳句,同时在共享中取长补短,夯实习作基础。
]
五、出谋献策
1、出示文章,学生自读。
2、学生修改
{外貌描写(比喻、拟人、想象、反语)——生活习性描写(动作、神态)——文章结构安排(总分总)}
3、交流:
学生说具体改法,师修改。
4、师归纳评改习作的方法。
(是否把内容按一定顺序写清楚了;语句是否通顺;谴词造句是否贴切、准确;是否表达了对小动物的喜爱之情等)
[设计意图:
教学中通过读——改——评的方式,让学生在实践中学会修改作文,同时进一步明确本次作文要求,为下面的自改作文打好基础。
]
六、互动修改
1、同桌互改。
2、欣赏修改后的文章。
七、课堂小结
采用了总分的段式,这是我们现在写人、写动物最容易把握的写法。
然后把事例写生动。
八、作业布置:
誊写修改过的作文
九、板书设计:
要有顺序
外貌描写(比喻、拟人、想象、反语)
抓住特点
生活习性描写(动作、神态)
文章结构安排(总分总)
【篇三:
环保征文】
建设生态文明,共享绿色未来曾几何时,耳边响起的不再是清脆的鸟鸣,而是隆隆的机械声;曾几何时,眼前显现的不再是蔚蓝的天空,而是灰白的天空翻滚的黑烟;曾几何时,嗅到的不再是清香淡雅,而是令人咳嗽窒息的汽油味-------
人类的历史的进步,带来了怎样的环境恶果与生态破坏?
我不知道,伦敦的大雾是否还残存于人类记忆深处;我不知道,消失的草原,倒下的原始森林是否还残存于人类的记忆深处;我不知道,沙漠的肆虐吞噬是否还残存于人类的记忆深处;我不知道,曾经有个巴比伦王国还有一个被黄沙下的楼兰古国是否还残存于人类的记忆深处--------
一位美国社会学家说过:
“我们遇到的最大敌人就是我们自己。
”这样,我们为了追求物质生活水平的提高,肆意地索取资源,污染环境也许若干年以后,碧水蓝天,鸟语花香只有在梦境中才会出现。
也许若干年后,当我们的子孙备受生态破坏带来的恶果时,我们才会流下悔恨的泪水;也许若干年后,当最后一只鸟死亡,我们的进步也将戛然而止!
不要等到失去才懂得珍惜档要等到灭亡才懂得悔恨,不要等到穷途末路才懂得悬崖勒马,如果肥沃的土地变成荒漠,如果有害物质充满空气,如果河流被污染得连鱼儿都无法生存,那么我们生存的意义何在?
我们生存的根基又在哪里?
张正祥,一个平凡的农民,26年单身守护滇池,牺牲家庭,终令33个大中型开矿、采石场胜利封停。
生命只有一次,滇池只有一个,他把生命和滇池紧紧地联在一起,他是一个战士,他的勇气让所有人胆寒,他是孤独的,执拗的,是雪峰之颠的傲然寒松,面对贪婪,凶残,他坚持信念,用勇敢和不屈不挠证明热爱祖国的山山水水。
的确,我们没有他的伟大,可是举手之劳,同样可以为环保生态做出许多--------
爱上环保,仅仅是随手关上通明的电灯,仅仅是将身边的垃圾分类处理,仅仅是更换掉手中的塑料袋,仅仅是拧紧好还在哭泣的水笼头-------
爱上环保,是一种态度,更是一种责任,是一种行为,更是一种习惯。
“爱上环保”让我们学会尊重善待自然,学会与自然和谐相处,“爱上环保”让我们从身边小事做起,从一点一滴做起,世界将变成美好的人间!
爱上环保,有你,有我!
记得你,你是我小时候上学路上的一棵白杨树,粗壮的树干两个人才能合抱过来,
墨绿色的树冠匀称丰满,无论从那一个侧面看都完全对称,每一片树叶都充满健康的光泽。
那时候,我一直想做一只小鸟栖息在你的枝头,每天都陪着你,从你高耸的树冠上眺望远处的麦田,在你白色的树干上细数那凹凸不平的纹路。
如果你是一个人的话,那么你一定是一个极有韵致的美人,每天你都站在路旁,仿佛在等待心上的恋人。
可是后来,由于村子里架电线,你的树冠就被砍掉了大部分,我每次路过时,都有一种看到美人毁容的心痛和惋惜。
那一天,也许你也预感到了什么,我只看到那些生活在你身上的蚂蚁成群结队的搬家,第二天你被锯掉了。
听着电锯刺耳的声响,我知道你在嘶叫,随着一声轰然巨响,你变成了一节低矮的树桩。
我有时会去看那树桩,来缅怀你。
其时,我眼前总是出现和朋友一起在你身下玩的情景,我耳边总是出现你的叶子沙沙的声响,白杨树,虽然你走了,可我一直觉得你还在。
每当我看到窗台上空空的花盆,总会想起我的仙人球。
我给它取名圆圆,这浑身是刺的小球是父亲从外面捡来的。
那时它小的可怜,而且混身发黄眼看就枯萎了,父亲信手抓来一把它安放在花盆中浇点水,便不在管它了,我觉得那小东西肯定活不成,也没理它,可它却活得比我还结实,圆圆第一次开花在五年前,起初那个花骨朵很小,我曾一度以为是父亲插在上面的烟头,那东西后来越来越大,毛茸茸的,直到长到10厘米长,一天夜里它终于开出了第一朵花,是淡紫色的花瓣中间是淡黄色的花心,美极了。
比丁香少了几分愁怨,比藤罗多了几分韵致,比雏菊增了几分馨香,可惜它的美只属于那一晚,天一亮那花便谢了,圆圆其实很爱开花,包花最多时一次开放四朵,像个头戴花环的小女孩可爱极了,后来,我们搬家,爸爸抱着电脑音响,妈妈拿着锅碗瓢盆,我抱着圆圆,住进了新家,可是不知为什么圆圆从此一直很“郁闷”,它再也没有开过花,后来圆圆“自杀”了,不知怎的,它的根完全的从土里出来了。
于是阳台上只剩下一个空盆,父亲说是因为房里的阳光不充足,母亲说你可能无法忍受甲醛的味道,不管怎么说,虽然圆圆你走了,但我一直觉得你还在。
其实我有时也会想念那一片野菊花。
那些家门前水塘边到处都是的小精灵,每到秋天,都绽放艳粉色的花,成群结队的。
最初只有几棵,但第二年就成片了,后来就一发而不可收拾,每到秋初,我都到水塘边捉蝌蚪,那些粉色的小花就会张开一张张笑脸,灿烂的向我微笑。
它们头上会有几只小蜜蜂嗡嗡地飞着,我也会顺手摘几朵开得最美的小花。
插在我书桌上的笔筒里,看着他们有什么不舒服都烟消云散了,但是自从水塘周围建起一座工厂之后,野菊花就在人间蒸发了,蜜蜂和蝌蚪也销声匿迹了,只留下泛起阵阵难闻气味的水塘,和一些污浊的水,野菊花虽然你走了,可我一直觉得你还在。
有时,我在想白杨树死了,仙人球没了,野菊花枯了,也许在将来的某一天,就该轮到人类自己了--------我的家虽不在江南小镇,但儿时门前的一沟清渠总给我
身处江南水乡的幻觉,每到夏天,呱呱的蛙鸣总伴着清风入梦,渠边的苇子长得很是茂盛,都可以将人没过。
这时,我们这一帮小顽童就撒开了欢,一个个地用竹竿拴上铁丝制成了一个个简易钓竿,专门到苇子长得又高又密的地方。
在铁丝底部拴上一只小虫,手上下挑动,让小虫给人以跳动的感觉,这时,总有几只笨蛙上钩。
那时孩子们喜欢把蛙带回家,可过不了多久。
蛙就像长了翅膀一样,又回到了渠边,这总让我们难以捉摸。
当然,儿时与渠水的记忆不光只停留在那艳阳的夏日。
当春天的第一缕春风从渠边的柳枝间吹过时,河水细微敏感地融化了整个冬天又坚又硬的冰,又唱起最爱的流水叮咚。
这时,一个扎着小辫子的女孩,手抱一个罐头瓶,风似地奔到渠边,那就是我。
我要去捕虾,这可是高难度的,一天也不一定能逮上几只。
但无论收获多少,心里总像吃了蜜似的,因为趴在桥头上,看来来去去的小虾,看清水中流过的白云,太阳,看水中倒映的自己的柳枝-------看着看着,心中就荡起层层快乐的涟漪。
儿时的记忆,似乎是最美的,还记得爷爷家老房后有一个大深坑,儿时的记忆里它已经是干涸了,但坑边的大柳树年年生出嫩芽,我们这群猴孩子也年年爬上树,去砍柳条做花环。
那花环里满载了春的香气和我们快乐天真的乐趣。
再长大些,我们胆子更大了,一放假,三五成群,结帮搭伙,一起骑车去窑地成了我们的乐趣。
那里之所以称为窑地,是因为那里有制砖的窑场。
那时,最爱在经历过采挖后用来养鱼的坑边上磨逮鱼的老人,希望能得到一两条小鱼回家养。
在我印象里,那时的坑已经很深很深了,可远处一个个大挖掘机仍然没日没夜的挖,那时的我并不理解好好潭水为何要被弄平,为何要被挖去他的“心肺”。
长大后,每次从学校回家,总得经过家前的那一道渠,不同的是渠水已去,不复返,留下的只是一沟臭水伴着各色垃圾袋在肆虐招摇。
而那周边绿意迎人的深坑也早已成了垃圾的海洋,这可是以其不中心方圆几百米人共同选出来的填放垃圾的“宝地”,可就是苦了周围的柳树,苦了坑边的居民。
每到夏天,味道刺鼻,除非要去倒垃圾,否则这里可谓荒凉境地,是无人问津的。
从儿时的记忆里,我找到的是充满快乐的童年趣事,虽然那时家乡仅是个贫穷的小乡村;从现在的记忆里,我找到的是充满恶臭的琐然无趣,虽然现在家乡已富裕起来。
从现在看未来,未来在我的记忆里,我又将找到什么呢?
是更臭更糟的环境,还是如花绽放的春天?
我抱着遐想,但也许这可能成为现实。
我思索着,哪一个同龄人没有和我同样的经历?
哪一个人不梦想着生活在绿光森林?
哪一个人不渴望和谐的自然世界?
正是因为我们怀着同一颗渴望蓝天、白云、碧水的心,所以我们每一个人更应该从现在做起,从自身做起,从一点一滴的小事做起,拾一片垃圾,捡一个瓶子,植一棵小树-------在你我的小事中,绿色从中生起,花朵从中绽放,蓝天从中露出笑脸-------
相信绿色生态文明会在你我的共同努力下传承;相信蓝天白云会在你我的共同奋斗中再现;相信青山秀水会在你我的共同争取下重生。
相信你我的力量,让我们携手共铸人类美好的未来家园。
昔日清澈见底的渠水变得浑浊不堪,散发刺鼻的臭气,小水渠已经快被这肮脏的生活垃圾填满,一座座垃圾山很是壮观!
我可爱的黄色的莲花不见了,它被村民倾倒的垃圾淹没;灵活的小鱼不见了,它被村民乱倒的农药水赶走;清澈的渠水不见了,它被村民排放的脏水污染。
我不敢想念也不愿想念承载着我儿时全部美好回忆的水渠就这样轻易地被垃圾取代,水渠被污染了。
我美好记忆也被无情的污染了。
我带着沉重的心情准备回去,那时已经是黄昏了,再一次看到水渠的黄昏,再也没有儿时的兴奋和快乐。
我感到伤心和无奈。
金灿灿的阳光照到座座腐臭的垃圾堆上,我想任何著名的诗人也描绘不出这场景吧!
我不禁想笑出声来,我在嘲笑我们人类自己,我们把自己的居室修饰的华美,将大幅山水画搬入室内,将腐臭的垃圾丢入水渠我们宁愿坐在沙发上观看色彩艳丽的却不真实的山水画,也不愿珍惜保护近在身边真实的自然风光。
我想被污染的水渠也在默默地哭泣,灿烂的莲花在悲伤中枯萎凋谢,我儿时珍贵的记忆已被我封存在心底,每次翻开发黄的记忆册,回忆甜蜜记忆的同时也泛起一阵苦涩。
神奇的自然赋予人类无限的智慧,希望人类开创更美好的未来,但人类反而破坏自然,请不要让地球上最后一丝希望变成绝望,保护生态需要从你我做起,让我们共同携起手来保护生态环境,保护地球母亲,也保护人类自己。
生态文明演讲稿
倡导生态文明建设绿色家园
生态环境演讲稿
生态环境是人类生存、生产与生活的基本条件。
党和政府把环境保护作为一项基本国策。
伴随着“基本国策”、伴随着新的世纪正迈着希望的脚步,作为地球村的重要成员,草木葱茏,绿树成荫,鸟语花香,空气清新是我们梦寐以求的家园。
地球是人类唯一居住的地方,人类要在地球上安居乐业,就要爱护地球,爱护大自然。
地球是茫茫宇宙间唯一一艘载有生命的航船,我们人类是这艘船上的乘客。
当船漏水的时候,谁能说拯救地球与我无关?
山不孤独水孤独,所以水绕着山;梦不孤独心孤独,所以梦把心牵住;树不孤独鸟孤独,所以鸟在树上住;我们不能让水孤“独”,不能让心孤独,更不能让鸟孤独,让我们共建绿色家园,让绿色回归自然,我们共同在努力!
朋友,新世纪凝望地球:
空气污染严重、土地遭到破坏、温室效应威胁着人类、生物多样性锐减、森林面积日益减少、淡水资源受到威胁、化学污染日益严重、混乱的城市化、海洋生态危机加剧、极地臭氧空洞,这就是我们赖以生存的家园吗?
曾记否,我们的前人生活的环境是那样的美好:
茂密的森林和青青的绿草覆盖着大地,清新的空气中瓢着阵阵花香,丰腴的土地和清澈的河水哺育着大地上的生物,鸟儿在树上歌唱,鱼儿在蔚蓝的大海中畅游……如今,面对满目疮痍的地球,我们是否应该深深地反思:
时代要进步,文明要发展,我们再也不能吃祖宗饭、断路的路子了,人类向大自然一味掠夺式的索取生活方式不可取。
我们应该走可持续发展道路;保护生态环境,倡导文明新风。
我们应该积极地,自觉地行动起来,快快加入到生态环境保行动中来。
保护
环境,建设绿色家园,应从身边的事做起:
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- 作文 水渠