专业建设工作计划.docx
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专业建设工作计划
专业建设工作计划
2013-2014-2体育学院专业建设计划
为了更好的推进学院专业建设,落实学生的培养方案,特制定工作计划,望领导批评指正。
1、完善体育学院管理制定,使专业建设有法可依,有据可查。
2、以专业建设评估为导向,健全学院专业建设体系。
3、加强专业教师队伍建设,引进高层次专业人才。
4、拓展校外实训、实践基地,为专业实习寻找平台。
5、重点修订2013级培养方案,制定2014级培养计划。
7、举办休闲体育文化体验周,深刻挖掘休闲体育文化,转播休闲体育精神。
9、组织教师到国内外相关院校进行专业交流学习,开阔视野。
专业教研室
2014-01-02
2013年专业建设计划
1.师资队伍建设
(1)专任教师
构建专业梯队
①引进或培养“双师”素质专业带头人1-2名,骨干教师1-2名。
②系内选2名教师进行车床(1-7周)、数控车床(8-14周)操作学习,并
达到中级工水平,以扩充实习指导教师队伍,使其梯队化。
并去黎明厂内学习(9-21周)航空零件加工工艺编制。
③选派2名教师利用假期外出培训,学习如何构建教、学、做一体化教学
模式。
④全员学习正版AutoCAD及UG软件。
(2)兼任教师
聘请1-3名有企业工作经验的工程师作兼任教师,并来校做专题报告。
2.成立专业指导委员会
聘请企业专家、我院相关专业的优秀教师组成专业指导委员会。
就专业培养目标,制定教学计划、课程标准,师资队伍建设,成绩评定方法等进行指导。
3.校内实训基地建设
成立车工工作室,工作室内可进行车床拆装、创新零件加工及在线检测任务。
4.图书教材建设
编写车工工艺学讲义,增加东区图书馆关于车工操作的图书册数和种类,建设车工图书专柜。
5.校外实习基地建设
增加3个校外实训基地,保证学生校外顶岗实习和生产实习。
6.证书建设
在制定2013级教学计划时,减少普车实习时间,增加数车实习时间,学生中级工鉴定时可在车工和数控车工任选其一进行。
7.社会服务能力建设
充分利用现有教师资源对企业进行车工和数控车工岗前培训和专项技能等培训。
汽修专业建设计划
一、指导思想
坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针,确立“笃学、敦行、厚德、强技”的办学理念。
努力培养高素质的技能型人才和高素质的劳动者。
以加强师资队伍建设为重点,以提高教育教学质量,培养学生的创新精神和实践能力为抓点,以创特色树形像为核心,以人为本,优化要素,明确目标,严细管理,深化教学管理改革,盘活学校现有教学资源。
全面推行素质教育,巩固办学成果。
二、总体目标
1、学生理论知识得到巩固,操作能力得到提高,思想作风得到改进,意志得磨练,探索创新精神得到发扬,既出成果,又出人才。
2、进一步完善实验实习设施,汽修实习室正常高效使用,努力使中高级工考核合格率98%以上。
(一)、加强教师队伍建设
师资队伍建设是保证和提高教学质量的关键,专业教师是本专业的核心教师群,其技能水平和教学能力的高低直接影响着毕业生的质量。
为此提出以下要求:
1、下厂实习
教师定期深入一线实习,跟进先进技术、提高实践教学经验。
2、加强进修
派骨干教师去专业院校或国外培训,拓展知识结构的深度和广度。
3、根据学校现有车型,聘请企业高级技术人员定期到学校讲课交流。
4、通过学习现代教学理念,参加各层次的学历教育,提高教师的教学研能力和学历层次。
5、要求专业教师掌握专业知识及技能的体系结构,熟练运用各种现代教育技术。
6、组织听评专业课,进行集体备课,研究和改进专业和教学指导方法。
(二)、加强专业课程和教材建设
1、深入研究本专业课程结构、教学目标、教学内容、方法、手段、技能目标和考核要求,积极探索课程结构改革,及时更新教学内容,逐步建立起必修课程为主,选修课、技能课、活动课有相当地位的新型课程结构。
2、组织专业课教师编写适合自己课程的校本教材。
将现有的教科书整合精简,以“做”为基点,开发制作“模块—项目—任务”为主线的项目化教学课程体系。
(三)、加强教学设施建设与管理
1、努力做到办公自动化,提高专业教师办公效率和效果。
2、根据实际的教学和实训的需要,适当添置相关的设备。
3、提高教师运用现代化教学手段的能力,提高教学效率。
(四)、加强实训教学力度
1、正常实训教学,抓考核,促落实,抓环节,保质量,
狠抓本专业各科实习的正常开出,全面及时完成实习教学任务。
教师加强实训备课,写好实训教案,提高教学业务水平。
在期中、期末考试中,引入一定的学生实训操作试题。
2、强化实习教学,按计划、有目标、抓环节、重考核。
贯彻实习教学计划,严格按计划大纲组织实训教学,按照实习指导书对实习加强指导。
实习教学以周集中实习、课堂安排实习、晚自习和周六日补充实习等方式进行,要求实习严格按下达的任务书执行。
强调对实习教学的管理,重视抓实习纪律、安全。
在实践教学环节中,仿照企业制定严格的规章制度,培养学生操作规范化、学生吃苦精神,细致认真的作风。
要求教师在教学的教程中要突出技能训练,有关课程在教学中都要有详细的实训计划,并分阶段进行技能考核,凡有技能考核不及格者不予毕业。
具体的考核项目如下:
(五)、实验实习基地和设备建设
1、建设一个初具规模的汽修实训中心,满足学生实验实习的需要,在原有的基础上再增加部分先进设备,
2、加强校外实习基地的建设,利用本专业师资和生源优势,努力促进校企合作,在现有基础上积极为用人单位输送人才,与企业形成紧密合作,学校作为企事业的培训基地,企事业为学校的实习基地。
汽修专业建设计划
一、指导思想
坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针,确立“笃学、敦行、厚德、强技”的办学理念。
根据汽修专业课程具有任务引领、结果驱动、突出能力、内容实用、做学一体五个特点,将努力培养高素质的技能型人才。
以加强师资队伍建设为重点,以提高教育教学质量,培养学生的创新精神和实践能力为重点,以创特色树形像为核心,以人为本,优化要素,明确目标,严细管理,深化教学改革,盘活学校现有教学资源。
全面推行素质教育,巩固办学成果。
二、总体目标
1、使学生有知识、有能力,思想作风良好,意志得到磨练,探索创新精神得到发扬,既出成果,又出人才。
2、进一步完善实验实习设施,汽修实习室正常高效使用,努力使中高级工考核合格率98%以上。
3、以专业为框架,建设精品课程。
三、主要工作及措施
(一)、加强教师队伍建设
师资队伍建设是保证和提高教学质量的关键,专业教师是本专业的核心教师群,其技能水平和教学能力的高低直接影响着毕业生的质量。
为此提出以下要求:
1、下厂实习
教师定期深入一线实习,跟进先进技术、提高实践教学经验,做到理论与实践零距离。
特别是年轻教师,在上岗后一年内获得行业高级工证书。
实习时间利用寒暑假。
老教师进行知识更新学习,按学科外派学习,学习时间安排寒暑假。
2、加强进修
派骨干教师去专业院校或国外培训,拓展知识结构的深度和广度。
3、根据学校现有车型,聘请企业高级技术人员定期到学校讲课交流。
4、通过学习现代教学理念,参加各层次的学历教育与师范教育,提高教师的教学研能力和学历层次。
5、要求专业教师掌握专业知识及技能的体系结构,熟练运用各种现代教育技术。
6、组织听评专业课,进行集体备课,研究和改进专业和教学指导方法。
7、专业课教师上岗后一年内应该成为双师型教师。
(二)、加强专业课程和教材建设
1、深入研究本专业课程结构、教学目标、教学内容、方法、手段、技能目标和考核要求,积极探索课程结构改革,及时更新教学内容,逐步建立起必修课程、技能课程为主,选修课、活动课有相当地位的新型课程结构。
2、组织专业课教师编写适合自己课程的校本教材。
将现有的教科书整合精简,以“做”为基点,开发制作“模块—项目—任务”为主线的项目化教学课程体系。
(三)、加强教学设施建设与管理
1、努力做到办公自动化,提高专业教师办公效率和效果。
2、根据实际的教学和实训的需要,适当添置先进的相关设备。
3、提高教师运用现代化教学手段的能力,提高教学效率。
(四)、加强实训教学力度
1、正常实训教学,抓考核,促落实,抓环节,保质量,
狠抓本专业各科实习的正常开出,全面及时完成实习教学任务。
教师加强实训备课,写好实训教案,提高教学业务水平。
在期中、期末考试中,引入一定的学生实训操作试题。
2、强化实习教学,按计划、有目标、抓环节、重考核。
贯彻实习教学计划,严格按计划大纲组织实训教学,按照实习指导书对实习加强指导。
实习教学以周集中实习、课堂安排实习、晚自习和周六日补充实习等方式进行,要求实习严格按下达的任务书执行。
强调对实习教学的管理,重视抓实习纪律、安全。
在实践教学环节中,仿照企业制定严格的规章制度,培养学生操作规范化、学生吃苦精神,细致认真的作风。
要求教师在教学的过程中要突出技能训练,有关课程在教学中都要有详细的实训计划,并分阶段进行技能考核,凡有技能考核不及格者不予毕业。
(五)、实验实习基地和设备建设
1、建设一个初具规模的汽修实训中心,满足学生实验实习的需要,在原有的基础上再增加部分先进设备,
2、加强校外实习基地的建设,利用本专业师资和生源优势,努力促进校企合作,在现有基础上积极为用人单位输送人才,与企业紧密合作,实现校企互补达到双赢。
建筑学专业2012年度建设计划
建筑学新专业2012年度建设总体目标是:
一完善建筑学专业教学场地、实验室、师资队伍等基本建设,使之逐步达到五年制建筑学专业的办学基本条件要求,第二是在教学研究和改革以及学科竞赛方面有所突破。
一、师资队伍建设
1、新教师引进
目前建筑专业教师3名,拟于本年度引进3-4名硕士以上学历的建筑学、城市规划或风景园林专业教师,以满足逐渐增多的专业课程教学之需。
2、新教师和在岗其他教师培训
目前新进教师两名,拟引进教师2名,计划及时做好新进教师教学指导工作,具体安排如下:
程伟、张静——由张平乐指导;
3、教师定向
(1)课程定向
随着新近教师数量增加,教师的课程定向逐步调整也日渐明确,本年度计划根据教师专业和研究方向以及教学需要,确定教师主攻1-2门课程方向,开展课程建设,包括课程教学大纲制定、教学研究和改革,为专业建设出特色、出成果打基础。
(2)科学研究定向
根据每位教师研究方向、专业教学要求、建筑学科研究前沿和热点,逐步引导教师从自己专业角度向地方传统建筑、绿色建筑方向研究,形成本专业的学术团队,为未来学科建设打下基础。
二、实验室建设
申报建筑物理实验室建设项目,力争学校支持30万左右经费,购置建筑物理基础实验设备,达到开设全国高等学校建筑学学科专业指导委员会规定的“五年制建筑学专业设置基本条件”的必开实验项目要求。
三、资料室建设
申报建筑学专业资料室,力争学校经费和学院经费支持,建成拥有建筑学科专业书籍2500册的专业资料室的建设目标,并向建筑学专业学生开放,做好资料室管理工作。
四、教学场地和基本教学设施建设
建筑学专业教学要求每班必须有自己专业教室,以供建筑设计之用,但目
前两个年级四个班在三个教室内学习,教学效果受到影响;又由于2012招生在即,如有新生招进,专业教室问题必须得到解决,或者如果学校教学场地紧张挑拨专用教室困难,也可暂缓招生一年,等工科楼建成使用后,再招收新生。
五、课程建设
完成合格课程建设,全面编制新人才培养方案下的课程教学大纲。
六、校企联合培养、实践基地建设
本年度建成两个以上专业实习教学基地,一是襄阳市文体局文物处,另一个是襄阳市第二建筑设计院或襄阳市建筑科学设计研究院;
2012年5月和第二建筑设计院或者襄阳市建筑科学设计研究院签订联合培养协议,并实质性开展联合培养建筑学专业学生教学活动,联合培养的方式以共同制定部分课程的教学大纲、聘请设计院所高工开展讲座或授课、暑期学生到设计院实习(工学交替学分)并接受工程师指导为主。
七、教学研究和改革
组织教研室定期开展教学研究,围绕专业定位再思考、校企联合培养、实践基地建设、课程考核和学业评价方式改革、实践课程教学质量的提高、项目教学法实施、项目申报、教学成果奖申报等开展主题教研活动。
八、教学管理
各类资料的管理,尤其设计课程图纸、模型等的归档管理,购置必要图纸柜将每年度设计作业保存归档,优秀作业加倍管护,为合格评估做好准备。
九、学科竞赛:
校级、省级、国家级
组织好9月份校级学科竞赛“建筑设计大赛”和建筑学专业优秀学生作业汇报展,以及在华南理工举办的“全国建筑学专业大学生论文竞赛”,正确参加“招商地产2012绿色建筑设计大赛”。
十、专业教育
做好2012建筑学新生入学教育以及在校生的专业教育。
十一、完成年度目标责任制中对建筑学专业的相关要求。
2012年4月4日
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