人教版版七年级下学期期中质量调研语文试题A卷.docx
- 文档编号:16413797
- 上传时间:2023-07-13
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:649.02KB
人教版版七年级下学期期中质量调研语文试题A卷.docx
《人教版版七年级下学期期中质量调研语文试题A卷.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版版七年级下学期期中质量调研语文试题A卷.docx(11页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
人教版版七年级下学期期中质量调研语文试题A卷
人教版2020版七年级下学期期中质量调研语文试题A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列关于文学、语法知识的表述正确的一项是()
A.李白是唐代浪漫主义诗人,被誉为“诗仙”。
代表作有《静夜思》《次北固山下》等。
B.老舍,原名舒庆春,字豫才,北京人,满族,现代作家。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。
C.在“为了发展教育事业,人们需要了解和重视它”一句中,“教育”和“需要”都是动词。
D.散文诗兼有诗与散文的特点,是一种现代抒情文学体裁。
散文诗题材丰富﹐形式短小灵活。
我们学过的《金色花》《荷叶母亲》都是散文诗。
2.下列对文学常识和文化常识说法不正确的一项是()
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,也称“诗三百”。
B.孟子,名轲,战国时期邹人,他与门人所著的《孟子》是儒家经典之一。
C.《史记》是我国第一部编年体史书,全书共130篇,被鲁迅先生誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
D.有些古文,其标题就表明了文章的体裁,如:
《桃花源记》、《捕蛇者说》、《陋室铭》等题目中的“记”“说”“铭”都表明了该文的文体。
3.下面文段中加点词解释有错误的一项是
既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终。
后遂无问津者。
A.处处志之 志:
做标记
B.诣太守 诣:
晋谒,拜见
C.欣然规往 规:
打算
D.寻病终 寻:
寻找
4.下列句子加横线词语使用错误的一项是()
A.现代学术的基础就是实地探察,就是我们现在所谓的实验。
B.至于脚钱多少,倒在其次,要的就是刘皇叔那样的毕恭毕敬。
C.本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮,马路豁然开旷,像拓宽了几尺。
D.当时,他是美国家喻户晓的人物,因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。
二、字词书写
5.给加点字注音或根据拼音写汉字。
丫杈(______) yīn (______)bì(______)
匿(______)笑 菡(______)萏(______)
攲(______)斜 堕(______)下去
三、现代文阅读
黄 英
汪曾祺
(1)马子才,顺天人。
几代都爱菊花。
到了子才,更是爱菊如命。
听说什么地方有佳种,一定得买到。
千里迢迢,不辞辛苦。
一天,有金陵客人寄住在马家,看了子才种的菊花,说他有个亲戚,有一二名种,为北方所无。
马子才动了心,即刻打点行李,跟这位客人到了金陵。
客人想方设法,给他弄到两亩菊花芽。
马子才如获至宝,珍重裹藏,捧在手里,骑马北归。
半路上,遇见一个少年,赶着一辆精致的轿车。
少年眉清目秀,风姿洒落。
他好象刚刚喝了酒,酒气中有淡淡的菊花香。
一路同行,子才和少年就搭了话。
少年听出马子才的北方口音,问他到金陵做什么来了,手里捧着的是什么。
子才如实告诉少年,说手里这两亩菊花芽好不容易才弄到,这是难得的名种。
少年说:
(2)“种无不佳,培溉在人。
(A)人即是花,花即是人。
”
(3)马子才似懂非懂,问少年要要往哪里去。
少年说:
“姐姐不喜欢金陵,将到河北找个合适的地方住下。
”马子才问:
“找了房没有?
”
(4)“到了再说吧。
”
(5)子才说:
“我看你们就甭费事了。
我家里还有几间闲房,空着也是空着,你们不如就在我那住着,我也好请教怎样‘培溉’菊花。
”少年说:
“得跟我姐姐商量商量。
”他把车停住,把马子才的意思向姐姐说了。
车里的人推开车帘说话。
原来是二十来岁的一位美人。
说:
(6)“房子不怕窄憋,院子得大一些。
”
(7)子才说:
“我家有两套院子,我住北院,南院归你们。
两院之间有个小板门。
愿意来坐坐,拍拍门,随时可以请过来。
平常尽可落闩下锁,互不相扰。
”
(8)“这样很好。
”
(9)谈了半日,才互通姓名。
少年姓陶,姐姐小字黄英。
(10)两家处得很好。
马子才发现,陶家好象不举火,经常是从外面买点烧饼馃子就算一餐,就三天两头请他们过来便饭。
这姐弟二人倒也不客气,一请就到。
有一天陶对马说:
“老兄家道也不是怎么富足的,我们老是吃你们,长了,也不是个事。
咱们合计合计,我看卖菊花也能谋生。
”马子才素来自命清高,听了陶生的话很不以为然,说:
“这是以东篱为市井,有辱黄花!
”陶笑笑,说:
“自食其力不为贫,贩花为业不为俗。
”马子才不再说话。
陶生也还常常拍拍板门,过来看看马子才种的菊花。
(11)子才种菊,十分勤奋。
风晨雨夜,科头赤足,他又挑剔得很严,残枝劣种,都拔出来丢在地上。
他拿了把竹扫帚,打算扫到沟里,让它们顺水漂走。
陶生说:
“别!
”他把这些残枝劣种都捡起来,抱到南院。
马子才心想:
这人并不懂种菊花!
(12)没多久,到了菊花将开的月份,马子才听见南院人声嘈杂,闹闹嚷嚷,简直像是香期庙会:
这是咋回事?
扒在板门上偷觑:
喝,都是来买花的。
用车子装的,背着的,抱着的,缕缕不绝。
再一看那些花,都是见都没见过的异种。
心想:
他真的卖起菊花来了。
这么多的花,得卖多少钱?
此人俗,且贪!
交不得!
又恨他秘着佳本,不叫自己知道,太不够朋友。
于是拍拍板门,想过去说几句不酸不咸的话,叫这小子知道:
马子才既不贪财,也不可欺。
陶生听见拍门,开开门,拉着子才的手,把他拽了过来。
子才一看,荒庭半亩,都已辟为菊畦,除了那几间旧房,没有一块空地,到处都是菊花。
多数憋了骨朵,少数已经半开。
花头大,颜色好,杆粗,叶壮,比他自己园里种的,强百倍。
问:
“你这些花秧子是哪里淘换来的?
”陶生说:
“你细看看!
”子才弯腰细看:
似曾相识。
原来都是自己拔弃的残枝劣种。
于是想好的讥诮话都忘了,直想问问:
“你把菊花种得这样好,有什么诀窍?
”陶生转身进了屋,不大会,搬出一张矮桌,就放在菊畦旁边。
又进屋,拿出酒菜,说:
“我不想富,也不想穷。
我不能那样清高。
连日卖花,得了一些钱。
你来了,今天咱们喝两盅。
”陶生酒量大,用大杯。
马子才只能小杯陪着。
正喝着,听见屋里有人叫:
“三郎!
”是黄英的声音。
“少喝点,小心吓着马先生。
”陶生答应:
“知道了。
”几杯落肚,马子才问:
“你说过‘种无不佳,培灌在人’,你到底有什法子能把花种成这样?
”陶生说:
(13)“(A)人即是花,花即是人。
花随人意。
人之意即花之意。
”
(14)马子才还是不明白。
(15)陶生豪饮,从来没见他大醉过。
子才有个姓曾的朋友,酒量极大,没有对手。
有一天,曾生来,马子才就让他们较量较量。
二位放开量喝,喝得非常痛快。
从早晨一直喝到半夜。
曾生烂醉如泥,靠在椅子上呼呼大睡。
陶生站起,要回去睡觉,出门踩了菊花畦,一跤摔倒。
马子才说:
“小心!
”一看人没了,只有一堆衣裳落在地上,陶生就地化成一棵菊花,一人高,开着十几朵花,花都有拳大。
马子才吓坏了,赶紧去告诉黄英。
黄英赶来,把菊花拔起来,放倒在地上,说:
“怎么醉成这样!
”拿起陶生衣裳,把菊花盖住,对马子才说:
“走,别看!
”到了天亮,马子才过去看看,只见陶生卧在菊畦边,睡得正美。
(16)于是子才知道:
这姐弟二人都是菊花精。
(17)陶生已经露了行迹,也就不避子才,酒喝得越来越放纵。
常常自己下个短帖,约曾生来共饮,二位酒友,成了莫逆。
(18)二月十二,花朝。
曾生着两个仆人抬了一坛百花酒,说:
“今天咱们把这坛酒都喝了!
”一坛酒快完了,两人都还不太醉。
马子才又偷偷往坛里续了几斤白酒。
俩人又都喝了。
曾生醉得不省人事,由仆人背回去了。
陶生卧在地上,又化为菊花。
马子才不惊,就如法炮制,把菊花拔起来,守在旁边,看他怎么再变过来。
等了很久,看见菊花叶子越来越憔悴,坏了!
赶紧去告诉黄英,黄英一听:
“啊?
——你杀了我弟弟了!
”急急奔过来看,菊花根株已枯。
黄英大哭,掐了还有点活气的菊花梗,埋在盆里,携入闺中,每天灌溉。
(19)盆里的花渐渐萌发。
九月,开了花,短干粉朵,闻闻,有酒香。
浇以酒,则茂。
(20)这个菊种,渐渐传开。
种菊人给起了个名字,叫“醉陶”。
(21)(B)一年又一年,黄英也没有什么异状,只是她永远像二十来岁,永远不老。
——选自汪曾祺的《聊斋新义》系列小说
(阅读提示)1987年,汪曾祺改写了13篇《聊斋志异》中的文言小说,他在《聊斋新义》后记中提到:
中国的许多带有魔幻色彩的故事,都值得重新处理,从审美的视角。
所以他改写的小说往往赋予人物以性情之美。
他还说过“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们,使人们的心灵得到滋润,增强对生活的信心、信念。
”
6.本篇小说以马子才与陶生的矛盾冲突推进情节发展,请加以梳理概括,完成填空。
7.根据括号中的提示,从
(1)
(2)中选择其一进行赏析。
(1)陶笑笑,说:
“自食其力不为贫,贩花为业不为俗。
”陶生说:
“我不想富,也不想穷。
我不能那样清高。
……”(揣摩“不”的用意)
(2)这么多的花,得卖多少钱?
此人俗,且贪!
交不得!
又恨他秘着佳本,不叫自己知道,太不够朋友。
(揣摩标点的作用)
8.汪曾祺认为马子才“俗不可耐”,你赞同吗?
请结合全文,阐述你的理解。
9.小说主要叙述马子才与陶生的故事,但始终有黄英的影子,并以“黄英”为题,请结合画波浪线的句子和阅读提示,探究作者的创作意图。
(A)人即是花,花即是人。
(B)一年又一年,黄英也没有什么异状,只是她永远像二十来岁,永远不老。
四、句子默写
10.默写。
(1)________,在河之洲。
窈窕淑女,__________。
(《关雎》)
(2)___________,悠悠我心。
(《子衿》)
(3)《望洞庭湖赠张丞相》中形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子是:
_________,______。
(4)《小石潭记》中写潭上空及潭边茂盛的植物的语句是:
__________,________,__________。
(5)一切景语皆情语,大自然中的风霜雨露、花鸟鱼虫在诗人的笔下都有了灵性。
请写出古诗词中含有“露”字的诗句:
__________,__________。
五、诗歌鉴赏
11.阅读诗歌,完成下列题目。
春兴
唐武元衡
杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。
(1)诗歌的最后两句语言平易自然,而想象却十分新奇,意境也十分美妙,其中最具表现力的是________和__________两个字。
(2)这是一首描写暮春之景的诗,结合诗句内容说说诗歌抒发了诗人怎样的思想感情?
六、课外阅读
阅读下面文言文,完成下面小题。
范石湖①使北
淳熙中,范至能使北,孝宗令口奏金主,谓河南乃宋朝陵寝所在,愿反侵地。
至能奏曰:
“兹事至重,须与宰相商量,臣乞以圣意谕之,议定乃行。
”上首肯,既而宰相力以为未可,而圣意坚不回。
至能遂自为一书,述圣语。
至虏庭,纳之袖中。
既跪进国书,伏地不起。
时金主乃葛王也,性宽慈,传宣问使人何故不起。
至能徐出袖中书,奏曰:
“臣来时,大宋皇帝别有圣旨,难载国书,令臣口奏。
臣今谨以书述,乞赐圣览。
”书既上,殿上观者皆失色。
至能犹伏地。
再传宣曰:
“书词已见,使人可就馆。
”至能再拜而退。
虏中群臣咸不平,议羁留使人,而虏主不可。
至能将回,又奏曰:
“口奏之事,乞于国书中明报,仍先宣示,庶使臣不堕欺罔之罪。
”虏主许之。
报书云:
“口奏之说,殊骇观听,事须审处,邦乃孚休。
”既还,上甚嘉其不辱命。
由是超擢,以至大用。
(选自南宋罗大经《鹤林玉露》)
(注)①范石湖:
即范成大(1126—1193),字至能(致能),自号此山居士,又号石湖居士,世称范石湖。
12.解释下列加点词在句中的意思。
(1)愿反侵地______
(2)何故不起_____
(3)至能徐出袖中书_____
(4)虏主许之_____
13.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)既还,上甚嘉其不辱命。
(2)自康乐以来,未复有能与其奇者。
14.范成大使北,始终“伏地不起”,你怎样看待他的行为?
请简要分析。
七、名著阅读
15.用《西游记》中的人名,将下列歇后语补充完整。
(1)()吃人参果——全不知滋味
(2)()挑行李——义不容辞
(3)()的手心——谁也甭想逃出去
(4)()开处方——灵丹妙药
(5)()念佛经——一本正经
八、作文
16.写作
请以“你是我最 的人”为题,写一篇600字以上的文章。
提示:
①请你从“关心”“感激”“敬佩”“欣赏”四个词语中选择一个,把题目补充完整。
②文中不得出现考生真实的人名、班级、校名等。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
四、句子默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、课外阅读
1、
七、名著阅读
1、
八、作文
1、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版版七 年级 学期 期中 质量 调研 语文试题