幼儿园园长家长会发言稿合集与幼儿园园长岗位培训学习心得精选多篇汇编.docx
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幼儿园园长家长会发言稿合集与幼儿园园长岗位培训学习心得精选多篇汇编
幼儿园园长家长会发言稿合集与幼儿园园长岗位培训学习心得(精选多篇)汇编
幼儿园园长家长会发言稿合集.;
(篇一)
各位父母:
大家下午好!
今天在座的父母是我们育新幼儿园**千**百多名幼儿父母中的优秀代表,在此,我代表幼儿园的全体教职员工对你们能在百忙中来参加这次会议表示由衷的谢意。
同时也感谢你们对幼儿园以往工作的支持与配合。
下面我就把幼儿园的基本概况及所做的父母工作向大家汇报一下:
育新幼儿园始建于**年,是**市一类幼儿园。
现有**个教学班,在园幼儿**多名,有三位行政领导,多年来,在各级领导的关心、帮助、支持下,在全体教职工及父母的共同努力下,幼儿园得到稳步发展。
同时也荣幸的收到了省市县的表彰并获得了许多荣誉称号。
应为今天在做的都是改选后班委会父母的代表,所以我重点把我们以往的父母学校情况向大家介绍一下。
我们幼儿园的父母学校成立于**年,**年被评为省优秀父母学校,虽然曾经辉煌过,但随着幼教改革理念的不断更新与变化,传统的教学方式及管理理念已不能适应教育的需要,所以我们必须转变观念,适合探究新的教学模式,我认为我园父母工作的发展历程经理了三个阶段:
1.传统阶段:
在这个阶段中,父母的行为是等待,观望,听从安排,只接受教育结果,而教师的行为则是按固有经验组织活动,与父母保持一定的距离,父母工作也是需要解决的问题。
觉悟阶段:
这个阶段中,父母的行为有所转变,配合处理,多做少说,事务性,娱乐性的参与较多,开始明确亲师间的平等合作关系,教师则学会倾听父母的需求和建议,开始以开放的心态和父母共事,主动主动地与父母及力合作关系。
3.重组与突破阶段:
这个阶段是我们现在和今后工作的重点.,在这个阶段中不仅要求父母要明确自己的教育责任和义务,也应加强与教师间的平等自然协作、沟通,为教师提供各种教育资源,一起解决教室的各种问题。
教师更应主动创设教室家委会,主动推行自己的教育理念,注重自身情态与能力的提高,能客观分析自己教室的事情,有目的,有计划,有创意的构建幼儿,父母,教师间的关系。
能否营造这样一个优良环境需要在坐的各位父母和我们老师的共同努力,同时,真诚的希望大家多给我们提供信息,能为孩子带来快乐、和谐的学习环境是我们所努力追求的最高目标,为了达到这一目标,希望我们之间的合作愉快,有效优质,《幼儿园工作规程》第**条中明确规定:
“幼儿园应主动与幼儿家庭配合,帮助父母创设优良的家庭教育环境,向父母宣传科学保育,教育幼儿的知识,共同担负教育幼儿的义务。
”孩子是祖国的希望,更是没一个家庭的幸福和希望,孩子的发展是大家工作的目的和价值所在。
我们都很清楚,高质量和成功的教育不依赖于技术,设备和设施,而是依赖于基本的人性和社会资源,孩子的身心成长。
篇二)
尊敬的各位家长朋友:
大家下午好!
在这春意央然,播种希望的季节里,让我们在这篇充满欢歌笑语,孕育希望的开心幼儿园欢聚一堂举行新学期的家长会,首先,我代表全体教职工对你们的到来表示感谢,感谢你们在百忙之中参加我们的家长会,是对我们幼儿园工作的大力支持,是对家园共育的高度重视;开学至今三周了,孩子们在老师和家长的精心呵护下,各方面已步入正轨,特别是我们今年新来的小朋友都很快的适应了幼儿园的学习和生活环境不在哭闹。
今天的家长会,主要是让你们更多的了解幼儿园,了解孩子在幼儿园的生活及学习各方面的情况,明确新学期的家园工作重点,探讨如何科学教育孩子的良策,今天我们面对面的坐下来,就是想与各位家长进行心与心的交流,相互沟通、增进了解、统一认识、明确目标、共同管理、使我园的各项工作步入一个新的起点,迈向新的台阶。
下面我讲一下四个方面的问题
一、本学期的我园的基本情况我园创办于**年**月,历时**个春秋,历经了**次搬迁,现在看到每个活动室多媒体教学、空调,户外场地铺的人工草坪,丰富的小型玩具和桌面玩具,孩子能在宽敞、舒适的活动室学习和生活是我最大的欣慰,请各位家长放心,既然您们放心把孩子交给我们就是对我们最大的信任,我已经投入这么多就是想把幼儿园作为一种事业来做,从今年开始我园各项制度及工作都要进行了改革换新,今后会努力把幼儿园办的更好,让您的孩子收益更大,让幼儿玩的开心学的开心。
其次,我们还要注重队伍建设,提高教师素质,教师是幼儿园的灵魂,有好的教师才能教出优秀的孩子,本学期我园教师保育员共8人,每班保证一教一保,教师具有教师资格证,大班刘老师毕业咸宁师范,以前在浙江私立学校进行教育教学,中班易老师幼师毕业,能歌善舞,有丰富经验的年轻教师,小班李老师本科毕业学前教育专业,是一名非常优秀的年轻老师;钟老师、周老师有丰富的保教经验,非常细心,有耐心,我们老师非常有实力,非常负责任,请家长相信我们,我们全园教师会努力让您的孩子更加优秀。
二、安全
1、幼儿入园时不准带零食及硬币、玻璃球、钮扣、火柴、打火机、小刀、别针、尖锐的发卡等危险物品,以免影响一日常规或引发安全事故。
2、请不要让孩子佩戴任何饰物(项链、戒指、手链、耳环、玉器等)或带贵重物品入园,以防发生损坏、丢失或误吞。
3、当您为孩子选择衣物、鞋子的时候,尽量让孩子穿着安全、简单、方便、舒适。
如:
便于穿脱的衣服,衣裤拉锁牢靠、防滑的鞋等。
4、接送孩子入园或离园时,原则上由孩子的指定接送人或父母亲自接送。
如有特殊情况委托他人接送时,接送前请家长给老师打电话,将被委托人姓名、年龄、特征及与孩子之间的关系告诉老师,方可履行接送手续。
不准身份不明或未成年人接送幼儿。
5、早上您送孩子入园时,请将孩子亲自送到交给门口值班老师,防止发生意外。
6、幼儿园大门口处于交通要道,交通情况非常复杂,出园时大手牵小手,务必注意交通安全,不要因为几分钟的疏忽造成终身的悔恨。
7、家长不得在班上长时间逗留,以免影响幼儿正常学习和生活。
未经许可,家长不得擅自进入幼儿寝室、食堂等地。
8、遇到孩子之间发生矛盾,请家长采取理智的方法给予引导,向本班教师反映,服从老师的劝阻和调解,不得训斥、恐吓任何一方儿童,以确保幼儿身心健康。
单亲家庭的家长请协调好孩子的接送和探视问题,幼儿园不参与处理孩子的家庭内部矛盾。
三、家长要注意:
1.让孩子自己背着书包各位家长,你下午来接孩子,干的第一件事,一定是把孩子的小书包接过来,自己替孩子背着。
难道孩子背不动吗?
本来该是孩子应该做的事情,你为什么要替孩子做?
难道这是真正的疼爱吗?
你能替孩子干一辈子吗?
现在社会上有多少孩子,都大学毕业了还啃老,靠父母养着。
为什么?
小时候不锻炼孩子的自强能力,长大了,谁帮他?
我希望各位都认真的想一想,自己以往是否真的错了?
或许还有家长会说,等孩子大了,在让他背书包。
你自己相信吗?
为什么老人都常说,三岁看大,刘岁看老?
因为在小时候,已经形成基本的行为意识,可以影响孩子的一生。
我希望今天给大家讲完后,如果你真正的爱孩子,请别剥夺孩子锻炼的机会。
你那是在害他。
正确对待打闹很多家长生怕孩子在幼儿园被欺负,吃亏,总是询问有没有人打你了,有没有人欺负你了。
在现在教育观中,对于"打架"我们也看作是一种不错的教育手段。
让孩子们从打架中学习相处,解决问题,当然是在比较安全的情况下,这是关于社会人际交往学习中非常有效的一种方式。
俗话说"不打不相识",不少家长对孩子常念叨这样一句话:
只要你能学习好,别的什么都不用你做。
在这种错误思想的导向之下,孩子的整体中和所致表现出明显的缺陷,特别突出地表现在生存意识、实践能力、意志品质等方面。
不要全家老围着一个"小太阳"转,要让我们的孩子学会生存、学会生活,这是每个孩子的成长必修课。
3.榜样的力量家庭教育是多么的重要。
作为家长,你要求孩子做到的,你必须要先做到。
对于一个学前年龄的孩子,言语传授远不如行为示范更容易理解和记忆。
要想让孩子养成早睡早起的习惯,你就必须按规范时间作息;要向让孩子吃饭不挑食不剩饭,你就必须什么都吃的津津有味并不留一粒米。
计较的家长一定教出事多、不合群的孩子。
假如让孩子经常看到家长喜欢计较一些鸡毛蒜皮的小事的情景,他自然而然就学会了。
在班里,和小朋友相处时,也会是这样,"他比我多了个积木""她不让我坐在这个椅子上""他站队的时候碰了我一下"等等,久而久之,就不会有小朋友和他交往、和他玩了。
你们觉得这样对孩子的性格发展有好处么?
孩子上了幼儿园,与在家的时候更多的不同就是要开始接受教育了,那我们家长就不应该只关注吃、喝这些事情了,而是该把注意力转移到孩子的性格发展,习惯养成,能力提高上。
家长容易犯的错误对孩子缺乏客观的评价。
在这点上家长容易出现这几种问题:
觉得自己的孩子最好。
在家长眼里,觉得自己的孩子是最好的,这样的想法也不足为怪。
只是,您不能完全看不见自己的孩子的不足和缺点,过分的包容孩子的错误。
明明知道这样是不对的,还要说"没关系,孩子还小。
"就像有的家长,觉得孩子不正确的行为有趣,孩子大了人、发了脾气摔了玩具,觉得是长了本事,甚至还用夸奖的口吻说,"宝宝真厉害!
"您哈哈一笑,孩子然就不会认为这是不对的行为。
过度批评,与他人比较。
在家的时候家长可能没觉得孩子哪儿不够好,上了幼儿园,同班的小朋友多了,爸爸妈妈就有了比较。
毛毛学会写字了,丁丁画得画真好看,可自己家的孩子怎么哪儿哪儿不如人呢。
同一个班,年龄也相差不多,为什么没有别的孩子那么突出。
家长虽然望子成龙心切,可做法就很不合适了,经常对孩子说,你怎么不会这个,不会那个,那个方面有没有比谁谁表现好。
当成人在一起交流关于孩子的情况时,常听到别人说他家孩子怎么怎么出色,可自己好像没有什么可以炫耀的。
会到家中,就开始批评自己孩子,给孩子加压,说他不如别人。
其实,你想想,这样的做法不就是您的虚荣心在作祟么?
孩子难道就是为了给您添面子的么?
每一个孩子都是单独的个体,都有着自己发展的轨迹和规律。
每个人都有个体差异性,这方面不如别人,另一方面就一定会突出,或是现在还看不出他的长处,下半年说不定就变成了班中的佼佼者。
这样发展都是正常的,家长千万不能太过着急,绝对不能拔苗助长,要遵循幼儿的身心发展规律,循序渐进、因材施教、循循善诱的引导幼儿。
每个幼儿只要他在本身的基础上又提高就是进步,我们要纵向的来看孩子的进步,及时的肯定和鼓励他的点滴成绩,而不是横向的比较。
要尊重孩子的独特性,要给她们创造发挥自己的空间。
只重视知识的传授,轻视智力的发展。
先给各位家长一个概念,什么是智力?
智力,其实是一种能力,是通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。
在幼儿时期,我们要发展的就是构成这种综合能力的基础能力,如创造力、观察力、注意力、动手能力。
这些才是我们应该培养孩子学习的能力,忽视独立生活能力的培养,缺少意志力的培养,忽视良好习惯的培养。
在这个问题上,我们前面已经讲过不少,请各位家长好好想想,你们是不是在这些方面做得有不对或不够好的,影响甚至剥夺了孩子的学习机会。
那就请各位家长从今天起,改变您的做法,给孩子更多的动手的机会,让孩子学会应该具有的能力。
四、家长配合;
1.(说到这里,就是校车一事要跟家长讲明:
根据上级教育、安检主管部门要求,为减少区域内的校车重复运行路线,确实降低校车运行风险,我们机关和开心幼儿园校车联营进行接送幼儿,如有车辆接送时间不稳定因素敬请各位家长谅解)
1、如果孩子患有非传染性疾病身体不适,需要在园服药,请您将药品包装好后附上纸条,写清孩子的班级、姓名、服药时间、服药剂量并签上您的姓名,填写好带药委托书。
2、为保证孩子在园正常作息,请遵守来园和离园时间,按时接送孩子。
请坐车接送的家长一定要按时定点,如有其他事请电话通知,以便校车等,影响后面幼儿上车;当您的联系电话或接送人发生变更时,请在第一时间通知本园或班上教师,以便随时保持联系。
3、在日常的活动中,我们常常会因为课程的需要和区域活动的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作,如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业,请及时准备。
4请自己接送家长尽量让幼儿在园进餐,不要带早点入园,A影响幼儿进餐习惯B安全责任问题,如出现食品问题,谁负责,影响坐车小朋友的情绪;
7.另外上周一年一度的幼儿春季体检已在我园进行,卫生院对幼儿进行了身高体重血色素进行了检查,还有一次的市妇幼还要到我园对幼儿视力和牙齿进行检测,到时会有体检结果发布给家长,所以我园将代劳医院收取老生40元新生60元的体检费给医院请家长在下月交生活费时一起交给幼儿园。
各位家长:
从今天起,就让我们成为教育孩子的合作伙伴和朋友吧,孩子的成长进步离不开你们和我们老师的沟通和联系。
让我们通力协作,为了孩子的健康全面发展而共同努力!
最后让我再一次感谢您对我们工作的关心与支持。
谢谢大家!
幼儿园园长岗位培训学习心得
幼儿园园长岗位培训学习心得
姓名:
曹娅学号:
193#
XX年6月9日—24日,我参与了贵阳幼儿师范学校举办的XX年贵州省第十期幼儿园园长岗位培训班的学习,参加此次培训,特别听取了各位园长、教授的精彩讲座。
一个个鲜活的实例和丰富的内涵及精湛的阐述下使我受益匪浅,感慨颇深。
作为一名幼儿园的领导,首先,我必须提高自身专业知识,加强专业化引领,营造“和谐”的团队氛围,增强团队凝聚力。
打造一支团结协作、奋发向上的团队,充分调动每一位教师的积极性,让每一位教师都能快乐的工作。
其次,应积极主动地与幼儿交往,与幼儿交往时必须具备“九心”(即爱心、童心、关心、耐心、思心、专心、好奇心、公平心、责任心)。
再次,更要学会“与人和谐相处”,提高自己的专业素养。
“与人和谐相处”一个最基本的素质就是懂得尊重别人。
尊重上级,既不阿谀奉承,又不随意贬低;既不唯唯诺诺,又不盲目服从。
体贴老师,信任中层,爱护青年。
对同级多看优点,见贤思齐,少看缺点,见不贤而自省。
作为一名园长,始终牢记:
尊重上级是天职,尊重下级是美德,尊重对手是风度,尊重所有人是修养。
这是我努力的目标,我希望自己在工作中能不断促进人与人之间的团结,在交往中能磨砺自己的性格,在困难中能和1
领导、老师们风雨同舟,在成功中也能和大家共享欢乐。
把握好分寸,掌握好尺度。
孟子有句话:
权,然后知轻重;度,然后知其长短;物亦然,心甚然。
这使我触动很大。
幼儿园,一个女性占优势的世界,在美丽温馨的同时也孕育出了诸多的矛盾,这是女性的天性所至。
有时一件鸡毛蒜皮的事会大动肝火,闹到园长这里,而我在处理起这类事情也会很生气,我不希望教师出现不文明的行为,所以会进行严厉地批评,不管是出于什么原因,一阵严厉的批评过后老师们不再做声,但以后和我却再也没有亲近的语言?
?
园长告诉我,“作领导的要多动脑少管事,更不要在小事上下功夫,要输得起。
老师生气我不气,她拍桌我不拍,她高声我低声,让她产生疑惑?
?
”这,是一种策略,如果我们能和老师吵起来,能和老师一起生气,那只能说明一种现象:
不成(请关注)熟!
我希望自己能快快成熟起来!
同时我还想到了家长问题,在幼儿园,每一种活动的开展都会有部分家长的不理解,甚至有的恶言相向,老师们经常会感到做幼儿教师很累、很难。
对待这样的问题我走过不少弯路,但以后不会了,遇事冷处理,先礼后兵,晓之以理,动之以情,而后抓住重点,关键时刻给予一棒,保护好自己,保护好老师。
坚持原则,注意灵活。
感情是一朵云,理智是一棵树。
坚定不移地按照上级的方针政策做事是一个园长义不容辞的责任,尤其单位里的规章制度民主通过后,处理问题就要按章办事。
但是讲原则不能空泛,具体问题具体分析,尤其在上下沟通内外协调
方面,更应注意智慧引导、弹性调控。
既然自己是一园领导,那就应该学习多方面的知识,吸取多方建议,灵活机智的去面对每一个问题。
激励进取,安抚落后。
每个单位都是一个小社会,在这个社会团体中要容纳各种类型的人。
而我比较得意的是在我们幼儿园有一部分教师的业务过硬、品质高尚。
对这部分教师除了精神上多鼓励外,还应该在物质上给予刺激。
如果一味地让老师讲奉献,无私奉献,觉悟再高的教师也会有思想倦怠,所以鼓励先进要有“激励机制”,物质与精神鼓励相结合,能者多劳,多劳多得。
“管理是硬科学,领导是软科学”,这句话我深深印在了脑海。
对待思想比较落后的教师,不能硬碰硬,不能随便批评,最好还是冷处理,个别交流和谈话;对落后的转化要学会等待,要耐心等待这个过程。
这次的培训还安排我们到各个幼儿园实地参观、观摩,每到一处大家都认真记录,仔细聆听,用手中的照相机、摄像机留下了宝贵的第一手资料。
实地参观、观摩感受多而深刻。
首先:
要转变思想和理念。
先进的教育思想、理念是我们必须思考的问题,反思我们在实际操作中存在的不足与欠缺。
在活动中,教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计,同时决定着活动的质量和效果。
如果能面向全体幼儿,全面培养幼儿的创新精神和创新能力,培养幼儿的实践能力以及自我学习的能力,那么这就是跟上了新理念的步伐了。
活动中应尊重每一幼儿个性,注重
为幼儿创设自主宽松的学习环境。
在以往设计活动的时候,往往考虑到的只是“我作为教师该如何教”,而忽视了“幼儿该如何学”的问题。
通过培训了解作为教师,要充分发挥引导作用成为一名“指引者”,引导的目的主要是为了幼儿通过这种引导,让幼儿学会自己去学习、探索。
在活动中要善于营造情感氛围。
有人说过:
开展好一次活动,不仅是知识信息的传播过程,更是一个心灵交汇的心理场。
如果教师在活动中的表现只是平平淡淡,没有激情,那么幼儿的情绪也不会特别高涨。
因此我觉得在活动中激发幼儿的情感,教师自我的情感体现是非常重要的,这直接影响到了活动的成功与否。
要重视儿童的心理发展规律,关注儿童的经验与兴趣,并借助现代化的学习手段,使幼儿的学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。
因为教育是科学的,要求真实。
这就需要自己去经历,去提炼问题,因此通过活动要让幼儿自己去发现问题的之所在。
对于幼儿所提的问题要具体情况具体分析,多让孩子说说自己的理由。
非常高兴能有这样一个这么好的学习交流机会,让我能学习别人的长处、学习各领域的知识,不断拓宽自己的知识面。
我一定以此次学习为契机,好好反思自己的教育管理行为,把学到的知识运用到实际工作中去,使我园的各项工作不断迈上新台阶!
第二篇:
幼儿园园长岗位培训观摩学习心得
幼儿园园长岗位培训观摩总结
本次的观摩活动已接近尾声,但脑海中一直在重现着观摩的情景,再也装不下与观摩无关的东西,回到家急忙吃上几口,坐在电脑旁,对最后一天的学习情况进行梳理、反思,以便把所学所思变为实际行动,落实到工作中。
可以借鉴和悟化的:
一、幼儿园的教学活动。
几节教学活动教师的准备都很充分,活动的细节处理的适当,孩子能够融入到活动氛围中,这也是我们的老师需要借鉴的。
那节体育游戏体现老师之间的配合,以及孩子在游戏中的快乐,达到了活动目的,就是略显时间长了一点,不过总的流程都很顺畅。
教学活动是要在实践中不断的探索、不断的尝试。
二、幼儿园区角活动的开展。
校内园的活动室空间可以说不算大,和我们的活动室差不多大,不能呈现出多个区角的模式,但是,她们的区角活动照常开展、她们的材料准备得非常充分,同样孩子们在区角活动中提高着各种能力,正像观摩园园长所说:
“在空间有所限制的情况下,开展区角活动并不是说让孩子必须在那个区活动,只要是具备哪个区的活动材料了,让孩子能够操作,培养了孩子的能力,我们的目标也就达到了”。
特别是她们老师制作的科学实验探讨真是给孩子一个探索的机会,也是老师们绞尽脑汁的创作,真是让我记忆深刻。
我觉得园长的做法很值得我和我的老师们借鉴,结合我园的实际,把区角活动开展的扎扎实实。
观摩活动结束了,诚然,不同幼儿园所处的地域不同,文化不同,可利用的资源也不同,我们不能都去千篇一律的模仿,但至少给了我们一些启示,启示我们静下心来,思考、挖掘身边的资源,从真正促进师生和幼儿园发展上确立我们的目标、谋划我们的工作,搞好定位,深挖内涵,关注细节,做好坚守、传承、创新和优化,一步一个脚印的把工作做好、做实,就像冯主任的嘱托“要把所做的每件事做好,即要达到他的广度,又要达到他的深度”实现真正意义上的内涵发展和持续发展。
张红梅
XX年1月
第三篇:
幼儿园园长岗位培训心得
幼儿园园长岗位培训心得
XX年7月,我有幸参加了贵阳幼师承办的《XX年贵州省第十一期园长岗位培训》活动,这次培训,参观了花溪一幼、中天幼儿园,有幸听到了十几个不同风格的讲座,有形散神不散讲课风格的谢萍、陈玉斌教授,有深入一线、规范细节的王自豪园长,有深入研究的蔡伟忠、李凤霞等老师,让我多角度接收了如何做好一名当代幼儿园园长的信息,从中让我“更新了一种观念、感受了一种魅力、明确了一种方向、理清了一条思路”。
1、更新一种观念
作为耕耘在教育第一线的教育者,你的观念是否时时符合前进的步伐,随着时代的进步,对园长提出了更高的要求。
你的观念是否时时在更新,你是否时时用发展的眼光在看待工作,你是否时时在接受新的知识,你是否有自己的教育思想与见解等等。
在《家园沟通》课程中,谢萍老师的细致讲解让我懂得,老师与家长沟通的好多方法:
(1)多报喜,巧报忧。
(2)先肯定孩子的优点,再婉转地提出孩子的不足。
(3)在报忧的时候,不要用告状式的语言,要用描述式的语言,最好是在描述式的语言中加入专业知识的分析。
(4)有时老师还可以从自己的方面找原因,更会使家长感到老师态度诚恳,从而调动家长教育孩子的积极性。
(5)与家长沟通时,教师还要学会倾听。
虽然我刚到幼儿园工作,但相信在以后的工作中,实际与理论会交轨的,会对日常工作起到实质性的帮助。
2、感受一种魅力
魅力是一个人内在精神与综合素质的自然流露,思魅力之源,就是深厚的文化积淀。
在这次专家教授身上让我感受了这种魅力,如:
每个专家教授对国内外教育家、及所对应的理论、各种书籍等脱口而出,还有园长学员中,有些园长丰富的知识。
同时也感受了专家教授的深度与高度,从基础性、操作性、前瞻性、信息性、互动性等讲座中,拓宽了幼教领域知识,积累了管理方法,为以后日常管理提供了理论与实践的借鉴依据。
印象最深的是谢萍教授的《幼儿教师职业素养》讲座,谢教授幽默的教学风格深深地吸引住了所有参加培训的园长。
谢教授强调“教师必须要有终身学习的精神,否则我们痴情的脚步永远追赶不上学生变心的翅膀”!
3、明确一种方向
听了王劲松老师的《幼儿园管理》讲座,明确了做任何事都要密切联系教职员工。
做到密切也就有强大的凝聚力,所谓的人心齐泰山移。
更明确了任何规划、计划,除制定切实可行规划以外,更应做好规划认可、内化工作。
又如:
贵阳南明实验幼儿园的王自豪园长讲述“园本教研工作一得”,明确园本教研工作的重要性,园长必须是幼儿园园本教研工作的领头人,实质就是园长要密切联系教师,调动了教师们的工作积极性、创造力,这样工作才会如此出色。
4、理清一条思路
在每一位教授专家身上看到了,做任何事要带有研究的精神,要有一条主线。
在日常管理中,会思、会理、会决策、会总结、会提升,在循环往复的主线管理中,发展着幼儿园、发展了老师。
总之,这次培训“荣幸之至,收获颇多”。
相信所学到的知识,一定能够在我今后的工作中得以发挥!
谢谢贵阳幼师,谢谢所有给我启示的老师!
第四篇:
幼儿园园长培训在岗研修学习心得
幼儿园园长在岗自主
研修心得
毕节地区黔西县中建乡中建小学谢敏在XX年7月5日,我有幸参加了“国培计划”,十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会,积极认真地参与了培训的全过程。
在培训中我聆听了各位专家关于幼教事业的讲座;学习了教育专家们的先进教育理论;参观了贵阳花溪幼儿园和省级示范幼儿园,听取了各幼儿园园长的管理经验介绍;也与班上的各位优秀的教师一起进行了交流,不但加强了理论和专业知识的学习,又和本班的教师一起进行了课例研究。
回来后我又不断地自主研修学习,使‘、我对幼儿园的管理与教学有了更深的感受和心得:
一、首先作为一名领导要学会与人和谐相处,提高自己的品位。
与人和谐相处一个最基本的素质就是懂得尊重别人。
作为一名园长,始终牢记:
尊重上级是天职,尊重下级是美德,尊重对手是风度,尊重所有人是修养。
这是我努力的目标
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