湘教版四年级语文下册期中知识点整理复习最新.docx
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湘教版四年级语文下册期中知识点整理复习最新
湘教版四年级语文下册期中知识点整理复习最新
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音词组
1.看拼音,写词语。
shūshìshènzhòngyǎnhùwéikàng
cháoxuéchèbīngxiōnghuáikuìbài
2.读拼音,写词语。
zhēngfúxùnchìpǐnchángwúnàipànwàng
huóyuèshéngzihuǎnmànfǎnhuíniánjí
3.看拼音,写词语。
zhújiànlíngqiǎohénjìmàoshèng
jìyútíshìgānhànfēifán
4.读拼音,写词语。
zhízézāoyāngtǎoyànjǐngjiè
tíjiàomǐnjiéjúcùpíqì
5.看拼音写词语
shàngshēngxiàjiàngfǔtóuzhàoyàohuángdì
míngyuēnìàifǎnhuítiánbǔbēicǎn
形近字词
6.比一比,再组词。
潮(_________)朝(_________)笼(_________)龙(_________)
雾(_________)务(_________)滔(_________)稻(_________)
沸(_________)佛(_________)恢(_________)灰(_________)
洼(_________)娃(_________)淘(_________)掏(_________)
7.辨字组词。
弛(_________)棉(_________)嘲(_________)啄(_________)
驰(_________)绵(_________)潮(_________)逐(_________)
8.火眼金睛,辨字组词。
宿(_______)耸(_______)径(_______)璃(_______)朴(_______)
宜(_______)茸(_______)经(_______)篱(_______)扑(_______)
9.比一比,组词语。
旗(_________)拂(_________)胧(_________)拨(__________)
棋(_________)佛(_________)笼(_________)拔(__________)
朝(_________)荧(_________)姿(_________)侍(__________)
嘲(_________)萤(_________)资(_________)持(__________)
10.比一比,再组词。
催(____)亦(____)塞(____)凡(____)效(____)振(____)
摧(____)赤(____)赛(____)几(____)郊(____)震(____)
课内填空
11.根据课文内容填空。
1.大海啊!
____________,哪一朵花没有香?
____________,没有你波涛的清响?
2.《繁星(七一)》中___________、___________、____________,都能表达出浓浓的母爱。
3.母亲啊!
天上的风雨来了,_____________;心中的风雨来了,______________。
4.《绿》是艾青写的一首抒情诗,诗中运用了________和________的修辞手法,描写了大自然中的绿,让我们感受到绿会按着节拍飘动的诗句是_____________。
诗中描写绿的句子是___________。
12.根据课文内容填空。
1.本学期,我们学习了很多好文章,明白了不少道理。
《王戎不取道旁李》中的王戎认为“_______________”,所以当别的孩子争着摘路旁的李子时,只有他没有摘,从而告诉我们:
____________。
《雪梅》中的诗句“_________________”告诉我们每个人都有自己的长处和短处,要客观看待自己和别人。
2.“我们踮着脚往东望去,江面还是__________________,看不出________________。
过了一会儿,响声__________,只见东边________________的地方出现了______________________,人群又沸腾起来。
”这段话是写______________________________。
3.通过本册书的学习,我们认识了_________________的盘古、_________________的精卫、_________________的周恩来,_________________梅兰芳…我们还知道了“学贵有疑”,韩愈的名言“_____________________”说的就是这个道理;我们还知道了一些气候谚语,比如__________________________……
13.根据课文内容填空。
(1)本册学过的三首古诗词让我感受到乡村独特的美景:
“儿童急走追黄蝶,_______”描绘了儿童捕蝶的天真可爱;“_______,惟有蜻蜓蛱蝶飞”写出了初夏江南美丽的田园景色;“大儿锄豆溪东,_______。
_______,_______”描绘了一幅栩栩如生、有声有色的农村风俗画。
(2)桃花一簇开无主,____________?
(3)待到山花烂漫时,_________________。
(4)诗是强烈感情的自然流露,它源于宁静中______。
——[英国]华兹华斯
(5)_______被誉为“人民艺术家”。
课本中我们学过他写的《______》和《母鸡》;课外,我知道他写的《_________》《________》等经典著作。
(6)罗隐在《蜂》一诗中写蜜蜂勤劳的诗句是:
___________,___________。
14.根据课文内容填空。
1.苏轼在西林寺看庐山,从________看,山岭连绵起伏,从________看,山峰高高耸立,从________、________、________、________看庐山,庐山呈现出各种不同的样子。
从诗中我们知道了从不同的________去观察事物,就会对事物有全面的认识和理解。
2.梅花和雪花都认为各自占尽了春色,谁也不肯服输。
诗人卢钺对它们的评价是:
梅须逊雪三分______________,雪却输梅一段________。
作者是通过不同的感官的认识来评价的,前者是__________觉方面,后者是__________觉方面。
3.蟋蟀的住宅出口的地方总有一丛草半掩着,那是住宅的________,旁边经过耙扫,收拾得很平坦的地方就是蟋蟀的________。
屋子里很简朴,清洁、干燥,很卫生。
介绍蟋蟀的住宅,作者的观察顺序是从________到________。
15.根据本单元所学内容,在横线上填入恰当的四字词语。
1.我们跟随作者观赏了被称为____________的钱塘江大潮,领略到了它那____________的气势,让人____________;巴金笔下____________的星星,让读者感受到夜的静谧美好。
2.那条白线很快地向我们____________,逐渐____________,____________,___________。
……浪潮____________,犹如千万匹白色战马__________,____________地飞奔而来。
3._________的溪水,流着山草和____________,流着____________。
灰白色的____________布满河床。
哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都____________!
这三句话中,“我”的眼中之景有____________、____________和____________,“我”鼻中所闻的是________________________。
句子训练
16.按照要求写句子。
1.这是在别人家里做客,你不能太随意。
(改为反问句)
________________________________
2.在这座高高的灯塔里,有一位孤独的人。
(改变词序,句意不变)
________________________________
3.博物馆里每天晚上各种稀奇古怪的事。
(改错句)
________________________________
4.我们永远失去了昔日的蓝天白云。
(缩句)
________________________________
17.按要求改写句子。
1.大粒的砂石生气似的敲打着门窗。
(缩写)
____________________________________
2.钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。
(改为“把”字句)
____________________________________
3.如果没有你,主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢?
(反问句改为陈述句)
____________________________________
4.我们要端正学习目的,明确学习态度。
(修改病句)
____________________________________
18.按要求写句子。
1.小草破土而出。
(改为拟人句)
__________________________________
2.母亲对护士说:
“这是我的女儿,正在医科大学读书。
”(用另一种人称说)
__________________________________
3.大自然是有它自己的规律的。
(改为反问句)
__________________________________
4.他只好奋力驱走了那只嘲鹰。
(缩句)
__________________________________
5.人们称赞雨来。
(改为双重否定句)
__________________________________
19.按要求完成句子。
1.清澈的泉水仍旧那样静静地流着。
(缩句)
_________________________________________________
2.蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程了。
(改成反问句)
__________________________________________________
3.是谁来呼风唤雨呢?
当然是人类。
(照样子写句子)
老师为什么这么高兴呢?
____________________________
4.蟋蟀的出名,由于它的唱歌。
蟋蟀的出名,由于它的住宅。
(用恰当的关联词连成一句)
_____________________________________________________________________
20.按要求完成句子练习。
1.我最爱看天上密密麻麻的星星。
(缩句)
___________________________________
2.阿妈,这不就是我们家的地吗?
(改为陈述句)
____________________________________
3.人们看到了钱塘江大潮的壮观景象和声音。
(修改病句)
____________________________________
阅读理解
21.阅读课内片段,完成练习。
内洞一团漆黑,什么都看不见。
工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。
工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。
先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。
我顺着他的指点看,有点儿像。
其他那些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用,名目有四十多。
这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比作什么,也很值得观赏。
1.片段节选自《________》,作者是___________。
2.这段话主要写的是___________,其主要特点是________。
3.洞内的景物很多,作者在写的时候,用了“______”和“______”这两个词来表明看的先后顺序。
4.双龙洞内的龙是真的吗?
你是从文中哪里看出来的?
_______________________________________________________
5.请你发挥想象,从形状和颜色两方面,写一处石钟乳或石笋。
______________________________________________________
22.记叙文阅读。
美丽的规则
那是一个傍晚,我们乘着一辆车,从澳大利亚的墨尔本出发,往南端的费菲律普岛赶。
费菲律普岛是澳洲著名的企鹅岛,我们去那看企鹅归巢的美景。
从车子上的收音机里,我们知道,岛上正在举办一场大规模的摩托车大赛。
司机和导游是中国人,听到这消息后显得忧心忡忡。
因为根据估计,在我们到达企鹅岛前一个小时,这场大规模的摩托车赛就要结束。
根据我们的经验,到时候,观众散场,会有成千上万的汽车往墨尔本方向开。
因为这条路只有两车道,我们都担心会塞车,而真正可以看到企鹅归巢的时间只有短短的半个小时,如果因为塞车而耽误了时间,我们就会留下永久的遗憾了。
司机加快了车速,虽然时值傍晚,夕阳如血,南半球高纬度地区宽阔的海天之间,云彩无比的迷人,可是我们都没有心情欣赏或下车拍照,只是担心着一个问题:
会不会塞车?
会不会因此与美丽的企鹅失之交臂?
担心的时刻终于来了。
离企鹅岛还有60公里时,对面蜂拥而来大批的车流。
其中有汽车,还有无数的摩托车。
那可是一些特别爱炫耀自己车技的摩托车迷呀!
他们戴着钢盔,一副耀武扬威的样子。
此时此刻,目力所及,从北往南开的车只有我们一辆,可是由南往北开的车何止千辆!
我们都紧张地盯着对面开来的车辆。
然而,出乎我们意料的是,我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。
我们终于开始注意到,对面行驶来的所有车辆,没有一辆越过中线!
这是一个左右极不“平衡”“对称”的车道,一边是光光的道路,一边是密密麻麻的车子。
然而没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序,要知道这里是荒凉的澳洲最南端,没有警察,也没有监视器,有的只是车道中间的一道白线,看起来毫无约束力的白线。
这种失衡的图景在视觉上似乎丝毫没有美感可言,可是我却渐渐的受到了一种感动,我多么希望同样的场景尽早出现在中国的土地上!
夜幕降临了,所有的车都打开了车灯,看着那来自对面一侧的流动的车灯,我感到了一种无言的美。
我必须说,那是我平生所见过的最美丽的景观之一,它给我留下的印象,甚至要比后来我们如愿看到的场景——暮色之中,可爱的、憨态可掬的小企鹅从脑海里浮现出来,然后摇摇摆摆地踏上沙滩,一路追逐着回到沙丘巢穴——还要深刻。
因为,我从那条流淌的车灯之河中看到了规则之美、制度之美,以及人性之美。
1.作者经历的这件事中,情绪和感受不断在变化。
请根据内容和提示,填出变化的情绪和感受。
(________)——意外——(______)
2.读短文,完成填空。
(1)短文中极不“平衡”的车道是指_____________________。
(2)“规则之美、人性之美”不仅是指______________,也指________________。
(3)短文中表示“看”这个意思而不出现“看”的词有__________________________。
3.短文中的人们遵守规则体现规则之美、人性之美,请你也为公路设计一条规则。
_________________________________
4.读了这篇文章,你受到了什么启发?
( )
A.无论是何时何地都要自觉遵守规则。
B.我们在国外的时候一定要遵守交通规则。
C.出外旅游要善于发现生活中的美。
D.美丽的景观是令人难忘的。
23.课外阅读。
登黄山记(节选)
一线天真正是名副其实。
在两个峭壁中,只存一条缝隙,仅容人体,抬眼一看,只见高处露出一线光明,上面是蓝蓝的天。
这一团光明就召唤着我们,奋勇前进,我们也就真地一个个精神抖擞,鼓足了余勇,爬了上去。
低头从我们两条腿中间向后看去,还可以看到悬挂在天都峰上的那一条白练似的蹬道。
过了一线天,再向右一拐就走上了玉屏楼,这里是从温泉到北海去的必由之路。
一般人都是在这里过夜的。
徐霞客时代,这里叫玉屏风,他在《游记》里写道:
“四顾奇峰错列,众壑纵横,真黄山绝胜处。
”可见徐霞客对此处评价之高。
这里有什么特点呢?
这里是万山丛中一块比较平坦的地方,好像天造地设,就是一个理想的中途休息的地方。
一转过山角、就能看到峭壁上长着一棵松树。
提起此松,真是大大地有名。
挂在人民大会堂里的那一幅叫做“迎客松”的照片,就是它。
这棵松树的大名就叫做“迎客松”。
你看它伸出双臂,其实是不知道多少臂,仿佛想同来游的人握手、拥抱。
它那青翠的枝头仿佛能说出欢迎的语言。
它仿佛就是黄山好客的象征,不,它实际上成了中国人民好客的象征。
你若问它的高寿,那就很难说。
它干并不粗,也不特别高,看样子它至多也不过几十年至百年,然而据人说,它挺立在这里已经有一千多年的历史了。
这里山高风劲,夏有酷暑,冬有寒冰,然而它却至今巍然屹立,俊秀挺拔,苍翠欲滴,枝头笼烟,仿佛正当妙龄青春。
1.“名副其实”的意思是__________,说“一线天”名副其实的原因是_____________________________________________。
2.画线句子在文中的作用是__________。
3.给句子用上合适的关联词语,不改变句子意思。
它仿佛就是黄山好客的象征,不,它实际上成了中国人民好客的象征。
_____________________________________________________________________
4.理解“四顾奇峰错列,众壑纵横,真黄山绝胜处。
”这句话的意思。
_____________________________________________________________________
24.阅读短文,回答问题。
竹林
我爱鸟语花香,更爱眼前的这片竹林。
又一次走进竹林,像是走进了世外桃源,心都醉了。
单听微风中竹叶的窃窃私语,就足以让人感受到声音的动人。
眼前一片绿色,青翠欲滴。
绿是生命的象征,竹林里生机勃勃,真让我陶醉。
鸟雀在竹枝间欢蹦乱跳。
它们这儿一声,那儿一调,上下呼应,远近附和,清脆婉转。
细看,这些鸟儿五颜六色,姿态各异。
噢,它们今天是在竹林里开歌咏会,要八仙过海——各显神通了。
鸟儿见到我,有的羞答答地躲进竹叶里;有的大胆地站在枝叶上,向我点头致意;有的对我的到来并不惊奇,仍在唱着自己的歌。
我不禁鼓起掌来,为它们的表演叫好。
这下可不妙,它们害怕了,乱糟糟地叫成一团,好像在问:
哪里来的庞然怪物,到这里来捣乱?
有鸟语便有花香。
花儿有名的,没名的,朵朵艳丽而芬芳。
低头看去,花儿朵朵,一簇一簇的。
我真担心,看多了,我的眼睛会被染成五颜六色。
不过,染了彩也好——看多彩的世界就更方便了。
有了鲜艳的花儿,生活中就有了芳香,人世间便充满了温馨。
禁不住,我俯身摘下一朵,放在心口。
我真希望它能变成我的灵魂。
最妙的是,竹林间竟有一条小河。
河水叮咚,更衬托出林中的寂静。
偶尔有阳光从竹缝中跳到河面上,顿时,小河波光闪动,光芒直刺我的眼睛。
河中的小鱼儿异常活跃,在河水中忽上忽下地蹿动着。
清澈的河水蜿蜒东去,带着岸边的鸟语花香,去向太阳问好。
我不是第一次来这竹林,但每次来了就不肯离去。
如果真有来生,我真想成为这里的一株竹子,永远扎根在这里。
1.根据短文内容把下列词语补充完整。
(______)翠(______)滴世外(______)(______)
五(______)六(______)欢(______)乱(______)
2.根据短文内容填空。
作者通过________、________、________这三个方面为我们描绘了一幅竹林醉人图。
进入竹林时,作者的感受是_____________________________。
3.文中画线的句子使用了什么修辞手法?
请你来仿写一下。
_________________________________________
4.为什么作者说每次来了就不肯离去呢?
_________________________________________
25.课内阅读
爬山虎的脚(节选)
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。
今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。
①这就是爬山虎的脚。
②细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
③茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。
④爬山虎的脚长在茎上。
1.从选段中找出下列词语的反义词。
陈旧—(__________)难受—(__________)
杂乱—(__________)忽略—(__________)
2.第一自然段中,作者仔细观察了爬山虎叶子的_____和______,既写了叶子的静态,又写了叶子的________。
3.第二自然段中①~④句的顺序混乱了,正确的顺序是(______)—(_______)—(______)—(_______)。
(填序号)
4.第二自然段中,作者是从哪几个方面来介绍爬山虎的脚的?
__________________________________________________________
5.用“”画出选段中的比喻句,句中将比作。
作文
26.习作乐园。
生活就像一个万花筒,每天都会发生各种各样的事情。
请你做生活的有心人,选择印象最深的一件事,按一定的顺序把起因、经过和结果写清楚。
题目自拟。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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