有关班主任节的演讲稿.docx
- 文档编号:16386933
- 上传时间:2023-07-13
- 格式:DOCX
- 页数:28
- 大小:31.53KB
有关班主任节的演讲稿.docx
《有关班主任节的演讲稿.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《有关班主任节的演讲稿.docx(28页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
有关班主任节的演讲稿
有关班主任节的演讲稿
篇一:
班主任节班主任代表演讲稿
馆陶一中第二届班主任节发言稿
----石雨松尊敬的各位领导,各位老师,同学们:
上午好!
很荣幸作为班主任代表在这里发言,谈谈自己班主任工作的一些心得与体会,此时心里更多的是紧张和忐忑,因为我还是初出茅庐的新手,在更多方面是需要我去学习和探索的。
即将迎来的,是一个专属于我们的节日,是一个令我们引以为豪的节日,在此祝愿各位班主任老师节日快乐、事事顺心!
过去的一年,我校实实在在的为班主任们做了些实事、好事、有用的事。
在20XX年教师节来临之际,学校为每位班主任订做了棉衣,在寒冷的冬天送来了一份温暖;为了便于班主任们的跑操,学校还特地给我们准备了运动装,为我们与学生一起展现青春魅力提供了方便;学校考虑到班主任时间紧迫,在餐厅为我们准备了工作餐,为我们的生活提供了方便,让我们在学校一样可以体会到家的味道;为了促进我们年轻班主任的成长,学校还定期安排班主任例会,指导学习,分享经验,让我们在成长的道路上少走弯路。
作为馆陶一中发展的见证者和参与者,我为此感到欣慰与自豪,走出去我可以自豪的说,我是一中的班主任。
中国有句古话,叫做“养儿方知父母恩”,我想说的是“教书才晓育人难”,教书这份工作呀,真的是,想说爱你
并不是件太容易的事!
但是,与其在忙碌中整日烦恼,倒不如融入其中,享受它带来的乐趣。
我想,作为一种职业,教育,它最能够吸引我的,莫过于在伴随同学们共同经历的从幼稚逐渐成熟的生命历程中,我同样也体验着成长的艰辛与欢乐,真正体会到了教师是光荣的、教学是严肃的、讲台是神圣的。
那么,为人师者该怎样面对自己的责任呢?
我想:
首先须得有“心”的投入,才会有外化的行动。
提到“心”,我想每个人都知道,要做一个好班主任需要有责任心、爱心、信心,还得细心、耐心、诚心,甚至要有寡欲之清心等等,那么这一大串的心该从何处找寻呢?
我觉得,从学生那里,这一切都可以找到。
记得刚接手班主任工作的时候,纷繁琐碎的事情让我应接不暇,好容易理清头绪,静下心来,我才真正领悟到,师生情是如此的神奇微妙。
我突然觉得自己所有的付出都是有回报的,这种回报不是金钱物质,而是一种肯定和情谊。
我知道了老师与学生之间,最重要的还是一个“情”字,与学生同甘共苦、同喜同忧。
班级管理不再是简单,生硬,而是理到之处必有情。
渐渐地,教室里,多了同学们们收获知识后的欢声笑语;寝室里,多了我嘘寒问暖的不倦身影;走廊上,多了学生们与我谈心之后如释重负的笑容;操场上,多了我们齐心协力捧回荣誉的欢欣雀跃┉事实证明,只要用“心”,师生间没有跨越不了的障碍。
在我付出真心之后,同学们不再
躲着我。
他们一次次创造着惊喜,然后双手捧来送给我,除了感动,除了更多地付出,我还能做什么呢?
虽然担任班主任工作要花费很多心血,但是学生的善良真诚一直激励着我,正是在与学生的相互感动中,我才走到了现在。
一句老师好、一次侧身让路┉┉应该是许多老师都曾经收到过的“礼物”,可它让我明白,只要付出爱,便会收获爱。
我们总是在教育学生要懂得感恩,如果我们自己也能怀有一颗感恩的心,那么就会在收获真心之后付出更多的爱心。
心与心的不断交换,将会温暖彼此,激励彼此,改变彼此,这难道不就是师生关系的极佳境界吗?
希望在这个班主任节后,在学生的声声祝福中,我们所有的班主任老师都能将最完美的形象展现给学生、展现给社会。
所谓“润物育苗尽心力,不用扬鞭自奋蹄。
”因为,耕耘总是与收获同在,辛苦总是与快乐同行。
最后,我还想借此机会,真诚地感谢校领导为我们班主任设立的这个节日,同时感谢领导对我们班主任工作的支持与信任,感谢朝夕相处的各位同事的关心与鼓励,真诚地感谢每一位学生家长对我们班主任工作的理解和支持,祝福你们永远被爱环绕、幸福平安!
谢谢大家!
篇二:
20XX年育英高中第二届班主任节演讲稿守住心灵的契约
老师就像一棵树,一棵能给予学生阴凉的大树。
守住心灵的契约,犹如大树的根系牢牢抓住了土地。
老师之所以是老师,全在于一份责
任,一片爱心。
这责任与爱心便是老师一辈子赖以生存的土地,深深的扎根于这片土地上。
老师方可日日进步,老师的进步,才能带动学生的成长。
那什么是责任,什么是老师的责任。
作为一名语文老师在这我不想做名词解释,行动已
是最好的诠释。
起床铃响了,我们班主任奔向操场,几位主任和校长已经早早的站在操场上;
早操结束了,我们会一如既往的听到一个沙哑的声音,那是吕主任在训话,那声音响彻整个
操场;预备铃响了,所有有课的老师都站在教室的门口,准备上课;睡觉铃响后,校园一片
安静,只有办公室的灯还在亮着这是什么?
这就是责任!
这学期学校开展多次教研活动,请进来,走出去,让我们老师在参与中成长,在交流中
进步,在研讨中提高,我们应当感谢校领导为我们提供的平台,创造的条件。
试问,请人不
用花钱,出去不要破费?
为什么要这样做,因为责任!
教师工作就是一个社会的平凡岗位,做着貌似平凡的工作,然而,我们都知道:
一个孩
子的失败对于一个老师而言只是几十分之一的事,但是对于一个家庭来说,就是彻底的失败。
所以,我们老师的工作有着高度的社会责任性,我们身上承载着众多家庭的希望!
责任之重。
岂是几句言辞所能概括!
请别用功利的态度来衡量我们的工作,我们的工作是无价的。
生存需要物质,生活需要
金钱,但无论怎样,我们这些做老师的要明确心中的责任。
“教育是一个良心活”,在我刚刚走上讲台时就听到这样的教诲,开始我还不是十分的了
解这句话的含义,现在我懂了,作为老师,作为班主任,不仅仅是把书教好,更要将自己的
学生爱护好,这主要体现在对学生的关爱上。
古语有云:
一日为师,终生为父。
学生凭什么把我们视如父母?
我们是否给了他们父母
般得关爱?
说实话,我们学校的学生有些的确不好管,你恨不得为他掏出心来,他却视而不见,你
被气个半死,他却无动于衷。
这样是不是就意味着放弃呢?
我们高二(5)班有个学生,给我的印象十分深刻,因为前段时间来办公室的频率超高。
这个学生就是那种大错不犯,小错不断的学生,让人十分厌烦,但我总是看到王可老师在那不厌其烦的和他讲道理,天天讲,有时
一天能讲好几遍,作为旁观者,我都嫌烦,但的确是有效果的,因为最近不来办公室了。
我
不得不佩服王老师的执着。
这是什么?
这是一种不抛弃不放弃的精神,这是一种无言的爱!
课下的时候,我喜欢走进学生当中,因为我知道什么叫“亲其师信其道”。
教师的爱就是
对学生的尊重、爱护和信任,使学生能够感觉到来自教师的关爱。
爱是无形的,但是你的行
动学生却是历历在目。
多给他们一些关心,用我们朴实的爱、真诚的心、温暖的情,让他们
健康成长!
同志们,选择教育就注定要将爱与责任一辈子扛在肩上,让我们守住心灵的契约,用爱
与责任去践行我们的工作,不求声名远播,但求问心无愧。
让我们在校领导的指导下,携手
共创育英的美好未来!
演讲人:
陈鹍
20XX/11/26篇二:
班主任节班主任代表演讲稿馆陶一中第二届班主任节发言稿----石雨松尊敬的各位领导,各位老师,同学们:
上午好!
很荣幸作为班主任代表在这里发言,谈谈自己班主任工作的一些心得与体会。
此时心里更多的是紧张和忐忑,因为我还是初出茅庐的新手,在更多方面是需要我去学习和
探索的。
即将迎来的,是一个专属于我们的节日,是一个令我们引以为豪的节日,在此祝愿
各位班主任老师节日快乐、事事顺心!
过去的一年,我校实实在在的为班主任们做了些实事、
好事、有用的事。
在20XX年教师节来临之际,学校为每位班主任订做了棉衣,在寒冷的冬天
送来了一份温暖;为了便于班主任们的跑操,学校还特地给我们准备了运动装,为我们与学
生一起展现青春魅力提供了方便;学校考虑到班主任时间紧迫,在餐厅为我们准备了工作餐。
为我们的生活提供了方便,让我们在学校一样可以体会到家的味道;为了促进我们年轻班主
任的成长,学校还定期安排班主任例会,指导学习,分享经验,让我们在成长的道路上少走
弯路。
作为馆陶一中发展的见证者和参与者,我为此感到欣慰与自豪,走出去我可以自豪的
说,我是一中的班主任。
中国有句古话,叫做“养儿方知父母恩”,我想说的是“教书才晓育人难”,教书这份工
作呀,真的是,想说爱你并不是件太容易的事!
但是,与其在忙碌中整日烦恼,倒不如融入其中,享受它带来的
乐趣。
我想,作为一种职业,教育,它最能够吸引我的,莫过于在伴随同学们共同经历的从幼
稚逐渐成熟的生命历程中,我同样也体验着成长的艰辛与欢乐,真正体会到了教师是光荣的、
教学是严肃的、讲台是神圣的。
那么,为人师者该怎样面对自己的责任呢?
我想:
首先须得
有“心”的投入,才会有外化的行动。
提到“心”,我想每个人都知道,要做一个好班主任需
要有责任心、爱心、信心,还得细心、耐心、诚心,甚至要有寡欲之清心等等,那么这一大
串的心该从何处找寻呢?
我觉得,从学生那里,这一切都可以找到。
记得刚接手班主任工作
的时候,纷繁琐碎的事情让我应接不暇,好容易理清头绪,静下心来,我才真正领悟到,师
生情是如此的神奇微妙。
我突然觉得自己所有的付出都是有回报的,这种回报不是金钱物质。
而是一种肯定和情谊。
我知道了老师与学生之间,最重要的还是一个“情”字,与学生同甘
共苦、同喜同忧。
班级管理不再是简单,生硬,而是理到之处必有情。
渐渐地,教室里,多
了同学们们收获知识后的欢声笑语;寝室里,多了我嘘寒问暖的不倦身影;走廊上,多了学
生们与我谈心之后如释重负的笑容;操场上,多了我们齐心协力捧回荣誉的欢欣雀跃┉事实
证明,只要用“心”,师生间没有跨越不了的障碍。
在我付出真心之后,同学们不再躲着我。
他们一次次创造着惊喜,然后双手捧来送给我,除了感动,除了更多地付出,我还能做
什么呢?
虽然担任班主任工作要花费很多心血,但是学生的善良真诚一直激励着我,正是在
与学生的相互感动中,我才走到了现在。
一句老师好、一次侧身让路┉┉应该是许多老师都
曾经收到过的“礼物”,可它让我明白,只要付出爱,便会收获爱。
我们总是在教育学生要懂
得感恩,如果我们自己也能怀有一颗感恩的心,那么就会在收获真心之后付出更多的爱心。
心与心的不断交换,将会温暖彼此,激励彼此,改变彼此,这难道不就是师生关系的极佳境
界吗?
希望在这个班主任节后,在学生的声声祝福中,我们所有的班主任老师都能将最完美的
形象展现给学生、展现给社会。
所谓“润物育苗尽心力,不用扬鞭自奋蹄。
”因为,耕耘总是
与收获同在,辛苦总是与快乐同行。
最后,我还想借此机会,真诚地感谢校领导为我们班主任设立的这个节日,同时感谢领
导对我们班主任工作的支持与信任,感谢朝夕相处的各位同事的关心与鼓励,真诚地感谢每
一位学生家长对我们班主任工作的理解和支持,祝福你们永远被爱环绕、幸福平安!
谢谢大家!
篇三:
班主任节班主任代表发言稿班主任节班主任代表发言稿方向
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!
即将迎来的,是一个专属于我们的节日,是一个令我们引以为自豪的节日,预祝各位班
主任老师节日快乐、事事顺心!
中国有句古话,叫做“养儿方知父母恩”,我想说的是“教书才晓育人难”,教书这份工
作呀,真的是,想说爱你并不是件太容易的事!
但是,与其在忙碌中整日烦恼,倒不如融入
其中,享受它带来的乐趣。
我想,作为一种职业,教育,它最能够吸引我的,莫过于在伴随孩子们共同经历的从幼
稚逐渐成熟的生命历程中,我同样也体验着成长的艰辛与欢乐,真正体会到了教师是光荣的、
教学是严肃的、讲台是神圣的。
那么,为人师者该怎样面对自己的责任呢?
我想:
首先须得
有“心”的投入,才会有外化的行动。
心至力至,才能无愧于为人师的职责与使命。
提到“心”。
我想每个人都知道,要做一个好老师需要有责任心、爱心、信心,还得细心、耐心、诚心。
甚至要有寡欲之清心等等,那么这一大串的心该从何处找寻呢?
我觉得,从学生那里,这一
切都可以找到。
记得刚接手班主任工作的时候,纷繁琐碎的事情让我应接不暇,好容易理清
头绪,静下心来,我才真正领悟到,师生情是如此的神奇微妙。
我突然觉得自己所有的付出
都是有回报的,这种回报不是金钱物质,而是一种肯定和情谊。
我知道了老师与学生之间。
最重要的还是一个“情”字,与学生同甘共苦、同喜同忧。
班级管理不再是简单,生硬,而是理到之处必有情。
渐渐地,教室里,多了孩子们收获
知识后的欢声笑语;寝室里,多了我嘘寒问暖的不倦身影;走廊上,多了学生们与我谈心之
后如释重负的笑容;操场上,多了我们齐心协力捧回荣誉的欢欣雀跃┉┉事实证明,只要用
“心”,师生间没有跨越不了的障碍。
在我付出真心之后,孩子们不再躲着我,他们一次次创造着惊喜,然后双手捧来送给我,除了感动,除了更多地付出,我还能做
什么呢?
虽然当老师,尤其是做班主任要花费很多心血,但是学生的善良真诚一直激励着我。
正是在与学生的相互感动中,我才走到了现在。
一句老师好、一次侧身让路┉┉应该是许多
老师都曾经收到过的“礼物”,可它让我明白,只要付出爱,便会收获爱。
我们总是在教育学
生要懂得感恩,如果我们自己也能怀有一颗感恩的心,那么就会在收获真心之后付出更多的
爱心。
心与心的不断交换,将会温暖彼此,激励彼此,改变彼此,这难道不就是师生关系的
极佳境界吗?
谁说学生不懂得爱,谁说学生只会享受别人的爱,你捂热了他的心,他就会带给你无穷
的温暖,就像一句学生的祝福里所说的:
“我们就像您培植的小树,我们愿在冬天为您抵挡寒
冷,在春天带给您绿意,在夏天带给您凉爽,在秋天带给您硕果!
”难道我们不相信真的有那
一天吗?
对于我们这些食五谷杂粮的凡夫俗子,只有心与心的互动,才能使我们从繁忙的工
作中找到乐趣、安慰与价值,才能给我们自身原本不强大的心灵找到支撑点,使我们的心在
年复一年的辛勤工作中不断得到充实,永不降温。
希望在这个班主任节后,在学生的声声祝福中,我们所有的班主任老师都能将最完美的
形象展现给学生、展现给社会。
所谓“润物育苗尽心力,不用扬鞭自奋蹄。
”因为,耕耘总是
与收获同在,辛苦总是与快乐同行。
最后,我还想借此机会,真诚地感谢校领导为我们班主任设立的这个节日,同时感谢领
导对我们班主任工作的支持与信任,感谢朝夕相处的各位同事的关心与鼓励,真诚地感谢每
一位家长对我们班主任工作的理解和支持,祝福你们永远被爱环绕、幸福平安!
谢谢大家!
篇四:
高一8班班主任节演讲稿别人从生活中捞取黄金您只能获取花香您的黄金是早晨的太阳
您的银子是十五的月亮但您依然快乐的吹着口哨您的自豪是桃李芬芳
庆祝“班主任节”的文章——班主任,戴老师,您,辛苦了是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?
是您!
戴老师!
您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!
戴老师!
您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?
是您!
戴老师!
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!
班主任!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!
班主任!
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了,班主任!
班主任——您如春天中的细雨,滋润着花儿,灌溉着大地,而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
班主任——您如秋天里的一丝风,吹黄了大地,唤金了稻谷,而我们得到了丰收的
硕果。
班主任——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;戴老师——再我
迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;班主任——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;戴老师——是您
给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游!
你献上一朵花。
我献上一朵花,让我们编织个大花环,献给亲爱的班主任。
是您给了种子。
太阳般的温暖;
是您用汗水。
把幼苗浇灌。
您的眼睛像明亮的星星,闪烁着迷人的光华;
你的歌声像春天的小溪。
把欢乐带给了大家。
无论我们走到哪儿。
永远记住你的情;
无论我们走到哪儿。
永远记住您的话。
无论我们走到哪儿。
永远记住您的爱;
无论我们走到哪儿。
永远是您的一朵花。
金风送欢笑,丹桂花香飘。
教师节刚刚过去,班主任节今天又来到。
班主任为我们的成长,不知付出了多少辛劳。
班主任对我们的抚爱,我们永远不会忘记。
班主任的言传身教,像春雨润物细无声。
班
主任甘当绿叶,把我们当红花托起。
班主任是一片绿叶,乐于默默奉献。
绿叶的绿色象征着老师青春常在。
当我们像鲜花盛开时,永远忘不了绿叶的恩情。
班主任像大树,头顶蓝天,脚踩大地,默默地为社会造福。
班主任播撒希望的种子。
把我们培育成一片树林。
小树长成栋梁材,不忘园丁培育恩。
是啊,老师的热情像太阳。
班主任的教诲像春雨,向班主任戴艳丽老师致敬!
向育英所有的班主任致敬!
篇五:
班主
任节-我与和谐班的那些事-钟庆桦(演讲稿)我与和谐班的那些事
隆安中学化学组钟庆桦镜头一:
有特色的班级20XX年的秋天,在隆安中学这块育人的圣地,又诞生了一个新的班集体—她叫和谐班。
这是继隆安中学陆华杰副主任的“阳光班”、黄朝仕副主任的“亮剑班”之后,又一个富有班
级特色的集体。
以“和谐”一词来命名班级,主要是有感于,20XX年十六届四中全会上,胡
锦涛书记在大会上提出的构建“和谐社会”的战略。
“和谐班”建设的基本内容有:
师生和谐、
生生和谐、生亲和谐、生校和谐,具体内容是:
学习和谐、生活和谐、作息和谐等。
20XX-20XX
年,在和谐班的三年建设中,每一年都有自己的建设口号,高一:
缘聚和谐班,和和谐谐和谐
共进,快快乐乐快乐学习;高二:
和谐班真棒,男生个个龙腾四海,女生人人龙飞九天;高
三:
和谐班拼了,不苦不累高三无味,不拼不搏高三白活。
而这些口号,都以对联的形式。
醒目的张贴在,教室的前方黑板墙上,潜移默化的影响着同学们的精神世界,也正是在这样
的口号的凝聚下,和谐班取得一个又一个骄人的荣誉。
镜头二:
幸福的高一
高一,是中学阶段承前启后的一年,是初高中一个十分重要的过渡期,学生的精神、情
感过渡尤为重要,所以,在高一,和谐班的建设,我主要集中在学生的精神、情感上,让他
们在内心深处,有一个“幸福的和谐班”。
幸福感的很多,主要来自:
班主任的及时表扬;
班主任的特别关注;同学特别强的班级荣誉感;班级丰富的课外活动;班级之星的评比;段
期考的表彰等等。
20XX年9月,新生开学的第一天,当你在全班同学面前,得到老师的表扬。
我想你一定会终生能忘吧?
当你生病了,老师给你一张纸条,上面写着:
“某某同学,看到你
现在感冒那么严重,老师我也很难过,真希望你快点好起来,以后一定要多注意身体啊!
”如
果是你,我想你也一定会很感动吧?
由于家里特别穷,你从小到大,都没有过过一个真正意
义的生日,也没有收到过一份礼物,可是,细心的班主任了解到了,却以“班级生日”这样
的活动,让全班同学跟你一起过生日,唱生日歌,并收到很多同学的祝福和亲手做的生日礼
物,这样生日,我想你也一定会很感动吧?
每次段期考的表彰,你都有机会站到班级的领奖
台上,我想你也一定会感到很满足吧?
镜头三:
务实的高二
高二,是承上启下的一年。
这一年,同学们学业加重,几乎所有的新课,都要在这一年
结束,因此,高二的学习质量,直接影响高三的复习,进而影响高考的成绩,其高二的重要
篇三:
班主任节演讲稿
20XX年育英高中第二届班主任节演讲稿
守住心灵的契约
老师就像一棵树,一棵能给予学生阴凉的大树。
守住心灵的契约,犹如大树的根系牢牢抓住了土地。
老师之所以是老师,全在于一份责任,一片爱心。
这责任与爱心便是老师一辈子赖以生存的土地,深深的扎根于这片土地上,老师方可日日进步,老师的进步,才能带动学生的成长。
那什么是责任,什么是老师的责任。
作为一名语文老师在这我不想做名词解释,行动已是最好的诠释。
起床铃响了,我们班主任奔向操场,几位主任和校长已经早早的站在操场上;早操结束了,我们会一如既往的听到一个沙哑的声音,那是吕主任在训话,那声音响彻整个操场;预备铃响了,所有有课的老师都站在教室的门口,准备上课;睡觉铃响后,校园一片安静,只有办公室的灯还在亮着……这是什么?
这就是责任!
这学期学校开展多次教研活动,请进来,走出去,让我们老师在参与中成长,在交流中进步,在研讨中提高,我们应当感谢校领导为我们提供的平台,创造的条件。
试问,请人不用花钱,出去不要破费?
为什么要这样做,因为责任!
教师工作就是一个社会的平凡岗位,做着貌似平凡的工作,然而,我们都知道:
一个孩子的失败对于一个老师而言只是几十分之一的事,但是对于一个家庭来说,就是彻底的失败。
所以,我们老师的工作有着高度的社会责任性,我们身上承载着众多家庭的希望!
责任之重,岂是几句言辞所能概括!
请别用功利的态度来衡量我们的工作,我们的工作是无价的。
生存需要物质,生活需要金钱,但无论怎样,我们这些做老师的要明确心中的责任。
“教育是一个良心活”,在我刚刚走上讲台时就听到这样的教诲,开始我还不是十分的了解这句话的含义,现在我懂了,作为老师,作为班主任,不仅仅是把书教好,更要将自己的学生爱护好,这主要体现在对学生的关爱上。
古语有云:
一日为师,终生为父。
学生凭什么把我们视如父母?
我们是否给了他们父母般得关爱?
说实话,我们学校的学生有些的确不好管,你恨不得为他掏出心来,他却视而不见,你被气个半死,他却无动于衷。
这样是不是就意味着放弃呢?
我们高二(5)班有个学生,给我的印象十分深刻,因为前段时间来办公室的频率超高,这个学生就是那种大错不犯,小错不断的学
生,让人十分厌烦,但我总是看到王可老师在那不厌其烦的和他讲道理,天天讲,有时一天能讲好几遍,作为旁观者,我都嫌烦,但的确是有效果的,因为最近不来办公室了。
我不得不佩服王老师的执着。
这是什么?
这是一种不抛弃不放弃的精神,这是一种无言的爱!
课下的时候,我喜欢走进学生当中,因为我知道什么叫“亲其师信其道”。
教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任,使学生能够感觉到来自教师的关爱。
爱是无形的,但是你的行动学生却是历历在目。
多给他们一些关心,用我们朴实的爱、真诚的心、温暖的情,让他们健康成长!
同志们,选择教育就注定要将爱与责任一辈子扛在肩上,让我们守住心灵的契约,用爱与责任去践行我们的工作,不求声名远播,但求问心无愧。
让我们在校领导的指导下,携手共创育英的美好未来!
演讲人:
陈鹍
20XX/11/26
篇四:
班主任节代表发言稿
尊敬的各位领导和老师,亲爱的同学们:
大家下午好!
在这个阳光和煦的冬日,我们迎来了综合高中首届“班主任节”,首先感谢领导的信任,非常荣幸的能够作为班主任代表在这里发言。
班主任与学生接触的机会最多,对学生的影响也最多。
班主任的一言一行将对学生产生潜移默化的影响,身教胜于言教,班主任肩负着更为艰巨而神圣的职责。
作为班主任,我们的身份具有多重性:
不仅是老师,更是保姆、朋友、调解员,每天与这些淳朴的孩子在一起,不仅要
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 有关 班主任 演讲