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教学实习心得范文.docx
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教学实习心得范文
教学实习心得范文
教育实习总结
时间如白驹过隙,转眼间大四的实习生活已经进入尾声了。
大学的四年生活犹如四季般分明,大一的春华,欣欣向荣;大二的夏花,如火如荼;大三的秋实,累累硕果;大四的冬雪,如痴如醉......
如果说大学生活是一场盛大的音乐会,那么一年级的稚嫩就是一曲悠扬的小提琴独奏,二年级的成长就是一首高亢的管弦乐二重奏,三年级的沉稳就是一段神秘的打击乐三重奏,而到了四年级的我们告别了稚嫩,经历了成长,沉淀了内心,大四就是一场华丽的交响乐!
生动而逼真,高调而奢华。
人生总有许多的第一次,而初为人师,对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。
xx年3月4日,我怀着兴奋的心情来到怀仁县巨子学校,开始了为期一学期的教育实习,实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。
我很开心我有了这么一次实习的机会,这是我梦寐以求实现梦想的机会,在我实现梦想后,我感觉真的是不虚此行,我学到了很多东西。
不仅仅是通过我教学生,我从学生身上也找到了当年的我的影子,我也跟他们学到了很多东西,这是我收获很大的地方。
在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下,我时刻牢记“为人师表,严谨治学”的宗旨,充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,认真开展教学工作和班主任实习工作,认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨,我付出了很多,但也收获了很多。
在整个实习阶段,我从
一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师,这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。
下面我从几个方面对我的实习进行总结。
见习阶段(听课):
怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。
刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。
在这期间我听了3个课任老师共8节课。
在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,则事前认真做完题目,把做题的思路简单记下,并内心盘算自己讲的话会怎样讲。
听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点。
同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么这样讲。
我会积极主动听指导老师讲课,认真作好听课笔记,注意老师的教态和教学方式以及学生的反应情况。
课后虚心听取指导老师意见并积极参与评课,和指导老师探讨教学方面的问题。
通过听课和评课,我学到了不少教师教学技巧,对我驾驭课堂、随机应变等能力的提升带来了很大的帮助。
同时,我也主动参与集体备课,大家一起讨论、一起学习,认真钻研课程标准、教学大纲和教材,明确重难点以及探讨教学方法。
在见习阶段,通过听课和积极参与集体备课,我上课的自信心得到了很大的提高,同时更有把握上好新课。
实习阶段(备课与上课):
我严格按照实习大纲和计划的要求,明确实习的目的,端正态度、认真完成各项实习任务,严格遵守实习学校的规章制度,尊重学生、
领导和老师,虚心听取指导老师__,努力提高实习质量,认真仔细备好课,争取上好每一节课,课后我结合指导老师、小组其他成员以及学生们__和建议,不断总结不断反思,为下次上好课打下基础。
通过实习我发现备课不是简单地看教材,而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。
单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。
要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的数学知识,颇让我觉得头痛。
但是这些问题都在我的指导老师的帮助下迎刃而解。
而随之而来的上课则带给我最初、最大的感受是,讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学,而是真正的学生。
他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答。
他们在听不明白的时候会突然提问,或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。
课堂上若学生对我的提问有所反应的话,就是对我最大的回报。
因此,在课堂上必须注意学生的反应。
我认为,要随时掌握学生的学习情况,分析原因,从而改进自己的教学方法和确立教学内容。
教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。
刚开始时因为心情特别紧张,经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,教学思路不流畅,师生配合不够默契”等问题。
针对出现的问题,陈老师老师会细心讲解哪些是重点,怎样突破难点,怎样自然过度,并提议要多向经验丰富的教师学习,多研究教
材和其他教学资料,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。
他态度温和,经常面带笑容,即使是批评,我也能欣然接受。
过几次实战的磨练,现在的我已经基本能够驾驭课堂,胜任教师的角色了。
虽然我还有很多做的不是很好的地方,但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳,也深刻理解了教学相长的内涵,使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变成真正的面对面的教学。
要想成为一位优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的,站在教育的最前线,真正做到“传道、授业、解惑”,是一件任重道远的事情,我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。
总结阶段:
我也会实事求是,发扬好的方面,并积极总结,为以后教学积累经验。
我也将从工作态度方面,情感价值方面,知识能力方面做一个具体的总结。
工作态度方面,作为一位老师,我认为一定要做到了认真负责,认真备好每一堂课,认真讲好每一堂课,认真批改订正作业;课后,常长时间的反思、总结。
作为一名实习教师,更要一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,要一直紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校的领导和老师,虚心听取他们__,并和大家团结协作,完成实习学校布置的任务。
情感价值方面,在教学过程中,我们注意师生之间的互动,耐心地倾听学生的心声,学生有不懂的问题,我们会主动去解决,学生生
活方面的困难,我们积极去帮助,努力做到与学生用心灵交流,用事实说话,用言语表达。
对学生的思想方面,尽量做到晓之以理,动之以情。
在升国旗、班会的过程中对学生进行思想教育,课后,有时间就应该主动找同学聊天,了解学生的思想动态,以及学生个人成长经历,使得自己和学生的距离拉得更近,学生的知心话也主动向自己讲,学生不再是那么的调皮,上课专心听讲,把做不完作业、完不成学校布置的任务看成是对不起老师的表现。
通过与学生的接触,我们会对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会,对今后从事教师工作必将有很大帮助。
在知识能力方面,我们认真研读教材、查阅教案,从中扩展知识,加深知识,运用知识。
力图把握重点、难点、克服实习老师易出现平均用力的不足,经过长时间准备后,在课堂知识量大的前提下,努力做到重点突出、难点易懂。
牢牢地把握住课堂教学中的基本环节,如课前导入、知识点过渡、课堂小结、课堂练习、课后反思,让学生尽可能丰富知识,锻炼能力。
尤其在分析问题时,根据本班的学生的具体情况出发,力尽做到由浅入深,由易到难等逻辑思维能力的训练,
面对着真实的教学场景,我个人有如下几点思考:
(1)师范院校培养师范生主要关注学科知识的教育和一般教育学、心理学知识的教育,但是却没有明确告诉我们应该怎样把学到的学科知识和教育知识进行整合。
国外的教师本体知识研究提出,教师在学科知识和教育(课程)知识的基础上,会逐步形成一种特有的学科教学知识。
学科教学知识包括对教学主题的理解、教学顺序的设计、
教育实习的感悟与收获
教育实习是理论与实践结合的纽带,是一次真枪实弹的演习,是我们进行教育工作的第一步。
只有走了这一步才能真正的进行教育工作。
为了完善对新课改的掌握,积累教育工作经验,掌握教学技能,学会如何处理与学生关系的技巧,为了今后教育工作打下基础,找出自身状况与社会实际需要的差距,并在以后的学习期间及时补充相关知识,为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备。
转眼间,三个星期的教育结束了,回首实习的这段时间,感觉既忙碌又充实,既辛苦又欣慰。
在实习中,让我感受到了作为一名教师的快乐和责任。
同时也发现了自己的不足之处,也克服了自己上讲台胆怯的心理。
在这一个月里,作为一名实习教师,我能以教师身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己言行和仪表,热心爱护实习学校的学生,本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务。
很幸运,我和其他两名同学,被院领导推荐到了珠海市技师学院实习,这里很温馨,环境挺不错,刚来到就受到了师哥、师姐(校友)的热心招待,他们向我们介绍这所学校的教育情况、学生学习情况,这对我们以后的实习工作和教学方法有很大的帮助。
对于教学经验,师哥、师姐们更是倾囊相授。
技师学院的领导也是对我们关爱倍加,宿舍,问寒问暖,谢谢你们!
下面是我的实习情况:
一、在前期准备方面
要管理好一个班级,首先是要较快地了解整个班级的情况。
第一个礼拜见习周,主要是跟我的指导班主任学习怎么管理一个班级,开展班主任工作,怎么与学生沟通。
为了尽早的熟悉学生及班级情况,我首先从班长、团支书入手从她们了解班上的大致情况,接下来就是通过班委会议了解班级的一些日常工作以及班委的一些职责。
我一有时间便会找班上同学聊聊天,因为我与学生年龄相差并不大,加之我以前也是在这里毕业的,学生也很乐意跟我交谈,通过和学生的接触也使得我对班上的情况有了一定的了解,这对我之后在班上开展工作是非常有必要的。
从中我也发现,要想带好一个班,第一关就是了解我们的学生,跟她们打好关系。
当然与她们打交道时也要掌握好一个度,既不能太过严肃,让学生产生隔阂和畏惧心理,也不能太亲密,失去作为班主任的威信。
(一)在日常管理方面
从实习的第一天开始我就跟随指导老师的脚步活动,边学边做。
平时我常下到班级跟同学们进行交流,比如了解学生的学习情况,兴趣爱好等等。
每天早操时维持秩序,监督到位,耐心地做学生的思想工作。
我懂得了如何与学生相处,如何管理学生。
在班主任的悉心指导下,我懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明,建立班主任的威信,适时的给予学生肯定。
在与指导老师和学生的接触交流中,我懂得班主任工作的繁琐和艰辛。
(二)在班级活动方面
我们这次来刚好赶上了学校里的一些活动,像女生节、心理健康活动日、三人篮球赛。
帮助他们策划、参与趣味知识抢答、为学生加油。
融入到学生队伍之中去,才能更好的了解他们,知道他们所需,为以后的教学工作做铺垫。
但在和学生打交道的过程中,要把握好度,既要让他们感受到老师的亲切,又要树立自己的威信。
这确实有点难度,但只要多锻炼、多注意,我想我能准确的拿捏好这个度的。
二、教学工作
教学的实习是我们教育实习的重中之重,我们教学方面的实习内容主要包括前期阶段的听课、备课、正式上课和课后作业的批改等内容。
在老师的悉心指导下,我从知之不多逐渐地熟悉,也做得越来越好。
(一)听课学习
听课是实习的必经阶段,听课不但能够学习指导老师的教学方法,而且能熟悉自己将要教学的班级。
这次实习__分配到实习工厂,教学科目是《通信和音响设备维修》,刚听到这个科目时,有点害怕,虽然自己是通信专业,但对音响设备可是一片空白,更别说维修了,感觉压力挺大的。
就及时向指导老师询问情况。
指导老师跟我讲,叫我好好准备,问题不大,他以前也不是学这个专业的,说我们以后出去参加工作,也不一定是从事本专业,也要适当尝试一些新的东西。
仔细想想,也是这个道理。
但是我还是感觉压力蛮大的。
第一周主要是见习周,我们带的班级是13电子5班,指导老师主讲,我在下面听课,认真做笔记,学习如何驾驭课堂,如何控制授课时间等。
我前前后后共听了15堂课,包括我自己指导老师的专业课,也包括单片机、模、数电路课,深刻感受到了每个老师都有自己的特点,有属于自己的鲜明教学风格,都有很多值得我去学习的地方。
比如课堂提问学生回答问题的方式、课堂的幽默、课外知
识的拓展等。
(二)备课准备
从备课这个过程我发现,原来当好一名老师,教好一门课也不是那么容易的。
首先你得对你要教的这门专业非常熟悉,其次是对教材要有一个透彻的了解,还有就是语言表达能力要强,课堂组织能力要好,再有就是好的教学方法了。
还好,我带的科目理论知识不是太强,动手操作占主要部分。
因此每次备课前我都要先动手去拆解一些家电,先去了解实物和课本上差别,再作补充。
在备课的时候其实也是在学习,会发现自己知识的模糊区,然后查资料去消除它,也可以拓展知识。
在正式上课之前我都会把教案交给指导老师看一遍,让他给我一些意见,回去之后做修改。
接下来的几次备课就明显比前面的有进步了。
(三)上课实践
站讲台不是第一次了,之前的微格教学我们练过,但这一次站上讲台感觉特别的紧张,台下46双眼睛的焦点全部聚集在我的身上,压力突然倍增,顶住压力,我简单的做了下自我介绍,在同学们的热烈掌声中,心跳减缓,开始了“指针式万用表使用”的讲解,叫他们如何用万用表测电阻,并且给他们演示,同学们学的很认真,第一次课还算勉强通过。
课后指导老师给了我几条宝贵的建议:
第一,要和同学们进行眼神交流,这样你可以知道他们是不是听懂了,同时也让他们知道你在关注他,他就不会做其他动作;第二,语速有点快。
说实话在来之前,我以为广东这边说话语速快,其实不是这样的。
这个我会注意的,用他们习惯的语速和他们交流;第三,就是不用紧张,不用担心说错话。
人都是会犯错的,有时候说错一两句话,反而能把课堂氛围给调动起来,增加老师的亲切感。
总的来说,第一节课还不错,指导老师给的评价是:
很有自信,落落大方,声音洪亮,课堂气氛好,但是语速过快,时间把握的还不够理想。
我也能够感觉到这些缺点,我所上的每堂课我的指导老师都会在后面听,指出我有哪些不足之处,我也虚心听教,在接下来的几堂课中不断改进。
三、收获与体会
通过这次实习,让我中职院校的认识进一步深入,他们和想象中的很不一样,因为没有接触过中职教育,所以简单地认为他们像高中教育,这种观点是不正确的。
他们的教学模式和我们大学很相似,理论加实践,他们的实践基地很像我们的逸夫楼,先对理论知识学习,然后动手去焊接一些电路和维修一些家用电器,在做中学,在学中思。
在这里我想说说他们教学模式的一个亮点:
把企业搬进了
学校。
就在我实习的工厂里面,就有一个和电子系合作的珠海高臣光LED有限责任公司,同学们在公司里实习,既可以学LED灯具的生产过程,也可以学到企业的管理。
像这样的校企合作的公司在其他系还有几个。
我觉得校企合作,应该是未来中职院校办学的趋势,学以致用,才能激发学生的学习兴趣,由被动的学习,变为自主学习。
对于这个学校我也有一些自己的建议:
1、多举办技能方面的竞赛,这样可以激发他们对专业知识的学习兴趣和关注;
2、多多利用实验室资源。
实验室不简单是的教学用具,也是学生们自主学习的最好地方。
时间过的非常快,当我真正了解学生特点,开始和他们建立起感情时,却结束了。
虽然非常短暂,但觉得自己学到了很多,也尝到了当老师的酸甜苦辣,感受到学生的聪明可爱。
首先感谢校领导及老师们对我的帮助与支持,更要感谢学生们在实习期间带给我的快乐与启发!
作为们师范院校的一门重要的综合实践必修课程,既是对师范生思想和业务上的多项综合训练,又是对师范生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。
我也在工作中不断总结经验。
第一,要正确处理好与指导老师的关系,与学生的关系,在做任何事情和任何决定之前一定要征求指导老师的同意和意见,这是起码的尊重和礼貌,同样只有博得了指导老师的支持,你有了坚强的后盾,你的工作才能够更顺利地开展。
正确处理与学生的关系,不能够在学生面前,没有教师的威严,以至于以后的教学、班级管理工作难以开展,这些都是我必须注意的;第二,身为一个教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。
而且,教师要把自己当成活动中的一员,是学生活动的组织者、参与者、引发者,是学生的学习伙伴、知心朋友。
通过本次实习,我也越来越深切地感受到班主任工作的重要、艰巨、深奥,它不仅仅是一项工作,更是一门学问,要把这项工作搞好还需要很长一段时间的磨练和考验。
通过这次实习,让我了解了教师的伟大,教师工作的神圣,他真的是人类灵魂的工程师,教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”,而是要发自内心的关心爱护学生,帮助他们成长。
在教授他们知识的同时,更重要的是教他们如何做人,这才是教师工作最伟大的意义所在!
教育实习心得体会
在这一个月的时间里,我们经历了从学生到教师的角色转换。
在这一个月的时间里,我深刻体会到“台下十年功,台上一分钟”,我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。
回顾这段时间的经历,真是感想颇多。
短暂的工作时日不仅磨练了我的意志,也使我对今后的人生道路有多了份经验和收获。
教育实习对一个师范生来说是相当重要的,在校师范生平时所学的无非是一些理论性知识,大部分知识都无法直接与教育实际相关联,久而久之,我们就养成了一种看待事情往往过于简单,缺乏深刻见解,思考大于行动。
因此,要想把所学的东西切实的、合理的运用起来,就必须付诸于实践,因为实践是检验真理的唯一标准。
实习就是一个很好的机会,它使所学的理论知识使我们得以真实的尝试,在这个过程中,我能够找出自己的不足之处,从而努力完善自己。
实习期间,我积极主动向指导老师任老师请教有关教育方面的问题,听课与讲课相结合,每天认认真真,丝毫不敢松懈。
老师也乐于将自己多年的教学经验拿出来与我们共同分享,共同进步,因而,我学到了许多实用的技能,认识到了能够把自己既有的知识轻松的传授给其他人,而学生又乐于接受,这才是一名优秀的合格的教师。
传授一种切合实际的知识技能,对学生来说是相当有用的,所以课堂的授课方式也是不容忽视的,它直接影响着一个老师的教学成果。
教学的目的是让学生掌握老师传授的知识,学生是教学的对象,所以我们不能只为了讲而讲,应该更注重学的结果,应以学生为中心。
教育实习是难得的一次锻炼机会,比如就拿备课写教案来说。
在了解本节课教学目标同时还得熟悉教学内容。
抓住教学重点、难点:
重点突出。
掌握和了解的要分清,那些说那些讲必须明确。
要想上好课需要从以下要点考虑入手:
一.教学理念的思考
简单地叙述你在这节课所采用的教学方法是在什么理论支撑下设计完成的。
阐述你的一些认识(或看法)或是具体实现的过程。
二.板书设计
要简捷地反映出本节课所学知识的线索,这个相当重要。
备课是讲课的前提,是讲好课的基础,教案则是备课的具体表现形式。
它可以反映教师在整个教学中的总体设计和思路,是衡量教师教学水平高低,尤其是教学态度认真与否的重要尺度。
因此写好教案对于教师授课十分重要。
三.写好教案主要应当掌握三个基本环节:
⑴.要掌握教学大纲的总体要求,吃透教材。
每个学科都有明确的教学目的,这个教学目的是通过每节课的教学任务的完成来实现的。
要完成每节课的教学任务,必须以教学大纲为准绳、以教科书为依据,明确每节课的重点、难点,以期教学时有据可依,得心应手。
⑵.了解学生。
兵家讲知己知彼,百战不殆,教师若想教学有效亦需要了解、掌握学生,即根据学生的具体情况设计出适合于学生的教学方法,以求达到预期的教学目的。
⑶.在前两个环节的基础上写好教案,为上好课做充分准备。
教案的内容应包括:
1.教学目的。
所谓教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果。
教师只有明确了教学目的,才能使“教”与“学”有机结合。
教学目的在教案中要明确、具体、简练。
一般应选定1~3个教学目的。
2.教学重点和难点。
教学重点和难点是整个教学的核心,是完成教学任务的关键所在。
重点突出,难点明确,有利于学生掌握教学总体思路,便于学生配合教师完成教学任务。
3.教学方法和教学过程设计。
教学方法虽然多种多样,但每节课的教学方法必须依据教学内容和学生的接受能力来确定。
教师的教学艺术如何,很重要的是看其教学方法的运用是否巧妙得当。
教学过程也称教学步骤或教学程序,即用于指导和规范教师课堂活动的步骤。
只有安排好教学过程,教师才能在课堂上有条不紊地圆满地完成每一个教学环节。
4.教学内容的引入。
教学内容的引入就是课堂导语。
课堂导语是门艺术,它是教与学的纽带,是让学生走进教材、掌握教材的桥梁。
因此,教师应该根据确定的教学目的、内容,针对学生的心理,精心设计课堂导语,巧妙地导入新课,以激发学生的兴趣,使学生能全身心地投入到课堂学习中。
5.教学内容。
教学内容是课堂教学的核心,因为备课的其他环节都是为它服务的。
写教案时,必须将教学内容分步骤分层次地写清楚,必要时还应在每一部分内容后注明所需的时间。
这样,可以使所讲授的内容按预计时间稳步进行,不至于出现前松后紧或前紧后松的局面。
6.每节课的小结。
一个好的教案应有始有终。
小结既是课堂教学的结束语,又是强化教学重点的必不可少的手段。
好的总结可以起到画龙点睛的作用。
作业则是教师根据授课内容所布置的课后习题,以便于学生复习、理解、消化授课内容,为学好下一节课的内容奠定坚实的基础。
实践证明,课堂上的缺陷和漏洞总是与备课不充分、不细致,教案的书写不全面有关。
教师要上好一节课,往往需花费十倍于它的或更多的时间作准备。
认真写好教案是合格教师必须具有的基本功。
教育实习对我今后的工作也有很大的帮助,取长补短,这样才能不断进步,没有人一生下来就能做好一切,每个人都是在不断的学习中慢慢成长,那么作为一名老师,我觉得:
我要加倍努力,不断扩充自己的专业知识,多思考,多钻研,使自己成为一名经得起大风大浪考验的饱学之士。
__做一名合格的教师呢?
我个人认为要做到以下几点:
第一、教师应当把师德修养放在第一位。
教师是学生直接楷模,学生的学习、品德行为乃至思维方式都潜移默化地受教师的影响。
教师的人格不但影响教育、教学活动的效果,而且在很大程度上决定其能否有效地促进学生人格的健康发展。
可见,健全的人格是合格教师必备的心理素质。
第二、教师要善于了解学生的内心世界。
教育的效果并非完全取决于教师单方面的活动,它还受学生的“心理背景”与“知识基础”的影响。
教师要依据学生的心理发展水平和现有的知识状况,考虑学生的个别差异,并选择恰当的教育内容和方式,才能取得良好教育效果。
第三、教师要渊博的知识和终身学习的自觉性。
教师要掌握必要的现代教育技术手段,遵循教育规律,因材施教,在工作中勇于探索创新。
新时代的教师,应当具备哪些业务能力呢?
他们应当终身学习,一专多能。
要教会学生学习,需要老师有精湛的教艺、严谨的治学态度、清晰的思维、对教材思想教育价值进行深入的挖掘。
具有这些素质能力的教师,其教学效果更佳。
第四、教师应当具有教育创新能力。
教师不仅是知识的传播者,而且是知识的创造者。
作为塑造学生心灵的教师,要积极地寻求世界,去探索新的育人规律,就应当具有选择课题、设计方案、搜集资料、分析资料、撰写报告或论文等方面的知识能力,使局部的经验上升为普遍的理论。
可见,开展教育创新是教师应当具备的基本素质。
合格的教师,除了上述所列的六种基本素质之外,还有其他许多方面,需要我们在自我修养和教学实践中去提高。
最后,我觉得我的收
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