部编六下语文《习作插上科学的翅膀飞》公开课教案教学设计二一等奖.docx
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部编六下语文《习作插上科学的翅膀飞》公开课教案教学设计二一等奖
习作:
插上科学的翅膀飞
本教案为省级小学语文优质课评比一等奖
一、教学目标
(一)以现实生活为基础,发挥科学想象力写一个合理的科幻故事,评选出奇特而又令人信服的科幻故事。
(二)学会从科学技术、生活背景和故事情节三方面进行自我修改,并主动和同学交换修改。
(三)产生对美好生活的向往和写作热情,学习有创意的表达力,发展思维。
二、教学准备
微课,课件,学生习作,课前阅读刘慈欣、郝景、叶永烈的科幻代表作。
三、教学过程
(一)缅怀大师,设奖初评
1.吟诗致敬,设“小灵通奖”。
(1)师配乐吟诗。
孩子们,一个深受儿童喜爱的伟大作家,带着一代又一代人漫游未来,却在2020年5月150上午,被永远定格在历史丰碑上了——老师心情沉痛,提笔写下悼念的诗句。
(出示悼念诗)
这个名字深深镌刻在多少人的童年记忆里,
也许你在课本里,学过他写的《圆圆和方方》,
也许你读过他的科幻小说《小灵通漫游未来》……
1961年就写于笔下的种种幻想,如今一一实现:
机器人下围棋、机器人搬货物、智能可视手机……
让我们深深铭记这个闪光的名字——叶永烈!
(2)设“小灵通奖”。
为了致敬叶老,在班级中设立“小灵通奖”;五个组长组成评审团,其他同学为大众评审,开启评选活动。
(3)揭示课题:
插上科学的翅膀飞。
2.重温要求,荐“候选作品”。
(1)回顾要求。
学生交流,重温科幻故事的三要素,引导明确评价标准,即科幻故事的三要素。
(相机板书:
生活背景、科学技术、故事情节)
(2)小组推荐。
小组读一读,评一评,推出1〜2篇习作角逐“小灵通奖”,组长准备推荐词。
教师巡视中发现问题,引导讨论。
(二)佳作赏析,交锋角逐
1.聚焦争议之作。
(1)佳作展示。
小组推荐候选佳作,组长发言。
(2)同题竞争。
候选作品中出现两篇都是写隐身衣的。
教师抓住这一资源,巧妙引导两个推荐小组,结合评价标准三要素展开讨论。
(出示例文:
A组——《多功能隐形衣》;B组《超级隐身衣》)
预设一:
科学技术。
A组:
感知功能、按钮功能、隐形功能。
B组:
摩斯密码、隐身功能、辣椒粉。
预设二:
生活背景。
A组:
2035年,我已经成了一名年轻有为的科学家,发明了多功能隐形衣。
B组:
2893年,我成了国家间谍,被派到战火不断的国家,执行支援任务。
预设三:
故事情节。
A组:
没有故事,仅用过渡句衔接——平淡无奇。
B组:
故事性强,情节曲折,设置有失效危险的伏笔——引人入胜。
2.评审裁定提建议。
(1)做出裁定。
B组胜出理由:
作为文学作品,文学性即故事情节和语言表达排首位。
(2)合理建议。
引导学生各抒己见,提出建议。
预设A组:
重在介绍功能,无故事情节,属于介绍发明成果的科普文章——可以嫁接一个探险故事,比如“我”作为科学家的代表去拯救其他星球,在拯救过程中发挥隐形衣的各种功能,可读性就更强了。
预设B组:
隐身功能可以用情节的“巧合和转折”细化,增加神秘色彩;辣椒粉太原生态,可以改为粉状时间胶囊,让恐怖分子在凝固的时间里;看不到变化的事物,可增加角色,情节自然就丰富了;结尾变“做梦”为“紧急中,同伴碰巧触到时空穿梭的机关,安全逃离”。
(3)小结写法。
(相机板书:
角色加一加、巧合用一用、结局变一变)
(三)大师指路,提炼秘籍
1.微课展示——常见写作模型。
(1)微课展示。
创设情境:
同学们都有“科幻作家”的潜质!
课前分组探究,每位组长都提炼了一个科幻写作模型,浓缩成秘籍儿歌,并制作成了视频。
我们一起来学习,边看边想,是否有不明白的地方或者有更好的建议。
(2)模型交流。
组长带领组员开展讨论:
结合本组佳作,交流自己对五种写作模型的理解。
(教师巡视,引导集体交流,深化理解)
2.视频片段——对比感受科幻之软硬。
(1)创设情境。
除了学霸,还有大师为我们指路。
课前同学们研究了大师的代表作,请结合获得“雨果奖”的《三体》《北京折叠》说说自己的收获吧。
(预设男生代表发言)《三体》——跌宕与惊艳。
“大刘”的硬科幻让许多男生着迷。
最令人惊诧的亮点是“黑暗森林法则”和“降维打击”,除了对空中飞车等“实物”想象,更有弥足珍贵的“高维智慧”,上升到了别人难以企及的高度。
渗透有关宇宙的科学理论:
黑洞中的宇宙、全息宇宙、量子泡沫、膜宇宙、弦理论……
(预设女生代表发言)《北京折叠》——现实与思考。
“芳博士”笔下的软科幻世界有着别样的生命气息。
对于三个空间粗线条的勾勒,似无心却分明地表达意图,人文气息浓厚。
(2)教师点拨。
对于小学生,尤其是女生来说,如果没有足够的科学背景知识,写软科幻会更容易。
(四)互疗自改,修炼智慧
1.集体修改。
(1)谈话过渡。
“文章不厌百回改”,前面激烈角逐的两篇文章,根据大家的建议修改后,的确有“小科幻作家”的范了。
下面,我们就一起来学着修改吧。
(2)结合板书中的要求,师生共同评改。
(3)学生按照以上方法,两两互改。
(播放轻音乐)
2.自我修改。
(1)点拨方法。
(出示修改方法)
修改方法:
自己读一读,认真修改词句,做到干净规范;
结合同学的建议,补充情节、对话或增加角色,力求“一波三折”。
(2)学生自我修改,改后再读给小组成员听。
(播放轻音乐)
(3)指名一生诵读自改后进步大的文章,交流修改心得。
3.评价颁奖。
(1)修改好后,对照“星级评价表”进行自评。
(出示“星级评价表”)
科学—幻想—故事相匹配;★
情节引人入胜,人物形象鲜明;★
学会运用写作思维模型图构思;★
有自己的想法。
★
(2)为5个获得“小灵通奖”的小作家颁奖。
(3)总结。
今日“小灵通”,明天大作家。
课后同学们可以续编自己的故事,写成连载小说,积极投稿。
相信最佳科幻故事在你们的生花妙笔下,最美未来世界在你们的智慧大脑中!
附板书:
习作:
插上科学的翅膀飞
附微课知识结构(习作模型、秘笈儿歌及范文):
《插上科学的翅膀飞》微课知识结构
1.成果嵌入型。
惊险故事嵌成果,高新产品展神威;巧合转折铺情节,道法自然天人合。
范文片段:
A组《多功能隐形衣》修改版。
2.穿越时空型。
穿越时空方法多,过去未来任你挑;慎用“做梦”作媒介,用心抵达奇妙多。
范文片段:
B组《超级隐身衣》修改版。
3.环境保护型。
环保模型最常用,解决污染要彻底;宜居星球在探寻,大道至简启发大。
范文片段:
时间来到公元9999年,地球经历了气温变暖,病毒肆虐,资源匮乏,战争不断,人类濒临灭绝,仅剩×国8000余人因转入地下35000米生活躲过了这不幸的一切。
但各星球对地球仍垂涎欲滴,地球仍危机四伏。
某日,×国首席科学家林达奇通过智能感应仪,发现在一处死火山有外星生命体。
他带着勇士突击队前去侦察,却不想半路遭遇外星人突袭,全军被俘。
外星人向×国发出威胁,要求×国向其投降,并世代为奴,否则林达奇与勇士突击队将被更改记忆,成为攻击×国的生化武器。
×国收到信息,全国陷入恐慌,是战是降人们不知如何选择。
4.宇宙“黑洞”型。
神秘“黑洞”入口奇,山洞古井下水道;虫洞连接黑白洞,深入探险真奇妙。
范文片段:
4020年,我突然想起了这个“虫洞”,便下定决心去试。
幸好我们又发明了一种提魂术,我的魂魄瞬间飞进了“黑洞”。
一种强大的吸引力在吞噬着我,终于进入“虫洞”,突然,眼前出现了一片空白,我又从白洞飘入了平行世界。
在平行世界中,我醒来了,正坐在沙发上,十分悠闲……
5.冒险奇遇型。
外出冒险奇遇多,物种基因大变异;一波三折巧构思,高维智慧助你行。
范文片段:
2088年的一个早晨,我被脑袋里的人体闹钟——芯片准时唤醒。
这芯片是个神奇的发明。
只要你简单地设定好,到了该起床时间,它就会发出一种令人意识清醒的电波提醒你起床。
到了睡觉时间,它又会用催眠电波让你迅速入睡。
有了这种芯片,再也不存在失眠和赖床的问题了。
我们降落到火星上。
大家都迫不及待地戴好氧气面罩,走出船舱,朝生长蓝色植物的丛林里出发。
那植物千奇百怪,有的像宝塔,有的像个硕大的蘑菇,还有的像巨型鸟巢……那蓝色像碧蓝的天空,又像深邃的大海,让我不由自主地伸手去触摸。
没想到它竟然发出了美妙的音乐。
附同题竞争的两篇候选作文:
A组——《多功能隐形衣》。
“哈哈,大功告成!
”连续工作了好几十个小时都未曾合眼的我伸了伸懒腰,揉着惺忪的睡眼,走出了实验室。
你没看错,现在正是2035年,而我,已经成了一名年轻有为的科学家。
这次,我又有新发明诞生了——多功能隐形衣。
或许大家都在《哈利·波特》中读到过隐形衣。
所谓“隐形”,便是滑滑的、轻轻的、软软且无色的——不过,你可千万别小瞧它哦!
毕竟,它也是“多功能”的嘛!
首先来介绍一下它的感知功能:
只要你心里有什么愿望,它就会帮你一一实现。
举个例子:
比如说今天天气很冷,你心想要是能暖和点就好了——只要你心里想了,它便会给你启动保温功能;或者说你心想:
今天好累啊,如果有谁能帮我按摩一下就好了——此时,它就会为你启动按摩功能,让你24小时全身心舒坦。
就像人的身体偶尔会出问题一样,隐形衣的感知功能偶尔也会偷懒,这时,它就无法感知我们的心里想法了。
那该怎么办呢?
别担心,它不是还有其他功能嘛!
隐形衣的第二个功能——按钮功能就有用武之地了。
隐形衣上共有红、蓝、黄、绿、紫五个按钮,它们都有各自的用途。
当你遇到火灾时,只要按下红色按钮,它便会帮你穿过一道又一道火墙;当你遇到水灾时,只要按下蓝色按钮,它便会帮你冲过一波又一波巨浪;当你遇到地震时,只要按下黄色按钮,它便会帮你越过一片又一片废墟;当你遇到难题时,只要按下绿色按钮,它便会帮你理清一条又一条思路;当你遇到风暴时,只要按下紫色按钮,它便会帮你闯过一层又一层雾霾……
最后,便是隐形衣名副其实的功能了——隐形功能。
用法很简单:
当你不想被别人发现时,你只要说一声“隐”,你就马上成隐形的了,哪怕是X光也无法透射出你;当你想要出现时,只要说一声“现”,你马上就出现在大家面前了。
怎么样,这个操作超级简单吧!
怎么样,我的多功能隐形衣够酷吧!
你对它有想法了吗?
心功不如行动,赶紧预订一件吧!
B组——《超级隐身衣》。
在2893年,我成了一个国家顶尖的间谍。
一次,我被派到一个充满战争,叛乱的危险国家,去执行支援任务。
到了那个国家,我发现到处都是恐怖分子在为非作歹,而我被派到的那个部队,因为不知道恐怖分子的计划,所以常常被他们耍得团团转。
这时,就需要像我这样有胆量又有能力的间谍,去潜入恐怖分子的基地,拿到他们的芯片,获取他们的计划,有效地歼灭他们。
于是,我就责无旁贷地担负起了重任。
出发的前一天,我收到我国科学家寄来的一个包裹。
打开以后,除了一张纸条之外什么也没看到。
我把纸条拿起来,一看,是一串摩斯密码。
破译出来大致意思是:
“这是我国精心研制出来的隐身衣,听说你要执行一个危险的任务,就特意寄给你。
但注意,不到万不得已的时候千万不要使用,因为它还在试验期间,很容易失控。
顺便提一下,这件隐身衣的隐身时间只有两个小时。
祝你好运!
”
看到这里,我激动极了,心想:
我都有了隐身衣,怕什么。
突然,我发现盒子里有衣服了。
我穿上一试,一照镜子,它自己还真没了!
太神奇了!
而且我还发现它可以缩小,于是,我就把它放在口袋里了。
到了秘密基地,我先打晕了一个恐怖分子,拿上他的证件,穿上他的衣服,毫不畏惧地走进去。
前几关我都混过去了,眼看芯片就在眼前。
可没想到,区区一个芯片就有那么多人守着——在一个大厅里,十几个人密密麻麻地围着一个玻璃做的大盒子。
盒子边上都贴上了黑纸,只有上面看得见。
我想:
“恐怖分子的头目一定在那里面工作,我进去了芯片肯定就到手了。
于是,我想也不想地走了进去。
这时,两个人拦住了我,让我出示证件。
本以为,我一定能顺利过关,可没想到,他们却抛出来一句:
“身份过低。
”什么?
一个恐怖分子的基地,难道高低贵贱都要分?
没办法,我耸耸肩,便装作没事般地走开了。
然后我到卫生间里面一把掏出了口袋里的隐身衣。
幸好穿在了身上——这时,进来一个人。
嘿嘿,正好把他当试验品。
我跳到他面前扮鬼脸,他没有发现;往他头上滴一点水,他也没发现,还以为天花板漏水了呢。
嘿嘿,这隐身衣看来不错呀!
我看了看时间,算出隐身衣大概三点半失效,还有一个半小时,我得速战速决。
于是,我又来到玻璃屋那里。
这次我悄悄地,慢慢地,几乎是滑着进去。
我来到门前,发现有一个人堵在那里,我得把他引开才行,我之前还没想过这件事呢,我现在身上只有枪、手榴弹,还有小刀,我要是当场把他弄晕是不是太明显了?
我急死了,我不能总待在这儿吧。
就在这时,我发现隐身衣下面有一个小口袋,打开一看,发现有一盒辣椒粉。
我不知道辣椒粉放在这里是干什么的,不过正好有用。
我把辣椒粉撒在那个看门人的鼻子下,他打了一个大大的喷嚏。
我借机悄悄地溜了进去。
在里面,我看见恐怖分子的头目正在打电话。
趁这个机会,我拔下他电脑上的芯片——一切都非常顺利。
正当我得意扬扬的时候,警报突然响了。
我一看,我的隐身衣居然失效了!
可是距离原定的失效还有三十分钟呢,肯定是隐身衣出故障了!
我被一群人包围了,我害怕极了……
突然,我醒了,原来是一场梦啊!
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