大学写作课件.ppt
- 文档编号:16371634
- 上传时间:2023-07-12
- 格式:PPT
- 页数:206
- 大小:777KB
大学写作课件.ppt
《大学写作课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大学写作课件.ppt(206页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
大学写作,暨南大学中文系罗执廷,第一讲导论,一、写作的意义与功能二、写作的“体/用”与类型三、写作素质论四、写作的源泉:
生活与思想五、思维训练,叶圣陶:
写作就是说话,为了生活上的某种需要把自己要说的话说出来,不过不是口头说话,而是笔头说话1、写作是一种需要自我需要/他人、社会需要;功利需要/非功利需要满足自我或社会需要的程度决定写作的价值2、写作形成能力与素质表达能力、思维能力,一、写作之功能与意义,二、写作之“体”与“用”,
(一)写作之“本”本体论自由写作。
自我表达,无功利的写作。
如日记、网络写作(博客、BBS)这是写作的最佳境界:
自我表达、自由表达,“我手写我口”、“我手写我心”自我表达以个体为本,此类写作应该体现个性、真诚,不受社会公共价值观等因素的束缚。
文学创作多属于此类写作。
(一)写作之“本”自我表达,艾青:
“我只是设法把我感受得最深的,用最自然的方式表达出来”,“首先,为自己而写,其次,才通向别人”。
巴金:
“有感情无法倾吐,有爱憎无处宣泄”,“一有空就借助纸笔倾吐我的感情”。
(巴西)热亚马多:
“我写作,首先是为了满足内心的需要和一种不可战胜的欲望。
”方方:
“写小说也是一种倾述”。
(一)写作之“本”自我表达,高尔基:
“我确信,每一个人都有艺术家的禀赋;在更细心地对待自己的感觉和思想的条件下,这些禀赋是可以发展的。
摆在人人面前的任务是我自己,找到自己对生活,对人的对既定事实的主观态度,把这种态度体现在自己的形式中、自己的字句中。
”,二、写作之“体”与“用”,
(二)写作之“用”工具论交际工具、表达工具、业务工具应用写作。
主要是公文、实用文书、学术论文、新闻报道等的写作,以及一般的说明文、议论文等实用性文章的写作。
用于业务活动、人际交流。
是一种公共性写作:
为公共事务而写,写作主体是群体(以个人代言方式呈现),此类写作强调公共价值准则,不要求写作者的个性与自我表达。
这类写作一般都有固定的模式(文体模式、语言模式等)、套路。
三、写作素质论,
(一)写作是一种素质朱光潜:
“写作和别的学科不同,如数学和历史,都是知识性的东西,它可以传授,你不知道,我可以告诉你,但写文章就不可以传授。
写文章是一种修养,不是一种知识。
”余秋雨:
“我们教写作课,不是仅仅让学生学会写各种各样的作品,而是要培养一种具有想对外部世界来表述自己的欲望和能力。
这是一个人,一个现代人的非常重要的素质。
”素质=知识技能+理念(意识)+实践,
(二)素质养成的途径:
兴趣习惯能力叶圣陶:
“自己有了意思情感便能动手写出来,这是生活上必要的习惯,至迟中学时代须得养成。
”“应该随时动笔,写日记,写信,写笔记,写自己种种想要写的,这才可以使自己的写作能力越来越强。
”素质培养之“本”动机、欲望、爱好素质培养之“末”技巧、章法、范文,(三)写作素质的内涵及表现写作与人文素质培养:
(1)通过写作完善自我、调节自我,把写作当成精神生活的需要,当作修身养性的途径;
(2)通过写作发表,对他人和社会发言,表达自我,影响他人和社会,把写作当成参与社会、服务社会的一种途径。
另一种写作素质:
写作理念与写作意识问题。
为什么写作、什么样的文章才是好文章、写作价值的判定(如选题价值),
(一)生活思想技巧之辩证关系刘白羽:
勤于思想、勤于生活、勤于写作。
秦牧:
思想、生活、技巧的“辩证统一”。
法捷耶夫:
“重要的艺术技巧问题是要依赖作者人生观的深度,和他包罗生活现象的广度,来解决的。
”复活的开头技巧。
茅盾:
“技巧的获得固可借助于前人的成品,然而倘以乞灵故纸为己是,而不求诸活生生的现实,势必成为井底之蛙了。
”,四、写作的源泉:
生活与思想,柳青:
“有一个问题,技巧是从哪里来的呢?
一般地认为,技巧是从别人书里学来的,前人的书或者是现代人的书。
其实呢?
其实,技巧主要的也是从研究生活来的。
所以叫做创作。
每一个时代的文学,都有新的手法。
谁来创造这种新的手法呢?
就是那些认真研究了生活的人。
而不是认真研究了各种文学作品的手法,就可以创造出一种新的手法。
”(柳青生活是创作的基础),生活,思想,范文,深层技巧,表层技巧,指导加深,触发积累,决定,
(二)生活经验与写作生活经验是作者写作决策的依据。
作者往往是“避生就熟”,偏爱写自己熟悉的东西。
生活经验也是写作的动力与触媒。
作者往往是因了生活中某个事件或某种现象的触动才产生写作的动机与行为的。
写作就是生活经验的转化。
写作是“长期积累、偶然得之”。
直接经验与间接经验(阅读、听闻)。
要努力扩大间接经验。
要在“广度”与“深度”两方面积累生活经验。
积极生活
(1)生活的广度:
事事关心,善于发现
(2)生活的深度:
积极参与和介入。
实践参与/精神参与(言论、思考、写作)。
善于将生活转化为写作:
生活与写作的同一,将生活经验转化为写作的对象与资料,将写作当作生活的记录。
善于从日常生活中寻找写作的材料和写作的热情。
梁实秋散文:
理发、洗澡、喝茶、饮酒、吸烟。
(三)会思想、会写作1、问题意识与怀疑精神大胆怀疑一切(现实、观念等),终极性怀疑苏格拉底:
问题是接生婆,它能帮助新思想的诞生。
在剑桥大学,有一天,大哲学家罗素问穆尔:
“谁是你最好的学生?
”穆尔毫不犹豫地回答:
“维特根斯坦。
”“为什么?
”“因为,在我的所有学生中,只有他一个人在听我的课时,老是流露出迷茫的神色,老是有一大堆问题。
”后来维特根斯坦的名气超过了罗素。
有一次有人问维特根斯坦:
“罗素为什么落伍了?
”他回答说:
“因为他没有问题了。
”,2、自由思想与独立思考陈寅恪:
“自由之思想,独立之精神”。
笛卡尔:
“我思故我在”。
海德格尔:
“思”与“存在”。
马克思:
“自由是人类的天性”,“是全部精神存在的类的本质”。
康德:
“要有勇气运用你自己的理智!
”“大多数人无力运用自己的头脑,需要和乐于由别人来引导,习惯于将自己交给监护他们的保护人,因懒惰和怯懦听从于他们。
”,3、换位思维与多元化思维思想必然有倾向和利益出发点,思维必然有立足点和角度,位置和角度同时意味着有所见,有所不见。
洞见即遮蔽;角度即限制。
举例:
保姆偷钱多元化思维:
对同一事物,从不同的角度就会有不同的看法每一事物,其本身都蕴含着多种解释的可能CCTV新丝路模特大赛:
“在财富、知识、美丽这三者中,你选择哪一样?
为什么?
”,4、创新思维打破常规思维与思维定式。
迪斯尼动画猫和老鼠。
5、辩证思维两点论与重点论。
人和事都有两面性。
抓住问题的重点与主要方面,但又不能忽视次要的方面。
发展与联系的观点。
用非单一的、静止的、孤立的、一成不变的眼光看问题。
对立面相互转化、相互促进的观点。
老子:
福兮祸之所伏;祸兮福之所倚。
塞翁失马故事。
病毒与杀毒软件黑格尔:
“恶”也是推动历史进步的动力。
四、思维训练,分析、评价美国的霸权主义行径,第二讲写作的主题,一、“主题”概说二、立意与炼意三、主题的表现四、思维训练,一、“主题”概说,
(一)不同文体中“主题”的所指记叙文:
故事、事件所传达的思想、认识;说明文:
知识、信息本身;抒情文(散文):
情感及其相关哲理意义等;议论文:
观点、见解;应用文:
具体事务及指导思想等。
(二)两种理解角度:
写作角度:
作者之意图在文本中的实现。
阅读角度:
读者对文本的解读。
作者意图文本内涵读者理解,一、“主题”概说,(三)主题(意图)之作用:
文章的灵魂与统帅、写作行文之依据。
体裁的确定,材料的取舍,结构的安排,表达方式的选择,语言的运用(幽默、讽刺、抒情)等等都要据此而定,为之服务。
“文以意为主”:
意之高下优劣决定文章的基本价值。
“意在笔先”:
意定而文定。
(四)主题(写作意图)的生成1、长期积累,自然孕育;2、偶然触发,顿悟得之;3、依据需要,研究得之(写作任务已定之后,根据写作需求接触材料有所思考、领悟形之于文),二、立意与炼意,
(一)立意要真诚“修辞立其诚。
”诚,则虽错而犹有价值。
2002高考作文心灵的选择
(二)立意要正确反映客观事物的本质与规律符合全社会、全人类的根本利益,符合人类社会文明发展的要求。
传递正面的价值观,引发读者对真善美的追求、对假丑恶的憎恶。
不应与法制相悖。
“正确”标准的相对性:
时代性、地域性、种族性不同文类的写作对“正确”标准的差异:
实用文体要求严格:
如垫高约会滚下楼梯;文学创作要求宽松:
如三国演义。
(三)立意要集中“立意要纯一而贯摄”,“意多乱文”。
意多不利于写,意杂则易流于浅。
勿面面俱到,应有针对性,只及一点,不及其余。
宁要“深刻的片面”,不要肤浅的全面。
(四)立意要深刻1、深刻就需刨根问底。
要透过现象看本质,要见人之未见。
如,广州某大学接连发生两起女大学生被“北大研究生”骗钱的案件2、深刻就需以小见大。
如从穿着打扮看人品、社会、文化莎士比亚:
“衣裳常常显示人品”。
穿着与个性、气质、品德法郎士:
“妇女装束之能告诉我未来的人文,胜过于一切哲学家,小说家,预言家,及学者。
”穿着与社会人文。
梁实秋衣裳:
“衣裳是文化中很灿烂的一部分”。
穿着与文化气息、风尚。
穿着的性别权力分析:
女性穿着的男权文化分析。
“美”的标准的男权中心主义:
减肥。
3、深刻就需言人之不敢言。
张爱玲:
“女人为了生存而嫁人,本质和妓女没什么两样,不过是批发和零售的关系。
”婚姻“就是长期的卖淫”。
沉香屑第一炉香中的葛薇龙自比妓女:
“她们是不得已,我是自愿的。
”4、深刻就需注意事物的复杂性。
生命权与物权的权衡雨果九三年对法国大革命的思考:
革命与人道,人性之善恶安提戈涅对亲情与法律矛盾的思考,(四)立意要新颖突破传统与常规思想,敢于标新立异:
舒婷神女峰:
“与其在悬崖上展览千年,不如在爱人肩头痛哭一晚”。
张爱玲:
“老夫少妻”与“老妻少夫”循环互补式理想婚姻模式。
要“与时俱进”:
“劳模”标准之变:
姚明“节约”内涵之变:
省吃俭用资源节约,鼓励消费,促进生产,1、立意新颖与求异思维王安石明妃曲二首:
明妃初出汉宫时,泪湿春风鬓角垂;低徘顾影无颜色,尚得君王不自持。
归来却怪丹青手,入眼平生几曾有?
意态由来画不成,当时枉杀毛延寿。
一去心知更不归,可怜着尽汉宫衣;寄声欲问塞南事,只有年年鸿雁飞。
家人万里传消息:
好在毡城莫相忆;君不见咫尺长门闭阿娇,人生失意无南北!
明妃初嫁与胡儿,毡车百辆皆胡姬。
含情欲说无语处,传与琵琶心自知。
黄金捍拨春风手,弹看飞鸿劝胡酒。
汉宫侍女暗垂泪,砂上行人却回首。
汉恩自浅胡自深,人生乐在相知心。
可怜青冢已芜没,尚有哀弦留至今。
2、立意新颖与逆向思维竹子,自古以来人们都把它视为有骨气、有节操的象征。
而科学家丁文江却说:
“竹似伪君子,外坚却中空。
成群能蔽日,独立不禁风。
根细成攒穴,腰柔惯鞠躬。
文人多爱此,声气恐相同。
”开卷有益/开卷未必有益、近墨者黑/近墨者未必黑、旁观者清/旁观者未必清、知足者常乐/不知足者常乐,三、主题(意)的表现,
(一)直接表现1、适用对象:
应用文体、议论文、散文2、表现方法:
(1)直接点明:
标题概括、开门见山、文中点染、卒章显志。
例:
杨朔散文
(2)对比现义:
鲁迅的一件小事将一件小事与“所谓国家大事”、“文治武功”两相对照,看到了劳动人民的神圣和统治阶级的腐朽。
(3)类比现义:
邹忌讽齐王纳谏,捕蛇者说拿毒蛇之毒与赋敛之毒类比。
(二)间接表现1、适用对象:
文学作品,其他需要或可以含蓄的文章恩格斯:
文学作品的倾向“不应该由作者把它特别地点出来”,而应该“通过情节和场面自然而然地流露出来”。
2、间接表现之方式意象:
李清照声声慢比喻、隐喻:
诗经硕鼠、药(鲁迅)衬托(正衬/反衬):
关羽与赤兔马,陈小手(汪曾祺)隐语、双关:
苏轼水调歌头、近试上张水部,苏轼水调歌头:
“明月几时有?
把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间!
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
朱庆馀近试上张水部:
洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑;妆罢低声问夫婿,画眉深浅入时无?
别丢掉,这一把过往的热情,现在流水似的,轻轻在幽冷的山泉底,在黑夜,在松林,叹息似的渺茫,你仍需要保存着那真!
别丢掉,一样是月明,一样是隔山灯火,满天的星,只有人不见,梦似的挂起,你问黑夜要回那一句话你仍得相信山谷中留着有那回音!
四、思维训练(讨论),请根据下面材料,运用多角度思维,从中提炼出几个不同的写作观点(主题)(不少于三个,每个用一句话加以概括)。
国外有两家鞋厂,各派一个推销员到太平洋上某个岛屿去推销本厂的产品。
上岛以后,两人各自发回一份电报。
一位的电文是:
“此岛上的人都不穿鞋子,明天我就回去。
”另一位的电文是:
“太好了!
这个岛上的人都还没有穿上鞋子,我打算长住此岛。
”,第三讲写作的材料,一、“材料”概说二、选材的要求三、材料的鉴别与应用四、写作训练,一、“材料”概说,
(一)“材料”之涵义广义:
指生活经验,它是产生文章的基础与前提狭义:
指用于文章中的事例、理论、数据等,为主题服务。
(二)材料之功能引发意图的动因形成主题的基础:
主题(观点等)从材料中归纳出来,而不是想当然,凭空说出。
切忌空泛的议论和抒情,要因事而议,因事而抒情。
表现主题的支柱:
材料充分才能有说服力充实文章的砖石:
材料充足且分析使用充分,才能让文章内容饱满,不空洞。
二、选材的要求,
(一)切题围绕主题的表达来选材,选材要严、精
(二)真实“真实”的三个层面:
事实、可能、可接受1、实用性文章要求材料是“事实”。
新闻、历史、公文、学术论文等。
2、文学作品所使用的材料涉及上面三种类型(事实、可能、可接受)。
散文较多以生活事实为材料,诗歌可事实也可想象,小说、戏剧等多为虚构性材料(可能),即使是依据事实所创作,也要对材料进行很大程度的改造、加工。
许多文学类型(如童话、科幻文学、武侠小说等多是荒诞的想象,但对其特定读者而言是“可接受”的。
二、选材的要求,亚里士多德诗学:
“诗人的职责不在于描述已发生之事,而在描述可能发生之事,即按照可然率或必然率可能发生的事。
”“为了获得诗的效果,一桩不可能发生而可能成为可信的事,比一桩可能发生而不能成为可信的事更可取。
”艾阿理查兹:
真实在于它向我们叙述的事情的可接受性,它的叙述效果所引起的兴趣的可接受性,而不在于它所叙述的故事符合什么人所经历的事实。
例:
怒鞭督邮(刘备张飞)3、一般性文章的材料可以是事实,也可以是“可能”(依据生活的逻辑而设想、推论出来的材料)。
有些交叉文体,如文学传记、历史小说可以虚构某些“可能”的故事。
华盛顿传中“小斧子与桃树”的故事。
一般性文章写作可以虚构材料,但要注意“可能”(如合情合理、事件发生的“概率”问题)。
例:
1998高考战胜脆弱,(三)典型能反映事物的本质规律,带有一定的普遍性,可以起到举一反三的作用。
“典型”的两个要点:
本质化、普遍性典型不等于著名。
屈原、岳飞、文天祥、郑成功(少数、特例、职守)的事例既不本质也不普遍。
“爱国主义”的本质非功利性、自觉性,商人玄高(殽之战)、平民曹刿才是(曹刿论战)。
二、选材的要求,二、选材的要求,(四)新鲜1、新近发生或出现:
新闻时事、身边故事、考古发现、文献发掘2、早已发生但没有或很少被人注意过、采用过3、旧材新用,在新的语境、领域中使用老材料孙子兵法、三十六计案例与炒股、企业管理,三、材料的鉴别与应用,
(一)材料的鉴别1、鉴别真伪:
“马克思的脚印”。
2、辨别优劣:
写错别字的危害中的“古代笑话”:
有弟兄二人,老大在家种地,老二在外经商。
一年,他们的父亲病逝,无钱安葬,哥写信希望弟弟能寄回些钱来。
弟弟马上写了回信:
“我现在生意很忙,脱不开身,寄钱又来不及;你可先卖了我的她,或者卖了你的她也行。
”老大接到弟弟的信,就把弟媳卖了料理父亲的丧事。
三、材料的鉴别与应用,3、辨别材料的主要义与附属义,防止歧义某公司领导专程赴德国为其进修时的导师祝寿,该单位将其写成消息报导,赞扬“尊师重教”,却引发职工对领导“腐败”的质疑。
花木兰形象的长期被误读:
是反战的代表而非尚武的英雄。
英雄主义只是附属性而非主导义。
三、材料的鉴别与应用,
(二)材料的加工与使用1、综合祝福中的祥林嫂形象:
王阿花+“单妈妈”+看坟的女人+表姐+伯母2、嫁接罗贯中把“草船借箭”、“空城计”从孙权移到诸葛亮身上。
范仲淹从未到过洞庭湖,但他到过鄱阳湖,于是就把对鄱阳湖的印象移植到写洞庭湖。
三、材料的鉴别与应用,3、增删(要点与细节)一篇报道的内容是:
一名明尼苏达州前选美皇后承认自己在商店中行窃,该报道称她偷窃了“好几种”东西。
这篇报道到了美联社主编手里后,主编查清了遭窃的具体物品,并把这些商品的名字泳衣、丝巾、假发都放进了报道里。
4、释义对材料的解说,三、材料的鉴别与应用,5、概括(应用文、说明文、议论文多用概括性材料,记叙文、抒情文多用细节性材料)孟子的生于忧患,死于安乐一开头就举了六个例子:
“舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
”6、组织次序安排、主次与详略、重复使用问题,四、写作训练,请为下面这则公文补充材料(合理设想)关于建宿舍楼的请示市房管局:
我公司属关系国计民生的产品生产与经营的国有制企业,下属的单位多、职工多,老职工更多,过去因无资金从未建过一间职工宿舍。
职工的住房非常困难,再不解决就会影响职工的工作积极性。
现在我公司经过改革,企业有了活力。
自去年来,除上缴国家利税外,还有一些盈余。
我们准备用这笔钱,以及公司自有地皮,建两栋三门八层的职工宿舍楼。
这样既解决了职工的住宅问题,又可以安定职工情绪,激发其工作积极性,促进我公司的各项工作。
以上请示,恳请批准。
XX公司(国企)二OO一年六月四日,第四讲思路与结构,一、“结构”概说二、结构的内部控制三、外部形式安排四、几种结构模型五、例文分析,一、结构概说,
(一)对“结构”的理解1、结构指文章的组织形式和建构,还可以称之为组织、布局、章法、格局等。
2、结构有内部脉络和外部形式之别:
内部脉络:
思路、逻辑关系、线索等。
外部形式:
段落、层次、开头、结尾、过渡、照应。
(外部)结构是内部的思路的体现和反映,思路是结构安排的基础。
内在的思路形成(决定)外在的文章结构形式,一、结构概说,
(二)结构安排的作用结构如人体的骨骼,它使肉体(材料)有所依附、使灵魂(主题)有所寄托,使血液(语言)得以流畅。
好的结构安排不仅使表意更清楚明白,还能加强表意的效果,增添阅读的兴味,如前后呼应,设置悬念等结构技巧。
一、结构概说,(三)结构安排的原则适应不同文体的特点服从表达主题的需要水浒传、红楼梦的开头合乎事理逻辑符合读者的接受习惯(匀称美观、和谐统一),二、结构的内部控制,1、列提纲是确立和调控思路与结构的重要途径列提纲的过程就是对谋篇布局进一步条理化、清晰化的过程。
通过提纲可以检验构思是否严密、完善,必要的时候可以通过修改提纲来对写作的思路进行调整与完善。
列提纲可以防止行文中出现偏差,如跑题、主次不分、次序不清等;还可以节省时间,提高写作效率。
提纲的列法:
多级小标题法(三级或更多),二、结构的内部控制,2、逻辑的展开与思路的梳理
(1)发散思维与收束思维:
总分总结构
(2)横向思维与平铺展开式:
文章主体部分各小节、部分间是一种平行并列关系,顺序可逆。
(3)纵向思维与层层深入式:
文章主体部分各小节、部分间是一种递进关系,前面部分是后面部分的基础与前提,顺序不可逆。
(4)正向(顺向)思维与承接式逻辑展开:
开始发展结束式叙述逻辑,二、结构的内部控制,3、文章线索或中心、焦点的设置线索即贯穿全文的情节发展和思想感情发展的路线。
线索穿结全部的人物、事件、环境,使文章成为一个紧密的整体。
记叙文、抒情文多设立线索;说明文、议论文多设立书写的焦点或中心,以控制思路,使其有条不紊。
线索分单线、复线、放射线几种。
单线如鲁迅的故乡以回故乡离故乡为线索。
有两条及以上的线索的叫复线,其中又可分主副线、平行线、交叉线、明暗线等几种形式。
如鲁迅的药、三国演义中蜀国是主线,魏、吴是副线。
放射线即围绕一个事物或话题,四面展开联想或叙述,如秦牧的散文土地就是围绕“土地”而展开联想的。
三、外部形式安排,标题层次段落开头结尾过渡照应,三、外部形式安排,
(一)标题标题是文章的有机构成部分。
好的标题能够引起读者阅读正文的强烈愿望,能够提示文章的核心内容或中心思想。
拟定标题要求:
一是要贴切,能概括文意;二是要简洁,言简意赅或言短意深,如祝福、药;三是要吸引人,新颖别致,形象生动,如子夜、雷雨、围城。
三、外部形式安排,
(二)层次与段落层次系从意思的展开、逻辑的推演而言;段落则是从表达与接受的方便而设,如新闻文体的简洁段落就是为读者浏览方便与版面美观而设。
段落的安排与设计可以调节行文或阅读节奏,形成文体风格。
“段落是一个奇妙的东西,它让你毫无声息地改变韵律。
它就像一道闪电,从不同角度呈现风景。
”(艾萨克马布)段落也是一种表意或修辞手段。
如独词段、独句段的强化效果(如鲁迅论雷峰塔的倒掉):
莫非他造塔的时候,竟没有想到塔是终究要倒的么?
活该。
新闻(消息)文体的段落安排奥克斯纳德,加利福尼亚(美联社)阿拉斯加航空公司的一架波音737客机星期一坠毁在洛杉矶西北部的太平洋海域,机上70名人员全部遇难。
飞机失事前曾报出现机械故障。
夜幕降临前,一架海岸警卫队直升机、一架海军P-3飞机及数条小船对大面积的碎片散落区进行了搜查,尚未发现幸存者。
据联邦航空总局地区发言人米奇巴克在西雅图所说,261航班是墨西哥的巴亚尔塔港飞往旧金山和西雅图的,于下午3点45分坠毁在洛杉矶国际机场西北20英里处。
“目前他们正在寻找幸存者,”海岸警卫队的陆军少尉珍妮赖内克说。
“他们发现了大面积碎片散落区域,但是还没有什么新的进展。
”联邦航空总局执行官员西亚艾摩瑞称,机上共有乘客65名,机组人员5名。
据机场发言人罗恩威尔逊先生介绍说,飞机应降落在旧金山国际机场。
机组人员曾通报说飞机出现故障,要求改在洛杉矶机场降落。
“雷达显示飞机从17,000英尺的高处下降,随后就从雷达上消失了,”威尔逊先生接受旧金山的电视台采访时说。
验尸官们下午5点30分左右到达了奥克斯纳德海岸警卫队驻地。
巴亚尔塔港是位于墨西哥太平洋海岸的旅游胜地。
阿拉斯加航空公司的西海岸沿线的飞行一般是去往墨西哥和加拿大各地,这条航线很受欢迎。
该公司共有飞机80多架,包括波音737及麦道80s等型号。
1998年底,该公司机群的平均服役年限是7.6年,在国内是时间最短的。
1998年,该航空公司共载客1,310万人次。
三、外部形式安排,(三)过渡与照应内容开合处过渡意义转折处过渡表达方式的转换处过渡首尾照应文题照应:
谁是最可爱的人文中照应(也称伏笔、铺垫):
莫泊桑项链的三次伏笔,三、外部形式安排,(四)开头与结尾应用文的开头、结尾多有套路、模式;文学作品的开头、结尾则非常自由,技巧多端。
如何开头与结尾,或者由文章主题(写作意图)决定,或是依据表达效果(读者接受心理)而定。
1、开头的作用与方式直接入题:
开门见山、开篇明意、开篇叙事绕道入题:
从外围讲到中心、主题,先言他事他物然后转到正题,起铺垫、蓄势或刺激读者的作用。
如诗歌的起兴手法。
2、开头的技巧:
突兀式开头、悬念式开头,突兀式开头,朱安卡贝里拉警官感觉到有一支扣紧扳机的枪顶着他的头。
“我要杀了你。
”身后一个声音说。
“我看不见是谁,我不知道发生了什么事情,”卡贝里拉说,“我只是想有人打算杀我。
”卡贝里拉本能地打掉了枪,把嫌疑犯按倒在地上,给他上了手铐。
嫌疑犯是一个12岁的男孩。
枪是一支玩具枪。
“它看上去像一支0.38口径的短筒左轮手枪,”卡贝里拉是有五年军龄的老兵,他说,“这是一支使用纸弹的玩具枪。
”这个事件对于那个男孩来说可不是个玩笑。
他被指控为袭击法律授权的警察而遭到逮捕。
间接式悬念开头,路透社洛杉矶(2000年)3月17日电就连好莱坞也编造不出这样的故事:
为了侦破一起神秘的盗窃案,一个联合特别行动组成立了;联邦调查局也被请来了;一条特殊的电话线开通了,悬赏破案的赏金是5万美元。
什么被偷了?
英王皇冠上的珠宝?
比尔盖茨的财产?
都不是。
被盗的东西是对洛杉矶来说重要得多的东西:
奥斯卡金像不见了。
三、外部形式安排,3、结尾的作用与方式
(1)收束全文:
文章结尾当收就收,干净利
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大学 写作 课件