班组建设背景精选多篇.docx
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班组建设背景精选多篇
班组建设背景(精选多篇)
企业文化建设的研究热潮起源于20世纪80年代,当时日本经济的迅速崛起引起人们的重视,而后美国学者通过对日本学者的考察得出了结论,即企业文化是企业发展的核心竞争力,凭借优异的企业文化在战后得以重建。
在企业管理理论的发展过程中,企业文化成为当代学者最为青睐的管理理论,作为一种软约束力,企业文化体现了企业核心价值观和独特的企业精神,为企业员工所共同接受的共同信念,以文化凝聚企业精神,协调企业内部关系,达到不可复制的和独有的核心竞争力要素,在日益激烈的竞争中为企业争得一席之地。
民营企业的发展需要加强企业文化建设。
改革开放以来,我国民营企业得到了长足发展,在国民经济中的比重不断增大,对国民经济的贡献增加。
在提高人民收入水平、促进就业等方面的贡献不可忽视。
但民营企业在发展过程中也存在着诸多的问题,例如民营企业的“短命”现象屡见不鲜,家族式企业问题等问题层出不穷。
与此同时,民营企业的发展也受到传统模式的制约,其经营理念、文化模式、思维习惯等都日益受到现代企业经营方式的挑战。
如何提高民营企业的竞争力,使其能够长生不衰,也成为民营企业家和经济学学者面临的重要问题。
很多学者越来越认同,民营企业的核心竞争力来自于企业文化。
因此,加强民营企业的文化建设也显得尤为重要。
民营企业文化是民营企业发展的精神支柱,是指导其发展的内在动力。
随着民营企业的不断发展,我国民营企业文化也逐渐得到企业和社会各方面的关注。
近年来,民营企业在整个社会地位不断提高,在社会主义市场经济中比重不断增大,建设民营企业文化就显得尤为重要。
目前,我国民营企业文化建设也取得了一系列成就,有的企业已经建立起比较完善的民营企业文化体系,但在建设民营企业文化的过程中仍然存在一系列问题,仍有许多问题需要解决。
在当代,经济全球化加速进行时代以及经济结构的迅速调整,民营企业更需要进行文化建设以应对更多的机遇和挑战。
机遇在于全球化带来更为广阔的国内和国际市场,也有更多可以利用的国际资源如人才和资金等资源;而挑战和机遇并存,越来越多的跨国公司开始出现在世界各地,于此相伴的是愈加激烈的竞争。
还有来自世界各地的文化和价值观、制度的冲突;经济全球化条件下的国际竞争,是国与国之间的制度和文化的竞争。
我国经济发展中,越来越倚重民营经济的发展,来抗衡增多的大型跨国公司和企业。
在此背景下,加强我国民营企业文化建设,增强整体竞争力,也是我国应对经济全球化的必要策略。
基于上述理由,选择题目“民营企业文化建设研究”,旨在通过探讨民营企业企业文化建设的有效方法,希望能够在该领域得到有效地结论,为民营企业发展贡献微薄之力。
信息化建设背景
全面介绍我国现阶段的信息化建设的背景、现状,以及未来10年中信息化建设发展的趋势。
一、背景、趋势与现状
时代背景时代背景互联网作为一个新兴媒体自进入我国以来仅用十几年时间便在中华大地上生根、发芽,并成长为一棵参天大树。
每天都有数以亿计的人在和它打交道,其已成为今天国人不可离开的信息载体和使用工具。
截至2014年5月底,我国网民数量达到4.04亿,有2.2亿个博客用户,互联网普及率达到28.9%,超过世界平均水平。
网站达323万个,其中约80%的网站提供电子公告服务。
据统计,每天人们通过论坛、新闻评论、博客等渠道发表的言论达300多万条,超过66%的网民经常在网上发表言论,就各种话题进行讨论,充分表达思想观点和利益诉求,网民参政已是大势所趋。
发展趋势信息化作为互联网的一个重要表现形式,已经成为当今时代发展的方向。
信息技术在各个领域的广泛运用和迅速普及,给传统的管理机制和运行模式带来了一场革命。
依靠计算机网络信息平台处理事务、管理政务,已成为各级党政机关紧跟发展趋势、应对时代挑战不可回避、必须尽快解决的问题和共同追求的目标。
作为我国政治生活中发扬社会主义民
主的重要形式,推进政协的信息化建设不仅是加强政协自身建设的需要,也是促进办事程序化、规范化、增强透明度、提高公信力的迫切需要;是建设节约型机关、效能型机关的现实要求;是提高政协履职能力,推动人民政协事业发展的重要举措。
建设现状办公厅信息中心自成立以来,以信息化手段服务业务为指导思想,以推广应用“智信办公系统”作为推进信息化建设的切入点,在信息化工作方面取得了长足的进步。
主要体现在:
1、硬件基础建设完成了政协新办公大楼的网络基础建设和中心机房的基础建设、添置内外网服务器和病毒监控服务器、完善包括内网、外网、保密网、有线电视网的网络布线架构、购置机关各部门计算机终端、设立网络安全与网络防毒体系,为进一步的政协信息化建设创造了很好的条件。
2、应用系统建设在单位主管领导的带领下完成“智信办公系
统”,其中涵盖了包括“目标管理系统”“考勤系统”“公文处理系统”“信息发布系统”“内部通讯系统”“委员履职系统”“工作简报系统”“日程管理系统”“党务公开系
统”“提案管理系统”“干部考核系统”和等十多个应用系统。
建立了“互联办公系统”、以及门户网站。
3、制定有关规章制度为了加强领导、进一步提高政协信息化建设水平,省政协制定了《机关网络办公责任制》《机关计算机使用管理暂、行规定》《机关涉密计算机及网络保密管理规定》《信息中、、心管理规章制度》《机关信息化设备购置使用管理制
度》/《信息中心数据安全管理制度》《机房安全管理制度》《信息中心安全制度》使政协信息化建设在制度上有了保证。
等,
存在问题虽然我们取得了一些成绩,但是我系统电子政务信息化建设当前还存在在很多问题,突出表现在:
一是对信息化建设对于政协工作的推动意义认识不够,没有设立专门的信息化领导机构;
二是应用系统存在问题。
互联办公系统利用率不够,网站也缺少资金运作艰难;
三是下级单位对已开发的各个政协业务系统使用率不足,“有路少车”情况较严重;互动交流不足,信息反馈较慢;四是“信息孤岛”问题较为严重。
在信息化建设中信息资源库的开发利用水平和资源共享水平有待进一步提高;五是信息化建设没有专项资金支持,导致基础设施老化严重,很多信息化建设项目无法完成;
新农村建设的背景目标和实施效果
1背景。
一是时代背景,二是中国现实背景,三是知识背景。
当今时代,人类社会处在现代化、城市化、市场化和全球化不断延续和深入的大背景之中。
现代化、城市化、市场化和全球化既是一种普遍趋势,又是重要的时代特征。
这样一种大的背景特征,其影响是普遍的、不可回避的。
无论是开放的社会系统,还是较为封闭的社会系统,时代背景特征都会对其产生影响,只不过影响产生的程度、方向和方式有所不同而已。
某种意义上说,中国新农村建设战略的提出,也是顺应时代背景需要的结果。
或者说,建设新农村,就是要符合时代发展的需要,顺应社会发展的大趋势和时代潮流。
现代化是指自近代工业革命以来人类生产方式、社会结构和价值观念不断从传统向现代的转型过程。
现代化让我们生活在一种混合状态中:
既不能跟着大众文化的趋势走,又对我们的私人生活十分依恋。
现代化既是一种持续过程,也是一种必然趋势。
因此,农村发展是这一过程和趋势的必然要求,传统专业、农村和农民的发展,实质就是向现代化的转变。
中国必须顺应这一时代潮流,与时具进,加快农村现代化建设。
就中国社会现实背景而言,一个显著特征就是:
经济与社会在快速增长和转型的同时,城乡差距越来越大,城乡隔离的格局越来越突出和固化。
自1980年代改革开放以后,农村经济与农民经济水平得以改善和提高。
但1990年代中期随着向市场经济的转轨,城市与乡村之间的收入差距明显拉大,而且还有扩大的趋势,到2014年,城市居民人均收入水平是农村居民的3倍以上。
如此巨大的社会差别显然与国家构建和谐社会的发展目标不相一致。
那么,造成如此巨大的城乡差别的原因是什么呢?
是政府再分配机制还是市场机制或两者的共同作用呢?
无论是那一种情形,政府改变这种社会不平等的责任都是义不容辞的。
新农村建设的提出,表明政府已经意识到农村发展关系到能否建成更加和谐、更加稳定、更加安全的社会。
如果不改变农村发展现状,允许城乡差别继续拉大,社会结构的失衡就难以避免,随之也将危及中国食物生产和供给保障。
因此,农村社会的发展水平,对于整个社会的发展来说,具有“短木效应”的作用,也就是说,中国社会发展水平在某种意义上取决于农村发展水平。
2.目标建设社会主义新农村,一要发展现代农业,坚持把发展农业生产力作为建设社会主义新农村的首要任务。
二要增加农民收入,完善增收减负政策。
三要改善农村面貌,统筹规划、分步实施、政府引导、群众自愿、因地制宜、注重实效,改善农民的生活条件。
四要培养新型农民,加快发展农村教育、技能培训和文化事业,培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民。
五要增加农业和农村投入,坚持“多予少取放活”的方针。
六要全面深化农村改革,稳定和完善农村基本经营体制,统筹推进农村其它政策。
3.实施效果
背景资料
校园信息化建设背景资料
上世纪末,国家教育部就制订了“中国教育信息化九五规划和2014年发展纲要”,提出了我国教育系统信息化建设的指导方针和发展战略,推进“中国教育科研网”的建设工作,同年7月建成了我国第一个采用tcp/ip和x.25技术的全国互联网主干网。
1995年经国务院批准后正式启动的“211工程”。
通过十年建设,从无到有,初步构建了中国独有的高等教育公共服务体系,为及时了解世界学术信息,共享学术资源,促进高等教育提高水平提供了有力的条件支撑。
同时也推动了高等学校转变资源建设的观念。
1998年12月24日教育部制定,国务院1999年1月13日批转了“面向21世纪教育振兴行动计划”,明确指出:
实施“现代远程教育工程”,形成开放式教育网络,构建终身学习体系。
目标是:
2014年,全国全部本科高等学校和千所以上中等学校入网,并争取计算机网络进入5万名高校教授家中。
利用中国教育科研网建立全国大学生招生远程录取、计算机学籍管理、毕业生远程就业服务一体化的信息系统。
2014年7月28日《关于支持若干所高校建设网络教育学院开展现代远程教育试点工作的几点意见》,启动了“现代远程教育工程”,开展利用现代信息通讯技术来进行远程教育方面的试点工作。
2014年9月4日,教育部发布了《教育信息化“十五”发展规划》。
明确提出“推进大学校园网建设工作,积极开展电子化图书馆、综合管理信息系统、远程教育系统等校园内信息应用系统的建设,建造良好的网络信息环境。
提高中等职业技术学校信息化技术装备水平,加快职业教育学校专业课信息化改造。
加强教育信息化平台环境和资源体系建设。
建立分布式的教育资源平台环境,开发基础教育、职业教育、师范教育、高等教育数字化教学资源,重点进行公共、基础性资源建设,整合优质教育资源,实现资源共享,提高教学质量。
建立教育信息化标准体系和评估体系,研究建立适合教育信息化发展的创新机制、激励机制和评估体系。
加强指导管理,规范教育信息化事业健康发展。
”
2014年5月10日,在中山大学珠海校区召开的“全国高等院校数字化校园建设工作研讨会”标志着我国高校的信息化步入数字化校园阶段。
从此确立了数字化校园的整体、系统解决方案,高校的信息化建设从基础硬件建设转向了全面的软件应用建设。
2014年2月10日,教育部发布了《2014-2014年教育振兴行动计划》。
再一次强调要实施“教育信息化建设工程”。
加强信息技术教育,普及信息技术在各级各类学校教学过程中的应用,为全面提高教学和科研水平提供技术支持。
建立网络学习与其他学习形式相互沟通的体制,推动高等学
a0094-02-011
校数字化校园建设,推动网络学院的发展。
开展高等学校科研基地的信息化建设,研究开发学校数字化实验与虚拟实验系统,创建网上共享实验环境。
建立高等学校在校生管理信息网络服务体系。
2014年3月,全国两会刚刚闭幕,胡锦涛总书记、温家宝总理分别作出重要指示:
要把研究制定中长期教育规划纲要作为新一届政府必须着力做好的一件大事。
2014年8月29日,温家宝主持召开国家科技教育领导小组第一次会议,听取教育部关于制订《国家中长期教育改革和发展规划纲要》工作情况的汇报,审议并原则通过《规划纲要》制定工作方案,正式启动研究制定工作。
成立了《规划纲要》领导小组,温家宝总理亲任组长;成立《规划纲要》工作小组,国务委员刘延东任组长。
2014年1月7日教育部下发《公开征求意见工作的通知》,要求广泛动员,围绕《规划纲要》建言献策,启动征求意见阶段。
2014年7月13日至14日,中共中央、国务院在北京召开了新世纪以来第一次全国教育工作会议。
国家主席胡锦涛在会上号召“全党全国要积极行动起来”,“推动教育事业在新的历史起点上科学发展”;国务院总理温家宝强调要“敢于冲破传统观念和体制机制的束缚,允许和鼓励各地进行探索和试验”。
2014年7月29日,中共中央、国务院正式发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。
在纲要中第一次提出建立健全职业教育质量保障体系,第一次将继续教育、终身教育列入国家《教育规划纲要》,第一次将建立现代学校制度列入国家《教育规划纲要》。
《教育规划纲要》把教育信息化专设一章,明确指出:
“信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视”,列为十个重大发展项目之一。
2014年3月13日中华人民共和国教育部发布了《教育信息化十年发展规划》。
规划分序言、总体战略、发展任务、行动计划、保障措施、实施6个部分,共20章。
工作方针为“四个坚持”,总体发展目标为“三基本两显著”。
其中,将职业教育信息化建设作为一个重点进行了阐述。
《规划》主要包括以下几个方面内容:
1、发展任务—统筹规划和具体部署:
各级各类教育信息化发展的主要任务
基础教育信息化:
重在缩小地区、城乡和学校之间的数字化差距,促进教育均衡发展。
职业教育信息化:
重在加强数字校园建设,提升实践教学水平。
高等教育信息化:
重在推进信息技术与高等教育深度融合,创新人才培养、科研组织和社会服务模式,促进教育质量全面提高。
继续教育信息化:
重在推进网络环境下的终身学习公共服务体系建设。
教育管理信息化:
重在整合信息资源,建设教育管理基础数据库和教育管理信息系统,在各级教育行政部门和各级各类学校实现管理信息化,提升教育服务与监管能力
各级各类教育信息化发展中的共性问题
公共支撑环境:
重点是超前部署教育信息网络,解决教育信息网络普及率低、发展不均衡、农村和偏远地区学校接入困难问题;建立教育云服务模式,解决面向未来需求的、全国范围的公共存储和计算能力缺失的问题。
队伍建设:
重点是帮助教师应用信息技术提高教学质量,提高专业技术人员技术水平和服务能力,提高教育管理人员信息化规划、管理和执行能力。
体制机制建设:
重点是推进各级教育行政部门和各级各类学校改革调整管理体制,形成权责明确、统筹有力的教育信息化组织管理体系;在资源共建共享、技术创新和战略研究、产业发展、国际交流与合作等四个方面创新机制,调动各方力量积极参与、协同推进教育信息化。
2、行动计划—“中国数字教育2014行动计划”,含5项行动计划:
资源—优质数字教育资源建设与共享行动
a.建设国家数字教育资源公共服务平台。
b.建设各级各类优质数字教育资源。
c.建立数字教育资源共建共享机制。
应用—学校信息化能力建设与提升行动
a.中小学校和中等职业学校标准化建设。
b.高校数字校园建设。
c.教育信息化创新与改革试点。
管理信息化—国家教育管理信息系统建设行动
a.建立国家级教育管理基础数据库和信息系统。
b.推动地方政府建立教育管理基础数据库和信息系统。
c.推动学校管理信息系统建设与应用。
d.实现系统整合与数据共享。
可持续发展—教育信息化可持续发展能力建设行动
a.实施教育技术能力培训。
b.推广应用教育信息化标准。
c.建立教育信息化技术支持和战略研究体系。
d.增强教育信息化后备人才培养能力。
基础能力—教育信息化基础能力建设行动
a.超前部署教育信息网络。
b.国家教育卫星宽带传输网络建设。
c.国家教育云基础平台建设。
d.开放大学信息化支撑平台建设。
2014年9月5日,国务院召开了“新中国成立以来第一次全口径的全国教育信息化工作电视电话会议”,国务委员刘延东做了重要讲话。
按照教育规划纲要的要求,系统部署了全国教育信息化工作。
:
1、我国教育信息化事业伴随改革开放大潮起步,一直得到党中央、国务院的高度重视和亲切关怀。
新世纪以来,中央把信息化上升为国家战略,胡锦涛总书记强调要“以教育信息化带动教育现代化”,国家有关部门实施了一系列重大工程,教育信息化发展步入快车道,特别是近年来,教育信息化被提升到新的战略高度,开始从分散建设向整体规划、统筹推进转型,促进教育改革发展的作用日益凸显。
2、按照《纲要》的要求,坚持以应用为导向,以促进信息技术与教育教学融合为核心理念,形成从顶层设计到重点工作的推进思路。
3、信息技术是当今世界创新速度最快、通用性最广、渗透力最强的高技术之一,信息化是对人类生产生活方式影响最为深刻、对世界文明影响最为深远的大趋势之一。
新世纪以来,以网络技术为代表的技术革命席卷全球,构成了一幅波澜壮阔的历史景观。
还没有一项技术像信息技术这样,对全人类产生如此广泛而快速的影响。
工业革命已经200多年,但世界上还有相当多地区没有实现工业化,而互联网问世只有20年,就已经迅速覆盖全球。
4、当前,信息技术继续朝着数字化、集成化、智能化、网络化方向发展。
信息化能力已经成为衡量一个国家或地区综合实力的重要标志。
5、教育信息化正是在全球信息化的大背景下产生的,信息技术的全面渗透深刻影响着教育理念、模式和走向,教育发展必须适应信息化时代的特征。
①教育信息化是教育理念和教学模式的一场深刻革命。
②教育信息化是促进教育公平、提高教育质量的有效手段。
③教育信息化是创造泛在学习环境、构建学习型社会的必由之路。
④教育信息化是当今世界越来越多国家提升教育水平的战略选择。
6、教育信息技术的新趋势和特点:
①政府引导推动;②统一标准和规范;③建设全民学习的开放平台;④提高教师信息技术能力。
7、教育信息化发展推动了教育体系的深层变革,在教育管理上,通过构建教学、管理、科研等信息化系统,实现扁平化管理,使教育管理更加科学精准。
8、存在的问题:
①一些地方和学校对推进教育信息化战略的重要性和紧迫性认识还不到位,信息化与教育改革发展的融合不够,在提高质量、促进公平中的作用没有充分发挥。
②优质教育信息资源总量不足,多头管理、重复建设、标准不统一问题比较突出,共建共享的有效机制尚未形成。
③基础设施不完善,各级各类学校尤其是农村中小学和职业学校宽带入网率不高。
④不少教师特别是农村教师应用信息技术的能力不能满足教育教学需要,培养培训力度亟需加大。
⑤统筹管理比较薄弱,经费保障机制不够健全。
9、今后十年教育信息化将进入加快发展的阶段,“十二五”期间,要以建设好“三通两平台”为抓手,也就是“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”,建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。
这是当前教育信息化建设的核心目标与标志工程。
讲话强调,当前教育信息化建设要以科学发展观为指导,明确教育信息化的发展导向。
要在高起点上谋划,真正把好事办好。
坚持育人为本的核心理念。
信息化的设施建设、内容建设、运行方式都要符合学生特点和育人规律,尊重学生的主体地位,帮助学生平等、有效、健康地运用信息技术,实现快乐学习、健康成长,促进人的全面发展。
坚持应用驱动的推进思路。
必须紧贴师生现实需要,真正使现代信息技术深度融入教学和管理的核心业务,让师生容易用、喜欢用,避免建而不用、闲置浪费。
推动“优质资源班班通”,加快内容建设与共享。
加强软件开发,把更多更好的优质教育资源挖掘出来并实时更新,是教育信息化的关键环节。
推动“网络学习空间人人通”,促进教学方式与学习方式的变革。
为师生建立个人网络学习空间,体现着教育信息化未来发展方向。
要按照“三个率先”原则启动实施,逐步覆盖到全部师生。
一是教师率先使用。
重点是推动中小学与中职教师教研空间建设,让教师先用会用。
二是职业教育率先部署。
三是发达地区率先示范,在大学和初高中探索新的学习方式。
建设教育资源和管理两大“公共服务平台”,为教育信息化提供坚实支撑。
资源平台和管理平台是教育信息化的两大支柱。
要强化系统建设和实际应用,特别要在完善标准、互接互认的基础上,把学籍、教师、校舍、营养餐等方面的管理系统整合起来,提高管理效率,加快教育管理现代化。
需要强调的是,推进教育信息化必须加强管理,特别是在互联互通、统一标准、使用方便、运行维护、网络安全等方面,实现科学化、精细化管理,以提高整个系统的效率。
加强队伍建设,支撑教育信息化可持续发展。
以中小学和职业院校教师为重点,加强对教师信息技术应用能力的培训,培养信息化教学的习惯和素养,同时制定相关标准,将教育技术能力纳入教师资格认证体系,保证新任教师具备相应的信息技术能力。
数字校园概念最早起源于上世纪70年代,美国麻省理工学院提出了e-campus的计划并付诸实施。
1990年由美国克莱蒙特大学凯尼斯〃格林教授发起并主持的一项大型科研项目“信息化校园计划”,使数字化校园的概念再次受到人们的关注。
1998年1月31日,美国前副总统戈尔在美国加利弗尼亚科学中心发表了题为“数字地球:
二十一世纪认识地球的方式”的演讲,最先提出“数字地球”的概念,此后全世界普遍接受了数字化概念,并引出了数字城市、数字校园等概念.
数字校园是以网络为基础,利用先进的信息化手段和工具,实现从环境、资源到活动的全部数字化,在传统校园的基础上构建一个数字空间,以拓展现实校园的时间和空间维度,提升传统校园的效率,扩展传统校园的功能,最终实现教育过程的全面信息化,从而达到提高教育管理水平和效率的目的。
数字校园就是网络化的信息传输、数字化的信息资源和智能化的用户终端,三者有机的结合。
信息技术是当今世界创新速度最快、通用性最广、渗透力最强的高技术之一,信息化是对人类生产生活方式影响最为深刻、对世界文明影响最为深远的大趋势之一。
在信息化浪潮席卷全球、日益渗透到社会生活各个领域的今天,数字化校园建设如火如荼。
特别是欧美、日本等发达国家高度重视信息化建设,早在20世纪90年代初几乎所有的普通和高等院校都建成了比较完善的校园网,学院各个职能部门都基本实现了网络化、信息化管理。
我国院校的校园信息化建设起步较晚,进入21世纪,随着我国教育事业的快速发展,办学规模不断扩大,使各个管理部门的任务越来越繁重,不仅增加了工作量,更增大了工作难度,管理手段落后将直接影响教学质量和办学水平。
教育信息化的建设已成为教育改革与发展的必然要求和重要推动力。
为加速我院的教育信息化进程,实现建设“数字化校园”的目标,学院决定全面应用信息技术,启动数字化校园建设,构筑数字化校园环境,从而带动教学、科研、管理的全面发展。
班组和班组建设课程练习
一.单选题
1.下列关于惰性心理的描述错误的是。
a.惰性心理在一定程度上促使人类不断改进劳动工具
b.惰性心理在一定程度上间接地使生产更加自动化
c.在惰性的指使下有时会引发一些事故
d.惰性心理不是人人都有的
标准答案:
d
2.当好班组长应当
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