竞业园学校学长制实施方案.docx
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竞业园学校学长制实施方案
济阳县竞业园学校“学长制”实施方案(讨论稿)
一、指导思想
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确指出,教育的出发点和最终归宿就是培养什么人和怎样培养人的问题,《山东省中长期教育改革和发展规划纲要》也明确提出关注学生自主发展,培养学生自主学习能力、社会适应能力和创新意识。
著名教育家苏霍姆林斯基曾说:
“最好的教育是学生的自我教育。
”
二、学长制实施的意义
“学长制”是让高年级同学担负起榜样引领、优秀帮扶低年级学生的责任,担当“朋辈互助”“指导老师”的角色。
通过学长的修身正己,为低年级学生树立榜样、有效传承竞业园精神,让低年级学生乐于参与初中生活与学习,积极参与学校活动,正确认识生活中的困难和挫折,制定科学合理有效的初中三年规划。
在这一过程中实现自我教育、自我管理、自我提高。
通过这一过程培养学生的自理、自立,实现学生人格的完善和价值的体现。
学长制的最终目的是实现学生间学习上的自助,生活上的自理,成长中的互助。
三、学长制管理的总体框架
(一)领导小组
组长:
齐志海
副组长:
王领、王银东、刘建科、费立春、高俊鹏
成员:
陈世强、卢志远、李振、慈国园、牟伟伟
(二)实施渠道
负责学长制实施和指导的主要部门是学生发展中心(常规管理)、团委(主题活动)、教学服务中心(学习常规)、生活服务中心(生活指导)和年级。
学长制落实的关键在于年级领导和班主任的支持与配合。
(三)实施途径
实施途径有三个:
一是以高年级学生干部为主要群体的学长层面,主要是年级对口培训和工作指导;二是以班级为单位的学长层面,主要是高年级优秀班主任、优秀学长与对口班同学建立指导关系;三是科室与年级全员参与的学长层面。
这三个层面的大力实施,逐步实现学长带动低年级同学适应初中生活、促进学业成长。
三、学长制实施的具体内容
1.校园常规教育(学校生活适应课程、宿舍生活课程、一日常规课程、一日三餐课程、周末自习课程、假期生活课程等)
2.班级管理教育(团支部工作专题培训;课间操专题培训、课堂模式各环节常规专题培训、学术助理专题培训、学科长专题培训、班级文化专题培训、安全教育专题培训、生态环保专题培训)
3.重大活动的培训指导(运动会、环保、安全、法制、传统文化等主题教育活动、科技体育文化艺术节等)
四、学长制实施的阶段性
学长制的实施准备必须在新生到来时的上半学期,然后的实施期应在学校的相关处室的直接参与指导下进行,科室需要制定详尽的实施方案和细则,分阶段稳步实施。
(上学期学长为现初二年级、初三年级,为现在的13级新生做学长陪伴成长;下学期学长确定与培训则针对初一初二年级,为新学期的14级新生入学做准备)
第一阶段:
科室、年级制定详尽的实施方案,其中主要包括:
学长的选拔、学长培训会的内容、培训后的实施、考核等
第二阶段:
各类学长的选拔、任用
第三阶段:
培训学长
第四阶段:
学长制实施——学长专题讲座、跟踪教学、具体指导等
(13级初一年级根据年级需要,负责制定高年级学长参与的人员数量、各类学长的选拔条件、需要学长参与的具体内容、具体要求等,然后由科室认领任务,制定相应培训方案、计划、具体培训内容、具体实施、考核等,从学长制方案实施开始,凡涉及2013级的有关工作,能由高年级学长去做的就由他们去做,做到实施领域明确,学长参与任务明确。
科室、初二年级、初三年级根据每届初一年级需要分别制定相应的学长制实施方案;为为14级新生入学做准备,方案的制定除包括现初一的现在实际需要,还包括新生入学时的需要。
)
五、首次实施的具体任务及具体工作
(一)具体任务及工作(可根据初一年级需求调整)
1.常规要求(内务整理、整队放学、餐厅就餐、课间秩序管理、课前课后自习教育、课间操教育、卫生打扫、上下楼梯等安全教育、宿舍作息及管理等)
2.模式课堂环节培训、学术助理和学科长培训
3.特色课程选择及初中生活特点的了解与规划
4.新生入校第一课:
各类学长专题讲座初中学习生活规划建议
(二)首次担任学长的人员选拔及要求
1.各班选拔担任学长培训的人员倾向于学生会干部、团干部、生活委员、安全委员、心理委员、卫生委员等,,或由班主任本着对新生负责的态度召开学生干部会议决定;每班选拔在学习、交往、性格、生活规划等方面有突出表现和特长的同学担任首席学长,至少10名。
2.所选学长代表班级和年级,负责任地对对口初一新生进行专题培训,认真完成学校规定的各项任务。
3.担任学长的同学必须参加学校各中心统一组织的培训。
4.对首次参加学长培训人员的考核与评价,主要由所负责初一班级的班主任和学生作出反馈性意见。
各中心负责最终的评价和反馈。
(三)具体时间安排
1.现初一年级(13级)和现初三年级(14级):
周五(10.11)前制定出年级新生需求.
新生需求统计表(草表,待讨论)
新生需求
新生群体
预期目标
分管科室或年级
备注
2.中心与年级协调会,确定、完善相应的学长培训项目。
3.各中心、高年级按照分管项目制定学长制实施方案,同时高年级根据各中心、年级的学长培训项目选拔学长,细化项目内容,分割成系列小主题,进行相关培训。
竞业园学校(中心或科室)学长制实施方案
一、指导思想
二、实施意义
三、学长工作职责和内容、要求
内容以表格形式呈现:
序号
内容
要求
四、学长选拔方面(比如:
选拔条件等)
五、学长培训方面
培训内容以表格形式呈现:
序号
时间
培训主题
培训内容关键词
培训会议记录表见附件
培训教案见附件
六、学长考核方面
4.把选拔确定的学长名单根据需求进行名单交接。
各年级组安排分工及布置任务。
5.召开首次担任学长的同学会议,部署本学期学长工作的有关内容。
6.培训结束后由各年级分别做出要求,由学长认真准备后,按年级组要求开始投入学长工作。
六、首次学长培训内容
1.传达学习学长制实施方案。
2.参加学长的首批学生要备足功课(新生入校的常见问题、新生心理特点、新生最想了解的内容、寄宿管理的有关要求、初中学习的规律和特点、生活环境的特点、如何安排自己的作息时间、初中学习生活的规划建议、如何选择特色课程、如何参加竞选学生会团总支等问题)
3.所有学长必须注意自身形象(发型、着装校服、佩戴团徽校徽)
4.为学长制的实施提出合理可行的意见或者建议。
5.撰写担任学长的体会报告交团委。
竞业园学校
2013-10-7
附件一:
新生需求统计表
新生需求
面向新生群体
预期目标
分管科室或年级
备注
附件二:
竞业园学校学长制实施方案
一、指导思想
二、实施意义
三、学长工作职责和内容、要求
内容以表格形式呈现:
序号
内容
要求
四、学长选拔方面(比如:
选拔条件等)
五、学长培训方面
培训内容以表格形式呈现:
序号
时间
培训主题
培训内容关键词
六、学长考核方面
附件三:
竞业园学校学长培训记录表
培训时间
培训主题
培训人
所属科室
参加培训学长人数
培训地点
培训内容:
检查人员签字
附件四:
竞业园学校学长培训教案
年级
培训教师
培训时间
培训
名称
培训
目标
培训
准备
培训
策略
培
训
过
程
附件五:
学长培训签到表
学长姓名
学长签字
学长姓名
学长签字
学长姓名
学长签字
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