大班体育游戏教案5篇参考案例集锦.docx
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大班体育游戏教案5篇参考案例集锦
大班体育游戏教案5篇参考案例集锦
很多幼儿园在体育课程安排上不是量不够就是时间不够,还有教师对幼儿体育课程的引导不足,另外就是学校缺乏足够的幼儿器材和用具,缺乏与体育教学相关资料、影视资料等。
以下是小编精心收集整理的大班体育活动方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。
大班体育活动方案1
活动目标:
1.通过学习助跑屈膝跳的动作,使幼儿跳过30厘米宽和30厘米高的障碍物。
2.发展幼儿的助跑屈膝跳和钻的能力。
3.通过活动培养幼儿不怕困难的精神。
活动过程
一、开始部分
1.组织幼儿集队,队列训练。
2.准备活动:
教师同幼儿一起边做动作边说儿歌:
小青蛙呱呱呱,田里住水里划,看见害虫吃掉它,农民伯伯把我夸。
(表演2—3遍)
二、基本部分
1.教师扮青蛙妈妈,以游戏口吻说:
孩子们,农民伯伯的稻田里有许多害虫在吃庄稼,怎么办呀?
(帮助农民伯伯捉害虫)师:
你们真是乐意助人的好孩子,那么在去农民伯伯家的路上,我们会遇到很多困难,先和妈妈学习一些本领路上用。
2.教师示范讲解助跑屈膝跳的动作。
3.请能力强的幼儿示范动作。
4.幼儿分组练习助跑屈膝跳,教师指导纠正跳的不正确的幼儿动作,并表扬跳的好的幼儿。
5.游戏:
《青蛙捉害虫》进一步巩固幼儿助跑屈膝跳的动作。
玩法:
把全体幼儿分成人数相等的四组,戴上头饰扮“小青蛙”站在“家中”,教师扮“青蛙妈妈”。
游戏开始,“妈妈”说:
“孩子们,你们的本领都练好了吗?
一会儿我们就出发,路上我们会遇到一堵矮墙、一条小河和一座独木桥,你们一定用上学到的本领”。
教师发出口令,每组第一名“小青蛙”越过各种障碍物,到’稻田”里捉一只小“虫子”,再按原路回来,把’小虫子”放到筐里,拍第二只“小青蛙”的手。
最后,“青蛙妈妈”带领全体“小青蛙”到稻田里检查还有没有“小虫子”以进一步巩固幼儿助跑屈膝跳的动作。
三、结束部分
放音乐,全体“小青蛙”一起跳起快乐的舞蹈,做放松整理活动,教师小结游戏情况。
大班体育活动方案2
活动过程:
一、教师带幼儿在游戏中热身。
1.跟随教师向前慢跑、倒退走、四散走
2.四散慢跑,听教师的哨音、看手势“结对”
3.做准备操
二、在游戏中快速改变方向走。
1.游戏“1、2、3、”(1向左走,2向右走,3停止不动),幼儿听信号快速反应走。
指导语:
我们一起玩个游戏“1、2、3”,看谁能快速做出反应。
2.幼儿模仿小动物听信号快速反应变方向走。
(游戏中教师改变方向的转变速度)
指导语:
我们邀请一下小动物和我们一起玩这个游戏吧。
先请天上飞的小动物、再请地上跳的小动物、然后请水里游的小动物。
三、模仿小螃蟹走,感受快速改变方向
1.请大家尝试“螃蟹侧行”,体验侧行动作。
指导语:
秋天来了,有一位朋友非常想和我们一起玩,它就是……小螃蟹。
你们会螃蟹走路吗?
我们一起试试看吧
2.请个别幼儿示范“螃蟹侧行”,教师示范动作。
指导语:
小螃蟹是怎样走到的?
侧身行走、一只脚跟着一只脚侧面移动。
3.请幼儿再去尝试“螃蟹侧行”,听信号感受到侧行中的快速行走。
4.在“1、2、3”游戏中再次体验动作。
5.游戏“运泡泡”:
幼儿每人手上拿一个“泡泡”在场地上自由侧行
6.游戏:
小螃蟹运泡泡
(1)介绍游戏玩法:
幼儿分四路纵队站在起点,排尾幼儿把泡泡从头顶依次传给排头幼儿,排头幼儿拿泡泡后侧行到对面终点处放下泡泡,再快速侧行返回到队伍排尾传泡泡。
直到最后一名幼儿把泡泡圈传给排头幼儿高高举起,完成任务。
(2)幼儿游戏一到两次
四、两人合作侧行游戏,寻找多种合作方法
1.变“超级螃蟹”,尝试两人合作侧行
2.游戏:
“运泡泡”
玩法:
两人合作变成“超级螃蟹”,从起点侧行至终点,再分开单独运“泡泡”回到家中,最先运回泡泡圈的螃蟹队胜利。
五、结束部分:
做放松动作。
大班体育活动方案3
教学目标:
1、能用肢体语言来表现小弹簧的弹跳过程。
2、与同伴之间,动作能协调。
教学准备:
1、空场地。
2、准备活动重点活动脚腕和膝关节。
教学过程:
一、小弹簧跳一跳。
1、老师带领幼儿做准备活动重点活动脚腕和膝关节。
2、老师带领幼儿学习小弹簧的弹跳。
活动一下身体。
二、绕一绕,跳一跳。
1、小弹簧是一圈一圈绕起来的,我们也来学一学吧。
2、先在原地绕上几圈,在用用力向上跳。
三、按按按,跳跳跳。
1、我们都已经绕成小弹簧,我来做按小弹簧的人,我一按你们就要跳起来。
按的轻跳的轻、按的重跳的高。
2、幼儿两两结伴,你按我跳,我按你跳。
3、根据幼儿的活动量反复练习。
4、游戏结束后,老师带领幼儿做放松运动,特别是小腿部的肌肉。
大班体育活动方案4
活动目标:
1、知道关节能使身体活动,感知人体常用关节的作用。
2、在游戏活动中发展并掌握简单保护关节的方法。
3、积极探索身体运动技能,萌发自我保护意识。
活动准备:
1、音乐《身体音阶歌》《DADADA》
2、舞蹈视频《俏夕阳》
3、红色小纸圈若干数。
活动过程:
一、游戏导入,感知人体里有关节。
1、玩木头人游戏
提问:
木头人为什么不能动,当木头人时你的感觉是什么?
小结:
因为木头人没有关节身体不能弯曲做各种动作。
二、感知关节和人体活动的关系。
1、播放音乐《身体音节歌》引导幼儿根据音乐内容自由活动。
提问一:
刚才在活动中你的身体那些地方动了?
2、欣赏舞蹈《俏夕阳》
提问二:
发现小朋友在看舞蹈时笑得真开心,能告诉我你们为什么笑呢?
原来是这群老奶奶跳舞的动作很好玩。
(1)请幼儿模仿老奶奶的舞蹈动作。
(2)个别幼儿展示模仿动作。
小结:
表扬幼儿,老奶奶跳舞时,他的手会一伸一缩的,头也一伸一缩的,脚也一伸一缩的。
提问三:
咦?
身体的这些动作为什么会伸缩弯曲的动呢?
引导幼儿说出身体里藏着许多关节,正是因为这些关节,我们的身体才能灵活地伸缩弯曲做各种动作。
3、再次模仿舞蹈动作,给身体里的关节做标记。
4、请幼儿将自己找到的关节展示给大家,并动一动,大家学一学。
小结:
小朋友真了不起,在身体上找到了这么多的关节。
有了他们的帮助,我们的身体可以做各种运动。
三、通过游戏体验关节的重要性。
游戏《夹豆子》
请两位幼儿分组比赛,将其中一名幼儿的腿关节用纸棒和绷带固定,与另一个人幼儿在起点开始夹豆子运到终点,看那一队在规定时间内夹豆子的速度快数量又多。
提问一:
刚才比赛的两位小朋友在夹豆子的过程中有什么不一样的地方?
为什么?
因为被固定腿的小朋友他的一条腿没有关节,他的腿不能弯曲,走路会不舒服。
提问二:
如果,那天我们身体里的关节受伤了,那会怎么样呢?
脚、腰引导幼儿设想回答,并请幼儿亲自体验关节不能动了后,会怎样。
(身体不能弯曲,伸缩,做各种动作,对我们的生活带来不便)
四、观看活动照片,交流讨论如何保护关节。
(1)分别出示运动员热身、带保护关节工具的照片。
提问一:
请幼儿观察运动员在运动中是怎么保护关节的?
提问二:
还知道那些保护关节的方法?
五、结束:
播放音乐《DADADA》
今天小朋友们的表现真棒。
不仅发现了身体里许多的关节,还知道了如何保护关节呢。
运动可以让我们的关节变得灵活,身体更健康,小朋友让我们跟着音乐动起来吧!
那我们也邀请下面的客人老师一起跟我们动起来吧!
大班体育活动方案5
活动目标
1.喜欢与同伴合作游戏,体验合作带来的快乐。
2.积极探索新的动作,独立或合作设计完成动作。
3.能够运用身体不同部位移动位置。
活动重点
探索移动身体的不同方法。
活动难点
与同伴合作完成移动的方法。
活动准备
音乐、呼啦圈、图片。
活动过程
一、开始部分
1.出示邀请函,情景导入。
邀请幼儿参加鼹鼠的寻宝大会,但是只有通过闯关考核的、得到足够多的奖章的幼儿才能参加。
师:
你们想参加吗?
那过会儿闯关考核的时候小朋友们要积极动脑筋,不怕困难积极争取到足够多的奖章!
来咱们一起加油吧!
2.第一关:
看看谁反应快。
教师:
请幼儿看图片指认身体相应的部位,看看那个小朋友眼快手快!
3.第二关:
听口令做动作(热身活动)。
(1)教师:
在走圈的时候我会随时发出口令,请小朋友们听好口令做动作。
(2)合作完成任务。
教师:
现在老师要加大难度了,合作来完成任务。
小结:
刚才小朋友都表现得特别厉害,通过我们和小伙伴合作很容易就闯过了第二关,所以说只要我们共同合作积极的动脑筋想办法很容就能克服困难。
二、探索移动身体的方法
1.独自探索移动身体的方法。
⑴教师:
刚才我们是怎样从红线到蓝线的?
都用到了我们身体的那个部位?
用到了几只脚?
教师:
现在请你想一想只用一只脚着地,另一只脚不着地的方法从蓝线到红线。
现在你可以试一试。
过会儿请小朋友来展示。
请幼儿说说自己的方法,鼓励幼儿积极的发言。
⑵教师:
我们如果不用脚怎样过去能,看看谁想的方法最多?
你可以试一试,做一做。
过会儿请你来说一说。
小结:
原来想从一个地方到另一个地方的方式有那个多,刚才我们尝试了手膝爬行、匍匐爬性、膝盖爬行、身体滚动的方式。
2.相互合作的方式移动,体验合作带来的快乐。
⑴探索2个人用三只脚的方式
教师:
小朋友现在找一个小伙伴,请你们看看你和你的小伙伴一共几只脚?
请你想一想怎么用三只脚到那边去。
⑵探索2人用2只脚的方式。
教师:
现在再加大难度怎样用2只脚的方式。
请小朋友先试一试,过会儿请小朋友说一说。
两个人都单脚跳——小脚踩大脚。
⑶探索利用推小车的方式。
教师:
我们两个人有4只脚4只手,那我们怎样用2只脚2只手呢?
三、放松环节《洗澡歌》
教师:
看到小朋友们满头大汗,咱们先洗洗澡,再去鼹鼠那,好吗?
因为小鼹鼠喜欢讲卫生的小朋友。
活动延伸:
尝试用不同的方式移动沙包。
大班体育游戏教案5篇参考案例集锦
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