中班综合捡落叶doc.docx
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中班综合:
捡落叶
活动目标:
1.认识几种常见的落叶树的树叶,喜欢探索自然的奥秘。
2.通过活动感受秋天落叶的美。
活动准备:
1.带领幼儿开展过捡落叶活动。
落叶实物,分放在筐子里。
2.事先完成落叶调查表;枫叶、梧桐叶、银杏叶头饰。
3.多媒体课件、舒缓的音乐。
活动过程:
一、介绍调查表,引出主题
1、前几天我们寻找秋天的时候看到了什么?
干什么了?
(捡树叶)引入落叶:
秋天从树上落下来的叶子我们叫它落叶。
2、我们还做了一张落叶调查表,下面请你们和旁边的小朋友说一说,你捡到了什么落叶,它是什么样子。
3.请个别幼儿介绍。
(名字、样子)
二、感受秋天落叶的美
1.小朋友捡到了这么多树叶,这些树叶都是从哪里落下来的?
(多媒体出现一棵枫树)看,这棵树漂亮吗?
秋天来了,树妈妈悄悄地给她的树叶孩子们换上了红红的衣服,一陈风吹来,树叶离开了妈妈的怀抱,轻轻地飘到了地上。
2.树叶轻轻飘落的样子美不美?
树叶是怎样落下来的,象什么?
谁会用身体动作来学学树叶落下的样子。
请个别幼儿模仿,集体学学。
三、认识区分几种常见的落叶
(一)区分枫叶和银杏叶
1.这么漂亮的树叫什么名字呢?
(枫树)她的树叶宝宝叫枫叶,枫叶长的什么样呢?
我们仔细来看看。
2.(出现一片放大的枫叶)枫叶长得什么样?
请个别幼儿说说,(红红的,象鸡抓等)
3.枫叶在地上飘啊飘,它想去找好朋友一起玩,看,它找到了谁?
(多媒体出现一片梧桐叶)(出示树叶框)这里有许多树叶,你能从这些树叶中把枫叶和它的朋友找出来吗?
幼儿找枫叶和梧桐叶。
4.枫叶的朋友长得什么样?
(黄黄的,象手掌、扇子)它叫什么名字?
(出现完整的高大的梧桐树)原来它是梧桐叶。
5.枫叶找到好朋友可高兴了,我们让枫叶和梧桐叶手拉手,唉,枫叶和梧桐叶长的一样吗?
什么地方不同?
(颜色、形状、大小)那你能分清它们吗?
(师点任意一树叶,请幼儿快速说出其名称;师说名称,幼儿马上举起相应的树叶)
枫叶和梧桐叶玩累了,让它们休息一下,放到椅子下面。
(二)找银杏叶
1.(课件中突然出现一个声音:
孩子,我的孩子!
)谁在喊?
(出现一棵银杏树:
我是银杏树妈妈,我的树叶孩子也离开我了,我看见枫叶和梧桐叶玩得这么开心,可是怎么不见我的宝宝呢?
你们能帮我找一找吗?
)
2.小朋友你们愿意帮银杏树妈妈找她的孩子吗?
银杏树的树叶叫什么名字?
(银杏叶)那我们一起来找找银杏叶。
幼儿自由在筐里寻找银杏叶。
3.检查是否找对枫叶。
先请个别幼儿举起找到的树叶说说,我们来问问银杏树妈妈(和课件中的银杏叶比较),看谁找对了。
银杏叶长得象什么?
(黄黄的、象扇子等)
4.把银杏叶给银杏树妈妈送去,如果你刚才没找对的,可以再去找一找。
(出示两棵银杏树和两个小框)
四、游戏《落叶》,进一步感受秋天落叶的美
1.小朋友真棒,帮银杏树妈妈找到了银杏叶宝宝,看!
它和枫叶、梧桐叶一起玩得多开心啊!
(多媒体画面三张树叶翩翩起舞)
2.秋天的落叶真美啊,我真想变成树叶,你们想吗?
那我们做个《落叶》的游戏好吗?
小朋友做小树叶,老师做秋风,摸到哪片那片树叶就飘下来,我一转身表示大风来了,所有的树叶都飘下来,然后一起说:
秋天的落叶真美丽。
活动目标:
1.认识几种常见的落叶树的树叶,喜欢探索自然的奥秘。
2.通过活动感受秋天落叶的美。
活动准备:
1.带领幼儿开展过捡落叶活动。
落叶实物,分放在筐子里。
2.事先完成落叶调查表;枫叶、梧桐叶、银杏叶头饰。
3.多媒体课件、舒缓的音乐。
活动过程:
一、介绍调查表,引出主题
1、前几天我们寻找秋天的时候看到了什么?
干什么了?
(捡树叶)引入落叶:
秋天从树上落下来的叶子我们叫它落叶。
2、我们还做了一张落叶调查表,下面请你们和旁边的小朋友说一说,你捡到了什么落叶,它是什么样子。
3.请个别幼儿介绍。
(名字、样子)
二、感受秋天落叶的美
1.小朋友捡到了这么多树叶,这些树叶都是从哪里落下来的?
(多媒体出现一棵枫树)看,这棵树漂亮吗?
秋天来了,树妈妈悄悄地给她的树叶孩子们换上了红红的衣服,一陈风吹来,树叶离开了妈妈的怀抱,轻轻地飘到了地上。
2.树叶轻轻飘落的样子美不美?
树叶是怎样落下来的,象什么?
谁会用身体动作来学学树叶落下的样子。
请个别幼儿模仿,集体学学。
三、认识区分几种常见的落叶
(一)区分枫叶和银杏叶
1.这么漂亮的树叫什么名字呢?
(枫树)她的树叶宝宝叫枫叶,枫叶长的什么样呢?
我们仔细来看看。
2.(出现一片放大的枫叶)枫叶长得什么样?
请个别幼儿说说,(红红的,象鸡抓等)
3.枫叶在地上飘啊飘,它想去找好朋友一起玩,看,它找到了谁?
(多媒体出现一片梧桐叶)(出示树叶框)这里有许多树叶,你能从这些树叶中把枫叶和它的朋友找出来吗?
幼儿找枫叶和梧桐叶。
4.枫叶的朋友长得什么样?
(黄黄的,象手掌、扇子)它叫什么名字?
(出现完整的高大的梧桐树)原来它是梧桐叶。
5.枫叶找到好朋友可高兴了,我们让枫叶和梧桐叶手拉手,唉,枫叶和梧桐叶长的一样吗?
什么地方不同?
(颜色、形状、大小)那你能分清它们吗?
(师点任意一树叶,请幼儿快速说出其名称;师说名称,幼儿马上举起相应的树叶)
枫叶和梧桐叶玩累了,让它们休息一下,放到椅子下面。
(二)找银杏叶
1.(课件中突然出现一个声音:
孩子,我的孩子!
)谁在喊?
(出现一棵银杏树:
我是银杏树妈妈,我的树叶孩子也离开我了,我看见枫叶和梧桐叶玩得这么开心,可是怎么不见我的宝宝呢?
你们能帮我找一找吗?
)
2.小朋友你们愿意帮银杏树妈妈找她的孩子吗?
银杏树的树叶叫什么名字?
(银杏叶)那我们一起来找找银杏叶。
幼儿自由在筐里寻找银杏叶。
3.检查是否找对枫叶。
先请个别幼儿举起找到的树叶说说,我们来问问银杏树妈妈(和课件中的银杏叶比较),看谁找对了。
银杏叶长得象什么?
(黄黄的、象扇子等)
4.把银杏叶给银杏树妈妈送去,如果你刚才没找对的,可以再去找一找。
(出示两棵银杏树和两个小框)
四、游戏《落叶》,进一步感受秋天落叶的美
1.小朋友真棒,帮银杏树妈妈找到了银杏叶宝宝,看!
它和枫叶、梧桐叶一起玩得多开心啊!
(多媒体画面三张树叶翩翩起舞)
2.秋天的落叶真美啊,我真想变成树叶,你们想吗?
那我们做个《落叶》的游戏好吗?
小朋友做小树叶,老师做秋风,摸到哪片那片树叶就飘下来,我一转身表示大风来了,所有的树叶都飘下来,然后一起说:
秋天的落叶真美丽。
活动目标:
1.认识几种常见的落叶树的树叶,喜欢探索自然的奥秘。
2.通过活动感受秋天落叶的美。
活动准备:
1.带领幼儿开展过捡落叶活动。
落叶实物,分放在筐子里。
2.事先完成落叶调查表;枫叶、梧桐叶、银杏叶头饰。
3.多媒体课件、舒缓的音乐。
活动过程:
一、介绍调查表,引出主题
1、前几天我们寻找秋天的时候看到了什么?
干什么了?
(捡树叶)引入落叶:
秋天从树上落下来的叶子我们叫它落叶。
2、我们还做了一张落叶调查表,下面请你们和旁边的小朋友说一说,你捡到了什么落叶,它是什么样子。
3.请个别幼儿介绍。
(名字、样子)
二、感受秋天落叶的美
1.小朋友捡到了这么多树叶,这些树叶都是从哪里落下来的?
(多媒体出现一棵枫树)看,这棵树漂亮吗?
秋天来了,树妈妈悄悄地给她的树叶孩子们换上了红红的衣服,一陈风吹来,树叶离开了妈妈的怀抱,轻轻地飘到了地上。
2.树叶轻轻飘落的样子美不美?
树叶是怎样落下来的,象什么?
谁会用身体动作来学学树叶落下的样子。
请个别幼儿模仿,集体学学。
三、认识区分几种常见的落叶
(一)区分枫叶和银杏叶
1.这么漂亮的树叫什么名字呢?
(枫树)她的树叶宝宝叫枫叶,枫叶长的什么样呢?
我们仔细来看看。
2.(出现一片放大的枫叶)枫叶长得什么样?
请个别幼儿说说,(红红的,象鸡抓等)
3.枫叶在地上飘啊飘,它想去找好朋友一起玩,看,它找到了谁?
(多媒体出现一片梧桐叶)(出示树叶框)这里有许多树叶,你能从这些树叶中把枫叶和它的朋友找出来吗?
幼儿找枫叶和梧桐叶。
4.枫叶的朋友长得什么样?
(黄黄的,象手掌、扇子)它叫什么名字?
(出现完整的高大的梧桐树)原来它是梧桐叶。
5.枫叶找到好朋友可高兴了,我们让枫叶和梧桐叶手拉手,唉,枫叶和梧桐叶长的一样吗?
什么地方不同?
(颜色、形状、大小)那你能分清它们吗?
(师点任意一树叶,请幼儿快速说出其名称;师说名称,幼儿马上举起相应的树叶)
枫叶和梧桐叶玩累了,让它们休息一下,放到椅子下面。
(二)找银杏叶
1.(课件中突然出现一个声音:
孩子,我的孩子!
)谁在喊?
(出现一棵银杏树:
我是银杏树妈妈,我的树叶孩子也离开我了,我看见枫叶和梧桐叶玩得这么开心,可是怎么不见我的宝宝呢?
你们能帮我找一找吗?
)
2.小朋友你们愿意帮银杏树妈妈找她的孩子吗?
银杏树的树叶叫什么名字?
(银杏叶)那我们一起来找找银杏叶。
幼儿自由在筐里寻找银杏叶。
3.检查是否找对枫叶。
先请个别幼儿举起找到的树叶说说,我们来问问银杏树妈妈(和课件中的银杏叶比较),看谁找对了。
银杏叶长得象什么?
(黄黄的、象扇子等)
4.把银杏叶给银杏树妈妈送去,如果你刚才没找对的,可以再去找一找。
(出示两棵银杏树和两个小框)
四、游戏《落叶》,进一步感受秋天落叶的美
1.小朋友真棒,帮银杏树妈妈找到了银杏叶宝宝,看!
它和枫叶、梧桐叶一起玩得多开心啊!
(多媒体画面三张树叶翩翩起舞)
2.秋天的落叶真美啊,我真想变成树叶,你们想吗?
那我们做个《落叶》的游戏好吗?
小朋友做小树叶,老师做秋风,摸到哪片那片树叶就飘下来,我一转身表示大风来了,所有的树叶都飘下来,然后一起说:
秋天的落叶真美丽。
活动目标:
1.认识几种常见的落叶树的树叶,喜欢探索自然的奥秘。
2.通过活动感受秋天落叶的美。
活动准备:
1.带领幼儿开展过捡落叶活动。
落叶实物,分放在筐子里。
2.事先完成落叶调查表;枫叶、梧桐叶、银杏叶头饰。
3.多媒体课件、舒缓的音乐。
活动过程:
一、介绍调查表,引出主题
1、前几天我们寻找秋天的时候看到了什么?
干什么了?
(捡树叶)引入落叶:
秋天从树上落下来的叶子我们叫它落叶。
2、我们还做了一张落叶调查表,下面请你们和旁边的小朋友说一说,你捡到了什么落叶,它是什么样子。
3.请个别幼儿介绍。
(名字、样子)
二、感受秋天落叶的美
1.小朋友捡到了这么多树叶,这些树叶都是从哪里落下来的?
(多媒体出现一棵枫树)看,这棵树漂亮吗?
秋天来了,树妈妈悄悄地给她的树叶孩子们换上了红红的衣服,一陈风吹来,树叶离开了妈妈的怀抱,轻轻地飘到了地上。
2.树叶轻轻飘落的样子美不美?
树叶是怎样落下来的,象什么?
谁会用身体动作来学学树叶落下的样子。
请个别幼儿模仿,集体学学。
三、认识区分几种常见的落叶
(一)区分枫叶和银杏叶
1.这么漂亮的树叫什么名字呢?
(枫树)她的树叶宝宝叫枫叶,枫叶长的什么样呢?
我们仔细来看看。
2.(出现一片放大的枫叶)枫叶长得什么样?
请个别幼儿说说,(红红的,象鸡抓等)
3.枫叶在地上飘啊飘,它想去找好朋友一起玩,看,它找到了谁?
(多媒体出现一片梧桐叶)(出示树叶框)这里有许多树叶,你能从这些树叶中把枫叶和它的朋友找出来吗?
幼儿找枫叶和梧桐叶。
4.枫叶的朋友长得什么样?
(黄黄的,象手掌、扇子)它叫什么名字?
(出现完整的高大的梧桐树)原来它是梧桐叶。
5.枫叶找到好朋友可高兴了,我们让枫叶和梧桐叶手拉手,唉,枫叶和梧桐叶长的一样吗?
什么地方不同?
(颜色、形状、大小)那你能分清它们吗?
(师点任意一树叶,请幼儿快速说出其名称;师说名称,幼儿马上举起相应的树叶)
枫叶和梧桐叶玩累了,让它们休息一下,放到椅子下面。
(二)找银杏叶
1.(课件中突然出现一个声音:
孩子,我的孩子!
)谁在喊?
(出现一棵银杏树:
我是银杏树妈妈,我的树叶孩子也离开我了,我看见枫叶和梧桐叶玩得这么开心,可是怎么不见我的宝宝呢?
你们能帮我找一找吗?
)
2.小朋友你们愿意帮银杏树妈妈找她的孩子吗?
银杏树的树叶叫什么名字?
(银杏叶)那我们一起来找找银杏叶。
幼儿自由在筐里寻找银杏叶。
3.检查是否找对枫叶。
先请个别幼儿举起找到的树叶说说,我们来问问银杏树妈妈(和课件中的银杏叶比较),看谁找对了。
银杏叶长得象什么?
(黄黄的、象扇子等)
4.把银杏叶给银杏树妈妈送去,如果你刚才没找对的,可以再去找一找。
(出示两棵银杏树和两个小框)
四、游戏《落叶》,进一步感受秋天落叶的美
1.小朋友真棒,帮银杏树妈妈找到了银杏叶宝宝,看!
它和枫叶、梧桐叶一起玩得多开心啊!
(多媒体画面三张树叶翩翩起舞)
2.秋天的落叶真美啊,我真想变成树叶,你们想吗?
那我们做个《落叶》的游戏好吗?
小朋友做小树叶,老师做秋风,摸到哪片那片树叶就飘下来,我一转身表示大风来了,所有的树叶都飘下来,然后一起说:
秋天的落叶真美丽。
活动目标:
1.认识几种常见的落叶树的树叶,喜欢探索自然的奥秘。
2.通过活动感受秋天落叶的美。
活动准备:
1.带领幼儿开展过捡落叶活动。
落叶实物,分放在筐子里。
2.事先完成落叶调查表;枫叶、梧桐叶、银杏叶头饰。
3.多媒体课件、舒缓的音乐。
活动过程:
一、介绍调查表,引出主题
1、前几天我们寻找秋天的时候看到了什么?
干什么了?
(捡树叶)引入落叶:
秋天从树上落下来的叶子我们叫它落叶。
2、我们还做了一张落叶调查表,下面请你们和旁边的小朋友说一说,你捡到了什么落叶,它是什么样子。
3.请个别幼儿介绍。
(名字、样子)
二、感受秋天落叶的美
1.小朋友捡到了这么多树叶,这些树叶都是从哪里落下来的?
(多媒体出现一棵枫树)看,这棵树漂亮吗?
秋天来了,树妈妈悄悄地给她的树叶孩子们换上了红红的衣服,一陈风吹来,树叶离开了妈妈的怀抱,轻轻地飘到了地上。
2.树叶轻轻飘落的样子美不美?
树叶是怎样落下来的,象什么?
谁会用身体动作来学学树叶落下的样子。
请个别幼儿模仿,集体学学。
三、认识区分几种常见的落叶
(一)区分枫叶和银杏叶
1.这么漂亮的树叫什么名字呢?
(枫树)她的树叶宝宝叫枫叶,枫叶长的什么样呢?
我们仔细来看看。
2.(出现一片放大的枫叶)枫叶长得什么样?
请个别幼儿说说,(红红的,象鸡抓等)
3.枫叶在地上飘啊飘,它想去找好朋友一起玩,看,它找到了谁?
(多媒体出现一片梧桐叶)(出示树叶框)这里有许多树叶,你能从这些树叶中把枫叶和它的朋友找出来吗?
幼儿找枫叶和梧桐叶。
4.枫叶的朋友长得什么样?
(黄黄的,象手掌、扇子)它叫什么名字?
(出现完整的高大的梧桐树)原来它是梧桐叶。
5.枫叶找到好朋友可高兴了,我们让枫叶和梧桐叶手拉手,唉,枫叶和梧桐叶长的一样吗?
什么地方不同?
(颜色、形状、大小)那你能分清它们吗?
(师点任意一树叶,请幼儿快速说出其名称;师说名称,幼儿马上举起相应的树叶)
枫叶和梧桐叶玩累了,让它们休息一下,放到椅子下面。
(二)找银杏叶
1.(课件中突然出现一个声音:
孩子,我的孩子!
)谁在喊?
(出现一棵银杏树:
我是银杏树妈妈,我的树叶孩子也离开我了,我看见枫叶和梧桐叶玩得这么开心,可是怎么不见我的宝宝呢?
你们能帮我找一找吗?
)
2.小朋友你们愿意帮银杏树妈妈找她的孩子吗?
银杏树的树叶叫什么名字?
(银杏叶)那我们一起来找找银杏叶。
幼儿自由在筐里寻找银杏叶。
3.检查是否找对枫叶。
先请个别幼儿举起找到的树叶说说,我们来问问银杏树妈妈(和课件中的银杏叶比较),看谁找对了。
银杏叶长得象什么?
(黄黄的、象扇子等)
4.把银杏叶给银杏树妈妈送去,如果你刚才没找对的,可以再去找一找。
(出示两棵银杏树和两个小框)
四、游戏《落叶》,进一步感受秋天落叶的美
1.小朋友真棒,帮银杏树妈妈找到了银杏叶宝宝,看!
它和枫叶、梧桐叶一起玩得多开心啊!
(多媒体画面三张树叶翩翩起舞)
2.秋天的落叶真美啊,我真想变成树叶,你们想吗?
那我们做个《落叶》的游戏好吗?
小朋友做小树叶,老师做秋风,摸到哪片那片树叶就飘下来,我一转身表示大风来了,所有的树叶都飘下来,然后一起说:
秋天的落叶真美丽。
活动目标:
1.认识几种常见的落叶树的树叶,喜欢探索自然的奥秘。
2.通过活动感受秋天落叶的美。
活动准备:
1.带领幼儿开展过捡落叶活动。
落叶实物,分放在筐子里。
2.事先完成落叶调查表;枫叶、梧桐叶、银杏叶头饰。
3.多媒体课件、舒缓的音乐。
活动过程:
一、介绍调查表,引出主题
1、前几天我们寻找秋天的时候看到了什么?
干什么了?
(捡树叶)引入落叶:
秋天从树上落下来的叶子我们叫它落叶。
2、我们还做了一张落叶调查表,下面请你们和旁边的小朋友说一说,你捡到了什么落叶,它是什么样子。
3.请个别幼儿介绍。
(名字、样子)
二、感受秋天落叶的美
1.小朋友捡到了这么多树叶,这些树叶都是从哪里落下来的?
(多媒体出现一棵枫树)看,这棵树漂亮吗?
秋天来了,树妈妈悄悄地给她的树叶孩子们换上了红红的衣服,一陈风吹来,树叶离开了妈妈的怀抱,轻轻地飘到了地上。
2.树叶轻轻飘落的样子美不美?
树叶是怎样落下来的,象什么?
谁会用身体动作来学学树叶落下的样子。
请个别幼儿模仿,集体学学。
三、认识区分几种常见的落叶
(一)区分枫叶和银杏叶
1.这么漂亮的树叫什么名字呢?
(枫树)她的树叶宝宝叫枫叶,枫叶长的什么样呢?
我们仔细来看看。
2.(出现一片放大的枫叶)枫叶长得什么样?
请个别幼儿说说,(红红的,象鸡抓等)
3.枫叶在地上飘啊飘,它想去找好朋友一起玩,看,它找到了谁?
(多媒体出现一片梧桐叶)(出示树叶框)这里有许多树叶,你能从这些树叶中把枫叶和它的朋友找出来吗?
幼儿找枫叶和梧桐叶。
4.枫叶的朋友长得什么样?
(黄黄的,象手掌、扇子)它叫什么名字?
(出现完整的高大的梧桐树)原来它是梧桐叶。
5.枫叶找到好朋友可高兴了,我们让枫叶和梧桐叶手拉手,唉,枫叶和梧桐叶长的一样吗?
什么地方不同?
(颜色、形状、大小)那你能分清它们吗?
(师点任意一树叶,请幼儿快速说出其名称;师说名称,幼儿马上举起相应的树叶)
枫叶和梧桐叶玩累了,让它们休息一下,放到椅子下面。
(二)找银杏叶
1.(课件中突然出现一个声音:
孩子,我的孩子!
)谁在喊?
(出现一棵银杏树:
我是银杏树妈妈,我的树叶孩子也离开我了,我看见枫叶和梧桐叶玩得这么开心,可是怎么不见我的宝宝呢?
你们能帮我找一找吗?
)
2.小朋友你们愿意帮银杏树妈妈找她的孩子吗?
银杏树的树叶叫什么名字?
(银杏叶)那我们一起来找找银杏叶。
幼儿自由在筐里寻找银杏叶。
3.检查是否找对枫叶。
先请个别幼儿举起找到的树叶说说,我们来问问银杏树妈妈(和课件中的银杏叶比较),看谁找对了。
银杏叶长得象什么?
(黄黄的、象扇子等)
4.把银杏叶给银杏树妈妈送去,如果你刚才没找对的,可以再去找一找。
(出示两棵银杏树和两个小框)
四、游戏《落叶》,进一步感受秋天落叶的美
1.小朋友真棒,帮银杏树妈妈找到了银杏叶宝宝,看!
它和枫叶、梧桐叶一起玩得多开心啊!
(多媒体画面三张树叶翩翩起舞)
2.秋天的落叶真美啊,我真想变成树叶,你们想吗?
那我们做个《落叶》的游戏好吗?
小朋友做小树叶,老师做秋风,摸到哪片那片树叶就飘下来,我一转身表示大风来了,所有的树叶都飘下来,然后一起说:
秋天的落叶真美丽。
活动目标:
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2.通过活动感受秋天落叶的美。
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落叶实物,分放在筐子里。
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3.多媒体课件、舒缓的音乐。
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干什么了?
(捡树叶)引入落叶:
秋天从树上落下来的叶子我们叫它落叶。
2、我们还做了一张落叶调查表,下面请你们和旁边的小朋友说一说,你捡到了什么落叶,它是什么样子。
3.请个别幼儿介绍。
(名字、样子)
二、感受秋天落叶的美
1.小朋友捡到了这么多树叶,这些树叶都是从哪里落下来的?
(多媒体出现一棵枫树)看,这棵树漂亮吗?
秋天来了,树妈妈悄悄地给她的树叶孩子们换上了红红的衣服,一陈风吹来,树叶离开了妈妈的怀抱,轻轻地飘到了地上。
2.树叶轻轻飘落的样子美不美?
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我们仔细来看看。
2.(出现一片放大的枫叶)枫叶长得什么样?
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3.枫叶在地上飘啊飘,它想去找好朋友一起玩,看,它找到了谁?
(多媒体出现一片梧桐叶)(出示树叶框)这里有许多树叶,你能从这些树叶中把枫叶和它的朋友找出来吗?
幼儿找枫叶和梧桐叶。
4.枫叶的朋友长得什么样?
(黄黄的,象手掌、扇子)它叫什么名字?
(出现完整的高大的梧桐树)原来它是梧桐叶。
5.枫叶找到好朋友可高兴了,我们让枫叶和梧桐叶手拉手,唉,枫叶和梧桐叶长的一样吗?
什么地方不同?
(颜色、形状、大小)那你能分清它们吗?
(师点任意一树叶,请幼儿快速说出其名称;师说名称,幼儿马上举起相应的树叶)
枫叶和梧桐叶玩累了,让它们休息一下,放到椅子下面。
(二)找银杏叶
1.(课件中突然出现一个声音:
孩子,我的孩子!
)谁在喊?
(出现一棵银杏树:
我是银杏树妈妈,我的树叶孩子也离开我了,我看见枫叶和梧桐叶玩得这么开心,可是怎么不见我的宝宝呢?
你们能帮我找一找吗?
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2.小朋友你们愿意帮银杏树妈妈找她的孩子吗?
银杏树的树叶叫什么名字?
(银杏叶)那我们一起来找找银杏叶。
幼儿自由在筐里寻找银杏叶。
3.检查是否找对枫叶。
先请个别幼儿举起找到的树叶说说,我们来问问银杏树妈妈(和课件中的银杏叶比较),看谁找对了。
银杏叶长得象什么?
(黄黄的、象扇子等)
4.把银杏叶给银杏树妈妈送去,如果你刚才没找对的,可以再去找一找。
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它和枫叶、梧桐叶一起玩得多开心啊!
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2.秋天的落叶真美啊,我真想变成树叶,你们想吗?
那我们做个《落叶》的游戏好吗?
小朋友做小树叶,老师做秋风,摸到哪片那片树叶就飘下来,我一转身表示大风来了,所有的树叶都飘下来,然后一起说:
秋天的落叶真美丽。
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落叶实物,分放在筐子里。
2.事先完成落叶调查表;枫叶、梧桐叶、银杏叶头饰。
3.多媒体课件、舒缓的音乐。
活动过程:
一、介绍调查表,引出主题
1、前几天我们寻找秋天的时候看到了什么?
干什么了?
(捡树叶)引入落叶:
秋天从树上落下来的叶子我们叫它落叶。
2、我们还做了一张落叶调查表,下面请你们和旁边的小朋友说一说,你捡到了什么落叶,它是什么样子。
3.请个别幼儿介绍。
(名字、样子)
二、感受秋天落叶的美
1.小朋友捡到了这么多树叶,这些树叶都是从哪里落下来的?
(多媒体出现一棵枫树)看,这棵树漂亮吗?
秋天来了,树妈妈悄悄地给她的树叶孩子们换上了红红的衣服,一陈风吹来,树叶离开了妈妈的怀抱,轻轻地飘到了地上。
2.树叶轻轻飘落的样子美不美?
树叶是怎样落下来的,象什么?
谁会
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