甘肃省普通高中招生考试化学试题《黑卷》 答案和解析.docx
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甘肃省普通高中招生考试化学试题《黑卷》答案和解析
【万唯】甘肃省【最新】普通高中招生考试化学试题《黑卷》
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、单选题
1.【最新】12月,“2018金城峰会”在兰州召开,峰会聚焦甘肃绿色发展,深入探讨与解构新时代甘肃绿色发展的战略与路径。
下列不符合“绿色发展”这一理念的是
A.提倡公交出行,减少尾气排放
B.创新节水管理,规范用水行为
C.加高燃煤锅炉烟囱,将废气排到高空
D.实施绿化工程,防治扬尘污染
2.分类是学习化学的重要方法。
下列物质属于混合物的是
A.水银
B.苏打
C.液氧
D.食盐
3.下列生活用品所用的主要材料属于有机合成材料的是
A.不锈钢汤勺
B.塑料饭盒
C.木质菜板,
D.陶瓷餐具
4.人体缺少必需的微量元素会影响健康。
甲状腺肿大通常需要补充的元素是
A.钙B.铁C.氟D.碘
5.生活中的下列现象,用分子的相关知识解释不正确的是
A.公园的桂花开放时满园飘香,说明分子在不断运动
B.水烧开后把壶盖冲起,说明温度升高分子会变大
C.6000L氧气可装人容积为40L的钢瓶中,说明分子间有间隔
D.生活中我们能看到水,但看不到单个的水分子,说明分子很小
6.化学实验操作的规范性、安全性是实验成败的关键,同时也反映了实验者的化学素养。
下列所示化学实验操作错误的是
A.
取用固体粉末药品B.
点燃酒精灯
C.
蒸发结晶D.
闻药品的气味.
7.2019年春节影片《流浪地球》开启中国电影科幻元年,影片中借用氧气与氢气反应放出的大量热,产生的冲击波使地球脱离木星的引力,该微观反应如图所示。
下列说法不正确的是
A.一个氢分子由两个氢原子构成
B.该反应涉及的物质均属于单质
C.该反应的本质是原子的重新组合
D.参加反应的分子个数比为2:
1
8.【最新】,甘肃积极构建内通外畅的现代交通网络,支撑西北新型城市群的形成。
新建客站、铁路、机场需要大量金属材料。
下列说法正确的是
A.多数合金的抗腐蚀性能都比组成它们的纯金属更好
B.可以用稀盐酸鉴别银和铜的金属活动性强弱
C.金属材料中一定不含有非金属元素
D.铝是活泼金属,所以铝制品在空气中易锈蚀
9.推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是
A.碱性溶液能使酚酞溶液变红,所以使酚酞溶液变红的溶液一定呈碱性
B.氯化锌、硫酸铝等盐中都含有金属元素,所以盐中一定都含有金属元素
C.浓硫酸、氢氧化钠固体都具有吸水性,所以它们都能用来干燥二氧化碳气体
D.中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应
10.除去下列各组物质中少量的杂质,所用试剂和方法正确的是
选项
物质
杂质
除杂试剂和方法
A
CO2
CO
通入氧气,点燃
B
稀盐酸
HNO3
加入过量的硝酸银溶液,过滤
C
NaOH溶液
Na2CO3
加入适量氢氧化钙溶液,过滤
D
FeSO4溶液
CuSO4
加入锌粉,过滤
A.A.B.BC.CD.D
二、填空题
11.如图所示,“树”的“根部”吸收所需的“营养”元素,在“树”上开出了5朵美丽的“花朵”。
请按要求填写相应“花朵”的化学式:
(1)____;
(2)____;(3)____;(4)____;(5)____。
12.平凉市自3月1日起施行居民生活用水阶梯价格制度,发挥价格机制对用水需求的调节作用,提高水资源利用效率。
请回答下列问题:
(1)天然水里含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法进行净化,其中净化程度最高的是__________________________;
(2)使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦。
从深井中取出的水,可用__________________________来区别是软水还是硬水,日常生活中可以利用__________________________的方法降低水的硬度。
(3)生活中的饮用水可用高铁酸钾(K2FeO4)进行消毒,高铁酸钾中铁元素的化合价为__________________________。
(4)“节约用水,从我做起",写出你在生活中可以做到的一条节水措施__________________________。
三、简答题
13.如图1是X、Y、Z三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线,请根据图示回答下列问题。
(1)P点的含义是__________________________。
(2)Y中含有少量X时,若要提纯Y可采用__________________________的方法。
(3)将t2°C时X、Y、Z三种物质的饱和溶液降温至t1°C,所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是__________________________。
(4)如图2所示,烧杯A中装有饱和的Z溶液,分别向烧杯B中加入有关物质,可以使烧杯A中溶液变浑浊的是__________________________(填字母)。
a.氧化钙
b.硝酸铵
c.氢氧化钠
14.海口首届国际新能源汽车展于【最新】1月举办,大型电动车使用的磷酸亚铁锂(LiFePO4)电池,具有“体积小、成本低、充电快输出功率高循环寿命长”等优点。
请回答:
(1)磷酸亚铁锂中磷元素与氧元素的质量比为_________________________。
(2)磷酸亚铁锂中铁元素的质量分数为_________________________(结果精确到0.1%)。
四、推断题
15.已知A~F为初中化学中常见的物质,A是一种不溶于水的白色固体,A、B中阴离子相同,D可用于改良酸性土壤,E常温下为固体。
(“→”表示物质经-步反应可转化为另一种物质,“一”表示相连两物质能发生化学反应,部分反应物、生成物及反应条件已略去)
(1)E的化学式为______________,F的化学式为_________________。
(2)D→A反应的化学方程式为__________________________。
(3)A→E反应的化学方程式为__________________________,其基本反应类型为__________________________。
(4)C与B反应的现象为__________________________。
五、实验题
16.请结合下列实验装置图和所学知识,回答有关问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:
①__________________________。
(2)若实验室中用高锰酸钾制取氧气,其反应的化学方程式为__________________________,若用C装置收集氧气,当观察到__________________________时,再开始收集。
收集满氧气的集气瓶应_________________________(填“正”或“倒”)放在桌面上。
(3)实验室制取并收集二氧化碳气体,选择的实验装置是__________________________(填序号),反应的化学方程式为__________________________,检验二氧化碳收集满的方法是__________________________。
(4)用收集到的氧气与二氧化碳分别完成如图F、G所示的实验,F中集气瓶底部盛有少量水的原因是_________________,G中喷有紫色石蕊溶液的纸花显___________色。
六、科学探究题
17.化学兴趣小组的同学将光亮的镁条插入滴有酚酞的饱和NaHCO3溶液中,产生大量气泡和白色固体,溶液红色加深。
某化学兴趣小组同学对这一异常现象产生了兴趣,为探究产生气体的成分和白色固体的成分,他们分组进行了如下实验。
[查阅资料]Mg(OH)2难溶于水,MgCO3微溶于水;MgCO3、Mg(OH)2加热易分解,分别生成两种氧化物。
探究实验一-:
[提出问题]产生的气体是什么?
[作出猜想]猜想1:
H2猜想2:
CO2猜想3:
H2和CO2
[实验验证]
实验方案
实验步骤及现象
实验结论
①
收集生成的气体,将气体通入澄清石灰水中,观察到__________________________。
猜想2、3不成立
②
收集生成的气体,将气体通过浓硫酸后点燃,气体安静燃烧,火焰呈淡蓝色,在火焰上方罩一个干冷的烧杯,内壁有水雾
猜想1成立
探究实验二:
[提出问题)生成的白色固体是什么?
[作出猜想]猜想1:
MgCO3猜想2:
Mg(OH)2猜想3:
MgCO3和Mg(OH)2
[实验验证]
实验方案
实验步骤
实验结论
①
取白色固体加入足量稀盐酸,,有大量气泡生成,产生气泡的化学方程式为_________________。
猜想_______________________不成立
②
取白色固体干燥后,充分加热至不再产生气体,将产生的气体先通过碱石灰,再通过浓硫酸,发现碱石灰增重,浓硫酸质量不变
猜想1成立
[反思交流]
(1)探究实验二中实验方案②将白色固体干燥后再加热的目的是___________________。
(2)其他同学认为探究实验二结论不正确,原因是_________________________,改进方法是_________________________。
七、计算题
18.向100g溶质质量分数为9.5%的MgCl2溶液中滴加KOH溶液,恰好完全反应。
过滤后,得到滤液200g。
请计算:
(1)原氯化镁溶液中溶质的质量为_________________________g。
(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数________________________。
参考答案
1.C
【解析】
【详解】
A.发展公共交通,绿色出行,可保护环境,符合“绿色发展”理念;
B.创新节水管理,规范用水行为,可节约用水,符合“绿色发展”理念;
C.将废气排放到高空,同样会造成污染,不符合“绿色发展”理念;
D.实施绿化工程,大量植树造林,能够起到净化空气的作用,也防治了扬尘的污染,符合“绿色发展”理念。
故选:
C。
【点睛】
环保问题已经引起了全球的重视,关于“三废”的处理问题,是中考的热点问题,化学上提倡绿色化学工艺,要从源头上杜绝污染。
2.D
【分析】
纯净物由一种物质组成,混合物由两种或两种以上的物质组成。
【详解】
A.水银是汞的俗称,是由一种物质组成的,属于纯净物;
B.苏打是碳酸钠的俗称,属于纯净物;
C.液氧是氧气的液体,是由一种物质组成的,属于纯净物;
D.食盐是由氯化钠和其他物质组成的,属于混合物物。
故选:
D。
【点睛】
掌握混合物、纯净物的概念是正确解答本题的关键。
3.B
【分析】
有机合成材料简称合成材料,要判断是否属于合成材料,可抓住三个特征:
有机物、合成、高分子化合物,据此常见材料的分类进行分析判断。
【详解】
A.不锈钢汤勺为铁的合金,属于金属材料,故错误;
B.塑料饭盒由塑料制成,属于有机合成材料,故正确;
C.木质菜板属于天然有机材料,故错误;
D.陶瓷属于无机非金属材料,故错误。
故选;B
【点睛】
本题难度不大,掌握合成材料的特征、分类是正确解答此类题的关键。
4.D
【分析】
本题主要考查微量元素对身体健康的影响
【详解】
A选项,青少年缺少钙元素影响骨骼生长,中老年缺少钙元素容易引起骨质疏松。
B选项,缺少铁元素容易引起贫血症状。
C选项,对牙齿的发育和钙化有重要影响。
D选项,缺少碘元素引起甲状腺肿大,故选D。
【点睛】
熟悉常见的微量元素对人体健康的重要影响
5.B
【分析】
根据分子的基本特征:
分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种的分子性质相同,不同种的分子性质不同,可以简记为:
“两小运间,同同不不”,结合事实进行分析判断即可。
【详解】
A.桂花中含有的分子是不断运动的,向四周扩散,使人们闻到桂花香,故正确;
B.水烧开后把壶盖冲起,是因为温度升高,分子间的间隔变大,而不是水分子变大,故错误;
C.分子间有间隔,而且气态物质分子间的间隔比液态和固态物质分子间的间隔大得多,将气体加压后,可以缩小分子间的间隔,所以体积会变小,故正确;
D.一滴水中约含有
个水分子,水分子很小,所以生活中我们能看到水,但看不到单个的水分子,故正确。
故选:
B。
【点睛】
本题难度不大,掌握分子的基本性质,及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
6.B
【分析】
A.根据取用固体粉末的方法分析解答;
B.根据使用酒精灯的注意事项分析解答;
C.根据蒸发结晶基本操作的方法分析解答;
D.根据闻药品气味的方法分析解答。
【详解】
A.取用固体粉末药品时,要用纸槽缓慢将药品送至试管底部,然后将试管慢慢地直立起来,故选项操作正确;
B.点燃酒精灯应用火柴点燃,用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯,容易引发火灾,故选项操作错误;
C.蒸发时应用玻璃棒不断搅拌,防止因局部温度过高造成液滴飞溅,故选项操作正确;
D.闻药品的气味时,不能直接将鼻孔凑到瓶口,应该用手在瓶口轻轻扇动,使极少量气体飘进鼻孔,故选项操作正确。
故选:
B。
【点睛】
本题难度不大,掌握基本实验操作的方法和注意事项是解答此类题的关键。
7.B
【详解】
A.根据微观反应示意图可知,反应的化学方程式为
。
一个氢分子由两个氢原子构成,故正确;
B.反应物氢气、氧气属于单质,产物水由氢元素和氧元素组成,属于化合物,故不正确;
C.化学反应的本质是分子分裂为原子,原子重新组合为新的分子,故正确;
D.由化学方程式可知,参加反应的两种分子的个数比为1:
2或2:
1,故正确。
故选:
B。
【点睛】
理解表示分子构成的模拟图,是解答问题的基础;掌握分子与原子的关系、单质与化合物的概念、化学反应的本质是正确解答本题的关键。
8.A
【详解】
A.合金比起组成它们的纯金属具有较好的抗腐蚀性能,故正确;
B.在金属活动性顺序中,银与铜排在氢后,均不能与稀盐酸发生反应,故无法鉴别,故错误;
C.金属材料包括纯金属和合金,有些合金中含有非金属元素,如生铁和钢中含有碳元素,故错误;
D.铝易与空气中氧气反应,在其表面生成一层致密的氧化铝薄膜,阻止内部的铝被进一步氧化,所以铝耐腐蚀,故错误。
故选:
A。
【点睛】
本题考查了金属材料、合金的性能以及金属资源的保护,难度较小。
9.A
【详解】
A.酚酞溶液是一种常用的酸碱指示剂,遇碱性溶液会变成红色,故正确;
B.盐不一定都含有金属元素,如铵盐就不含金属元素,故不正确;
C.浓硫酸具有吸水性,且不与二氧化碳反应,故可以用来干燥二氧化碳气体,而氢氧化钠固体虽然也有很强的吸水性,但能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,故氢氧化钠固体不能用来干燥二氧化碳气体,故不正确;
D.中和反应生成盐和水,但生成盐和水的反应不定是中和反应,故不正确。
故选:
A。
【点睛】
逻辑推理是一种科学的学习方法,应提倡学生学习这种学习方法,但应注意推理的合理性、正确性。
10.C
【分析】
本题属于除杂质题,一般的除杂质题必须同时满足两个条件:
①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应时不能生成新的杂质。
【详解】
A.CO2中混有少量CO时,通入氧气不能点燃,且会引入新的杂质,应将混合气体通过足量灼热的氧化铜粉末,从而除去CO,故错误;
B.过量的硝酸银溶液能和稀盐酸反应而不与HNO3反应,会将要保留的物质除去,故错误
C.Na2CO3与适量氢氧化钙溶液反应生成CaCO3沉淀和NaOH,经过滤后可将杂质除去,故正确;
D.锌的金属活动性比铁和铜都强,锌粉与FeSO4溶液、CuSO4溶液均能反应,除去杂质的同时也除去了要保留的物质,故错误。
故选:
C。
【点睛】
本考点属于物质的除杂或净化的探究,是中考的一个难点,也是学生经常出错的题型;根据物质的溶解性和除杂质的条件,要认真分析,综合把握,还要加强记忆除去常用离子的方法和物质的溶解性,从而突破难点,本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中。
11.N2O2CO2NaH2O
【解析】根据常见物质的性质和用途分析判断。
解:
①氮气由于化学性质较稳定(不活泼),常用作焊接金属的保护气,故化学式为N2;
②氧气具有助燃性,可与多种物质反应,故化学式为O2;
③植物的光合作用需要二氧化碳,所以化学式为CO2;
④钠元素在化学反应中最易失去一个电子,故该金属的化学式为Na;
⑤地球表面71%被水覆盖,故化学式为H2O。
12.蒸馏肥皂水煮沸+6用淘米水洗菜(合理即可)
【详解】
(1)蒸馏得到的水中不含有其他杂质,故蒸馏是净化程度最高的净水方法;
(2)区分硬水和软水的方法是:
用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;降低水的硬度的方法是:
在生活中是加热煮沸;
(3)钾元素显+1价,氧元素显-2价,设铁元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:
(+1)×2+x+(-2)×4=0,则x=+6价;
(4)节约用水的措施有洗菜水浇花、用淘米水洗菜等。
【点睛】
掌握区分硬水和软水的方法、净化水的方法以及节水措施等是正确解答本题的关键。
13.t2°C时,X和Y两种物质的溶解度相等,均为20g蒸发结晶Y>X>Zac
【详解】
(1)P点是X、Y两种物质溶解度曲线的交点,其含义是:
t2°C时,X和Y两种物质的溶解度相等,均为20g。
(2)通常结晶的方法有两种:
冷却热饱和溶液(降温结晶)和蒸发结晶。
因为Y的溶解度受温度变化的影响较小,所以欲从含有少量X的Y中提纯Y,应该采用蒸发结晶的方法。
(3)根据溶解度曲线图可知,X、Y的溶解度随温度的升高而增大,Z的溶解度随温度的升高而减小;所以将t2°C时X、Y、Z三种物质的饱和溶液降温至t1°C时,X、Y析出晶体,依然是饱和溶液,Z变为不饱和溶液,溶质的质量分数与降温前相等,饱和溶液中
,可知溶解度越大饱和溶液中的溶质质量分数也就越大,则t1°C时Y的溶解度大于t1°C时X的溶解度大于t2°C时Z的溶解度,所以降温后溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是Y>X>Z。
(4)Z的溶解度随温度的升高而减小,由题意可知要使饱和的Z溶液变浑浊,说明向烧杯B中加入物质后,放出热量,使溶液温度升高。
氧化钙加入水后与水发生化学反应放出热量,使溶液温度升高;硝酸铵溶于水后吸热,使溶液温度降低;氢氧化钠溶于水后放热,使溶液温度升高,故选ac。
【点睛】
解答本题的关键是要知道溶解度曲线表示的意义,知道溶解度概念的含义、饱和溶液溶质质量分数的计算公式,固体物质从溶液中结晶析出的方法。
14.31:
6435.4%
【分析】
根据化学式的意义进行相关的计算,注意要结合题目要求以及使用正确的相对原子质量进行分析和解答。
【详解】
(1)磷酸亚铁锂中磷元素与氧元素的质量比为31:
(4×16)=31:
64。
(2)磷酸亚铁锂中铁元素的质量分数为
。
【点睛】
本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
15.CaOH2O
(合理即可)
分解反应有气泡产生
【分析】
D可用于改良酸性土壤,故D为Ca(OH)2,A是一种不溶于水的白色固体,且A在高温条件下能发生反应,可由Ca(OH)2转化而来,则A是CaCO3;A、B中阴离子相同,说明B也是碳酸盐,如Na2CO3;C与A、B、D都能反应,因此C为酸;E常温下为固体,且可以由物质A在高温条件下反应得到,故物质E为CaO;物质A可转化为F,E和F能反应,故F是H2O;据此回答相关问题。
【详解】
(1)由分析可知,E的化学式为CaO,F的化学式为H2O。
(2)D可用于改良酸性土壤,D为Ca(OH)2,A是CaCO3,D→A反应的化学方程式为
。
(3)A是CaCO3,E的化学式为CaO,A→E的条件是高温,反应的化学方程式为,
,其基本反应类型为分解反应。
(4)C既能与Ca(OH)2反应,也能与B(碳酸盐,如Na2CO3)反应,又能与CaCO3反应,C是盐酸或硫酸,故C与B反应的现象为有气泡生成。
【点睛】
在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
16.酒精灯
气泡连续均匀地冒出正BD
将燃着的木条放在集气瓶瓶口,若燃着的木条立即熄灭,证明二氧化碳已收集满防止生成的高温熔融物溅落,炸裂瓶底红
【详解】
(1)①是酒精灯,常用作热源。
(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,在生成氧气的同时,还有锰酸钾和二氧化锰生成,所以化学方程式为:
;用排水法收集氧气,由于刚开始冒出的是空气,等气泡连续并均匀冒出时,才是产生的氧气,再开始收集;氧气的密度比空气大,收集满氧气的集气瓶应正放在桌面上。
(3)实验室制取CO2的反应物是碳酸钙与稀盐酸,属于固-液常温型,二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,密度比空气大,可用向上排空气法收集,故制取CO2选择的实验装置是BD;
碳酸钙与稀盐酸反应,生成物是氯化钙、水、二氧化碳,反应的化学方程式是:
;
检验二氧化碳收集满的方法是:
将燃着的木条放在集气瓶瓶口,若燃着的木条立即熄灭,证明二氧化碳已收集满。
(4)铁在氧气中燃烧时,G中集气瓶底部盛少量水的原因是:
防止高温熔化物溅落炸裂集气瓶底部;
二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊试液变红色,故H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显红色。
【点睛】
合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,掌握实验室制取氧气、二氧化碳的反应原理,了解发生装置和收集装置的选取方法,熟悉实验室制取气体的注意事项、气体的验满方法等是正确解答本题的关键。
17.无明显现象(或澄清石灰水未变浑浊)
2排除水对检验氢氧化镁是否存在的干扰碱石灰能够吸收水和二氧化碳将产生的气体先通过浓硫酸,再通过碱石灰
【详解】
探究实验一
[实验验证]:
①收集生成的气体,将气体通入澄清石灰水中,根据猜想2、3不成立,说明肯定不含二氧化碳,即观察到澄清石灰水未变浑浊或无明显现象。
②将气体通过浓硫酸的作用是利用浓硫酸的吸水性将气体中混有的水分除去,也为检验氢气排除干扰。
探究实验二
[实验验证]:
①取白色固体加入足量稀盐酸,有大量气泡生成,说明肯定含有碳酸盐;猜想2不成立,则产生气泡的反应为碳酸镁与盐酸反应生成氯化镁、二氧化碳和水,方程式为:
。
②取白色固体干燥后进行实验,根据题给信息“MgCO3、Mg(OH)2加热易分解,分别生成两种氧化物”可知,碳酸镁受热分解为氧化镁和二氧化碳,氢氧化镁受热分解为氧化镁和水,将产生的气体先通入碱石灰,再通入浓硫酸,分别称量装置反应前后的质量。
[反思交流]:
(1)探究实验二中实验方案②要通过检验是否有水生成来判断白色固体中是否有氢氧化镁,所以一定要把白色固体干燥后再加热。
(2)因为碱石灰能够吸收水和二氧化碳,如果白色固体中含有氢氧化镁,受热分解生成的水也能够被碱石灰吸收,从而导致浓硫酸质量不变;改进方法是:
将产生的气体先通过浓硫酸,再通过碱石灰,如果白色固体中含有氢氧化镁,则受热分解生成的水能够被浓硫酸吸收。
【点睛】
本题主要考查物质的性
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