班级公约主题班会演讲稿.docx
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班级公约主题班会演讲稿.docx
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班级公约主题班会演讲稿
班级公约主题班会演讲稿
篇一:
班级公约主题班会稿
班级公约主题班会稿(一年级上册)
班级目标:
快乐学习快乐成长
1、准时到校,不迟到,不早退,有事有病要请假。
2、讲文明,懂礼貌。
尊敬老师,孝敬父母,乐于助人,热爱关心班集体.诚实守信,不说谎话,知错就改.
3、讲卫生,勤剪指甲,爱惜课本。
爱护环境,不随地吐痰,不乱丢纸屑,不在课桌凳、黑板、墙壁上乱涂乱画,保持教室内外卫生.
4、爱护公物,不踩草地,不摘花和树叶。
爱护班级的一桌一凳,不随便走上讲台,不玩老师的教具,损坏公物要赔偿.
5、同学之间团结友爱,互相帮助,不吵架、不打架,借了他人的东西要及时归还,拾到东西要交公或归还失主。
6、下课时应准备好下一节课的用具和书才出去活动,不能追逐打闹、不能在教室内大声喧哗,走路要静,说话要轻。
课间休息,注意安全。
7、课前三分钟应快速回教室,准备好学习用品。
8、上课时起立要站直,坐下不乱晃,两脚要并拢,头正身要直,不做小动作。
上课要专心听讲,发言先举手,回答问题要响亮。
读书要整齐,作业要工整,独立完成,学会检查。
9、值日要负责,爱护清洁工具,注意及时摆放整齐。
10、做好广播操和眼保健操,集合做到快、静、齐。
11、放学后马上离开学校,不能在路上玩耍。
遵守交通规则,不随便吃零食,珍爱生命,健康成长。
12、回家后自觉、认真完成作业,并让家长签名,养成预习、复习的好习惯。
13、自己准备上学的学习用品,早上到校马上交作业给组长,不欠交,不迟交。
14、学会阅读,每天听或读一个故事。
15、学习写出自己的心里话,记录成长的快乐。
16、读书、写字姿势正确,锻炼身体,增强体质,积极参加有益的活动.
小朋友们要做到,讲文明,懂礼貌。
遇到老师先问好,同学相见说声早。
上下楼梯不乱跑,遵守规则向右靠。
看见纸屑弯弯腰,爱护环境要记牢。
上课听讲要认真,积极发言勤思考。
作业书写要工整,按时完成及时交。
下课不追不打闹,文明玩耍就是好。
人身安全很重要,小朋友们要记牢。
要想玩耍上操场,场地宽大最理想。
楼道栏杆不要趴,容易掉下被摔伤。
打球台和升旗台,千万别去上边玩。
一不小心掉下来,不是摔伤就磕坏。
电器插座别乱动,开关不能瞎摆弄。
洗完手要瞅一瞅,龙头拧紧你再走。
节约水来节约电,人人都该来遵守。
家校都不玩火柴,一不留神闹火灾。
小朋友们要注意,安全第一别忘记。
只要大家齐努力,平安快乐学习好
篇二:
主题班会演讲稿
主题班会演讲稿
主持人甲:
敬爱的领导、老师、亲爱的同学们:
合:
大家好!
主持人甲:
每个人都有资格享受愉快的生命,但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人乙:
然而,总会在那不经意的一瞬间,生命的泉水便会永远枯竭。
主持人甲:
衡阳的大火是那样无情,吞噬了多少个年轻的生命!
主持人乙:
唐山的地震又是那样残忍,拆散了多少个幸福的家庭!
主持人甲:
灾难的发生对于每个人来说,不分性别年龄,不分贫富贵贱。
主持人乙:
无论咿呀学语还是学富五车,如果缺少应有的警惕,危险可能就在那一瞬间。
主持人甲:
人的生命只有一次,生命是多么珍贵!
主持人乙:
是的,没有比生命更宝贵的东西了。
主持人甲:
所以,我们要懂得关爱生命,学会自救自护。
合:
七、七“珍惜生命安全第一”主题班会现在开始!
(生鼓掌)主持人甲:
同学们,当你面对熊熊大火,你是慌不择路还是冷静逃脱?
主持人乙:
当你面对凶恶的持刀歹徒,你是冲上去搏斗还是机智自救?
主持人甲:
当你面对失败的挫折和外界的压力,你是痛苦万分还是理智面对?
主持人乙:
当你面对络游戏的巨大诱惑,你是沉溺其中还是适可而止?
主持人甲:
这种种情形,如果你不懂得正确处理、不懂得怎样在危险面前保护自己,只会在你人生的路上留下痛苦的一笔。
主持人乙:
生命是最宝贵的,它也是脆弱的、不堪一击的。
让我们小品小品表演
(同学们争先恐后地交流自己搜集到的资料)
主持人甲:
白发老人失去了唯一的女儿,风烛残年,晚年的欢乐在哪里?
主持人乙:
婴儿失去了母亲,母亲的怀抱从此逝去;妻子失去了丈夫,家庭的顶梁柱轰然倒塌!
主持人甲:
数字是枯燥的,但是在枯燥的数字背后,是生命的陨落。
主持人乙:
是亲人们的痛不欲生,是家庭永远无法愈合的伤口啊!
主持人甲:
每一个健康生命的夭折,都让人倍感心痛。
主持人乙:
每一个幼小生命的意外,总是让人揪心。
主持人甲:
大多数人对不幸的记忆似乎是短暂的。
主持人乙:
安全,人命关天的安全,在平时被人忽视并不鲜见。
主持人甲:
大的灾难不是天灾人祸,而是人的无知。
主持人乙:
同学们,血的教训,血的不幸,难道这些还不值得我们去注意安全吗?
主持人甲:
所以,我们必须要学会自救自护,下面我们进入第二个环节:
合:
安全知识竞赛!
[安全知识竞赛]
宣读竞赛规则:
竞赛题有必答题、抢答题和风险题三类,同组同学可发挥小组合作精神,随时进
行补充。
(略)
主持人甲:
看来大家掌握的安全知识还真不少呢!
主持人乙:
我们俩可真是受益匪浅呢!
主持人甲:
可光说不练、纸上谈兵可不行。
主持人乙:
对呀!
“纸上得来终绝浅,绝知此事要躬行”嘛!
主持人甲:
那我们就进入下一个环节吧!
合:
模拟表演!
[甲、当地震来临时----乙、触电之后----3、当我独自在家时-------](后附剧情)
(每组一个,有叙述、有表演)
主持人甲:
同学们还真有自己的锦囊妙计呀!
主持人乙:
我在一个火灾现场收录到这样一幕,我总觉得不太对劲。
主持人甲:
那不如让我们这些“火眼金睛”的同学来为那位火灾中的同学“诊治”一下吧!
主持人乙:
那我们就进入下一个环节:
合:
行为诊所
[行为诊所“火灾”表演]
主持人甲:
你看他哪个地方做得不对?
(七嘴八舌指出不足然后说出正确的做法。
)
主持人甲:
遇到火灾你还有什么更好的方法自救?
(可先讨论再汇报)主持人甲:
光我们自己说可真有点没意思了。
主持人乙:
对呀!
我想在坐的老师一定会有更多的高招!
主持人甲:
那我们就不如都当回小记者,请老师们教我们一招吧!
主持人乙:
同学们,还等什么?
现场采访开始吧!
现场采访
主持人甲:
通过采访,你又知道了哪些自救自护本领?
[汇报]
主持人乙:
让我们进入下一个环节。
[活动体验大家谈]
主持人甲:
同学们,通过这次班会,你有哪些收获?
请谈一谈你的体会吧!
主持人乙:
同学们的收获可真不少哇!
合:
这次,我们可真是刘姥姥进大观园(合)------满载而归(齐)
主持人甲:
我们没有理由随便去摸电!
主持人乙:
我们不能随随便便下河游泳!
主持人甲:
上下楼梯请不要拥挤,文明谦让,靠右行走!
主持人乙:
不骂人、不打架、不斗殴!
主持人甲:
遇到陌生人,我们不能随便跟他走,让我们赶快向老师报告,并大声地说我不认识他!
主持人乙:
外出游玩让大人们带着,我们不要私自外出。
主持人甲:
遵守交通规则,让我们听从交警叔叔的指挥,靠右行走,注意车辆!
主持人乙:
认真走好每一次路队,上好每一节课,做好每一节操---“五个一"牢记心间。
主持人甲:
不满12周岁,我们绝不骑自行车!
主持人乙:
满12周岁后,骑车请睁大眼睛,双手不准离开车把!
主持人甲:
安全、安全,我们不能开玩笑!
主持人乙:
安全、安全,我们的生活才会幸福美满!
主持人甲:
一缕朝霞将托起一轮崭新的太阳。
主持人乙:
一株嫩芽将预示一棵明天的栋梁。
主持人甲:
最后,让我们齐声高喊:
珍惜生命,安全第一!
(合)
主持人甲:
同学们,现在我们有请我们的班主任魏老师做总结,掌声欢迎!
班主任总结:
同学们:
这次主题班会开得很有意义,也很成功,从主持人到各位小演员、组员都表现特别棒!
从同学们积极投入的表现中,老师们足以看出大家对安全问题的关注。
希望能通过这
次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。
让安全系着你、我、他;愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;愿平安永远着伴随我们大家!
谢谢各位领导!
谢谢同学们!
主持人甲:
七、七“珍惜生命安全第一”主题班会--
合:
到此结束!
谢谢大家!
一、活动目标:
1.让学生知道时时刻刻都要注意安全。
2.人人树立起安全意识,养成相应的行为习惯,远离危险,珍爱生命,健康安全地成长。
3、学习水、火、电、交通、中毒、络等安全知识,通过活动使学生懂得安全的重要性,学习有关安全知识,把“安全”牢记心中,做安全知识的小宣传员。
二、活动准备
1、搜集与自己关系较密切的各方面安全知识。
2、搜集不注意安全而造成的悲惨事例图片。
3、搜集交通安全标志。
4、准备向家长、社会发出倡议。
5、多媒体设施、“关爱生命安全出行”“惊叹119”安全
VCD片。
三、活动过程:
主持词:
合:
同学们,安全是我们正常生活、学习、工作的保障,我们要牢记各种安全知识,避免各种危险。
我们学生的安全牵动着每一位老师和家长的心,牵动着社会上的每一个人。
今天,让我们一起来举行《关爱生命关注安全》的主题班会。
希望大家积极参与。
创设情景,引入主题:
(媒体辅助:
播放——“关爱生命安全出行”录象片)
甲同学们,在日常生活中,发生在我们周围或自己身边的触目惊心的例子有许许多多,这些例子给我们留下深刻的印象。
我们平时上学放学,在公路上骑车,或者走路,一定要注意交通安全,千万不可骑车玩双脱手,不可互相追逐嬉戏,一定要遵守交通法规。
乙:
请听歌曲《交通安全三字歌》。
甲:
交通安全与我们密切联系,需要我们学习并熟知有关的安全标志。
乙:
大屏幕出示《安全标志》,学生识别。
甲:
当我们背着彩色书包,风一般跑出家门,有多少父母一遍遍叮咛:
注意安全!
又有多少母亲在祈祷:
愿你快乐,祝你平安!
我们
确实幼小,在若大的人世间,我们身边时常有很多不安全的事情发生,我相信同学们也经常会看到或遇到。
请听我们班的同学A讲《学游泳》的故事。
乙:
听了这件事,你受到什么启发呢?
下面请同学们谈谈你们的感受。
甲:
在日常生活中,处处都有危险,请看大屏幕。
你知道这些图中的行为危险在那里吗?
会造成什么后果?
应该怎样避免这些危险呢?
出示图片:
放风筝点鞭炮擦窗扒车削铅笔上下楼梯危险游戏等让学生谈看法
乙:
在日常生活中,我们要细心,养成良好的习惯。
那我们如果遇到不安全的事情又该怎样做呢?
我们可以打110。
如果没办法打电话,怎么办呢?
请听介绍!
甲:
生活中,我们会遇到许多看上去很平常的事情,但这些事情有时也可能暗藏着欺骗和危险,我们要注意防范,学会自我保护。
独自在家有人来敲门,问清其姓名,若是陌生人,别给他开门,不要轻易让陌生人进屋。
陌生人闯入家门可到窗口、阳台高声呼叫。
不要跟陌生的人走。
不要随便吃陌生人的东西。
平时不要随意和陌生人交谈或交朋友。
络给我们获取知识,了解世界提供了许多方便,但如果使用不当,也会对自己或他人造成伤害。
要记住:
电脑用处大,安全使用有讲究。
络主要用于学习,不能沉溺于上游戏,以免荒废学业。
不要轻易和友见面。
不要进入不健康的站。
不要轻易说出家庭地址、电话或其它资料等等。
请同学们阅读《安全知识常识问答》。
篇三:
班级公约教案
学习《我们的约定》主题班会
农场小学一
(1)班班会目的:
通过主题教育,使学生明确学校的常规要求,《班级公约》
的常规要求,进而要好好学习。
班会时间:
班会地点:
一
(1)班教室
班会主要内容:
学习《我们的约定》
一、导入班会主题。
二、活动过程。
1、学生说说进入学校后应该遵守哪些纪律。
2、说说自己发现了哪些同学违反了学校的纪律
3、讨论:
作为小学生平时应该如何做?
4、班主任小结:
表扬同学,对经常违纪的几个同学提出
批评。
三、领学《班级公约》:
1.按时上学不迟到,尊敬师长有礼貌。
2.铃声响,进课堂,学习用品放桌上。
3.晨会早练和集队,静快齐来要记牢。
4.课间休息不打闹,安全第一最重要。
5.上课听讲要专心,积极发言先举手。
6.老师叫我大声讲,同学发言仔细听。
7.勤动脑筋用心想,作业按时来完成。
8.班级就是我的家,不丢垃圾不乱画。
9.清洁卫生靠大家,做好值日人人夸。
四、背诵《上学歌》《放学歌》
五、结束语。
通过本次学习活动,要求学生能进一步明确《班级公约》常
规要求,并能按本约定去做。
课后背熟《上学歌》《放学歌》
篇四:
班级管理演讲稿两篇
(篇一)
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:
大家好!
今天我演讲的题目是《加强班级管理,提高育人效益》。
一直以来,班级管理工作千头万绪,纷繁复杂,有人说:
“班主任是学校里最苦的岗位”。
在班主任工作的这些年中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。
下面简要的谈谈我在班级管理方面的一些做法,不当之处,敬请大家批评指正。
一、从爱出发,严字当头,努力做到勤、细、巧。
1、关爱和尊重学生
班级管理是一种艺术,一位管理不成功的班主任,其失败的理由可能会有一百条,而一百位优秀班主任,其成功的经验肯定有一条,那就是热爱和尊重学生。
“如果学生是一个含苞待放的花蕾,教师的职责就是让他们在阳光里绚丽绽放”。
前苏联教育家马卡连柯也说过:
“爱是无声的语言,也是最有效的催化剂。
”因此,班主任对学生的爱,胜过千次万次的说教。
这就要求我们在管理过程中要用真心去打动学生,把学生当作知心朋友,敞开心扉,同时还必须有耐心,特别是对后进生的教育,应“长其善,救其失,扬其长,促其变”,要善于寻找他们的“闪光点”,适时地给予各种形式的表扬,从而增强他们的自信心和上进心。
关爱无小事,细小之处见真情,关爱要有差别,要“偏爱”后进生、严爱优等生、博爱中等生。
只有关爱尊重,才能赢得学生信任,班级这个大家庭才会温馨和谐。
2.严字当头美国著名军事家埃德加·普里尔说过,由一头狮子带领一群羊将战胜一只羊带领一群狮子。
这句话给了我很大的触动,因为在我看来,班级管理也是一场没有硝烟的战争,管理的成与败,要看班主任这只领头雁,能否严格要求他的群雁,时刻督促他们,不让任何一只掉队。
作为班主任,我深知对待学生要严宽有度,要做到“以菩萨心肠行霹雳手段”、“大棒政策加怀柔政策”才行。
“不以规矩,无以成方圆。
”班级管理工作,首先要立规矩。
立规矩就要把握一个“严”字。
“从严治班,从严治学”,本学期一开始,我根据学校的规章制度结合本班学生的实际情况制定了《高一、16班班级管理量化细则》,对同学们的学习、纪律、卫生、休息、就餐、仪容仪表、跑操等所有方面详细做出了规定并具体赋分,以做到“有法可依”,严格实行学生个人得分扣分制,定期评比、定期总结,加强纪律性,学习无不胜。
3、勤字为先班级管理工作千头万绪,大事小情,层出不穷。
因此班级管理勤劳是基础,时间的付出是保证。
班主任要做到“五勤”:
腿勤、口勤、手勤、眼勤、脑勤。
我坚持到校必先到班级,紧跟学生,了解学生,及时发现问题,在课余时间里,我总是有空就到班级,与学生一起交流,了解学生的思想动态,与学生真正“打”成一片,而且争取每到班级就要发现问题,努力不空手而回,发现问题及时处理,从不使班级处于无序混乱状态。
班级管理多年来,我深刻体会到:
班级管理最主要、最关键之处即“勤”,因为勤能补拙。
4、注重细节
我们常说“细节决定成败”、“抓在细微处,落在实效中”,眼细,心细,手细,班级管理工作只有细致入微,才能使班级管理见成效。
对学生的学习、生活观察要细,无微不至;对学生指导要细,深入到每个细节。
如值日生责任到人,饮水机、多媒体专人负责,教室墙壁有专门的美容师,不定期检查桌椅、书、文具摆放是否整齐,入室即静、入座即学、上课零低头率、自习零抬头率,规范学生的学习及生活习惯,使学生终身受益。
5、实干加巧干巧能出奇制胜,巧能事半功倍。
班级管理工作要多动脑筋,想办法,实干加巧干。
如经常遇到学生犯错误时,班主任要善于控制自己的情绪,保持冷静,心急吃不到热豆腐,如采用“硬碰硬”的教育方法,很容易发生冲突,因而,不妨先保持冷静、沉默,克制情绪,用冷处理的方法,既能使学生心悦诚服,也能体现教育者的风范,巧劲往往能取得意想不到的效果。
二、以学生为本,自主管理,民主决策班级管理中班主任要转变教育观念,找准角色位置,变“老师是驾驶员学生是乘客”为“老师是教练学生是驾驶员”,大胆放手让学生自己来管理班级,让他们顺利实现从“被管理者”到“管理者”的角色转变。
1、大胆使用班干部,勇于探索班级管理模式本学期高一、16班我尝试构建学生自我管理体制,实行班主任领导下的班干部负责制,使用管理能力强、关心班集体的同学担任班干部,对班干部在使用中培养,在培养中使用,为每位班干部制定具体职责,做好分工,大胆放权于班长,只要班主任不在学校,班长自动组织所有班委各负其责互相配合共同履行班主任的职责,宿舍实行三级管理措施,个人自我整理,值日生具体打扫,班委最后检查,确保万无一失,同时为其他学生设置多种岗位,黑板报,饮水机,电灯开关、窗帘、桌椅凳、考勤检查等都有指定负责人、教室、餐厅、卫生区都有监督员,让每个学生都有机会上岗“施政”,在班级管理中真正建立起了一套“事事有人干,人人有事干”的制度,让学生自主、自立、自律、自治,自己仅仅在“幕后”旁观而已。
2、学生自行制定“班级公约”让学生自定“班级公约”,以道德规范和学校规章制度为依据,同学之间互相监督、互相约束。
比如班级公约有:
“住宿生提前三分钟休息,不得提前起床;不随意丢垃圾、吐痰、泼水等;建议饭后到教室上课时间比学校规定时间提前10分钟;上课时间不得随便出入教室,不得打闹下位”等等,非常具体细致。
三、管理形式多样化,学习领先,全面发展1.组织好每次班会重视每一次班会,重视班会的形式多样,变班主任做宣传员讲解员为监督员,让班长主持所有班委总结上一周情况,并制定出下一周的具体计划,让学生对身边发生的事情进行讨论、争论,在讨论、争论中改变自己不合理的想法,实现自我教育;第一次月考后组织优秀学生成功经验交流会;举办习惯及文明礼仪主题班会;收集励志视频,如衡水中学的天下第一操,俞敏洪的《相信奋斗的力量》、刘岩的《梦想不会凋零》、成龙的《没人能替你奋斗》等等。
2、利用好各种竞赛积极鼓励学生参与学校的各种活动,培养学生“班兴我荣、班衰我耻”的主人翁精神,增强班级凝聚力和学生的集体荣誉感,让学生明白“独木难成林”、“一根筷子轻轻被折断,十双筷子牢牢抱成团”的道理。
在学校组织的拔河比赛、运动会等集体项目中,
我班取得了较好的成绩,借此机会,及时培养同学们的集体主义精神和团队合作意识。
3、发扬协作精神,做好与任课老师、家长的配合工作。
班级管理过程中班主任要做好与任课老师的配合、协调,和任课老师的通力合作,是做好班级管理工作的最重要的条件。
除了与任课老师配合,还要经常与家长沟通,除了电话沟通之外,我充分使用现在的校讯通平台,及时将孩子的在校表现,考试成绩、放假通知等发给家长,便于家校沟通,第一次月考后又组成了班级家委会,让部分学生家长也参与到班级管理中来。
“播下一种文化,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运”。
只要班主任从点滴做起,从小事做起,不求能做出惊天动地的伟业,但求走过的每一段路,都能印下自己每一个足迹,都能折射出自己生命的价值。
或许我们失去了很多,但无怨无悔,因为我们深爱着自己从事的这个太阳底下最神圣的职业,“既然选择了远方,便风雨兼程”。
最后我以班级管理过程中感触最深的几句话,作为我演讲的结束语:
1、坚持就是胜利。
九次解决不了的问题,那就努力做到第十次。
2、不抛弃不放弃。
对于班级来说仅仅是一个学生,对于学生自己和家庭来说,那就是全部。
3、给学生快乐,你才能快乐。
批评永远没有鼓励带来的效果明显。
4、爱是教育的真谛。
给学生一分爱,你能换来十分回报。
我的演讲完毕!
谢谢大家!
(篇二)
各位领导、老师,亲爱的同学们:
大家上午好,今天我演讲的题目是“曲径通幽、柳暗花明”---向班级管理要高效。
在课堂教学中,我们讲究优化设计教学的各个环节,向四十五分钟要高效,在班级管理工作中,我也应讲究优化策略,重点交流一下优化环境和优化管理两方面的做法。
优化环境
优化环境包括优化课堂外部环境和优化育人的内部环境。
要育好人,首先要有好的环境。
“教室”是学生学习的天地,实践证明,优雅的教室环境卫生、布置,能调动学生学习的情绪,客观上促进学生学习的兴趣。
从开学第一天我就要求学生“认真干好每一次的值日”,把教室、宿舍和校园当成自己的家一样对待,在一个干净的环境中才能静下心来学习和生活;在我们班的墙上张贴了适合我们班学生的标语,时刻提醒着孩子们:
谁为了我,我为了谁?
我该怎么做?
有良好的教学外部环境还远远不够,更重要的是班主任要注意优化育人的内部环境,充分调动学生的积极主动性,方能达到理想的教育效果。
优化育人的内部环境,主要从以下几方面着手进行:
一是讲究民主作风,建立良好的师生关系。
现在的高中生过早地形成了自己的人生观、价值观,而这些观点、思想都还是幼稚的,偏激片面的,需班主任花更多的时间和精力去引导,班主任在工作过程更要顾及学生的个性心理,维护其自尊,讲究民主作风。
其次,班主任应该鼓励学生发表自己的意见,甚至向老师说“不”,缩短师生的心理距离,建立良好的师生关系,学生方能“亲其师,信其道”。
在本学期学校组织的拔河比赛中,从头至尾我和学生一起参与其中:
学生在场上忘我的拼搏,我在场下激情的呐喊,品尝过胜利的喜悦,也吞咽下失利的沮丧,但更重要的是我和孩子们一起经历过。
后来学生和我说“老班,我们真是一家人。
”二是在民主的基础上,培养学生自强自律、自尊自爱和团结协作精神,建立同学之间和谐的、融洽的心理气氛。
在班级管理中,班主任应带动、鼓励学生大胆地参加集体活动和各项文体活动,引导并逐步放权让学生自己管理自己。
班主任只扮演朋友的角色,有困难给予帮助解决,让学生从生活、学习的实践中去认识、体会人际关系,应互相尊重、互相关心、互相帮助、互相理解和宽容。
同学之间形成了融洽的心理气氛,他们学习的内驱力才能真正调动起来,这样,就为建立良好的班风,学风打下最为坚实的基础。
在学校和级部组织的各种活动中,我只是做一下前期动员和后期的点评,活动的其余部分都交给班干部和学生自己去组织,逐步锻炼学生的自理和自立能力,培养学生团结协作的意识。
三是明确目标,激励斗志。
一个班级没有目标,就会失去前进的方向。
我要求我的班级个人制定出个人目标,小组制定出小组目标,班级也有相应的近期目标和远期目标,而目标的达成又是量化个人、小组的最重要的方面。
军训开始前我向学生宣布了军训的目标:
任何一个同学不掉队,总评成绩进入前三名;军训结束后我再次向学生公布了整个高一一年的班级目标;第一次月考结束后,我让每个学生制定了自己的期中考试“超越目标”,班级制定了期中目标。
期中考试结束后我还会向学生公布本学期的个人和班级的期末目标。
通过制定目标,不但给学生奋斗的方向还能激发学生学习的热情和积极性。
我时常对学生说:
“可以接受失败,但
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