图书馆调研报告.ppt
- 文档编号:16255044
- 上传时间:2023-07-12
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图书馆调研报告.ppt
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图书馆调研报告,调研成员:
罗杰、周媛调研时间:
2015年4月29日调研地点:
重庆大学指导老师:
范莉,调研目的:
通过实地调研,主要把握图书馆建筑设计的主要特征以及设计要素、功能分区原则,切身了解空间要素对于图书馆这类建筑的重要性,从而进一步增强自身对空间的感知、流线组织、构思创意。
调研内容:
图书馆概述、图书馆基地分析、图书馆的设计要求及说明、功能和内部空间分析、重点功能块分析。
调研重点:
(1)图书馆总体平面功能组合分析,了解图书馆的功能关系,交流组织。
(2)图书馆的室内环境,了解家具与人体活动尺寸的关系。
(3)图书馆外部空间的营造。
案例一,重庆大学虎溪校区图书馆,概况:
选址坐落于纭湖湖畔,这座砖红色的建筑却不乏精致,典雅却不失时尚,在校区以灰色调为主的楼群中凸显而出。
西侧和南侧为校区主干道,北侧面对中央山水公园。
建筑位置与校区公共教学组团均有便捷的联系,并且南区和北区学生宿舍亦有直接的交通到达。
场地自西北向东南逐渐降坡,其北侧的虎溪公园为绵长的城市绿带。
场地设计:
在场地设计方面,长条状片墙连接溪流,控制场地。
建筑周围保证视线,种植低矮植物,采取大面积铺地,功能及流线布置,1.功能该图书馆共十二层一楼主要是现刊阅览室,大小报告厅,电子阅览室和咖啡厅等场所。
二楼和三楼分别为社会科学阅览室和自然科学阅览室。
一层平面,二层平面,三层平面,四楼为专门收藏校友作品、出版刊物的特藏室。
五楼及以上可供大家安心学习的研修室、专修室和探讨间等(这些场所都会配有多媒体设备),2、流线设置,对该图书馆进行了粗略的分析,并结合其平面图,对其流线设置有了一个初步的认识:
(1)垂直交通在一二层的东南和西南角各有两部客梯,这样分开设置的原因是当3层以上可以分散人流,防止拥挤。
(2)入口处采用大型单跑梯,减缓人流(3)室内梯级在平面图上看,主要是中央大厅出有一个直跑,在下边的地方有一个双跑,两个楼梯贯穿主要交通和共享空间(4)室外廊道在三层和四层的时候,建筑分为两个部分,所以中间用廊道串联,图书与人流流线分析,1.学生教师流线垂直流线:
通过电梯及单跑楼梯联系平面流线:
出入口分为主次入口,次入口在实际运用中未使用2.办公人员流线建筑后半部分电梯及单跑楼梯,与阅读人群发生冲突,实际运用中没有明确划分。
3.图书流线以1区为中心(借书还书)没有单独的运输流线,和人流线有冲突。
4.报告会议厅流线456区为报告会议厅,和主入口有明显区分,连接外界和图书馆内部,流线分明,流线不冲突。
公共活动区和交流空间,建筑物因为空间丰富,以一个整体框架式,整合内部多样的空间,各层室外空间和灰空间交错,相互连接,形成多样的公共活动空间和交流空间。
室内外空间设计,1.室内空间其内包含着复杂的空间结构和机能。
无论是基座还是建筑主体,我们都倾向于将体块按功能区分,由此不仅获得了必要的交通及服务空间,也为采光、通风增加了机会,而且还利于创造适宜的阅览和办公环境。
从场地到建筑主体设有若干垂直贯通的空间,有利于形成多层次的景观及活动场所,2.室外空间图书馆特殊的场地位置提供了连接两大绿带的机会。
将地形处理为大尺度的台地,结合集中体量的建筑处理,与校园主轴在尺度上达到均衡。
在场地西侧留出较大的广场,加上建筑底层大面积的架空,广场向建筑内部渗透,结合台地、叠水、廊桥,形成一些极有活力的空间。
在建筑北侧设置具有仪式感的广场。
面对校园中轴,形成类似山城码头的效果。
建筑确立了场地基本的方向性,并且保证了绿地系统的连接和渗透。
小结,1.该建筑整体用框架的方式,内部分散式的空间布局,空间灵活,外形统一2.流线不明确,人流,图书流线,没有明确区分3.该建筑分主次入口。
主入口指向性不强,实际运用中次入口封闭。
4.公共空间灵活,灰空间与室内外过渡和谐。
案例二,重庆理工大学图书馆,图书馆,区位和总平分析,中山图书馆位于校区中部人工湖畔的山坡上,东临学校食堂及宿舍,南对教学区,平面功能分析,一层平面,二层平面,建筑主要的图书馆功能放在建筑靠南侧的部分,而学院办公楼则独立地放在建筑北侧的塔楼,在塔楼地面层设置独立的门厅。
根据图书馆的发展需要,学院办公楼远期可以改造为书库,满足图书馆的远期可持续发展。
布局中建筑空间的公共性和开放性从南到北逐步减少,主要的阅览空间设置在靠近中心园林的位置。
自修室、报告厅设置在建筑南侧的埋地部分,方便学生在图书馆不开放的时候独立使用,空间尺度关系,大空间区域示意图,垂直交通,垂直交通上一共有9,10个楼梯,包括4个电梯。
高层的办公区有直接到达的垂直通道,避免了和读者流的交叉。
水平交通上理工大学图书馆也避免了曲折的流线,,以入口处大楼梯为中心联系两边的功能分区,让图书馆整个空间看上去开阔和舒适。
外部空间,建筑的前广场设置在报告厅的上部,并随着报告厅座位的升起而抬高;在自修室屋顶设计覆土园林,种上几组青竹,成为学生课余休憩的幽静场所;在建筑与道路之间的下沉庭院,利用几根防止建筑侧移的结构梁构成下沉庭院有特色的花架,建筑结构需求和景观功能有机融合到一起。
中庭组织,由于建筑的纵向布局,以及建筑在垂直方向上的退台,阅览空间之间的联系成为一个难点。
建造中一个层层错位后退的中庭空间,既联系了所有的阅览空间,又能在主要景观方向保证空间的开放性,让优美的校园中心园林景观与建筑内部空间充分联系,学生在阅览区阅读、休息、漫步,都可以随意欣赏美丽的校园景观。
主要采用仿石砖等质感自然,价位较低的建筑材料,既与原有风格协调又能体现出图书馆个性。
建筑细部采用了竖向百叶,传统花格等元素,以及主入口方向山墙借鉴传统民居的意象延续了建筑传统的风格。
由于重庆空气透明度低,采用了素雅的颜色,外墙以灰白色为主调,局部采用深灰色,灰蓝色,与周围青山绿水相得益彰,尤在雨天更显书院的韵味。
材料与细部,由于对地形,景观的考虑,建筑主要由东西向采光,阅读区顺着地形一定角度的分布,利用竖向百叶遮阳和形体挑檐自然采光,景观与采光,小结,重庆理工大学中山图书馆因势利导,有机融合。
利用高差设置了台阶式2层地下室;其次,在西南角朝向湖面设置了覆土建筑空间,弱化建筑形体的同时使建筑空间具有更好景观;最后,建筑与山体、建筑与道路之间的高差通过调整护坡高度,采用自然护坡或者台阶式绿化形式来处理。
建筑屋顶顺应山势不断抬高,强化山势,形成自然又不失有序性的形体组合。
这样的设计提升了环境空间效果。
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