PEP小学英语三年级下册教材研说解析.ppt
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- 上传时间:2023-07-12
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PEP小学英语三年级下册教材研说解析.ppt
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Pep小学三年级英语教材解说,把握教材愉快教学,Pep三年级英语下册教材研说,说教材,说建议,说课标,说课标
(一)小学段总体目标,说课标
(二)课标对本册教材的具体目标,知识目标听、说、认读72个黑体单词,正确听、说、读、写26个字母。
情感目标:
能听懂会说12组会话,并能进行简单的交流。
技能目标:
1.能听懂6个幽默小故事。
2.能了解6项简单的中西方文化知识。
三年级下册三大目标,说教材
(一)教材特点及编写意图,教材编写意图,教材内容生活化学生接受容易了,话题设置近学生学生交流简单了,培养能力与情操价值情感达标了,倡导听说与表演学习策略形成了,强调语言运用,注重能力培养,突出兴趣激发,重视双向交流,融合学科内容,重视灵活扩展,实现整体设计,编写特点,说教材
(二)本册教材内容结构(编写体例),编写体例,Unit1,Unit4,C,Doyoulikepears?
Welcomebacktoschool.,1、听、说、认读几个形容词small,big,long,short.2、Has和have的对比运用,在练习中掌握。
3、听懂含有形容词的几个指令,并按指令做动作。
1、能听、说、认读本课主要单词,能简单地做自我介绍。
2、能说出几个国家的名称3.能听、说、读、写字母AE,并能听懂、会说以这5个字母为首的单词.,Unit5,Whereismyruler?
Howmany,1、能听、说、认读本课8个主要单词。
2、会介绍家人,能正确使用感叹词。
3、能听、说、读、写字母Ff,Gg,Hh,Ii,并能听懂、会说以这些字母为首字母的单词。
1、进一步在情景中运用表询问某物在哪里的句型。
2、能听、说、认、读以下表示交通工具的单词能在日常生活中使用,并复习介词on,in,under,使学生能在生活中使用。
1、能听懂、会说:
自己喜欢的水果。
并能在实际情景中运用2.能听、说、认读常见8个水果的单词;并能听懂、会说以Oo,PpQq,Rr,Ss,Tt打头的字母。
3.能听、说、读、写字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt。
1、能听懂、会说物品个数的句子并能在实际情景中运用。
2、能听、说、认读本课10个主要的数字单词,并能在日常生活中使用。
3、能听、说、读、写字母Jj,Kk,Ll,Mm,Nn,并能听懂、会说以这些字母为首字母的单词。
Unit2,Unit3,Unit6,Atthezoo,Myfamily,每单元教材内容,PartA,PartB,PartC,LetssayLetschant,LetslearnLetsplay,LetstalkLetspractise,LetssayLetsdo,LetslearnLetssing,LetstalkLetspractise,Letscheck,Storytime,Culture,说建议
(一)教学建议,教学建议,培养四“不”习惯,表演比赛,晨读晚诵,不读十遍不放书不诵十遍不放心不演一回不深刻不唱一口不过瘾,初学时领读齐读,学会后自读自诵,手舞足蹈拿腔作调,小组、班级、年级,动手,教学建议,动口“约法三章”,付诸行动手口并用,加强任务教学培养语言能力,说建议
(二)评价建议,课标解读,评价建议,.,评价体系,形式多样化,主体多元化,学生,同伴,家长,教师,我的建议,.,课堂学习活动评比,流畅诵读积极问答主动表演,红星-红花,形式,单位,内容,学习小组,评价建议,评价形式
(一),小组课堂活动评比榜,注意事项,评价建议,发挥正面鼓励和激励作用,教师根据评价结果及时与学生交流,肯定进步,鼓励自我反思自我提高,说建议
(二)课程资源的开发和利用,定期收看央视少儿英语节目,在校交流、模仿、自编游戏,结束语老师们:
让我们一起潜心钻研教材,用心把握教材,创新使用教材,为创设优质高效课堂而努力吧!
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