人民版必修一62 卓尔不群的雅典 习题.docx
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人民版必修一62卓尔不群的雅典习题
6.2卓尔不群的雅典
学校:
___________姓名:
___________班级:
_______n加油____考号:
___________
一、单选题
1.在古代n加油雅典,官员就职前须宣誓保证依法履行职责,陪审员须宣誓保证公正审判,年n加油满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务。
这些宣誓旨n加油在
A.防止官员腐败
B.限制权利滥用n加油
C.增强责任意识
D.培育权利观念
【答案】C
【解析】材料强调的是官n加油员、陪审员、成年男子必须通过宣誓来明确自己的权利与义务,“n加油限制权力滥用”和“防止官员腐败”针对的是官员和陪审员,青年男子并不一定有官n加油职,所以不存在权力滥用和腐败,故AB项错误。
对官员和陪审员通过宣誓提醒其负n加油有的责任,对成年男子提醒其身为公民的权利义务,这些n加油都是在增强各种人的责任感,在各自的位置上能够n加油尽职尽责,故C项正确。
对官员和陪审员来说,宣誓是为了明确他们的身份所n加油负有的责任,提醒其认真履职,并不是“培育权利观念n加油”,故D项错误。
2.梭伦将民主因素引入雅典城邦时说:
“一个统n加油治者的最大光荣是创造一个民众的政府。
”他相信没有人是值得完全信赖的,因而提出n加油对所有行使权力者的行为实行有警觉的控制。
这体现了古代雅典对n加油
A.直接民主毫无控制
B.官员权力的有效监督
C.n加油民主和平等的追求
D.私人权利的肆意践踏
【答案】C
【解析】
本n加油题主要考查雅典民主政治。
结合所学知识可知在雅典的n加油直接民主下,不同的机构之间相互制约,故A项错误;材n加油料中是对“所有行使权力者的行为实行有警觉的控制”,并不仅仅n加油是官员,故B项错误;材料中“民众的政府”“对所有n加油行使权力者的行为实行有警觉的控制”体现了古代雅典对民主和平等的追求,故C项n加油正确;材料中体现的是维护私人的权利,故D项错误。
3.希腊文“公民n加油”(Polites)一词源自Polis,意为“属于城邦的人”。
古代n加油希腊人常常用“雅典人(而非雅典)”、“科林斯人(而非科林斯)”、“斯巴达人(n加油而非斯巴达)”来称呼他们的国家。
这说明()
A.公民是城邦的主体n加油B.城邦的小国寡民
C.公民n加油隶属于城邦D.人在城邦中的地位
【答案】A
【解析】
试题解析:
本题主n加油要考查对材料中的信息正确认识的能力。
由题目中的信息“‘公民’....n加油..意为‘属于城邦的人’”可知公民是城邦的主体,故A项n加油的表述最符合题意,C、D两项次之;题目中未涉及古希腊城邦的特点,故B项的表述错误n加油。
4.雅典公民可以在陶片上写上那些不受欢迎人的名字,并通过投票表决将其予以n加油政治放逐。
这体现出“陶片放逐法”的根本目的是
A.保证民主政治的安全和稳定n加油
B.保障公民对政治决策的参与
C.维护公民政治决策权的平等n加油
D.防止精英人物参与政治决策
【答案】A
【解析】“陶片放逐法”的根本n加油目的是驱逐威胁民主政治的个人,保证民主政治的安n加油全和稳定,A项正确;公民都有参与政治决策的权利,不是“陶片放逐法”的根本目的,Bn加油项错误;C与题意无关;“陶片放逐法”针对的是威n加油胁民主政治的个人,并不是防止精英人物参与政n加油治决策,D项错误。
5.《剑桥古代史》中描述:
希n加油腊人不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒,而且可以食用黑海的谷物和干n加油鱼,品尝腓尼基的椰枣和西西里的干酪。
这种饮食特点形成的主要原因是
A.人文n加油主义思潮兴盛
B.工商业和海外贸易发达
C.政治环境民主宽松
D.古希n加油腊近海多山少平原
【答案】B
【解析】材料n加油说明希腊人可以享受来自地中海、黑海及周围地区的特产,主要原因是希腊工商n加油业和海外贸易发达,故B正确;材料与ACD无关,排除。
n加油
6.为雅典民主制度奠定基础的是
A.城邦的n加油形成
B.梭伦改革
C.五百人议事会
D.十将军委员会
n加油【答案】A
【解析】根据所学知识可知,梭伦改革为雅典民主制奠定了n加油基础,故B项正确;ACD项不符合题意。
7.公元前5世纪上半叶,n加油雅典十将军委员会在希波战争中的作用日渐增强,取代n加油了原来执政官的权力,不仅控制兵权,还掌管国家外交事务及n加油部分财政权。
公元前5世纪下半叶,伯里克利连续15年当选为首席将军,控制n加油了雅典政局,成为事实上的终身政府首脑。
上述材料反映了当时的雅典
A.民主n加油制的局限性
B.政治制度建设服务于国防安全
C.公民大会形同虚设
Dn加油.在一定程度上实行了精英政治
【答案】D
【解析】从材n加油料反映的十将军委员会权力很大,以及“伯里克利连续15年当选为首席将军,控制n加油了雅典政局,成为事实上的终身政府首脑”来看,雅典n加油城邦在权力行使过程中,个人或极少数人发挥很大作n加油用,说明当时的雅典在一定程度上实行了精英政治,而不是直接民主n加油所体现的大众政治。
故答案为D项。
精英政治并非就n加油是民主制的局限性,排除A项;B项材料没有反映,排除;公民大会仍然是n加油城邦最高权力机关,材料不能反映其形同虚设,排除C项。
8.n加油伯利克里时期之所以被称为“黄金时代”,主n加油要是指这一时期
A.雅典戏剧艺术达到顶峰
B.雅典的政治n加油思想对整个欧洲影响都很大
C.雅典的文学取得了辉煌的成就
D.n加油雅典的民主政治发展到顶峰
【答案】D
【解析】公元前5世纪后半期,伯利克里当政n加油期间,雅典达到全盛,经济繁荣,政治昌盛,奴隶主民主政治达到古代世界的顶n加油峰,故选D;AC是就文学艺术而言的,排除;B是就雅典民主政治对后世的影n加油响而言的,排除。
二、非选择题
9.阅读n加油下列材料:
材料一雅典每年举行特别公民大会,投票决定民主威胁者的命运。
n加油此项行动使用一种特殊的“选票”,即陶片或贝壳。
人们把威胁者的名字n加油刻在陶片或贝壳上,投入会场的陶缸中。
如某人得票超过n加油600O,就将被判流放国外10年,但其家人不受n加油牵连,本人亦在流放期满后恢复公民权。
材料二民众法n加油庭是日常司法机关,各法庭审理的案件是通过抽签选定的,各庭的房间、n加油法庭主持人、水时计监督人、监票人的产生,也由抽签决定,其责任是一次性n加油的,下次开庭需再次抽签。
请回答:
(1)“陶片放n加油逐法”是由谁确立的?
其实质是什么?
(2)材料二中涉及实行民主的一种方n加油式是什么?
是为了解决什么问题所做的决定?
n加油
(3)雅典的民主制度有什么局限性?
(4)据材料谈谈其对今天社会主义民主政n加油治建设的借鉴意义。
【答案】
(1)克里斯提n加油尼。
其实质是以民主方式反对民主敌人的有效方法。
(2)抽签。
最大限度地n加油保证公正,避免行贿舞弊现象的发生。
(3)非公民没n加油有享有民主的权利;女性没有政治权利。
(4)今天的社会主义民主政n加油治建设也应该强化民主政治监督功能,强化人民n加油群众对政体的监督。
【解析】
(1)本题考n加油查学生获取和解读信息、调动和运用所学知识的能力。
根据所学知识可知n加油“陶片放逐法”是克利斯提尼确立的。
“陶片放逐法”驱逐反对民主政治的敌人,以n加油保证民主政治顺利进行,所以其实质是以民主方式反n加油对民主敌人。
单靠“死”记还不行,还得“活n加油”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些n加油假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句n加油等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了n加油所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观n加油察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果n加油。
(2)本题考查学生获取和解读信息、调动和运用所学知识n加油的能力。
材料中可知涉及实行民主的方式是抽签n加油的方式。
结合课本知识和题目的限定词“积极作用”回答即可,抽签选举n加油体现出人民主权、轮番而治,有利于调动公民的参政积极性,保证n加油了公平、公正,避免了腐败。
(3)本题考查学生调动和运用所学知识的能力。
n加油根据所学知识,雅典的民主政治,就其范围而言,雅典公民权利是建立在对n加油广大奴隶专政的基础上,众多的妇女和外邦人被排除在民主殿堂之外。
换句话说,非公民没n加油有享有民主的权利;女性没有政治权利。
(4)本n加油题考查学生描述和阐释事物、论证和说明问题的能力。
本题属于开放性试题n加油,需要结合前面的问题进行综合归纳。
前面提到了“陶片放逐法”“抽签选举的方式n加油”都体现了民主政治需要监督,需要公平、公正,所以对今天的n加油借鉴是社会主义民主政治建设也应该强化民主政治监督功能,强化人民n加油群众对政体的监督。
10.阅读下列材料,回答问题。
材料一
为n加油了铭记战败的耻辱,希腊联军曾经立誓“被波斯人毁灭的圣殿不再重建”,但公元前n加油450天的这一誓言被解除,作为雅典城邦的领导者的伯n加油里克利坚持要在原址上修建一座更加庞大、更加壮丽辉煌的神庙,以此展示希腊人的n加油智慧和伟大。
公元前447年,伯里克利大规模兴建雅典卫城。
——摘编自《光明n加油日报》等附:
雅典卫城示意图
材料二
卖香肠的人:
请告n加油诉我,像我,一个卖香肠的人,怎样才能成为那样大人物?
将军n加油:
这是世界上最容易的事。
你已经具备一切应有n加油的条件:
卑微的出身,受过在市场中买卖的锻炼,蛮横无理。
卖香肠的人:
我想我还不n加油够格。
将军:
不够格?
看来你似乎有一颗太好的良心。
你的n加油父亲是一位绅士吗?
卖香肠的人:
老天作证,不是的!
全家老小都是无赖。
将军:
幸运n加油儿!
你要担任公职的话,已经有一个多么好的开端n加油啊!
卖香肠的人:
可我几乎不识字啊。
将军:
唯一麻烦的就在于n加油你什么都知道。
适于做人民领袖的不是那些有学问的人,或是n加油诚实的人,而是那些无知而卑鄙的人。
千万不要错n加油过这个绝好的机会。
——阿里斯托芬《吕西斯忒拉忒n加油》
注:
阿里斯托芬(约前446年—前385n加油年)古希腊早期喜剧代表作家,雅典公民。
(1)指出雅典卫城示n加油意图中A、B两处建筑的名称?
概述B处建筑艺术成就?
n加油我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一n加油般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟n加油句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天n加油,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文n加油章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教n加油学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是n加油9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时n加油,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,n加油其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上n加油的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提n加油出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“n加油是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻n加油开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参n加油考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空n加油洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面n加油下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累n加油足够的“米”。
(2)依据材料一并结合所学知识,指出“希腊人的智慧和伟n加油大”在伯里克利时代政治上的具体表现?
【答案】
(1)名称:
A处:
伊瑞克提翁n加油神庙;
B处:
帕特农神庙。
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
n加油但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻n加油碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老n加油师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高n加油学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础n加油。
成就:
雅典娜女神的主神庙,坐落于卫城最高处,外面有廊柱环绕,宏伟壮丽;n加油精美的雕刻装饰,堪称人类艺术的瑰宝(彰显对人的关注,显n加油示了人文主义精神)。
(2)表现:
除十将军外,各级官员向所有公民n加油开放,皆以抽签方式产生;民主政治的主要机构“公民大会”、n加油“五百人会议”和“陪审法庭”拥有最充分的权力;“五n加油百人会议”为公民大会常设机构兼有政府职能,它的n加油每个成员都有机会担当公民大会的轮值主席,执掌n加油最高权力;“陪审法庭”负责审理全国大部分案件;为保障公民积极参政,国n加油家实行津贴制度。
【解析】
(1)依据材料一图示中雅典卫城及主要建筑n加油分布图,结合所学知识指出坐落于雅典卫城最高处的B处为帕特农神庙和n加油面向此庙的A为伊瑞克提翁神庙;结合所学知识概述帕特n加油农神庙的建筑艺术成就。
单靠“死”记还不行,还得“活”用,n加油姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃n加油那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可n加油长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优n加油秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了n加油学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达n加油到“一石多鸟”的效果。
(2)依据材料“公元前450年…n加油…雅典城邦的领导者的伯里克利坚持要在原址上修建一座更加庞大、更加壮丽辉煌的神n加油庙,以此展示希腊人的智慧和伟大”,认识理解古代雅典文明辉n加油煌灿烂的成就;据此结合伯利克里时期雅典民主政治发展的相关知识,n加油概括说明“希腊人的智慧与伟大”在政治上的具体表现。
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