七年级下册思想品德复习问题.docx
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七年级下册思想品德复习问题
班级________姓名_________
七年级思想品德下册复习问答
第一单元我是自己的主人
第一课:
我们都爱玩
玩也是我们的权利
1、联合国的哪部公约规定了儿童享有玩的权利?
这部公约哪一年正式对中国生效?
答:
联合国《儿童权利公约》第31条规定:
“缔约国确认儿童有权享有休息和闲暇,从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动,以及自由参加文化生活和艺术活动”。
联合国《儿童权利公约》1992年正式对中国生效。
2、你认为父母和老师对玩有那些误解?
怎样消除这些误解?
答:
父母和老师的误解:
(1)认为玩会影响学习成绩。
(2)认为玩会耽误时间,浪费金钱。
(3)认为玩会对身心健康有害。
(4)认为玩会威胁人身安全。
消除误解的办法:
(1)与父母和老师沟通,讲清玩也是我们的权利,玩中也能学。
(2)适当地玩,不要浪费或占用自己的学习时间。
(3)在玩的过程中注意自己的安全,让父母和老师放心。
3、怎样维护儿童玩的权利?
答:
在现实生活中,儿童玩的权利经常受到侵害。
要维护我们的权利,一方面需要来自社会的保障,另一方面也需要我们自己来宣传和维护。
玩中也能学
1、为什么要让儿童玩?
答:
(1)玩是儿童的天性,是儿童的权利。
(2)玩有很多类型,不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质。
(3)在玩耍的过程中,可以玩出兴趣、爱好和特长,产生志向,也许这是走向成功的萌芽。
2、玩有哪四点好处?
答:
(1)可以发展我们的想象力;
(2)可以丰富我们的科学知识;(3)可以增加我们的兴趣;(4)可以培养我们做人的高尚品质。
不能玩过了头
儿童(我们)应当怎样正确行使玩的权利?
(我们应该怎么玩?
)
答:
(1)玩是我们的权利,但我们不能滥用这种权利,不能玩过了头。
只有适当行使玩的权利,才能玩得健康有益。
(2)健康的玩应该有助于消除生活中的紧张情绪,缓解压力,提高生活质量。
为此,我们在玩耍的时候,应当遵循三个原则:
(1)无害原则。
(2)适度原则。
(3)安全原则。
网络时代,我们怎么玩
1、怎样正确对待网络和电子游戏?
答:
(1)网络和电子游戏有利有弊,是一把“双刃剑”。
利:
网络和电子游戏是一种有效的学习方式,它可以激发我们的学习兴趣,提高我们的计算机操作能力、注意力、创造力、判断力和解决问题的能力。
弊:
沉迷其中,荒废学业,身心受损,乃至走上了盗窃、抢劫等犯罪道路。
(2)网络有利有弊,是一把“双刃剑”,既不能因为有利就沉溺其中,也不能因为有弊就彻底否定。
2、沉迷于网络和电子游戏有那些危害?
答:
(1)影响青少年的身心健康。
(2)严重干扰青少年的学习。
(3)影响青少年正常的生活。
(4)容易使青少年走上违法犯罪的道路。
4、青少年应该怎样做到文明、科学、健康上网?
答:
(1)遵守相关法律法规。
(2)不进营业性网吧。
(3)控制上网时间。
(4)不浏览不健康网页,不制作、不传播不良信息。
(5)把网络作为学习工具,通过上网查阅资料,扩大眼界,增长见识。
第二课:
情绪调味师
“爽”的感觉
1、情绪分为哪四大类?
答:
情绪分为喜、怒、哀、惧四大类。
2、情绪产生哪两种体验?
答:
一种是积极情绪,另一种是消极情绪。
3.积极情绪对人产生哪些影响(作用)?
答:
积极情绪能充实人的体力和精力,提高个人的活动效率和能力,促使人健康成长。
4、愉悦的情绪(积极情绪)是怎样产生的?
人们表达愉悦(积极情绪)的方式有哪些?
答:
当某种需求和愿望得到满足时,我们就会体验到愉悦的、积极的情绪。
人们常用眉飞色舞、手舞足蹈、口若悬河等方式来表达愉悦的心情。
但不同性格的人会用不同的方式来表达。
5、我们应当怎样正确表达愉悦的情绪(积极情绪或兴奋之情)?
答:
在表达情绪时要适时适度,要学会对自己的情绪负责,不要因为过于激动而对他人和社会造成不良影响。
心中有火山
1、愤怒的情绪是怎样产生的?
答:
当自己的愿望一再受挫,紧张状态逐渐积累,就会产生愤怒这种富有敌意的情绪。
2、愤怒的情绪(随便发火)有什么危害?
答:
随便发火很容易破坏人际关系,并给人留下缺乏修养的印象,对自己的健康也是有害无利。
3、愤怒需要发泄,我们应当怎样正确发泄心中的怒火?
答:
(1)要适时适度。
(2)要注意三条:
首先是不要伤害自己。
其次不要伤害别人。
第三不要破坏公共财物,不要扰乱社会秩序。
4、消解愤怒情绪的方法有哪些?
答:
(1)喊叫法。
(2)运动法。
(3)倾诉法。
5、愤怒有什么积极意义(作用)?
(愤怒有什么力量?
)
答:
愤怒是人的正常情感,能产生巨大的力量,它能驱动平平常常的人人做出辉煌的业绩,只要不丧失理智,愤怒便充满活力。
走出情绪的低谷
1、为什么我们会陷入情绪的低谷?
答:
问题不在于外在的事物,而在于我们自身。
当我们遇到不顺心的事或遭受挫折的时候,如果我们认识不足,处理不当,就会使我们陷入情绪的低谷——产生消极情绪。
2、怎样才能走出情绪的低谷?
(怎样调节消极情绪?
)
答:
(1)我们要学会换个角度看问题。
从不同的角度、用不同的观点看问题,我们就会有不同的感悟,当然也就会导致不同的行为和后果。
(2)掌握调节情绪的技巧(方法):
①立即行动。
②合理定位。
③注意转移法。
改变环境;改变注意焦点,分散注意力;做自己感兴趣的事。
④合理发泄法。
喊叫法;运动法;倾诉法。
⑤理智控制法。
自我暗示;自我激励。
3、消极情绪对人有哪些影响(作用)?
答:
身体抵抗力会下降,很容易生病,并会变得思维缓慢、反应迟钝,工作和学习效率下降,难以发挥正常的能力水平,会对自己的学习、生活和健康产生不利的影响。
第三课:
生活中的“雷区”
生活中的“雷区”
为什么生活中会有“雷区”?
有哪些“雷区”?
答:
社会是多方面的,既有阳光、真情和善良,也有阴霾、欺骗和丑恶。
游戏厅、酒吧、舞厅、销售非法出版物的书店、抽烟、喝酒、吸毒等都是我们青少年生活中的“雷区”。
不必要的牺牲
陷入“雷区”的后果(危害)是什么?
答:
(1)无端浪费甚至牺牲自己美好的青春年华。
(2)使自己丧失志向,堕落下去,不利于自身的发展。
(3)严重的可能会触犯法律,被法律制裁。
学会拒绝
1、怎样避免陷入“雷区”?
答:
(1)拒绝引诱。
诱惑:
抽一支烟、喝一口酒、玩一次游戏,等等。
(2)学会拒绝。
①拒绝是一种权利,就像生存是一种权利一样。
人们常常以为拒绝是一种迫不得已的防卫,其实它是一种主动的选择。
②我们要学会拒绝,做到既拒绝了别人又不损伤别人的自尊心。
③拒绝的艺术有:
谢绝法、婉拒法、不卑不亢法、幽默法、无言法、缓冲法、回避法、严词拒绝法、补偿法、借力法和自护法等。
2、战胜诱惑的方法主要有哪些?
答:
(1)避开诱因,转移视线。
(2)婉言谢绝朋友,提高自制力;(3)专时专用,改正不良习惯。
3、为什么要学会拒绝?
(抵制不良诱惑对青少年有什么重要性?
)
答:
因为在某些不良因素的诱惑下,青少年如果对不良诱惑认识不足,在好奇心理等因素的驱使下,不能自觉抵制诱惑而做出不良行为,就会走向违法犯罪。
所以,要学会拒绝。
第二单元感受现代生活
第四课:
电视机的变迁
生活变化大搜索
1、电视机的变迁过程说明了什么?
答:
电视机的变迁过程是我国改革开放、经济发展过程的缩影,说明我国改革开放和现代化建设取得了取得了巨大的成就。
2、我国人民生活的变化说明了什么问题?
答:
说明我国经济发展了,社会进步了,人民生活水平提高了,也说明党的改革开放政策是正确的。
国家的变化
国家的变化体现在哪些方面发生了巨大的变化?
答:
经济、政治、文化、民族、体育等。
变化的奥秘
1、中国农村改革是怎样拉开序幕的?
答:
始于1978年小岗村的土地承包制,拉开中国农村改革的序幕。
2、什么是家庭联产承包责任制?
答:
农民以家庭为单位,向集体经济组织承包土地等生产资料和生产任务的农业生产责任制。
一般做法是将土地按人口或人口与劳动力的比例分配给农户经营。
3、中国城市改革开放是怎样拉开序幕的?
答:
中国的城市改革和开放始于1980年经济特区的创办。
经济特区的成立揭开了中国城市改革开放的序幕。
4、经济特区的特点是什么?
答:
实行特殊的经济政策和经济管理体制;建设上以吸收利用外资为主;实行以公有制为主导的多元化所有制结构;在国家宏观经济政策指导调控下,经济活动以市场调节为主;对外商投资予以优惠和方便;拥有较大的经济管理权限。
5、深圳等经济特区设立和发展的有什么重大意义?
答:
不仅拉动了本地和周边地区的发展,更带动了整个中国的对外开放事业,正是有了特区人尤其是深圳敢为天下先的精神,“春天的故事”才会诞生,从而揭开了中国城市改革的序幕。
6、改革开放以来,我们的国家发生了翻天覆地的变化,发生这些变化的奥秘是什么?
答:
(1)坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”为指导思想。
(2)坚持以经济建设为中心,坚持改革开放。
(3)坚持科学发展观,以及科教兴国战略的实施。
(4)根本原因是开辟了中国特色社会主义,形成了中国特色社会主义理论体系。
第五课:
小康家园
触摸小康
1、小康不小康,关键看住房。
中国小康社会的住房标准是什么?
答:
到2020年,住房从满足生存需要实现向舒适型的转变,基本做到“户均一套房,人均一间房,功能配套,设备齐全”。
2、恩格尔系数的含义及其作用是什么?
答:
含义:
家庭食品消费支出占家庭总消费支出的比重。
作用:
恩格尔系数(=食品消费支出÷家庭总消费支出×100%)的大小可以反映家庭生活水平的高低,系数越大表明生活水平越低,系数越小则说明生活水平越高。
具体为:
60%以上为贫困,在50%-60%之间为温饱,在40%-50%之间为小康,在40%以下为富裕。
3、在当前,中国人的休闲方式有哪些?
答:
旅游、体育健身、读书、艺术欣赏、收藏等丰富多彩的文化体育休闲方式逐渐走进人们的生活。
数字小康
1、小康的含义是什么?
答:
小康是指介于温饱和富裕之间的比较殷实的生活状态。
2、我国何时进入小康社会?
答:
到2000年底,对照“中国小康基本标准”16条,除农民人均纯收入、人均蛋白质日摄入量、农村初级卫生保健基本合格以上县百分比3项指标外,其他13项指标均完成或超额完成。
这标志着我国已经在总体上进入小康社会。
还是很多人的梦想
1、2000年,我国人民生活“总体上达到了小康水平”。
“总体小康”的含义是什么?
答:
它是指低水平、不全面、发展不平衡的小康阶段。
这一时期,人均收入水平不高,农村与城市差距大,不是所有人的生活都达到了小康水平。
(1)低水平的小康主要是指人均收入水平还不高,全面建设小康社会的关键是,在经济快速、稳定增长的同时,控制人口增长。
(2)不全面的小康是指我国目前达到的小康主要是从经济方面看,侧重物质文明,对精神文明、生态环境、可持续发展等方面关注不够。
因此全面建设小康社会必须坚持物质文明、精神文明、生态文明一起抓。
(3)不平衡的小康是指进入小康的人口在全国的分布是不平衡的。
城市与农村之间、东部与西部之间、不同收入群体之间的发展水平存在较大差距。
因此全面建设小康社会必须加快经济发展,缩小收入差距,实现共同富裕。
2、我国人民的生活总体上达到了小康水平,但是,目前的小康还是低水平、不全面、发展不平衡的小康阶段,其根本原因是什么?
答:
其根本原因是:
人均收入水平不高,目前达到的小康主要是从经济方面看,侧重于物质文明,对精神文明、生态环境和可持续发展等方面的关注不够;城市与农村之间、东部与西部之间、不再收入群体之间的发展水平仍然存在相当大的差距。
3、为全面建设小康社会,作为中学生,我们应该怎么做?
答:
(1)树立崇高的理想。
(2)努力学习科学文化知识,掌握先进的技术。
(3)加强自身的道德修养。
(4)增强法制观念。
(5)发扬艰苦奋斗的精神。
4、怎样全面建设小康社会?
(请你为如何实现你心中理想的小康社会提出几条合理化的建议。
)(党的17大对全面建设小康社会提出了哪些新的更高要求?
)
答:
(1)增强发展协调性,努力实现经济又好又快发展。
(2)扩大社会主义民主,更好保障人民权益和社会公平正义。
(3)加强文化建设,明显提高全民族文明素质。
(4)加快发展社会事业,全面改善人民生活。
(5)建设生态文明,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费方式。
第六课:
飞天梦想
“神舟五号”
1、“神舟五号”成功有什么意义?
答:
“神舟五号”的顺利升空和成功返回,标志着我国掌握了载人航天的基本技术,实现了中国载人航天工程的第一步计划和目标,使中国成为世界上第三个、也是发展中国家中第一个能独立开展载人航天活动的国家!
航天科技活动的每一次成功都成为国家综合国力的象征。
2、我国跃居世界先进行列的巨大科技成就有哪些?
答:
航天技术、核技术、基因程序、杂交水稻等。
他们无愧于祖国
我们为什么要学习科学家们的献身精神(高尚品质)?
答:
因为辉煌的科技成就离不开科学家的辛勤劳动和献身精神。
许许多多的科学家为了国家的富强和民族振兴,在各自的工作岗位上兢兢业业,勤勤恳恳,任劳任怨,把自己的勤劳、智慧甚至生命都献给了祖国,他们无愧于祖国!
所以,我们要学习科学家们的献身精神。
我们的路还很远
1、我国科技落后的表现有哪些?
答:
在五十多年的历程中,新中国在科学技术的许多方面取得了举世瞩目的成就。
但是,我们必须清醒地认识到,我国仍然是一个发展中国家,科学技术的总体水平与发达国家相比还很落后,我们赶超发达国家的路还很漫长。
我国科技落后具体表现在:
(1)我国总体科技实力不强,首先表现在我国公民的受教育程度不高,文化水平总体水平较低。
(2)我国科学技术总体水平相对落后,主要表现在研发经费、技术管理、科学环境、知识产权保护状况、科技国际竞争力等在国际上的排名不高。
(3)在高科技领域,特别是在以信息技术为主的尖端技术方面,我国与发达国家的差距较大,很多高科技产品的核心技术由外国人掌握。
2、我国科技落后的原因有哪些?
答:
(1)我国公民的受教育程度不高,文化水平总体水平较低。
(2)研发经费、技术管理水平、研究环境不够。
(3)知识产权保护状况落后。
(4)科技的国际竞争力不强。
(5)尖端高科技,特别是核心技术创新不够。
(6)综合经济实力跟不上科技发展的步伐。
加快追赶的步伐——科教兴国
1、什么是科教兴国?
答:
科教兴国,是指坚持以教育为本,把科技与教育摆在经济、社会发展的重要地位,增强国家的经济实力及其向现实生产力转化的能力,提高全民族的科学文化素质,加速实现国家的繁荣昌盛。
2、科教兴国战略的观点什么?
答:
(1)教育是基础(科教兴国,基础在教育)。
(2)科技是关键(科教兴国,关键在科技)。
3、我国主要实施了哪些科技发展计划?
答:
我国成功实施了重点基础研究规划科技攻关计划、“863”计划、火炬计划、星火计划、燎原计划以及国家工程研究中心建设计划、国家重点工业试验计划等一系列重大科技行动,硕果累累。
4、实施科教兴国战略有什么现实意义?
答:
(1)对经济发展、社会进步和综合国力的增强产生巨大的推动力量。
(2)有利于提高全民族的科学文化素质。
(3)有利于应对严峻挑战,早日实现中华民族的伟大复兴。
5、要落实科教兴国战略决策我们应该怎么做?
答:
要树立崇高远大的理想,努力学习科学文化知识,培养自己的创新精神和实践能力,发扬艰苦奋斗精神,确立正确的成才目标,承担时代赋予的使命,为全面建设小康社会作贡献。
具体行动为:
积极参与小发明小制作活动;培养自己的科技意识;向获奖科学家学习科学精神。
第七课:
人类的翅膀
神奇的翅膀
1、人类的航天活动的作用是什么?
(“太空”计划的意义是什么?
)
答:
人类的航天活动不是满足于在太空的短暂飞行,而是寻求建立能够在太空长期生活与工作的基地,充分利用太空独特的环境从事多种科学技术研究、实验与生产,对地球进行观测与监视以及开展军事活动等。
因此,空间站的发展受到世界航天大国的高度重视。
2、为了明天的“中国制造”变成“中国创造”,为了祖国的繁荣昌盛,你准备怎么做?
答:
从现在开始,我要努力学习科学文化知识,培养自己的创新意识和能力,树立远大理想和正确的人才观,发扬艰苦奋斗精神等。
我们生活的科技含量
科学技术对我们生活有哪些改变(影响)?
答:
科学技术成就对我们生活的改变是看得见、摸得着的。
正是科技的发展,使我们进入了“航天时代”、“电脑时代”、“沟通时代”、“人造时代”、“生活更加惬意的时代”,我们的生活有了沉甸甸的科学含量!
最耀眼的“明星”
1、为什么我们要发自内心地感谢从事科学研究的人?
答:
科技改变了我们的生活,使我们能够尽情享受生活的美妙。
我们发自内心地感谢从事科学研究的人,因为我们的美妙生活依靠他们的汗水来打造!
他们在从事研究的过程中,往往默默无闻;他们身后也没有成千上万的“追星族”。
但只要我们能够走近他们,走进他们的内心,我们就能够感受到他们身上的灿烂星光!
2、科学家身上具有哪些优秀的品质?
答:
科学家身上具有的优秀品质包括勤奋、刻苦、谦逊的精神品质;热爱科学、献身科学的精神;勇于实践、不断创新、百折不挠的精神等等。
科技是把双刃剑
1、科学技术有什么作用?
答:
科学技术是第一生产力,它决定着生产力的发展水平和速度。
一项科学技术的发明,往往能创造出巨大的经济效益和社会效益。
今天,科学技术日益渗透到经济和社会生活的各个领域,促进经济飞速发展,给社会生活带来巨大的变化,科学技术已成为推动经济发展的重要因素。
2、为什么说“科技是一把双刃剑”(谈谈你对“科技是一把双刃剑”的理解。
)
答:
(1)科技是把双刃剑,它既可以造福人类,也可以置人于死地;科技既可以提高人们的生活水平和生活质量,也可以给人的生命健康和安全带来危害;科学技术研究成果对人既有积极作用也有负面作用。
(2)我们需要时刻修正科学发展的方向,修正科技成果应用的范围,使科技发展不偏离造福人类的初衷。
(3)同时,我们还要知道,科学也并非万能的。
第三单元一起成长
第八课:
让我们的耳朵醒来
倾听的魔力
1、日常生活中常用的有哪四种基本技能?
答:
听、说、读、写是我们日常生活中常用的甲种基本技能,但我们花在听上的时间比说、读和写都要多。
2、学会倾听的意义(作用)是什么?
答:
(1)专心倾听别人讲话,是我们给予别人的最大赞美和尊敬,对方也将以热情和感激来回报你的真诚。
(2)倾听会让我们听到更多有益的东西,从而增长自己的见识和智慧。
(3)倾听是美好的关系的赠礼。
别人的心灵是被倾听打开的。
凭借倾听所营造的理解之桥,我们悄悄地叩开了他人的心扉。
我们的耳朵为什么会沉睡?
1、我们的耳朵为什么会沉睡?
答:
(1)人微言轻的偏见:
在现实生活中,“胜我一筹的人讲话,我们往往目不转睛,洗耳恭听;而不如我们的人讲话,我们却常常眼皮向上,心不在焉,置若罔闻。
(2)“废话”、“唠叨”的误解:
我们的耳朵沉睡的另一个原因是,我们认为别人的话是废话,唠唠叨叨,没完没了,不如不听,落得耳根清净!
其实,“废话”中有宝贝,“唠叨”里关爱。
2、怎样对待父母、老师、长辈的“唠叨”?
答:
(1)“废话”中有宝贝,唠叨里有关爱。
你若关闭了倾听之门,就会错过许多有价值的东西。
(2)静下心来认真听,体会一下他们的心情。
让我们的耳朵醒来
怎样学会倾听,倾听的技巧和方法有哪些?
(怎样让我们的耳朵醒来?
)
答:
(1)要专心,全身心地倾听,尊重别人的“话语权”。
(2)对对方的谈话表示出兴趣,使对方受到鼓舞。
(3)不要急于提问,打断别人的谈话。
(4)及时反馈。
适时评价别人的谈话。
(5)避免先入为主。
提高倾听效果。
(6)善于使用表扬性的语言,鼓励对方说话。
第九课:
生命的林子
处处有竞争
1、为什么说竞争无处不在?
答:
不仅学校里存在竞争,社会上的竞争更是无处不在,个人之间、企业之间、国家之间都存在着竞争,我们的社会就是一个充满竞争的社会。
2、竞争的内涵是什么?
答:
(1)竞争的实质:
是为尽力实现自我价值而做出的不懈努力,从而使自己的优势得以充分的挖掘和发展。
(2)竞争的目的:
超越自我,共同进步。
天敌的作用
竞争的作用(竞争的两面性)是什么?
答:
(1)积极作用:
竞争不仅可以催人奋进,激发个人的潜能,也能促进国家的强大和社会的健康发展。
人类社会是在竞争中不断前进的。
(2)消极作用:
产生嫉妒心理和自卑心理。
你敢竞争吗?
1、对待竞争有两种不同的态度?
答:
(1)主动出击,迎接挑战。
(2)被动接受选择,畏惧不前。
2、谈谈你对竞争的理解?
答:
不敢竞争的人往往是因为惧怕失败而畏缩不前,其实他们对成与败没有真正理解。
(1)有竞争就有失败。
(2)成与败只是个相对数,可以互相转化。
(3)换个角度看待失败。
竞争之道
1、怎样参与竞争,把握竞争之道?
(我们应该竞争?
)(怎样才能在竞争中成为真正的胜利者?
)
答:
(1)胜之不武:
不搞不正当竞争。
(2)胜之有道:
①在道德和法律允许的范围内开展正当竞争,公开、公平、积极地竞争。
②正确对待竞争中的成败,克服骄傲和嫉妒心理。
③要有自信和毅力,善于发挥自己的特长。
④要尊重竞争对手,向对手学习,力争“双赢”。
⑤在群体竞争过程中,要发扬团队精神,学会协调好内部人际关系。
(3)树立正确的竞争意识:
相信自己能够发挥出最佳水平;崇尚公平竞争;保持良好的心态,胜不骄,败不馁;欢迎别人超过自己,更勇于超过别人。
2、我们中学生如何面对竞争的压力?
答:
(1)要把压力变为动力,相信自己。
(2)锻炼自己的心理素质,提高适应能力。
(3)坚守自己的人格,采取正当的方式。
(4)严格要求自己,正确对待考试和竞赛。
3、竞争和合作有什么关系?
答:
竞争不忘合作,合作不能没有竞争。
当在合作中竞争时,竞争才能更好地实现目标;当在竞争中合作时,合作才能更加有效。
第十课:
我的朋友圈
朋友挨个数
1、什么是友情,它有什么特点?
答:
(1)友情是人们在交往中相互理解、相互信任的基础上建立起来的亲密情意。
(2)友情具有选择性、稳定性、亲密性的特点。
2、择友标准是什么?
答:
(1)志趣相投。
(2)诚实守信。
(3)活泼开朗。
(4)坦诚热情。
3、真挚友情建立的基础是什么?
答:
(1)真诚平等。
(2)互帮互助。
(3)共同追求。
他们给了我很多
1、为什么生活需要友情?
答:
(1)友情是一种正常的心理需要。
(2)友情使人分享更多的欢乐和幸福。
(3)友情有助于排解烦恼和忧愁。
(4)友情促进个人和集体进步。
2、友情的作用是什么?
答:
(1)友情有助于我们的健康成长和进步。
(2)有利于实现人生理想和目标。
(3)有利于提高生活乐趣。
(4)有利于人们相互学习、相互促进、共同进步。
(5)有利于增强自信,使集体更有力量。
朋友不是“帮”
1、交友应坚持什么原则?
答:
(1)善交益友。
(2)不交损友。
(3)乐交诤友。
2、在交友过程应注意什么问题?
答:
(1)以我为中心难建长久的友情。
(2)圈子太小难建广泛友情。
(3)哥们儿义气不是真正的友情。
3、怎样与朋友交往,建立真正友情?
答:
(1)交友是一个平等互惠的过程,给予与分担是双向,做到双赢多赢。
(2)尊重差异,加强沟通,做到宽容,就能赢得友谊。
(3)朋友之间的宽容,并不是不讲原则。
(4)做到善交益友,不交损友,乐交诤友。
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