高二作文之高中优秀班级事迹材料.docx
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高二作文之高中优秀班级事迹材料
高中优秀班级事迹材料
【篇一:
高三(12)班市级先进班集体申报材料】
梦想从这里放飞
------安徽合肥市肥西农兴中学高三(12)班市级先进班集体申报材料
高三(12)班主任刘圣利
2008—2011年以来,班级连续3学年被评为学校评为文明班级;
2009年7月,班主任被肥西县教育局评为县安全教育“百名优秀班主任”称号;
2010年10月,班级在校园文化艺术节活动中被评为“书香班级”;
2011年9月,班主任被肥西县教育局评为县“优秀班主任”称号;
这是一个团结友爱的集体
这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体
这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体
肥西农兴中学高三(12)班共有学生56人,其中男生25人,女生41人,
共青团员52人。
“志存高远、博学善思、学有特长、素质全面”是该班级的宗
旨,“班风正、学分浓”是该班的班训,班级宗旨和班训时刻督促、勉励全体同学
不断进取、争先创优。
在这个温馨的大家庭里,每个人都在最大限度地发掘自己
的潜能,释放自己的热量、提高自身素质,力争为这个集体增光添彩。
高三(12)
班,始终充满自信,不断进取,以坚实的步伐留下了让我们引以自豪的足迹。
一、转变班主任角色,大胆放手让学生自我管理。
新班级、新思路、新管理,根据我以往带班的经验,在我接任本班之前,我
又学习和研究了各地一些优秀班主任的事迹和一些著名教育家的工作经验,在班
级管理方面收益匪浅。
因此,面对一个新的班级,我主动转变角色,大胆放手让
学生实行自我管理,突出学生的自主、独立,实施师生全方位、全过程的班级管
理。
班级计划由班委制订,班级工作由班委主持,班级矛盾由班干部自己妥善解
决。
而我则更多地成为学生心理发展的朋友,学生活动的参和者和班级成长的引
导者。
班级建立之初,班委成员全部实行自由竞选,因此,学生干部的积极性很高,
但对班主任的依赖性很强,解决问题的能力不够,某些方面还只能充当老师的传
话筒。
于是我利用专门的时间,进行班委培训,同时让班委全体成员集体讨论,
明确各自的职责、义务,调动他们的主人翁意识和责任意识。
特别强调班委应具
备以下几种能力:
第一,每位班委领悟职责,明确计划,要有工作安排;第二,
积极主动协调矛盾,具备解决问题的能力;第三,及时发现问题,及时反馈处理
意见。
经过一段时间的训练,班委独立工作能力和创造能力都有了很大长进。
每次走进我们班,也许你会感觉并不那么美观大方,但我觉得很自豪,因为
这些,都是学生在班干部的带领下,自己做的。
这些在别人眼中并不美观的东西,
在他们眼里却是那么美好,因为那是他们的杰作。
这样每人都有了“主人翁”精
神,正是因为如此,班级在学校各项大型活动中屡获殊荣。
如2009年4月,学
校班级布置评比中我班获一等奖,2009年秋季校园广播体操比赛中我班荣获二
等奖,2010年11月,在学校“创省级示范,做文明学生”演讲比赛中,我班有
3名同学获不同奖项等等。
二、严格班级管理制度,健全支部、班委组织机构
“没有规矩不能成方圆”,一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管
理,就不可能有强大的凝聚力。
班委同学多次聚集一堂,共同讨论班级建设计
划,发扬民主精神,调动广大同学的积极性,让大家一起参和到班级的建设当
中。
班级不仅制定了班级管理制度和团员公约,强调纪律的重要性。
同时,结
合我校、我班的实际情况还制定了切实可行的学生思想表现测评办法,对学生
的各类表现实行量化打分,做到奖惩分明,这对激励同学们积极上进,形成你
追我赶的班级氛围起到了积极作用。
另外还健全有具体的班会制度,每周班会
课,除了老师的必要交代,大都由学生自我总结,组织严密有序。
这一系列制
度的建立为班级其他工作的开展提供了先决条件。
我班经过一段时间的集体生
活,在班级管理方面逐渐创立了自己的特色和方法。
各班、团干部各司其职,
团结协作,责任到位,流动红旗的评比,年年名列学校个年级前茅,班级管理
工作得到了学校和上级部门的肯定。
需要特别说明的是,综合测评是班级对学生综合素质进行量化评定的标准,
我班依据同学们学习、劳动、课外文体活动等各方面的参和和获奖情况,进行量
化评定,并以此作为学生的各类奖励和评优依据。
确实做到公平、公开、公正,
使班级建设更趋制度化、规范化,也避免了以前由班主任一人说了算的“专制”
“独裁”,深受学生的欢迎。
三、朴实浓厚的班风、学风
对于一个班集体来说,班风是班级的灵魂,班风是班级建设的核心、是引领
班级前进的旗帜。
“班风正才能学风正,学风正才能成绩好”,我班将树立良好
班风放在班级建设工作的首位,严格遵照校规进行管理,督促同学们作好各项常
规工作。
全班同学基本树立了踏实认真的学习态度和生活态度,以学会生存、学
会做人、学会学习、学会办事、学会健体为目的,共同营造纯正的班级风气和良
好的班级氛围。
增强了同学们的班级自豪感,集体荣誉感,形成了拼搏进取的团
队精神,并激励着同学们不断向前进,形成了一股强大的班级凝聚力。
在班风建设方面,最常规的做法主要是以下几点:
1、经常性的有计划的组
织各种有益于学生身心健康的集体活动,来增加班级凝聚力和向心力。
2、班里
出现了比较典型的问题,大都以主题班会的形式展开讨论,让学生自己剖析自己,
自我评价。
3、有意识、有计划、分层次地对学生进行个别谈话,及时表扬和批
评那些典型事例,在班集体形成正确的集体舆论导向。
作为一个班集体,最重要的任务就是抓好学风建设,给大家提供一个良好的
学习氛围。
“班风正,学风浓”是我班的形象和特色。
在历次测试中严肃考风,
取得了较好的成绩。
在课堂上,同学们积极向老师发问,抓紧课堂时间,保证学
习效率。
课后他们也会和老师进行交流,抓紧课余每一刻每一秒的时间。
围绕着
学风建设,我班经过一系列的探索和努力,已形成了“勤学、好问、慎思、明辨、
笃行”的优良学风。
在优良的班风和学风的影响下,我班涌现出了一批成绩优异,品德优秀的学
生代表:
方雯雯同学获得市级三好学生,宋云云等同学获得县级三好学生,方雯
雯、张苏皖等同学获得县、校级优秀班干部。
学校地处远郊,条件较差,许多同
学骑自行车上学,严寒冬季,路途艰难,可是我们班很少有人迟到;在学习上,
同学比谦虚,互帮互学,全面发展自己,不断超越自我!
同时,同学们注重发展
多方面的才能,挖掘自己的潜能。
我经常开导大家“大事讲原则,小事讲风格”,
塑造学生健康、和谐的人格。
学会做人,将良好的品质放在首位。
我班农村学生
较多,家境贫寒,可是在扶贫助学、灾区捐款,为校园添绿色等行动中,踊跃捐
款捐物,奉献爱心。
高三(12)班是一个团结向上,朝气蓬勃的集体,是一个有鲜明特色的集体,
我们会满怀希望和激情加强各方面的努力,改进不足。
学无止境、进步无止境,
同学们仍需努力,这是我们对过去取得成绩的认识,也是对我们今后工作的要求。
一分耕耘,一分收获,相信在全体师生的共同努力下,我们这个优秀团结奋进的
班集体必将会走向更灿烂美好的明天!
2011年3月
【篇二:
先进班集体事迹材料【高三(4)班】】
优秀班集体事迹材料
班级是学校教育和管理的基本单位,一个良好的班集体对我们每个同学的健康发展有着巨大的教育作用,为此我们在努力:
一、讲管理-----以干部的核心作用团结人,发挥班委会和骨干的核心力量。
一个良好的班集体,必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子,一个班集体中,必须有一部分热爱集体工作又有较强工作能力、自身素质较好、在集体中有一定威信和影响力的学生组成班干部队伍,形成集体的核心,通过他们团结、带动其他集体成员,沟通信息,协调动作,开展集体工作。
高三(4)班由班长、副班长、团支书、学习委员、纪律委员、宣传委员、生活、文体委员、安全委员九名委员组成,在团组织方面已有很多同学递交入党申请书,如今,同学们显然有积极向党组织进一步靠拢的趋势。
班级管理,制度先行,为了选出有较高思想素质,品德高尚真心为同学服务的委员,班里严格执行定期改选班委制度(一学期一次),改选的整个过程完全也是按民主集中制的原则来操作。
另一方面,为了增加工作的透明度和公开性,自觉接受同学的监督,为了能及时解决班里短期内出现的问题,班里每周召开一次全体同学参加的班会,如诚信,科技发展等进行了讨论和发言;为了丰富全体同学的业余生活,班里制定1~2月内举行一次大型班级活动的制度。
总之,建立起的班级管理制度使各项班级工作有章可循,有法可依。
在此之下委员们明确职责范围,团结一致,工作协调,圆满完成了上级交给的各项任务。
班级内部民主作风兴起,
同学们都以主人翁的姿态参和班级管理。
“班级是我家”这一理念,日渐深入人心。
二、讲风气------培养正确舆论和良好的班风。
正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。
在扶正压邪,奖善恶的过程中,舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。
因此,我们非常重视培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。
同时以和谐的人际关系陶冶人,在一个班集体里,由于种种原因,集体成员在学习、生活和活动中难免产生种种磨擦、矛盾和冲突,人际关系难免出现种种不协调不和谐的情况。
班集体建设的一项重要内容,就是及时发现和研究集体成员之间(包括同学之间、男女生之间、干群之间、师生之间等)思想上的矛盾,认识上的分歧,心理上的隔阂,尽快地加以调整,力求统一思想认识,消除分歧和隔阂,最终形成一种相互了解、相互信任、相互尊重、相互关心的和谐的人际关系和集体氛围。
实践表明,在一个以关心他人、关心集体、和人为善为荣的集体里,人们自律、互律、互助、共进。
事实胜于雄辩,我们班每个同学参加相应的学习小组,99%以上的同学获得了荣誉。
这也是“一份耕耘,一份收获”,是天道酬勤。
为校争了荣誉,也为班集体增了光。
三、重文体------开展各种有意义的教育活动。
集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能,我们积极组织、参和学校各项有意义的活动,在活动中,不仅促进同学相互关心,尊重理
解和协作的关系,而且直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习结果。
我们积极参加校举行的活动,如我们班参加校运动会,在没有体育生女生又占绝大多数的情况下我们班获得了第一名,在学校组织的广播体操比赛中,获得了第三名成绩,在元旦汇演中我班的集体合唱节目获得了第一名,在期中、期末测试中我们班的总成绩名列前茅。
在上年度的优秀学生干部评选中我们班的张鹏同学获得了县级优秀班干部称号,白鑫磊同学获得市级三好学生称号。
有张佳利、石祥玉、白鑫磊、周凌云等十一人次获得校级三好学生称号、有刘海玲、张佳利、石祥玉、周凌云、苑彬、武杰、沈梦醒十五人次在期中期末测试中获得嘉奖。
在宿舍卫生评比中210和211宿舍被评为优秀宿舍。
四、要制度-----以科学的班级管理规范人
“不以规矩,不成方圆”。
一个集体要维护自己的统一,必须有一定的行为准则和判断标准,这就是集体规范。
在班级管理中,一方面要引导学生学习和遵守中小学生守则和行为规范,同时还要以此为依据,根据班级实际情况,在全体成员的参和下,制订若干合理而且可行的具体条例和规定,如班级公约、课堂常规、学习纪律、卫生公约等,以引导和规范集体成员的日常道德和学习等行为习惯。
培养平等、友爱、团结、互助、共同进步的人际关系,造就每个同学尊重人、关心人、爱护人,做到心中有他人、有集体。
可以说,培养学生的爱心、热心、善心、责任心,乃是班集体建设中的迫切任务之一。
回想高三(4)班的征程,我想千言万语应该汇成一句话——“高三(4)班,只争第一”。
【篇三:
先进班级体事迹材料】
先进班级事迹材料
肥西中学高二(6)班
我班共有学生64人,其中男生31人,女生33人,共青团员61人。
本班是一个充满朝气和自信、团结友爱、奋发向上的集体,是我们全校众多班级的优秀代表,被师生们誉为学校的一面旗帜。
本班同学以争创县级先进班集体为动力,以弘扬优良校风,立志成才,来日报效祖国为目标,自加压力求上进,团结拼搏创一流,每个人都在以自己优异的表现为他们所钟爱的班集体增光添彩。
历经不懈努力,汗水铸就了辉煌,我班在德、智、体、美、劳等各方面均取得了突出的成绩。
1、在2010年校田径运动会我班总分年级第六名,2、2011年5月举行的高一“唱红歌”比赛中我班获一等奖3、2011年校运会总分年级第三名
4、2011—-2012学年“读书月”征文活动中,我班孙慧娟同学撰写的文章获县级一等奖。
5、在学校组织的多次段考及期末测试中,我班总分均位年级前列,有汤瑞生、周金霞及孙慧娟等同学多人次获奖学金。
在高中的前半学段,我班在德智体等方面获得了一系列的荣誉,学生的整体素质有了较大幅度的提高,除了同学们自身的努力,更主要的是本人在班级管理方面采取了一下的一些措施.
一、狠抓了学生的教育和班级管理,创建了一个文明向上,团结进取的良好班风。
1、组建了精明强干、积极进取的班团干部队伍。
本班班干部一方面要把学生的学习生活情况反应给班主任、年级组及学校,另一方面要把学校及班主任的要求、意图传达给每一个学生,因此班团干部在班级建设中起着关键的作用。
他们通过民主选举,演讲竞赛等形式,把那些关心集体、责任心强、敢抓敢管的学生选定了干部队伍,采用了班干部轮流制度,检查督促了每个学生学习生活各个细节的完成情况,促进了学生良好的学习生活习惯的养成。
班团干部心红劲齐,他们以身作则扎实工作的作风受到了全体师生的一致好评。
2、创建了文明和谐、拼搏进取的舆论气氛。
“班风正才能学风浓”,创建良好的班风,关键是营造一个民主和谐积极向上的舆论氛围。
他们组织学生,群策群力,确定了本班的班训、班风精神及奋斗目标,他们的班训是“态度决定一
切,细节决定成败”;班风精神是“自强不息,拼搏进取”;奋斗目标是“笑迎高考,2013年在招手”。
其次,通过组织学生观看了很多英雄人物及优秀学生的事迹,以榜样的力量来激励学生,进一步强化了学生的纪律观念,培养了学生的团队精神。
再次利用班会学习了“2011年感动中国的人和事”等有教育意义的文章,对学生进行思想前途教育、挫折教育、思想品德教育,并及时表扬了学生中先进的人和事,以身边可感的形象来感召学生。
通过健康的舆论导向,塑造了学生健康完美的人格,陶冶了学生的情操。
二、狠抓了学风建设,创建了一个“自我激励,笃学互进”的良好学风。
1、营造了一个和谐的学习氛围,培养了学生良好的学习品质。
学习需要自我激励。
让每一个学生拟定了自己的“座右铭”,使学生明确了自己学习的目标和方向。
坚持早午读宣言制度:
早晨宣言时让学生告诉自己要珍惜时间,热爱生命;中午宣言时,告诉自己下午学习开始了,不可放弃,更不可抛弃。
晚上还要学生对当天的学习进行反思,让学生在反思中进步,在反思中成长。
2、大力开展了扶优抓差工作,使学生共同进步。
我对每个学生都一视同仁,让每个学生在期中、期末等测试中及时对自己的学习情况进行总结,肯定成绩,寻找不足,明确自
己的弱科和弱项,然后分组分类组织学生成立各种学习兴趣小组,并积极和科任老师沟通联系,利用周五下午或其它空余时间进行扶优抓差,激励了学生的学习兴趣,使学生的弱科弱项有了很大的提高。
本班积极开展了形式多样的学习竞赛活动和文体活动,该班以班风正学风浓、凝聚力强,成绩显著,榜样示范作用突出,多次被评为文明班集体和先进班集体,受到学校的通报和表扬。
本班连续几个学期获得优秀班级及文明班级的荣誉称号,在市县举行的各种学科竞赛中,学生都积极参加并且获得优秀成绩;在段期考中,本班学生各科成绩均在年级名列前茅,达到了班级整体发展,个个争创优秀的良好态势。
班主任***
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