铺邑小学学校管理制度汇编.docx
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铺邑小学学校管理制度汇编
铺邑小学学校管理制度汇编
《学校管理制度汇编》编辑了我校现行的所有规章制度,本汇编是我校在全面贯彻实施素质教育,认真实践“十八大”重要思想,依法治校,以德治校,坚持科学发展观,不断推进管理体制改革过程中的产物;是提高我校全体教职员工综合素质,全面加强和提高学校教育教学管理水平,进一步加强师德师风建设的重要材料。
强化制度建设是科学管理学校的重要环节。
近年来,我校在制度建设中不断加大力度,经过精心探索,认真总结,形成了目标明确,内容具体,可操作性强的各类规章制度,这对提高我校的科学管理水平将发挥重要作用,将各项良好的管理制度落到实处,才能从整体上提高我校科学管理水平,促进我校各项工作全面提高。
我们希望全体教职员工,认真学习《学校管理制度汇编》,自觉遵守岗位职责,认真执行各项规章制度,依法治校,以德治校,科研兴校,全面提升教育教学质量,为把我校建设成为校风优良、环境优雅、成绩优异的一流学校而努力工作。
一、岗位职责制度
校长职责
学校实行校长负责制。
校长是学校法人代表、行政负责人,在上级主管部门领导下,主持全校的教育教学和行政工作,依法对学校实施科学管理。
校长的主要职责是:
1、贯彻执行党和国家的教育方针,执行教育法律、法规和教育行政部门的批示、规定。
2、结合学校实际,制定学校的发展规划和学年学期工作计划,并认真组织实施。
3、依法治校,遵循国家有关法律和政策,制定并实施各项学校管理制度,指导和协调各部门开展工作,确保学校各项工作有秩序地开展。
4、领导学校教育教学、思想政治和体育卫生等工作,以德治校,科研兴校,以教育教学为中心,合理安排各项工作,促进提高学校教育教学质量。
5、领导后勤线工作,切实做到为教育教学服务,为师生生活服务,督促总务后勤人员管好校产及各种财物,加强校舍、设施装备的建设。
6、注重教师队伍建设,领导和开展好校本培训和校本教研等项工作,逐步提高教师队伍的思想、文化和业务素质。
7、指导和帮助学校班、队的工作,关心组织开展活动,注意发挥这些组织的作用。
依靠教职工办好学校,并依法维护师生合法权益。
8、发挥学校教育的主导作用,努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致,互相配合,形成良好的育人环境。
9、接受上级主管部门的领导、指导和监督。
坚持民主集中制,充分发挥领导班子的集体智慧和力量,并接受教职工代表大会的监督。
教导主任职责
教导主任的基本任务是协助校长组织和领导全部教学和教务日常组织管理工作。
(一)在校长领导下,组织本处人员贯彻执行教育方针,按教育规律办学,负责对全处人员的考核。
做到每学期有计划,各项活动有安排,定期有检查,期末有总结,保障计划全面完成。
(二)组织和管理教育教学工作
1、了解教师的思想、业务专长和文化状况,妥善安排教师的教学任务、组织教师的业务进修,抓好师资培训工作,努力提高教师的思想政治和业务水平。
2、协助校长选配好教研组长。
定期召开教研组长会议,推动教研工作的开展。
认真组织教师学习教育理论,开展校本教研活动和教学方法改革,组织经验交流。
3、审查教研和教师个人的教学计划,检查备课、课堂教学、作业批改、辅导、考核、教研、第二课堂,进行常规考核。
4、做到与各班的学习委员保持联系,了解学生的学习情况,作业负担,好中差生时间的支配及学生对教师的意见要求。
5、组织召开学生大会,表彰先进,参加家长会。
(三)领导教导处工作
1、认真落实上级教育行政部门和学校制定的各项规章制度。
2、课程表排编合理、科学,做好代课调课工作,保证正常教学秩序。
3、合理安排期中、期末复习,组织好期中、期末和毕业升学考试等工作。
4、强化教学管理,加强对教师的过程性和终结性考核,做好教师业务档案建设。
5、加强自身政治理论和教育理论学习,积极钻研业务,不断提高业务能力和管理水平,做好本处考评工作。
大队总辅导员工作职责
1、组织建设
做好少先队大队建设,指导中队辅导员规范少先队中队、小队建设,做好组织发展工作,日常的组织管理工作,指导大队委员会召开每年一次的学校少先队代表大会。
2、礼仪建设
加强少先队礼仪建设,规范使用队旗、红领巾、队歌、队礼、呼号、誓词、鼓号、队服、队干部标志等少先队特有的礼仪标记,按规范举行少先队大队和中队的队会、入队仪式、少先队检阅式、升旗仪式、列队仪式、离队仪式等。
3、加强阵地建设
建立并使用好少先队队室、少先队阵地。
4、加强少先队队伍建设
强化中队辅导员队伍管理,强化少先队干部队伍管理。
5、开展大队各项活动
开展好主题教育活动,节假日、纪念日活动和红领巾社团活动。
6、指导和协调中队辅导员工作
结合全国和当地少先队组织的主题教育活动,通过开展以组织教育、雏鹰争章、手拉手等为重点内容的大队活动、联合中队会等有效途径,帮助并促进中队辅导员落实工作计划。
按照分年级工作内容,制定中队辅导员工作考核标准,每学期末进行考核。
每学年结束时对成绩显著者予以表彰。
7、协助学校行政管理工作
教研组长职责
1、教研组长是在校长、教导主任领导下,全面主持教研、科组工作,组织本组教师学习有关教育方针政策,贯彻执行学校有关教学工作的决议,严格学习和执行教学计划、《课程标准》,对本科教学质量全面负责。
2、根据学校工作计划,制定本组学期工作计划,并检查落实情况,期末写出本组工作总结,期中、期末组织教师进行命题和审核试卷工作,督促教师做好阅卷、评分、登分和试卷分析工作。
3、深入课堂和学生,了解教师教学情况,听课每学期20节以上。
做到及时发现问题,解决问题,总结经验,推广经验。
4、有目的、有计划组织本组教师,开展以改进课堂教学,提高课堂教学效果为重点的教材教法研究活动,确定教学研究课题。
积累实验资料,开展教育理论和教学理论学习和实验活动,做好集体备课,科学地安排公开课、实验课、示范课的讲授和评议,做到人人教、人人听、人人评。
5、组织开展第二课堂指导工作,督促教师采用多种形式,激发学生的学习兴趣,开拓学生的知识视野,发展学生的智能。
6、组长要以身作则,率先垂范,大胆领导,团结同志,争创优秀教研组。
班主任职责
一、任务:
班主任的基本任务是按照德、智、体、美、劳全面发展的要求,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。
二、职责:
1、向学生进行思想政治教育和道德教育,保护学生身心健康,教育学生热爱社会主义祖国、逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向,培养社会主义道德品质和良好的心理品质;遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》以及《课堂常规》等。
2、教育学生努力完成学习任务,会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的,端正学习态度,掌握正确的学习方法,提高学习成绩。
3、教育、指导学生参加学校规定的各种劳动,协助学校贯彻实施《体育工作条例》,教育学生坚持体育锻炼,养成良好的劳动习惯,生活习惯和卫生习惯。
4、关心学生课外生活。
指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会实践活动。
鼓励学生发展正当兴趣和特长。
5、进行班级的日常管理,建立班级常规、培养学生干部,提高学生的自理能力,把班级建设成为奋发向上,团结友受的集体。
6、负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作,互通情况,协调各种活动和课业负担。
7、做好本班学生思想品质评定和有关奖惩的工作。
8、联系本班学生家长,争取家长和社会有关方面配合,共同做好学生教育工作。
教师文明工作标准
1、忠诚于党和人民的教育事业,忠于职守,热爱本职,不怕辛苦,不计得失,严于律己,无私奉献。
2、面向全体学生,热爱、尊重学生,了解和信任学生,严格要求,耐心开导,循循善诱,不体罚或变相体罚学生,不歧视、轰撵学生,讽刺挖苦学生。
3、严格按照教学五认真组织教学,积极探索教育教学规律,提高教育教学教研水平和课堂教学效率。
不违背课程计划,不随意增减课量,不上无准备的课,不搞有偿家教,不擅自补课。
3、积极争取家长配合,搞好家访,不借学生的错误训斥、指责家长,不让学生家长为自己办私事,谋私利。
4、认真执行国家收费政策,严格收费标准,不乱收费,乱罚款。
5、模范遵守国家法律法规和劳动纪律;服从学校工作安排,不在工作期间干与本职工作无关的事,不参与赌博和变相赌博。
6、关心学校的发展,维护集体利益,谦虚谨慎,尊重每个同事,团结协作,形成教育合力。
7、仪表朴素端庄,和气、文雅、谦逊。
不说有损教师形象的话,不做有损教师形象的事,在有学生的集体场合不抽烟。
二、教学工作管理常规
★、教导处工作常规要求
教导处负责学校教学和教务的日常管理工作,其职责范围如下:
1、制定和组织实施教导处工作计划,经常按计划检查,定期总结,提出改进教学工作意见。
2、全面了解教师的思想、业务专长和文化状况,妥善安排教师的教学任务。
3、协助校长选配教研、科组长,审查教研、科组和教师个人的教学工作计划,并对执行情况进行检查和指导。
定期召开教研、科组长会议,推动教研、科组工作的开展。
4、领导和组织教师学习教学理论,不断改革教学思想和方法,鼓励和帮助教师进行教学实验,有组织有准备地组织观摩教学和教学经验交流。
5、组织教师的业务进修,认真抓好师资培训工作,搞好培训档案。
6、强化教学管理,搞好任课教师教学七项常规的检查、量化记分考评工作,优化教学的行程性评价,全面提高教学质量。
7、做好任课教师教学目标、班级教学目标、教研组教学目标的制定、统计、计算考评工作,作好终结性教学目标分析,激励教师个人、教师集体的优化。
8、认真做好体育、卫生工作,全面提高学生身体素质。
9、充分发挥电教、仪器和图书的作用。
10、做好毕业班教学管理工作。
11、认真落实上级教育行政部门和学校制定的各项规章制度,科学地编制课程表,做好代课、调课工作,保证正常的教学秩序。
12、组织好期中、期末和毕业升学等考试工作。
13、搞好设备的添置、管理和使用及教学资料的收集、保管、使用等工作,并将有关教学资料及时归档。
14、召开教学会议,研究和解决教学中存在问题,表彰先进事迹,树立教师榜样。
15、召开学生会和家长会,表彰优秀学生,树立学习榜样。
★、教学工作常规
一、制定教学计划
根据教学课程标准和学校计划的要求,开学一周内各学科、制定出本学期教学计划,交教导处。
二、备课
1、按照教学课程标准及教学参考的要求,任课教师独立钻研教材,了解学生实际情况;找出特点、重点、难点及其学科的教法和学法,准备好教具。
2、集体备课。
在个人备课的基础上,坚持集体备课,要定时间、定内容、定中心发言人,深入钻研教材和教法,确定重点、难点、作业、进度,要以能者为师,充分发挥集体的智慧。
3、认真写好教案。
教案一般要写成课时计划,要求按照《教规》的要求,十要素要清楚。
做到超周备课。
不得上无教案课,教导处、教研组长要认真检查教案和电教登记卡。
三、上课
1、任课教师按学校编定的课表准时上下课。
2、贯彻加强“双基”的原则,培养和提高学生的思维能力、表达能力和应用能力。
3、紧密结合教学内容,联系学生实际,有的放矢地进行思想教育,教书育人。
4、严格执行《课堂常规》注重课堂效果,提高学生的学习质量。
四、作业
1、布置作业要有明确目的,教材规定的巩固作业和思考问题,要组织学生在课内完成,课外作业题要精选,对程度不同的学生要区别对待。
2、严格要求独立、按时、认真地完成作业,发现学生抄袭作业,要令其重做。
3、对作业的书写、行款、格式有明确具体的、规范化的要求。
作文本第一页写上目录,每次作文另起一页,数学作业、作文每次作业前都要写上作业日期。
4、教师要按学校的规定,及时批改作业,全部批阅后指出错误,学生自己改正,教师要注意及时反馈。
5、每次批阅后,均应写明批阅日期,提倡写评语,评定成绩等级。
五、辅导
1、辅导要承认差别,对学生的学习应有统一要求,也要因材施教。
2、分类指导,要求教师了解学生的学习状况,进行分类排队,分类推进,鼓励拔尖,提高后进,做到辅导有目的、有计划、有实效。
建立差生档案,每学年接班要了解差生情况,进行登记,并总结帮助差生的经验,学校在学年末进行验收。
3、及时认真,教师要掌握学习动态,及时了解教学效果。
六、成绩考核
4、平时考查包括综合性作业,课堂提问和单元过关测验。
检查学生对当堂知识的吸收率、巩固率,及时反馈教与学的信息。
以求扎扎实实地提高教学质量。
5、执行有关考试的规定,出好试题,考前组织复习,考后应有总结讲评。
七、组织课外学习活动
1、教研、科组要有统一计划,做到组织、时间、地点、场地、内容、设备、辅导教师七落实。
2、任课教师要有组织地辅导课外学习小组活动,课外学习活动要小型多样,丰富多采,具有思想性、科学性、实践性和趣味性。
八、教研活动
1、教研、科组要发动教师在开学一周内订出教研活动计划,交教导处。
2、所有任课教师要积极参加教研活动,勇于承担教研任务。
九、教学总结及其它
1、每学期末,任课教师至少写出一篇教学工作总结,或专题论文。
2、积极向学校及上级有关部门提出有关教学工作的意见和建议虚心接受学校及上级有关部门对个人教学工作的检查与指导。
★、课堂常规
1、课前值日生要擦净黑板,体育、音乐、美术课代表要与任课教师联系好上课地点,领取教具,器材等物品,课后要将教具器材送回。
2、上课铃预备铃响后,全体同学进入教室,按位坐好,准备好当堂使用的书本、文具,置于课桌左上角,安静地等待上课,上体、音、美课时,要快、齐、静排队有序地到达上课地点。
师生不得无故迟到、早退,教师的教学要有计划,按时完成教学任务,不拖堂。
3、教师宣布上课后,班长喊起立,学生向教师行礼,教师还礼后,学生坐回座位。
4、室内上课,学生要脱帽、摘掉围巾。
室外上体育课,要按要求着装,不戴帽子、围巾、手套、口罩(气温偏低时,经教师允许可戴手套)不穿大衣,一律穿平底鞋。
注意运动安全。
5、上课要坐立端正,有疑问或回答教师提问,要先举手,经教师允许后,方可起立发言。
课堂上不能随意说笑、打闹或无故串座位,教师到桌前批改作业,学生一定要站立,教师批阅后可自行坐下。
6、上课时,教师必须有课时计划及必要的学习用具,除自习外,教师不得坐着讲课。
室外课教师要在现场指导,保护学生、教师不得离开学生活动场地或干与教学无关的事情。
上课期间,教师不得随意出入教室。
7、上自习课,要认真学习和独立完成作业,在不影响其它同学学习的情况下,经对方同意方可能性与邻桌研究问题。
8、要保持上课地点的清洁卫生,桌椅排列横竖成行。
距离合适,利于学习,值日生要随时整理教室,准备好下一节课的文具,课间学生到室外活动,不能在教室内打闹。
学生管理制度(课堂制度)
1、一课前要预习新课的内容。
课前准备好本节课所用的书本和学习用具,放在课桌的左上角,不得在课上向同学乱借和无书上课。
2、预备铃响后,必须迅速,安静地进教室就座。
3、上课铃响教师进入教室,要安静、严肃、班长喊口令后,要整齐、迅速地起立问老师好,待老师还礼后,方能坐下。
4、上课后进教市要喊报告,经老师许可后,方能进教室。
5、课上用心听老师讲课,不随意交谈、不做小动作、不看与本节课无关的书籍,努力掌握老师讲授的内容。
6、教师讲完后,可以积极举手发问和发表意见,但不得有取笑老师的行为,回答问题要起立,经老师许可后方可坐下。
7、上课时要开动脑筋。
独立思考,要认真完成老师布置的作业。
8、在课堂上要专心致志,姿势端正,不得趴在课桌上。
9、下课铃响后,老师宣布下课,学生必须起立,向老师致意,待老师还礼后,方可离开教室。
三、常规工作管理制度
教师考勤制度
一、教师请假一天,由校长批准。
一天以上三天以内均由校长批准,五天以上由教育局、人事局批准。
二、凡请假,不论时间长、短,均要写好请假条上报教导处,以便调课。
三、不论请假时间长短,不得私自换课,一经发现按教学事故处理。
四、对旷会、旷课、旷工的老师要视情节轻重,给予不同的处分。
五、各年级要严格执行考勤制度。
班主任工作研究制度
为提高班主任素质,把班主任工作推向深入,特制定如下班主任工作研究制度。
一、学校成立以教导主任为组长、教研组长为副组长的学校班主任工作研究小组。
二、学校班主任工作研究小组负责制定学年全校性班主任工作研究计划,确立研究课题,每个月至少组织一次全校性班主任研究会。
三、学校班主任工作研究小组,各班班主任每学期至少写一篇关于班级的班主任工作研究论文。
四、学校每学期至少组织一次全校性的班主任工作经验交流会。
班会制度
根据学校班主任工作评估细则要求,结合学校实际情况,特制定我校班级班会制度。
一、班会时间和班会:
每周一次班会。
每月一次主题班会。
按需要按要求完成班主任所任职称相应的示范,观摩或公开的主题班会。
各类班会除特殊情况,教导处同意外,必须按照学校教导处规定的课程表按时召开。
二、建立班会记录薄,为了进一步确实搞好班会活动,落实到实处,教导处每周参加班会或抽查班会记录簿。
三、班会考核:
搞好班级管理,开好各类班会是德育工作十分重要的一个环节,为此,必须加强班会考核工作,依照班会记载簿和教导处参加或抽查班会情况,按学校德育工作常规考核标准,对班会进行考核。
学期末汇总统一考核记分。
关于禁止教师体罚和变相体罚学生的暂行规定
总则
1、为加强学校管理,强化教师职业道德建设,全面提高教师素质,树立好教师形象,特制定铺邑小学关于禁止老师体罚和变相体罚学生的暂行规定。
2、教师要热爱教育事业,严格遵守教师职业道德规范,做到自尊、自爱、自强、热爱学生,为人师表,严格禁止侮辱、体罚和变相体罚学生,如有侮辱、体罚和变相体罚学生的事件发生,依照本办法予以追究。
3、本办法的处罚对象为责任教师和有关领导。
处理、处罚
1、违反本规定,对学生罚站、罚跑、逐出室外,用语言侮辱学生的,已被学校发现,大会点名批评并扣发全部奖励。
2、若发生侮辱、打骂学生事故,学校接到家长举报(已形成了一定社会影响),教师在全校大会做检查,并扣发期末所有奖励。
3、教师体罚和变相体罚,造成学生出走辍学事故者,扣发教师全部奖励。
4、教师体罚学生,造成学生伤害,造成较为严重后果的,根据实际情况,由责任人承担80%-100%的经济责任,给予相应的行政处分。
5、教师体罚学生造成不良社会影响(包括登报、报道等)对责任教师给予待岗处理。
6、教师体罚学生,被家长举报到教育局者,学校除采纳教育局有关部门的处理意见外,并根据以上条款进行处罚。
7、教师体罚学生,被家长或其他人员举报到市者,除采纳市、教育局意见外并根据以上条款进行处罚。
8、学年内教师累计发生三次体罚学生事故者,对责任教师进行待岗处罚。
9、凡发生体罚学生的责任教师均不被评为本年度内的各种先进。
学校环境卫生制度
1、根据各年级学生特点,合理划分环境卫生责任区。
由各班班主任为责任区的责任人。
2、各分管的卫生责任区要每天打扫1次,每周进行一次全面大扫除并做好评比。
有检查登记和评比记载。
要建立卫生监督岗。
3、卫生责任区要做到地面干净,无纸屑果皮,无垃圾脏物。
路平沟通,无污泥脏水,垃圾要倒在指定地点。
4、教室要做到六面光,墙壁、灯具等处无灰尘,玻璃明亮,桌椅排列整齐。
做到湿扫湿抹,防止灰尘飞扬。
坚持经常开窗通风。
5、加强粪便、垃圾管理,及时运出或进行焚烧。
厕所要每天清扫和冲洗,夏秋季节要经常喷洒药物消毒。
6、教室每天要清扫干净,各种物品摆放整齐。
要经常开窗通风。
教学卫生制度
一、教室采光、照明良好,黑板无裂缝、不反光,前排距离黑板2米,后排不超过9米。
二、经常打开门窗,保证室内空气流畅、清新。
三、搞好室内外卫生,教育学生注意保持。
四、课间要求学生到户外活动,保持教室、走廊安静,消除教学楼噪音。
五、教师板书字迹工整、清晰,注意培养学生正确坐姿,严格执行用眼卫生的“三个一”和“二要二不要”。
六、投影仪、多媒体等现代化教学手段的使用,要保证画面端庄、清晰、效果好,不损伤学生视力。
七、保证学生课间休息,学生每月调换一次座位,对视力不良的学生适当照顾。
八、布置作业避免作业量过多和造成学生身体疲劳的一切外界因素。
九、组织学生上好体育课和健康教育课,做好眼保健操和课间操,发挥两课两操的作用。
十、教学卫生纳入学校教育教学工作计划,教导处监督执行。
公物赔偿管理制度
一、各教学班的桌凳要造册登记,班主任要经常对学生,进行爱护公物教育,损坏公物要责令损坏者折价赔偿,情节严重者,除对公物赔偿外,还要给予批评或纪律处分,后勤主管要每月检查一次,对爱护公物的班级和个人给予表扬和奖励。
二、各班门、窗玻璃、黑板要加强管理。
刮风下雨或放学都要认真检查,将门窗关好,放学后一定将照明灯关好,否则由此造成损失由本班赔偿后再由学校进行维修。
班主任更换要有公物交接手续。
三、教师所用学校财产,床椅、办公桌等公物要造册登记,要认真保管使用,不得损坏,不需要及时归还后勤,后勤要定期检查,发现损坏、丢失,乱扔追究当事人责任。
四、所用公物不得随意乱放乱扔,不需用时要及时交回后勤,使用时向后勤领取,每学期后勤检查一次,发现丢失乱扔者,要追究责任。
五、借用公物要登记,私人长期借用财产要有借条,经后勤主管或校长签字后,方可借用。
如有丢失或长期不还者,要照价赔偿。
六、各室的财产(班级、音、体、美、自然、电脑),责任到班主任、音、体、美、自然、电脑任课教师。
要教育学生爱护公物,不损坏公物。
财产损坏丢失,要及时报告后勤、校长,追查相关人员责任。
升降旗制度
一、时间:
每周一举行升旗仪式,除周一外每日早晨到校后升旗,晚离校时降旗,重大节日举行升旗仪式。
二、升旗人员:
由各班轮流担任,各班要在进行国情、国旗教育时增强学生的国旗意识,开展“人人争做升旗手”、“我为国旗添光彩”的教育,然后推荐出日常在各方面表现突出,有代表性的学生担任升旗手。
三、升旗程序:
1、出旗;2、升旗(奏国歌);3、唱国歌;4、国旗下讲话;
5、升旗毕。
四、每周一各班要整队带入指定地点,(教师站在学生队伍后或一列横队)面向国旗。
师生要精神饱满、衣着整洁,参加仪式。
五、升(降)旗时,师生要行注目礼,升旗人员、行注目礼,少先队员佩戴红领巾行队礼。
升旗活动,最能体现一个人自身的思想政治素质和修养,也是检验一个人是否对祖国充满无限热爱的一种好形式,因此,学校德育领导委员会、大队部将认真组织有关人员进行实施和检查,对于在升(降)旗时态度不端正,不认真的学生和老师将予以批评。
文明礼貌制度
1、服装要整洁,穿着要整齐,不准穿拖鞋进课堂或穿奇装异服进入学校。
2、语言要文明,与人讲话,要做到礼貌“十字”要求,和同学,老师友见面要说“您好”,讲完话告别要说“再见”走路碰了人要说“对不起”别人帮了忙要说“谢谢”等。
3、要尊敬老师,老师提问要起立回答,向老师提问要起立(老师坐才能坐下)不能给老师起绰号,不背后说老师的坏话,老师批评教育自己时,要虚心听取不诡辨,不顶嘴。
4、进入办公室或他人房间敲门或喊报告,经允许可进去,不准乱翻室内的东西。
5、对同学要团结友爱,不欺侮小同学和女同学,要敬老爱幼。
6、说话行为要文明,不骂街,不说下流话,不吵嘴,不打架,不抽烟喝酒不说谎话。
7、要朝气蓬勃,男生不留怪发形,女生不准穿高跟
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