部编人教版中考语文配套练习册句式变换答案及解析.docx
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部编人教版中考语文配套练习册句式变换答案及解析
一、中考语文专项练习:
句式变换
1.不改变句意,把下边的长句改成几个意思连贯的短句。
历史剧《屈原》叙写了战国时代楚怀王不图自强,不辨敌友,梦想依附秦国,屈原虽然“信而见疑,忠而被谤”,却依然深怀爱国热忱,同朝廷绝齐亲秦的反动势力进行顽强斗争的故事。
【答案】战国时代楚怀王不图自强,不辨敌友,梦想依附秦国;屈原虽然“信而见疑,忠而被谤”,却依然深怀爱国热忱。
历史剧《屈原》叙写了屈原同朝廷绝齐亲秦的反动势力进行顽强斗争的故事。
【解析】【分析】这句话主要有三层意思:
楚怀王是怎样的人;屈原是怎样的人;历史剧《屈原》的主要内容是什么。
【点评】本题考查把长句改为短句。
理解句子的主要意思,分清表达层次,按不同的主语写成短句。
2.阅读下面的文字,回答问题。
平桥村只有一只早出晚归的航船是大船,决没有留用的道理。
其余的都是小船,不合用;央人到邻村去问,也没有,早都给别人定下了。
外祖母很气恼,怪家里的人不早定,絮dɑo起来。
母亲便宽慰伊,说我们鲁镇的戏比小村里的好得多,一年看几回,今天就算了。
只有我急得要哭,母亲却遏力的嘱咐我,说万不能装模装样,怕又招外祖母生气,又不准和别人一同去,说是怕外祖母要担心。
(1)给划线字注音,根据拼音写出相应的汉字。
①气恼________
②絮dɑo________
③装模作样________
(2)文中有错别字的一个词语是“________”,这个词语的正确写法是“________”。
(3)文中“宽慰”的意思是:
________。
(4)把文中画线的句子改为反问句。
【答案】
(1)nǎo;叨;mú
(2)遏力;竭力
(3)宽解安慰
(4)平桥村只有一只早出晚归的航船是大船,难道有留用的道理吗?
【解析】【分析】⑴本题考查汉字字音、字形的把握;
(1)①“气恼”的“恼”应读“nǎo”;
②“絮dɑo”应为“柳絮”;
③“装模作样”的“模”应读“mú”。
⑵本题考查汉字易错字的把握;
”遏力“应写作”竭力”;
⑶本题考查词语的理解。
根据文意,我们可用拆分法来解释词意,“宽慰”的意思就是:
宽解安慰。
⑷本题考查反问句的改写。
陈述句改反问句:
可以加上反问词,一般是难道或者怎么。
难道通常加在句首,怎么加在句中主语后面。
也可以把句子中表示肯定的词改成否定,或者把表示否定的词改成肯定。
如:
“能”改成“不能”,“可以”改成“不可以”;“不会”改成“会”,“没有”改成“有”等,所以应该为:
平桥村只有一只早出晚归的航船是大船,难道有留用的道理吗?
故答案为:
⑴nǎo;叨;mú;
⑵遏力;竭力;
⑶宽解安慰;
⑷平桥村只有一只早出晚归的航船是大船,难道有留用的道理吗?
【点评】⑴字音字形题的解答,需要学生在平时读课文时养成熟练的语感,正确的书写习惯,并注意在具体语境中的应用。
⑵本题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思;
⑶本题考查字词的释义,注意结合词语原义和语境理解;
⑷陈述句改为反问句的方法:
①将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。
②将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。
③在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
④句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。
3.学校开展以“弘扬中国传统文化”为主题的综合性学习活动,请你完成下面的任务。
(1)你所在的八
(1)班安排你邀请校团委方老师下周一班会课在你班教室作一个关于“传统文化的保护与发展”的讲座,你将怎么对方老师说?
(2)班级准备举行一场有关传统节日PK洋节日的小型辩论会。
请你阅读下面的材料,帮助拟写一个辩论题目。
在这个物质日益丰盈的年代,我们越来越明显地感到年味淡了,其它各种传统节日也都跟以前的隆重盛大无法比拟了。
作为我国传统节日里最有诗意和最富有民间传说的中秋节,与之相关的吴刚伐桂、嫦娥奔月、玉兔捣药等传说故事至今流传,历朝历代的文人墨客也都曾写下了关于中秋佳节的诗句,并且成为我国文学史上浓墨重彩的一笔。
而现在的情况是,如今传统节日显然缺少了其文化内涵。
随着洋节日纷纷进军中国,每逢情人节、圣诞节等洋节日时,全国各地的大小城市都会出现异常火爆的场面和景象。
在上世纪九十年代出生的群体,已经开始相信圣诞老人了,开始在麦当劳、肯德基里过生日了。
他们不知道长命锁,没见过八仙桌,传统的东西在他们的脑海和记忆里越来越少了,有同学坦言:
“我更喜欢西方节日中的那份轻松自由和快乐的气氛。
像春节这些节日,尽管有浓浓的亲情,但太正式,对我们来说没有诙谐和乐趣,不好玩。
”
(3)本次活动结束后,张浩同学写了一篇报道稿。
下面是其中的部分内容,请你按要求帮助他修改和完善。
传统文化在一定历史背景下形成,这样就必然具有局限性,也必然是精华与糟粕并存的。
保护传统文化的过程是一个取其精华、弃其糟粕的过程。
(A)对中国传统文化的糟粕,我们应当毫不犹豫坚决地抛弃。
(B)而像________的追求仁义,________的崇尚自然,________的主张兼爱非攻,________的主张依法治国等不同派别的思想在当今社会还有其重要的作用。
(C)我们应该将其发扬光大。
①(B)处横线上应依次填上序号:
A.道家;B.墨家;C.儒家;D.法家
②(A)处画线句子有语病,应将“________”一词删去。
③(C)句改为反问句:
________。
【答案】
(1)方老师,您好!
我是八
(1)班的××,我班想请您为同学们作一个关于“传统文化的保护与发展”的讲座,不知您能否抽出时间于下周一班会课来我班开展这一讲座?
(2)“我们该不该热衷于洋节日”(或“传统节日好还是洋节日好”、“过洋节日是不是忘本”)
(3)C;A;B;D;毫不犹豫(坚决);难道我们不应该将其发扬光大吗?
【解析】【分析】
(1)由题意可知,本题表达的目的是邀请校团委方老师下周一班会课在你班教室作一个关于“传统文化的保护与发展”的讲座,作答时,注意称呼和语气,一定要交待清楚时间,地点和讲座的主题。
据此可作答。
(2)阅读材料可知,材料中表现的是现在的孩子们热衷过洋节,却不喜欢过传统节目的现象。
可拟写的辩题为:
我们该不该热衷于洋节日。
(3)A处划横线的句子中,“毫不犹豫”与“坚决”语意重复,去掉其中一个。
B处,追求仁义的是儒家,崇尚自然的是道家,主张兼爱与非攻的是墨家,主张依法治国的是法家。
据此填写。
C处,把一个肯定句改成反问句,加上一个反问词,再加上一个否定词和问号即可。
可改成:
难道我们不应该将其发扬光大吗?
故答案为:
⑴方老师,您好!
我是八
(1)班的××,我班想请您为同学们作一个关于“传统文化的保护与发展”的讲座,不知您能否抽出时间于下周一班会课来我班开展这一讲座?
⑵“我们该不该热衷于洋节日”(或“传统节日好还是洋节日好”、“过洋节日是不是忘本”);
⑶C;A;B;D;毫不犹豫(坚决);难道我们不应该将其发扬光大吗?
【点评】⑴语言得体一定要注意说话的场合,说话人的身份,受众的身份等,另外还要注意说话的针对性和艺术性。
⑵表达自己观点的题目,在答题时要注意以下三点:
①弄清题意,注意要求。
首先要读懂题意,按照题目要求的句式或使用修辞等准确作答,以免张冠李戴,词不达意。
②合理发挥,见解独特。
这类表达观点的题答案不局限于一个,在弄清题目要求的基础上,展开联想,写出独特的答案。
⑶本题考查了成语的运用、病句的修改及句式的转换。
注意相关的知识是答题的关键。
4.阅读下面的文字,完成小题。
我开始以好奇的眼光看待每一样东西。
回到屋里,碰到的东西似乎都有了生命。
我想起了那个被我摔碎的布娃娃,摸索着来到炉子跟前,拣起碎片,想把它们拼凑起来,但怎么也拼不好。
想起刚才的所作所为,我悔恨莫及,两眼浸满了泪水,这是生平第一次。
那一天,我学会了不少词,譬如“父亲”“母亲”“妹妹”“老师”等。
这些词使整个世界在我面前变得花团锦cù,美不胜收。
记得那个美好的夜晚,我独自躺在床上,心中充满了喜悦,企盼着新的一天快些来到。
啊!
世界上还有比我更幸福的孩子吗?
(1)给划线字注音,根据拼音写汉字。
浸满(________) 譬如(________) 花团锦cù(________)
(2)文中有错别字的词语是“________”,这个词的正确写法是“________”。
(3)“美不胜收”中“胜”的意思是(___________)
A.完、尽
B.优美的
C.赢、胜利
D.能担任、能承受
(4)把文中画线句改为陈述句。
(不改变句意)________
【答案】
(1)jìn;pì;簇
(2)拣起;捡起
(3)A
(4)世界上没有比我更幸福的孩子。
【解析】【分析】
(1)“浸”的意思是“泡,使渗透”,应读jìn;“譬如”的意思是“比如”,“譬”应该读pì,不要误读作bì;“花团锦簇”形容五彩缤纷,十分鲜艳多彩的景象,“簇”应该是竹字头。
(2)辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。
“捡”的意思是“拾取”,“拣”的意思是“挑选”,此处应该用“捡”。
(3)“美不胜收”意思是“美好的东西很多,一时看不过来”,“胜”的意思是“尽”,故选A。
(4)把反问句改为肯定句,应该把肯定词“有”改为否定词“没有”,去掉疑问词“吗”,并且把问号改为句号。
故答案为:
⑴jìn;pì;簇;
⑵拣起;捡起;
⑶ A;
⑷世界上没有比我更幸福的孩子。
【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力,答题时应注意,正确的书写词语,应从汉字的音、形、义入手,读准字音,辨明字义形,弄清字义,要适当拓宽阅读范围,多积累词语丰富自己的词汇量,就可以避免读错写错了,注意字的偏旁部首,要正确书写;
⑵本题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思;
⑶解答此题,要结合词义及具体语境及关联词的常见用法辨析作答;
⑷本题考查学生对句式的转换。
明白各种句式特点和句式结构即可改写,注意句末标点的改写。
5.阅读下面的文字,完成小题。
《变色龙》是契诃夫的众多短篇小说中最脍zhì人口的一篇。
全篇洋溢着讽刺色彩,它不仅讽刺批判了像“变色龙”一样的奴性势力,还对“变色龙”生成及存在的土壤环境──庸俗世故、乏味无聊、猥琐下作的社会风气进行了揭示,滑jī可笑的背后蕴含着深遂的社会批判意义,使读者佩服作者对人性及社会的深刻洞察力。
现实生活中的“变色龙”是哈巴狗似的人格,碰到领导点头哈腰,碰到打工者吹胡子瞪眼。
对统治者________________,________________;对人民则________________,________________。
(1)根据拼音写汉字,给划线的字注音。
zhì
________
jī
脍________
猥琐
滑________
(2)文中有错别字的词语是“________”,正确写法是“________”。
(3)把画线句改为双重否定句。
(4)在画线处补写词语,使语意完整连贯,内容贴切。
对统治者________,________;对人民则________,________。
【答案】
(1)炙;wěi;稽
(2)深遂;深邃
(3)使读者不得不佩服作者对人性及社会的深刻洞察力。
(4)阿谀奉承;卑躬屈膝;气焰嚣张;恫吓讹诈
【解析】【分析】
(1)根据平时对汉字字形和字音的积累答题,注意“炙”不要写成“灸”,“稽”容易写错。
(2)“深邃”的“邃”读“suì”,“逐”读作“zhú”。
应把“深逐”改为“深邃”。
(3)把肯定句改为双重否定句,需要在谓语中心语之前加上“不得不”或“不能不”之类的词,这句话正确的改法为:
使读者不得不佩服作者对人性及社会的深刻洞察力。
(4)要抓住这类人“欺下媚上”“见风使舵”的性格特征填写合适的词语。
如对统治者是:
阿谀奉承、卑躬屈膝;对人们则是气焰嚣张,恫吓讹诈。
本题可参考这篇小说中奥楚蔑洛夫对将军、将军哥哥的态度和赫留金的态度答题。
故答案为:
⑴炙 wěi 稽
⑵深遂 深邃
⑶使读者不得不佩服作者对人性及社会的深刻洞察力。
⑷阿谀奉承 卑躬屈膝 气焰嚣张 恫吓讹诈
【点评】⑴本题既考查字音也考查字形。
辨析字形,要求学生在平时的学习中要注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系词语的意思。
而辨析字音则要结合平时课文中所学词语来辨析字音,要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
⑵本题考查对字形的掌握情况,要求学生在平时的学习中要注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系词语的意思。
⑶本题考查句式转换的能力。
句式转换包括:
单句与复句之间的转换、肯定句与否定句之间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。
答题时要注意,无论句式怎么转换,句子的意思不能变。
本题要求将肯定句改为双重否定句,没有统一答案,只要答案符合题意即可。
⑷本题考查根据语境补写词语的能力。
答题的时候要在理解《变色龙》中奥楚蔑洛夫这个人物形象的基础上再用合适的词语答题即可。
6.在语意不变的情况下,把下列句子变成陈述句。
碎石是从哪里来的?
还不是从那些山崖上崩落下来的!
【答案】碎石是从山崖上崩落下来的。
【解析】【分析】句式变换。
把感叹句变成陈述句。
感叹句变陈述句,去掉感叹号。
把加强反问的语气词“不”去掉,在变换后的陈述句中必须留有肯定词“是”,才与原反问句意思一致。
故答案为:
碎石是从山崖上崩落下来的。
【点评】句式变换就是保持句子内容基本不变,根据表达和理解的需要把某种句式变成另外一种句式。
陈述句、把字句与被字句三种句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整,变换后语句通顺,符合要求即可.
五、名著导读(共2题;共27分)
7.本文多以短句为主,请将下列的长句改为一组意思不变的短句。
著名学者专家通过论证证明了很多人对水利工程技术人员提出的关于长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告进行论证后得出的不同意见是不科学的。
【答案】水利工程技术人员提出了长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告,许多人对这个报告进行了论证后得出了不可行意见,著名学者专家通过论证证明这个不可行意见是不科学的。
【解析】【分析】此题考查学生把长句变短句的能力。
此题我们可把附加成分“水利工程技术人员提出了长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告,许多人对这个报告进行了论证后得出了不可行意见”从句中抽出变为复句中的分句。
故答案为:
水利工程技术人员提出了长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告,许多人对这个报告进行了论证后得出了不可行意见,著名学者专家通过论证证明这个不可行意见是不科学的。
【点评】长句变短句的方法:
1、抽出长句的附加成分,变成复句里的分句或单独成句;2、借助复指,把长句的附加成分变为并列分句,然后用一个代词去取代它;3、拆开并列的修饰成分,让其分别同中心词搭配,形成叠用的句式,变为复句里的几个分句。
8.下列句子变换后意思没有发生变化的一项是( )
A. 原句:
吉安市在文化遗产传承与保护工作中创新理念。
改句:
吉安市在文化遗产传承与保护工作中怎能不断创新理念?
B. 原句:
当天16时,监测显示,南昌最高气温为35.9℃改句:
监测显示,当天16时,为南昌最高气温35.9℃
C. 原句:
经过血与火的考验,陶侃成为一颗军事新星,冉冉升起于羸弱的晋王朝的军事新星。
改句:
陶侃经过血与火的考验,成为一颗冉冉升起于羸弱的晋王朝的军事新星。
D. 原句:
竹岩虽属赣地,但其风土、人情、语言均与浙江江山相似。
改句:
竹岩即使属赣地,其风土、人情、语言也均与浙江江山相似。
【答案】C
【解析】【分析】A改句用反问句强调“创新理念”的必要性,原句则没有。
B“当天16时”是监测的时间,还是南昌最高气温的时间。
D原句强调“其风土、人情、语言均与浙江江山相似”,改句则没有。
故答案为:
C。
【点评】本题是对句式变换的考查。
句式变换的原则是不能改变原意。
9.请运用所积累的知识,回答问题。
亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。
可是没一天不想着你,每天清早六七点就醒,翻来覆去的睡不着,也说不出为什么。
好象克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样,我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。
———这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说,你这个年纪是一切向前往的,不愿意回顾的;我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事,会引起你的憎厌。
孩子,这些我都很懂得,妈妈也懂得。
只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来,象一幅幅的小品图画,使我们又快乐又惆怅。
(1)以上文段选自《________》,作者是________。
(2)“翻来覆去”在句子中的意思是:
________。
(3)请把文中画线的句子合并为一个句子(意思可以有小的改动):
________
(4)请结合原著回答:
①“这些我都很懂得,妈妈也懂得”中“这些”指什么?
②文段中“快乐”与惆怅”是否矛盾?
为什么?
【答案】
(1)傅雷家书;傅雷
(2)来回翻身
(3)这些我和你妈妈都懂得
(4)①你这个年纪是一一切向前往的,不愿意回顾的;我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事,会引起你的憎厌。
②示例:
不矛盾。
“快乐”是父母与孩子一起度过的愉快时光,“惆怅”是担心引起孩子的憎厌。
【解析】【分析】
(1)根据“亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了”可知这段文字出自《傅雷家书》,作者是傅雷。
(2)根据对这个成语的积累并结合句意理解词义,可知“翻来覆去”, 形容来回翻动身体。
这里形容傅雷因挂念儿子而睡不着觉,来回翻动身体。
(3)这些我都很懂得,妈妈也懂得,意思是我和妈妈两个人都懂得这些。
据此改动句子即可。
(4) ①根据“你这个年纪是一切向前往的,不愿意回顾的,我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事,会引起你的憎厌。
孩子,这些我都很懂得,妈妈也懂得 ”可知这些指的是:
你这个年纪是一一切向前往的,不愿意回顾的;我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事,会引起你的憎厌。
②结合“我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。
———这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说,你这个年纪是一切向前往的,不愿意回顾的;我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事,会引起你的憎厌”可知,儿子成长的往事在父母回忆起来都是快乐的,而又担心噜哩噜苏的抖出你不愿提及的往事会让你憎厌。
故答案为:
⑴傅雷家书;傅雷
⑵来回翻身
⑶这些我和你妈妈都懂得
⑷①你这个年纪是一一切向前往的,不愿意回顾的;我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事,会引起你的憎厌。
②示例:
不矛盾。
“快乐”是父母与孩子一起度过的愉快时光,“惆怅”是担心引起孩子的憎厌。
【点评】⑴此题考查文学常识的积累。
文学常识正误的判断点是:
作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
回顾所读文章的相关情节,根据问题选择作答即可。
⑵本题考查理解词义的能力。
学生在平时的学习中,一定要多积累、运用词语,提高自己理解词语的能力。
做题时,一定要结合语言环境理解词义。
⑶本题考查句式转换的能力。
句式转换包括:
单句与复句之间的转换、肯定句与否定句之间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。
答题时要注意,无论句式怎么转换,句子的意思不能变。
⑷①本题考查对文章的概括,首先要在审题后确定提取答案的范围,即在文章中寻找段落。
然后从前向后精读文章,抓住其中切题的信息,将它们提取出来。
最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。
②本题考查理解词语内涵的能力。
解答这类试题,不要只浮于语句的表面意义,还应立足于相关重点语段,联系上下文,结合文章语境,联系文章主题,进行研读和探究。
10.下列与画线句子表意最相近的一项是( )
清晨起来,品一杯清茗,手捧一本《归去来兮辞》,让千百年前的悠悠山风,伴随着自己的思绪,放飞到自己静谧、温馨的心灵田园,让自己的心沉淀,在现代都市的躁动之中收获一份世外的宁静。
这难道不是在诗意地生活吗?
A. 这怎么能是在诗意地生活呢?
B. 这是在诗意地生活。
C. 难道这是在诗意地生活吗?
D. 这是在诗意地生活吧?
【答案】B
【解析】【分析】反问句中,肯定的反问句表达否定的意思,否定的反问句表达肯定的意思。
“这难道不是在诗意地生活吗?
”转换成陈述句以后就是:
这是在诗意地生活。
故选B。
故答案为:
B
【点评】本题考查理解句意和句子转换。
答题时应注意,把各个选项对照相应语段,找到关键语句,然后提取最关键的核心的扣题的语句,比照辨析正误。
11.下列提取句子的主要信息,正确的一项是( )
A. 最近热播《舌尖上的中国Ⅱ》是中央电视台着力打造的美食文化盛宴。
——《舌尖上的中国Ⅱ》是中央电视台打造的。
B. 王家卫导演的电影《一代宗师》在第33届香港电影金像奖中获12项大奖。
——王家卫获大奖。
C. 我国将出台分为技能型人才高考和学术型人才高考两种模式的高考改革方案。
——我国出台高考改革方案。
D. 《遵义百科全书》经有关专家学者的不懈努力,终于由中国大百科全书出版社出版。
——《遵义百科全书》出版。
【答案】D
【解析】【分析】此题考查对句子主要信息的提炼。
该题所给的题干是四个复杂的长句,要解决此题,直接进行缩句找出句子的主干即可。
A应该为“《舌尖上的中国Ⅱ》是盛宴”。
B.应该为“《一代宗师》获大奖”。
C.应该为“我国将出台高考改革方案”
故答案D
【点评】本题考查长句与短句的变换,要求学生提取句子主干。
能力层级E
12.改写句子
A.我们将要进入中学读书,感到新鲜和兴奋。
改成反问句:
________
B.爸爸说:
“我希望你能成为一个诚实的好孩子。
”
改成第三人称转述句:
________
C.大自然能给我们许多启示:
成熟的稻谷低着头,那是启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走了骨头,那是启示我们________;________,那是启示我们________。
D.我们不要乱吃零食的习惯。
改病句:
________
【答案】我们将要进入中学读书,怎能不感到新鲜和兴奋呢?
;爸爸说:
他希望我能成为一个诚实的好孩子;要团结;蜜蜂在花丛中忙碌穿梭;要勤劳。
;我们不要养成乱吃零食的习惯。
【解析】【分析】A.陈述句改为反问句的方法:
1.将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。
2.将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。
3.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4.句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。
B.把句中的第一人称(我、我们)改为第三人称(他、他们、她、她们)。
(注:
若句中有第二人称“你”或“你们”,应该认真分辨“你”或“你们”在句中指的是什么人,而后用具体的人名来转述;若没有具体所指,则不用变换。
)2.把句中“说
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