整理七年级思品上学期教学工作计划.docx
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整理七年级思品上学期教学工作计划
①圆心;②垂直于弦;③平分弦;④平分弦所对的优弧;⑤平分弦所对的劣弧。
3
功率
7.同角的三角函数间的关系:
(4)面积公式:
(hc为C边上的高);
11、WLAN系统性能测试表二
结算资料:
包括工程结算表格。
?
避雷针安装应符合工程设计要求,避雷针应牢固安装在支架上,无松动现象。
避雷针必须通过截面积大于35mm2的多股铜芯线直接接入地网七年级思品上学期教学工作计划
广东韶关市武江区龙归中学谭汝凡子引导学生更好地掌握该课内容。
3、课堂上要求学生大胆发言,结合自身实际发表观点。
4、以讨论形式促进学生的学习积极性,活跃课堂气氛并巩固知识。
5、结合课文内容布置相的练习、作业并要求学生按时完成,独立完成。
七、教学课时安排课时安排第一单元:
走进中学生活第四课共同建设集体第一站:
集体与我第二站:
我爱我班2课时2课时第五课积极融入社会第一站:
我与社会第二站:
做一个社会的人1课时1课时第三单元:
待人接物明理第六课礼貌待人第一站:
人际交往要礼貌第二站:
如何讲礼貌第七课平等待人第一站:
人人平等第二站:
相互宽容2课时1课时第八课与人为善第一站:
永存善良之心第二站:
做一个友善的人1课时1课时指导思想:
以三个代表重要思想为指导,牢固树立科学发展观。
坚持育人为本,与时俱进,进一步深化课程改革,以提升教育质量为中心,以树立忧患意识为动力,坚持人人发展,和谐发展的办学理念,以求实、务实、落实、扎实的工作,争取教学质量上的新突破。
具体工作:
1、建成并完善教学质量管理网络。
进一步完善教学管理领导网络工作,明晰学校教学管理网络的岗位责任制,齐抓共管,保证学校教学工作的政令畅通。
教学工作是一把手工程,一把手校长亲自抓,视教学质量为生命线;分管校长重点抓,深入教学第一线,及时地、有针对性、有目的地开展各种教学活动;教学处与年级组长分头抓,加强各年级教学管理的力量;教研组长具体抓,把学校教学的具体工作细化落实到本学科,保证学科质量不断提高。
校级干部分管各个年级,每个行政成员蹲班深入教学第一线,形成科学完备的教学质量管理体系。
2、贯彻教学常规管理制度。
认真贯彻教委、学区以及学校制定的教学常规管理制度。
进一步落实、规范教师教学常规,把新的教代会通过的有关制度落到实处,所有有关教学的考核工作,有关部门都要做好认真记录。
教学常规检查(上课)每天落实,实行行政领导值日检查责任制,每周一公示,每学年将此项检查结果作为教学常规管理的重点依据之一。
备课(导学案)、作业辅导等实行学月检查制度,检查结果记录在案,违纪违规进行公示,以便及时掌握情况,反馈信息,管理到位。
3、教学五认真落实的具体办法。
在课改的新形势下,努力更新教师的教学理念,把五认真落到实处。
(1)加强集体备课。
各备课组在第二周前制定出备课计划,计划中明确规定备课时间、地点、内容、主讲人,每周至少集体备课一次(每次活动不少于一节课时间),活动情况要有记录。
学校行政领导分头参加各个教研组的活动,指导检查教研组工作,督促集体备课落实、到位。
(2)进行导学案、作业、辅导等的检查。
学校对教师的导学案和学生作业的量及批改、辅导情况进行定期检查和不定期抽查,开学、期中、期末由教学处组织教研组长普查。
普查、抽查完都要认真记录,并将发现的问题及时反馈给教师。
(3)开展好听课活动。
实行每周一天的听课日制度,努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学氛围。
提倡推门听课制度。
校级领导、教学处主任、科任教师每学期听课量要按规定听足够量。
期末要按时上交听课记录。
(4)做好月考、期中、期末考试工作,进行教学质量跟踪。
学校对各年级主要学科继续采用月考方式,时间安排在每一学月末。
考试试卷严格按照中考的标准制定,并在考试前一周交教学处检查,教学主任签字后方可付诸印刷。
对每次考试都要质量跟踪到每一个学生、学科、班级、年级,通过质量分析,查原因,找差距,促质量提高。
教学处对期中、期末各科教师的教学质量以多种形式进行横向、纵向对比,公正、中肯、实事求是地进行评价。
校长室、教务处可通过在学生中开展问卷调查、小型座谈会等形式对教师的师德、法规执行、教学情况等进行调查,加强师生间的沟通,促进教师素质的提高。
4、开齐开足各种课程。
按市教委制定的课程设置计划,开足、开齐各类课程,维护课程、课表的严肃性。
认真开展多种形式的2+x活动,全面发展学生的能力,让学生有个性地健康发展。
按照教委制定的体育节、科技节、艺术节、文学节四大节的实施办法,认真组织我校学生开展对应性活动训练,迎接四大节的比赛,提高我校的素质教育水平。
同时,教学处加强查课力度,监控私自调课或教师上课迟到、早退等不良现象,发现问题及时处理,并做好记录。
5、抓好教师队伍建设。
随着新一轮的课程改革在全面推进,更新观念,改进教法,真正以学生为主体、教师为主导、课堂为主线、培养学生创新与实践能力。
学校将分期分批组织教师到先进学校学习,汲取经验,促进自我提升。
学校将加大对教师掌握、运用现代教育技术进行教学的培训力度,拟进行课件上课的课堂教学大赛,以适应新的课改的需要。
同时,加强对年轻教师的培养工作,以见面课、合格课等形式促进年轻教师的教学技能的提高。
要精心组织评定校级骨干教师、学区首席教师、县级教育名师,以骨干教师等的评定组织教学大练兵,促进提高我校教师的专业技能。
积极组织教师参加各个专业学科的教师基本功大赛,先在学校内部进行预赛,达到练兵目的。
6、积极开展教学科研活动。
规定每周的教研小组学习活动必须有510分钟的教育教学理论学习过程。
组织语文教研组积极参加教科所组织开展的海量高效阅读研讨会,积极组织语文教师撰写语文教学论文并力求多人获奖。
在教科所的领导下,本学年继续以教学改革为核心,以课堂教学有效性研究为主线,深入进行课例研究,提高我校各科课堂教学的实效。
7、抓好初三毕业班工作。
成立分管校长、教学处主任、年级组长为主的初三工作领导小组。
组织初三教师认真学习、研究新教材、新课标及新的中考说明,进一步明确初三教学工作的指导思想、目标任务并制定切实可行的措施。
以上一届初三取得的成绩为动力,成功的经验为借鉴,力争各科完成分超过基础目标,发展分能居于全县同类校中处于中等或中等以上位次。
8、加强对初一二年级的管理。
对初一起始年级,要下大力气抓好学生的行为习惯和学习习惯,重视中小学教学的衔接,夯实基础,力争整体推进。
对初二年级要加强管理,防止两极分化蔓延,在抓尖子生的同时,尤其要研究临界生的上线和后进生的帮扶工作,尽力缩小低分率的比例。
9、继续抓紧抓好科技教育特色学校的打造。
借助2+x系列活动的开展,要建设以科技教育为主的功能室,要培养科技专业教师,要组织参加好县的科技节,并争取获得更多奖项,一些项目更要争取代表綦江参加市级比赛去拿大奖。
要重点对初三的特长生进行辅导,中考中要有更多的特长生能够凭借特长进入高级中学。
一、指导思想以镇中心学校教育教学工作要点为依据,结合我校实际,以新课标的全面落实为契机,以新课程改革为推动力,以十一五课题研究为牵动,以书香校园建设为抓手,以打造学习型团队为载体,以促进教师专业化发展为最终目标,立足学校实际,广开培训渠道,坚持走教研训一体化道路,努力建设一支观念新、能力新、方法新、境界新的师资队伍。
二、培训目标1、师德方面加强师德建设,树立现代教育思想和良好的道德风尚,为教育奠基,做一个高素质的教师。
使教师师德素质合格率达100%。
2、业务培训总体培训目标:
通过理论学习,技能训练和教育教学方法的研究与实践以及读书活动的深入开展,使全体教师爱岗敬业、为人师表,掌握现代教育思想与技术,更新教育观念,具备较为扎实的教育教学素养,富有改革创新意识,不断提高其学习能力,教育科研能力和教育教学能力。
通过培训,增强教师业务功底,达到新教师要过关、青年教师要过硬、骨干教师要合格、老教师要适应的要求。
具体培训目标:
(1)通过培训,进一步更新教师教育观念,树立现代教育思想。
(2)通过培训,了解基础教育改革与学科发展动态,不断探索学科改革的突破点,提升教师创造性使用教材的能力。
(3)通过培训,帮助教师进一步掌握教育科研理论和方法,增强教师教育教学研究意识,深入开展课题研究工作,不断总结科研工作经验,提高教师自我反思、自主发展能力。
(4)通过培训,使教师充分认识读书的意义,使教师乐读书、读好书、多读书,开拓视野,丰富底蕴,促进教师专业发展。
(5)通过培训,提升在职教师的学历层次。
(6)通过培训,促进教师理论学习与教学实践的联系,通过开展教研协作区研究活动,提高教师课堂教学能力。
鼓励教师积极参加上级部门组织的课堂教学研讨活动。
重点培训目标:
(1)注重新教师的培训工作,以课堂教学为主阵地,努力提高他们的课堂实践能力。
(2)注重青年教师的培养,形成人才梯队建设,不断发现新人、培训新人、鼓励新人,造就一支能拿得出、打得响的青年教师队伍。
(3)注重骨干教师管理,实行动态管理,启用骨干教师作为校本培训的师资力量,发挥其辐射和示范作用。
(4)注重英语教师队伍建设,加强理论培训和实践能力指导,提高我校英语课堂教学水平,争取有1名教师进入市级骨干行列。
三、培训内容1、师德培训
(一)创新学习形式。
要不断完善师德师能学习四一六有制度。
四一即每人每天自学一小时,每月参加一次学习交流,每月参加一次辅导讲座,每学期撰写一篇心得体会。
六有即学习有材料,个人有笔记,班组有交流,集中有签到,工作有考评,结束有测试。
采取个人自学与集中学习相结合,个人思考与座谈交流相结合,讲课辅导与集体讨论相结合,听取先进事迹报告与剖析反面典型相结合的办法,促进教师不断提高自身师德修养,不断提高自身业务能力。
(二)加强学习考评。
坚持学以致用,以评促学。
抓实集体解读,辅导重点难点;个人自学,规范学习笔记;讨论交流,举办论坛演讲三个环节,要将师德师风教育与师能提高紧密结合起来,不断提高学习教育活动的针对性和实效性。
2、业务培训第一,加强教育理论学习。
加强教育学、心理学、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习,学习国内外、校内外课程改革的先进经验、课例。
学习研讨优秀课例。
学校教科室将定期组织学习或下发学习材料,使教师掌握本学科新课程知识结构和编排体系,掌握课程改革新动态。
第二,实施强师战略。
以教研培训一体化为载体,实施校本培训,提高教师专业化水平和能力。
(1)提高教学行为六种能力。
一是提高教学设计能力;二是提高知识加工能力;三是提高教学组织能力;四是提高实践反思能力;五是提高现代教育技术应用能力;六是提高教学质量的监控能力。
(2)注重四种培训。
一是教育科研能力的培训:
以十一五课题研究为引领,注重研究过程的积累,强化承担科研课题研究的教师在常规教学中进行研究实验的力度。
以如何做一名科研型教师为主题进行培训活动,加强教育科研基本方法、教育科研论文撰写的指导,用理论指导实践,把课题研究成果转化为教学行为。
二是双新工程培训,以备课组和学科教研组为主阵地,加强《基础教育课程改革纲要》与《学科课程标准》解读;加强新课程理念下教师角色及教学方式、学生的学习方式的转变,教学策略、评价制度的改革的学习培训。
三是组织英语教师参加市级培训。
四是计算机操作与农远资源二次整合培训。
(3)实施两个工程。
一是实施青年教师成长工程。
采取跟踪指导、压担子的措施,给他们创造学习的机会和展示自我的机会,使青年教师快速成长;二是实施名教师培养工程。
在骨干教师培养上,我们要树立品牌意识,拓宽培训渠道,采取走出去、请进来的方式,派骨干教师参与上级培训,学习或聘请导师指导引路。
继续实施《骨干教师管理制度》:
一是每学期上一节观摩课或公开课,二是每学期撰写发表一篇论文,三是有课题,力争培养和造就出自己学校的名教师。
第三、锤炼师功。
(1)、教师基本功培训培训内容包括:
一般教学基本功,有三笔字、朗读、普通话、简笔画、使用工具书、备课、课堂教学、教学研究、作业设计、考核、批改作业等;学科教学基本功,如掌握学科知识结构与特点,探索在学科领域中提高课堂效益和质量的办法与途径,发挥与本学科相适应的教学风格与个性,让学生学会学习,调动起学生学习的积极性,对所学知识产生浓厚的兴趣;专业特长基本功,主要指教师除了精通所授学科知识之外,还应在教育学、心理学知识基础上,具有收集运用各种信息的能力,并能熟练掌握现代化的教学手段,如计算机操作、教学课件的制作、指导学生进行课外活动等。
(2)、自我反思能力培训教师在先进的教育理论指导下,要经常性的对自己的教育教学行为进行自我反思。
一是反思教育教学理念;二是反思教育教学行为。
四、本学期培训专题1、提高教师利用多媒体手段教学的能力;2、提高教师课堂教学水平,打造有效课堂;3、提高教师教学反思能力,能从教育理论高度反思教学行为。
五、培训形式根据我校实际,集中培训采取学校、学科组、备课组三维培训模式,落实校本培训计划;分散自学落实教师个人自培计划。
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- 整理 年级 上学 教学工作 计划