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费奥多罗夫的资料
篇一:
费奥多罗夫
费奥多罗夫
费奥多罗夫(BorisFyodorov1958年2月13日-201X年11月20日),出生于莫斯科,俄罗斯经济学家、政治家、改革家,曾任俄罗斯副总理、财政部长和俄罗斯国家杜马议员,还在欧洲重建和发展银行、世界银行和俄罗斯天然气工业股份公司等单位工作,著作超过200部。
201X年11月20日,费奥多罗夫在伦敦因中风逝世。
俄罗斯前财长、银行家鲍里斯?
费奥多罗夫。
费奥多罗夫最显赫的名声来自于1992-1994年间:
作为财政部长,他是当时负责实施所谓“休克疗法”的盖达尔少壮派经济学家团队中的主要成员。
费奥多罗夫可以说是20世纪90年代以盖达尔团队为核心的那个职业经济学家团队的代表人物:
对资本主义有源于教科书的坚定信念,但对经济过程和市场机制的理解过于机械和简单;在笃信技术精英在改革中的决定性作用的同时,又常常把政治仅仅视为实现最优经济政策的绊脚石;书生义气意味着直言不讳、感怒感言,但有时也穷于政治策略而只能感叹生不逢时。
或许也正因此,斯托雷平才成为费奥多罗夫所崇拜的英雄。
1980年,他以优异成绩毕业于莫斯科金融研究所,专门从事国际经济关系。
1985年,鲍里斯费奥多罗夫辩护,他的博士论文在莫斯科国立大学。
国立莫斯科罗蒙诺索夫大学,在1990年-医生研究所美国和加拿大,经济学博士。
从1980年到1987年,鲍里斯费奥多罗夫工作作为一位经济学家,高级经济师的主要货币政策和经济管理的国家银行委员会的苏联。
1987-1989年的几年中-高级研究员,高级研究所研究员世界经济和国际关系,苏联科学院。
在1989-1990年,他是一名顾问,社会经济部苏共中央委员会。
从7月至1990年12月担任财政部长的俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国。
从1991年他是一名顾问,俄罗斯联邦总统关于经济问题。
他发起并促成了通过法律对银行和公司。
他积极参加了的经济发展计划的“500天”。
1992年,接受邀请,成为业务主任苏联,欧洲复兴和开发银行。
从10月到1992年12月,他被执行主任俄罗斯的董事会国际复兴和开发银行(美国华盛顿)从1992年12月至1994年1月担任副主席,部长会议-俄罗斯联邦政府,而从1993年3月至1994年1月担任财政部长。
1993年,费奥多罗夫被选为副射频国家杜马召开第一次,他率领的议员团,自由民主联盟12月12日。
“他担任主席的小组委员会就货币政策和中央银行的俄罗斯联邦。
1994年,他是顾问,和共和国总统谈金融和经济问题。
1995年2月,费奥多罗夫创建和领导的一场运动的“前进,俄罗斯!
”,这不再独立存在于201X年2月,成为一个完整的共和党。
费奥多罗夫是一个受托人的俄罗斯总统叶利钦在总统选举期间的1996年。
1996-1998年他担任副国家杜马召开第二次会员议会集团“俄罗斯地区”,委员会成员的预算,税收,银行和金融(辞去副任务后,于1998年5月任命了主管国家税务局)。
在1998年5月至9月,担任部长-主管国家税务局俄罗斯联邦在政府的谢尔盖基里延科和切尔诺梅尔金。
向政府提交的一揽子法案,以减少税收。
201X年,股东,鲍里斯费奥多罗夫被选为董事会董事RAOUES公司的俄罗斯和俄罗斯天然气工业股份公司,和一个成员监事会Sberbank的俄罗斯,这是利益的私人股东。
201X年7月,当选为委员会成员,董事,俄罗斯储蓄银行。
201X年2月以来,曾担任自民党基金主席的俄罗斯的经济社会。
201X年,鲍里斯费奥多罗夫成立私营中心打击恐怖主义。
在201X年12月,叶利钦费奥多罗夫是普通合伙人基金UFG私募基金1的共同拥有人集团的公司,投资基金管理UFG资产管理公司。
俄罗斯天然气工业股份公司,Sberbank,大约10个其他公司。
201X年4月,费奥多罗夫当选为主席的董事会“新闻媒体”。
这是其创始人和名誉主席,财政部联合金融集团(UFG)。
他是联合主席共和党俄罗斯联邦,总统所有的社会政治运动“前进,俄罗斯!
”。
他已婚,他留下了一个儿子和一个女儿。
201X年11月20日病逝。
费奥多罗夫的书生气在他对待政治的态度上表露无疑:
和亚夫林斯基、盖达尔等职业经济学家出身的政治人物类似,他多次表示自己并不喜欢政治生涯,更渴望扮演一个纯粹的经济学家角色。
同时,对于政见不同者,他批评起来也总是不计情面。
和盖达尔等人至今难忘
叶利钦的知遇之恩不同,他一直对叶利钦的性格和执政风格非常不满,认为这个本质上只贪图权力的人物根本不是真正的自由派,对于经济的无知,更把改革失败的罪名推到了盖达尔的团队——即便后者所制定的改革方案其实并没有得到执行。
而对1995年叶利钦和几大金融集团之间的“贷款换股权”协议,费奥多罗夫毫不留情地定性以“偷窃”。
甚至叶利钦1999年宣布提前辞职时出人意料的对俄罗斯人民的道歉,在费奥多罗夫眼里也根本不值一提。
同样不多见的,费奥多罗夫对于美国为首的西方国家在俄罗斯转轨初期对俄罗斯政策也一直持批评态度,尤其反对1993年宪政危机中美国对叶利钦无条件的支持。
在自己商界经营中,费奥多罗夫以倡导良好公司治理结构而出名。
尤其是作为俄罗斯天然气工业集团(Gazprom)的董事,费奥多罗夫多次承担巨大风险公开批评这家国有垄断企业内部的管理弊端,揭露公司管理层资产转移等行为。
尤其是201X年到201X年间,当俄罗斯天然气工业集团对俄罗斯当时的独立电视台NTV实施收购时,费奥多罗夫经常出现在媒体中公开质疑该集团进入传媒业的动机和以及政府在背后的作用,成为难得的能为该公司的小股东和外部股东声张利益的代表。
[1]纵横周刊
篇二:
费奥多罗夫是一个公爵的私生子
费奥多罗夫是一个公爵的私生子,
与托尔斯泰同年(1828)出生。
中学毕业后进入敖德萨贵族学校学习。
1852年在毕业考时他与一个教员发生激烈辩论,愤而离开学校。
从1854年起,费奥多罗夫在几所中学任史地教员。
由于他的教学方法与众不同,主张不受课本限制,通过直接研究当地的地理、历史和观察星球、进行实地试验获得知识,他常与学校当局发生龃龉,因而频频更换学校。
1867年步行到莫斯科。
1874年起在鲁缅采夫图书馆(列宁图书馆前身)担任管理员,历时25年。
1903年去世。
他是一位极富创见的思想家,一个独特的哲学体系和人类思想发展史上最大胆的乌托邦的创始人,也是俄国最早提出飞向宇宙的宇航学奠基人。
费奥多罗夫学问渊深,博览书史。
据说他几乎知道鲁缅采夫图书馆所有藏书的内容。
他不仅精通欧洲各主要语言,而且对包括汉语在内的许多东方语言也颇有研究。
他对哲学、自然科学、艺术都有很深的造诣,被人称为百科全书。
他的博学在彼得堡和莫斯科的知识界口碑载道,甚至使他带上传奇色彩。
更令人惊奇的是费奥多罗夫的哲学思想。
这位普通的图书管理员,独树一帜,自成一系,竟然提出一套惊天动地的“调节自然”计划,内容包括驾驭大自然,改造人体,进入宇宙,直至战胜死亡,使先人复活。
他把实现这一计划称做全人类的“共同事业”。
“调节自然”的第一步是控制大自然。
费奥多罗夫断言,当人尚未成为自然的主宰者时,自然是一股盲目的毁灭性力量,是所有人的共同敌人。
一旦它为我们所驾驭,便成了我们的永恒朋友。
控制自然的途径有调节气候,控制地球运动、磁力和太阳能,使风、雨为我所用,把太阳系变成生产力。
对这一点,托尔斯泰表示赞成。
他写道:
“关于云的运动,使雨水不回落到海里,而落到需要的地方去,我是一无所知,也从未读到过,不过我想这并非不可能的事,朝这个方向所做的一切都是好事。
这正是尼古拉·费奥多罗维奇宇宙观的一个运用,对此我过去和现在一向是赞同的,也就是说,这是值得为之努力的事业和全人类的共同事业。
”费奥多罗夫认为,在调节自然的过程中,人也应改造自己的机体,包括生理和心理。
要运用一切发明创造来寻求“新人体”。
这种人彼此之间要有透明度,有合理的营养系统。
可以用一些人工器官取代原来的器官。
费奥多罗夫提出,人的活动不应囿于一个星球。
一个星球上的生活资料是有穷尽的,这样死亡便不可避免。
唯一的出路是走出地球,飞向宇宙,获得新的居住点。
费奥多罗夫是俄国提出征服宇宙的第一人。
苏联“航天学”之父齐奥尔科夫斯基年轻时常去鲁缅采夫图书馆,得到费奥多罗夫的多方指点,他后来所进行的科学研究,就包含着费奥多罗夫的“宇宙哲学”的影响。
战胜死亡,使一代又一代的祖宗复活,是费奥多罗夫计划的最终目标。
他称这是道德的最高阶段,是人类的最高使命,最大责任,也是人类的最大幸福。
要做到这一点,首先要唤醒后辈对祖先的爱和道德责任感,要树立对祖先的崇拜,要恢复人类的亲情。
在费奥多罗夫的著作中,关于道德与责任的论述占了很大篇幅,这是托尔斯泰最欣赏的,也是最能引起他的共鸣的部分。
至于起死回生的具体方法,费奥多罗夫主张从揭开遗传的奥秘着手。
他的设想是通过搜集死去的人的原子和微粒来恢复人的躯壳。
而思想和意识是物质的属性,有了躯体,意识也就可以恢复
《童年的发现》句子解析
1、我明白了──世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
【解析】“我”被轰出教室,是因为在老师讲课时发笑,被老师误解,受到了处罚。
“我”把自己的这种遭遇与世界上有重大发明与发现,有时还受到驱逐与迫害的人联系起来,明白了其中的道理──当人们还不理解、甚至误解了某位科学家的发明与发现时,他难免会受屈甚至受到迫害。
当然,“我”只是从中悟出了这样一个道理,并不是说老师在“迫害”他。
作者的这番领悟,也使我们深刻认识到,研究科学,坚持真理,是需要有战胜一切困难,经受一切考验的勇气和决心才行的。
在科学史上,科学家受迫害的事例很多。
如意大利科学家伽利略,就曾因为在天体运动上的发现受到审判并被投入监狱。
2、“我在九岁的时候就发现了达尔文有关胚胎发育的规律,这完全是我独立思考的结果。
”
【解析】一个九岁的孩子,居然有了跟伟大科学家达尔文一样的发现。
而且这个发现全部都是他自己独立思考发现的结果,体现出了这个九岁孩子实在是了不起。
3、“不过,被轰出教室,站在外面,我倒想出了一条自我安慰的理由,我明白了──世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
”
【解析】“我”的发现在老师的生物课上得到了印证,“我”的发现是正确的。
然而“我”的情不自禁的笑却使老师误解,当众批评了“我”,并把“我”轰到教室外面罚站,使“我”感受到这么伟大的发现却面临这样的结果。
任何发现都不会一帆风顺,尽管遇到驱逐和迫害的风险,只要有所发现就是值得的。
4、“岂止是鸟!
人是由简单生命进化来的,最开始是草履虫,后来是鱼,是青蛙,是猴子?
?
”这句话的意思是说,人是由低等生物一步一步进化而来的。
生物的进化按照由简单到复杂,由低级到高级,由水中到陆地这些规律进行的。
草履虫、鱼、青蛙、兔子、猴子这几种动物,一个比一个复杂,它们可以作为生物进化过程中不同阶段的代表。
【解析】我明白了──世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
作者认为自己三年前的发现是重大的,因为这一发现同达尔文的发现是很接近的,然而仅仅因为会心地一笑,他被老师赶到教室外面去了,作者这样说,是对自己的科学发现受到不公平对待的一种委婉地批评。
篇三:
人教版语文小学五年级下册-第二单元复习资料
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一、词语盘点
(1)、读读写写:
牧童蓑衣鸡笼莲蓬毡帽卸煤咀嚼交错幼稚沙漠寂寞棉袄驼绒袍子傻事胚胎祸患滑翔双臂天赋淘气妨碍岂止痴迷厘米羞愧幸亏驱逐迫害随心所欲运转自如绞尽脑汁
(2)、读读记记:
蚂蚱樱桃蚌壳瞎闹倭瓜水瓢澄澈困窘花苞柔软柳絮喧闹梳妆圆滚滚水墨画一动不动
(3)、词语积累:
ABB:
胖乎乎、明晃晃、亮晶晶、光闪闪、毛嘟嘟、蓝悠悠
二、多音字:
草铺pū亡wú赖剥bāo开关系xì一去不还huán载zài满清平乐yua
店铺pù死亡wáng剥bō削系jì铃铛还hái有记载zǎi快乐lè
嚼jiáo(嚼烂)尽(jìn)(尽力)禁(jīn)(情不自禁)漂(piāo)(漂泊)
ju?
(咀嚼)(jǐn)(尽管)(jìn)(禁区)(piǎo)(漂白)
jiào(倒嚼)(piào)(漂亮)
三、近义词:
侵犯(入侵)安静(清静)暖和(温暖)充满(布满)想念(惦念)幸亏(幸好)沉默(静默)等候(等待)安排(安置)喧闹(热闹)闪烁(闪耀)瞎闹(乱闹)存心(故意)阴凉(阴冷)惩罚(处罚)轻盈(轻巧)迷恋(喜好)天赋(天资)驱逐(驱赶)祸患(祸害)舒展(伸展)甜美(甜蜜)营养(养分)汲取(吸取)戏耍(玩耍)痴迷(着迷)绞尽脑汁(想方设法)反义词:
侵犯(保卫)暧和(冰凉)轻松(沉重)沉默(吵闹)清脆(沙哑)悦耳(难听)寂寞(热闹)幼稚(老练)新鲜(腐烂)承认(否认)独立(依赖)澄澈(浑浊)轻盈(笨重)进化(退化)湿软(干硬)喧闹(安静)
四、词语搭配
(干冷)的空气(白色)的烟(安静)的态度(寂寞)的旅程(轻便)的行装(轻盈)的舞步(行路)的情趣(轻松)的步伐(悦耳)的铃声(湿软)的土地(甜美)的营养(绿色)的篷帐(最大)的愿望(碧绿)的溪水(悄悄)地爬上(轻轻)地翻动(缓缓)地拨动(随意)地飞(情不自禁)地笑(不停地)繁殖(翻来覆去)地看(绞尽脑汁)地思考(一本正经)地讲(绿)得生辉(白)得耀眼(黑)得透亮(红)得发紫
五、课文、语句解析:
1、《牧童》、《舟过安仁》、《清平乐?
村居》这三首古诗词内容上都描写了古代儿童有趣的生活,表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性,在体裁上均为叙事诗词。
(1)、《牧童》的作者是唐代诗人吕岩,著有《梧桐影》、《雨中花》两部作品。
本诗中有景有情,有人物有声音,诗意:
青草像被谁铺开在地上一样,方圆六七里都是草地。
晚风中隐约传来三四声牧童悠扬的笛声。
牧童放牧归来,在吃饱晚饭后的黄昏时分。
他连蓑衣都没脱,就愉快的躺在草地上看天空中的明月。
诗中的“铺”字,表现了草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉;“弄”字把风中悠扬的笛声写成了一种情趣。
诗中“六七里”和“三四声”不是确实的数字,只是为了突出草原的宽阔和乡村傍晚的宁静。
诗中用草原、笛声、月夜、牧童组成一幅牧童晚归休憩图,表现了一份乡村生活中的安然与宁静,也体现作者对远离喧闹、安然自乐生活的向往。
《舟过安仁》的作者是宋代诗人杨万里,以善写田园诗著称,与陆游、范成大、尤袤(mào)并称为“南宋四大家”“中兴四大家”。
他的著名诗作有《小池》、《宿新市徐公店》、《晓出净慈寺送林子
方》等,他的作品集有《诚斋集》
诗意:
一只小渔船里坐着两个小孩子,他们收起了划船用的篙和桨,而撑开了一把伞。
难怪他们会在没有下雨的时候打伞,原来是想借助风的力量来驶船。
诗中“怪生”是指怪不得,这里的小孩聪明乖巧,把小孩的天真活泼都写了出来。
同时也把作者对小孩的赞美之情洋溢于表。
《清平乐?
村居》是作者是宋代词人辛弃疾,强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容。
他的词热情洋溢,慷慨悲壮,笔力雄厚,艺术风格多样,那独特的词作风格被称为“稼轩体”,其代表作为《稼轩长短句》。
词作品《西江月·夜行黄沙道》、《满江红》、《破阵子醉里挑灯》等传颂千古。
全词以简练的笔触勾画出一幅优美的田园风景图,描绘出一家五口各具情态的形象,“清平乐”是词牌名。
喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
诗意:
房子是用茅草盖的,屋矮檐低;门前有一道溪流,岸边长满青草,绿水青草相映,更显得碧清可爱。
茅屋里,不知是谁家的两位斑斑白发的老夫妻喝过几杯酒后,醉醺醺地用地道的土语对话,互相取悦,语调柔媚亲昵。
茅草屋外,大儿子在河东的豆田里锄草,二儿子正在编织鸡笼子,而最淘气,也是最让人喜欢的小儿子在河边顽皮地卧着在剥莲蓬玩。
“清平乐”是词牌名。
这是一幅描述一家五口幸福美满生活的田园风光图。
词中的“最喜”是指最让人喜爱。
作者把小孩那种无忧无虑,天真活泼的喜爱之情洋溢于表,也让读者感受到作者所描述的那份宁静、舒服和美好。
2、《冬阳·童年·骆驼队》作者林海音,主要作品有散文集《两地》、短篇小说《城南旧事》、长篇小说《春风》《晓云》等。
其中《城南旧事》是一部自传体小说,它以朴实、纯真的笔调,描绘了20世纪20年代,主人公小英在北京城南经历的童年往事,向我们展示了一个孩子眼中的老北京,一段上个世纪初北京人的生活。
20世纪80年代,《城南旧事》被拍成电影,深受观众的喜爱。
这是作品《城南旧事》的序言,作者通过描写在童年时有一年冬天遇上了骆驼队的往事,表现了作者对童年生活难忘回忆。
(1)、那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。
(描写骆驼的样子)它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾在胡须上。
(描写骆驼咀嚼的样子)我看呆了,自己的牙齿也动来。
(描写作者看得入迷)
“那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。
”是细节描写,说明作者观察得非常仔细。
作者没有讨厌的意思,反而通过这样描写把作者对骆驼的喜爱之情表现出来。
(2)、老师教给我,要学骆驼,沉得住气。
这句话说明老师教给我们的道理:
做事要有耐心、有毅力、有恒心,坚持不懈才会获得成功。
(3)、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。
这里的“充满”一词,不但说明了作者心中常常在想骆驼系铃铛的原因,而且这个结果是经过深思熟虑的思考才有的。
(4)、夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了。
这里说明了“我”的童年过去了,童年的天真不再有了。
“一去不还了”表示时光过去了,时间过去了,“我”的童年也过去了。
这个句子突出了作者对童年的怀念。
(5)我默默地想,慢慢地写,又看见冬阳下的骆驼队走过来,又听见缓缓悦卫的骆铃声。
童年重临于我的心头。
句子中“重临”是指重新到来。
这句子的意思是指童年那段日子永远留在“我”心中,每当听到驼铃声,仿佛就见以童年时候的骆驼队,童年的一切在心头出现了。
句子表达了作者对童年生活的眷恋之情。
3、《祖父的园子》萧红,知名女作家。
著有长篇小说《呼兰河传》、中篇小说《生死场》、短篇小说《牛车上》等等。
文中向我们展现了一幅明丽、漂亮而富有童话色彩的画。
让我看到了作者那个自由、快乐、幸福的童年。
为什么“我”对祖父的园子念念不忘呢?
因为祖父的园子给了“我”自由,给了“我”快乐,这儿是“我”童年的乐园,“我”的童年因这个园子而幸福无比,所以“我”会念念不忘。
4、《童年的发现》重点描写了作者童年时发现胚胎发育规律的过程,反映了儿童的富于幻想、执着探索、幽默风趣特征。
作者费奥多罗夫,苏联儿童文学作家。
他编著的资料集《伊·伊·列维坦:
书信、文件与回忆》。
他在《童年的发现》一文中发现的人类胚胎发育的规律与达尔文发表的《进化论》中的发育发展规律比较相近。
(1)、“我”发现规律的过程中是这样的:
“我”先是在梦中发现自己有飞行的天赋,然后找老师解答“我”的疑问,老师并没有给“我”一个清楚的答案引发了“我”疑问,接着“我”经过积极的思考并且亲自捉鱼儿来仔细观察,最后发现了人类胚胎发育的规律。
(2)、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律,这完全是我独立思考的结果。
这句话之中“九岁”“完全”“独立”这些词语无不在显示着“我”这个发现的不同凡响,和对这个发现抑制不住的自豪!
(3)、老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意。
老师之所以误解“我”,是因为当时老师正在讲述人类发育的严肃话题,学生们都安静地听着,而“我”这个时候笑出来,让老师认为“我”在想其它不好的事情,没有专心听讲,所以认为“我”的笑“不怀好意”。
(4)、我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着驱逐和迫害的风险。
这句话一语双关。
这句子的含义是:
世界有许多重大发现的科学家和新学说的创立是经过重重考验和磨难。
比如天文学家哥白尼发明了“日心说”而被当时的教会所不能容忍,最后他因为坚持真理被迫害致死。
后来人们终于证实了他的学说是正确,哥白尼为坚持真理而牺牲了。
这句子带给我们的道理是:
我们无论想做一件什么事情,还是要做一件什么事情,都要冒着危险,都要有足够的勇气去面对。
5、《儿童诗两首》是由两首现代诗组成,一首写了儿童神奇的幻想,一首勾勒了三个典型的儿童生活的剪影。
(1)、《我想》的作者是高洪波,诗人,散文学。
著有儿童诗集《鹅鹅鹅》《大象法官》《我喜欢你,狐狸》、散文集《悄悄话》《波斯猫》等。
诗中写了一个孩子一连串美妙的幻想表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。
其中一句“不过,飞向遥远的地方,要和爸爸妈妈商量商量”形象地表现“我”沉迷想象之中,把想象当成了现实,一想到飞向遥远的地方而满心欢喜,但也不能让爸爸妈妈担心,“我”要和爸爸妈妈商量商量,这样增加了诗的情趣,让人印象深刻。
(2)、《童年水墨画》的作者是张继楼,儿童文学创作者。
他著有《营帐边上有一条小河》《在城市的大街上》《夏天到来虫虫飞》《种子坐飞机》《彩色的童年》等等。
诗中摄取了一组儿童生活的图片,表现了孩子们童年生活的快乐。
诗中向我们展现了三幅儿童生活图:
街头看书图让我们看到儿童们看书的专注和全神贯注,以至时间流走也没有觉察,只沉浸在书中的世界的;溪边钓鱼图让孩子们的童真童趣跃然纸上;江上戏水图让我们看到在江边戏水的孩子们顽皮、可爱的形象,表现了孩子们顽皮可爱,游泳本领高的儿童特性。
六、日积月累:
1、课内:
天行健,君子以自强不息。
——《周易》(立志名言)
解释:
君子处世,就应该像天宇一样,自强不息,永无止境。
有志不在年高,无志空长百岁。
——《传家宝》(立志名言)
解释:
有理想的不在乎他年龄大不大,没有理想的长一百岁也没用。
莫等闲,白了少年头,空悲切。
——《满江红》(惜时诗句)
解释:
不要随便空等,让少年的头发也变白了也一事无成,后悔也没有用。
少年易老学难成,一寸光阴不可轻。
——《偶成》(惜时诗句)
解释:
因为少年变老很容易但想学有所成却很难,所以一寸光阴也不要轻易放过。
路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。
——《离骚》(好学诗句)
解释:
追求真理的道路很漫长,我将要不断地追求、探索。
不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
——《荀子》(好学名言)
解释:
不积累一步半步的路程,没有办法到达千里之外;不积累细小的水流,没有办法形成江河大海。
2、课外:
立志名言:
治天下者必先立其志。
(程颢)
解释:
:
要治理天下必须树立自己的理想。
惜时诗句:
花有重开日,人无再少年。
(关汉卿)
解释:
花开了就没有重新再开的一日,人老了就没有重新再年轻的时候。
好学名言:
吾生也有涯,而知也无涯。
(庄周)
解释:
我的生命虽然有长短,但如果我努力学习那么我的知识可以是无限的。
3、课外古诗积累(有关描写儿童童趣的古诗)
(1)、《村居》清-高鼎
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
(2)、《所见》清-袁枚
牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
(3)、《四时田园杂兴》宋-范成大
昼出耘田夜织麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
七、句型练习:
(1)、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的稀奇古怪的想法。
(缩句)
(2)、我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!
(改成反问句)
(3)、脚掌走在沙漠上。
(扩句)
(4)、母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人类的过程。
(缩句)
(5)、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。
(改为被字句)
(6)、老师对我们说:
“梦里飞行,说明你们是在长身体呀。
”(改为转述句)
(7)、我的身体是那样轻盈,可以随心所欲。
(改
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