下学期期末考试高一年级语文试题.docx
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下学期期末考试高一年级语文试题
一、(10分,每小题2分)
1.下列词语中,加点字的读音、字形全都正确的一组是
A.寒喧(xuān) 尺椟(dú) 一瞥(piē) 戛然而止(gā)
B.差池(chā) 缄默(jiān) 谄媚(chǎn) 鼎铛玉石(chēng)
C.涎皮(xuán) 歆享(xīn) 象笏(hù) 放浪行骸(xíng)
D.疏竣(jùn) 砧板(zhēn) 笨坯(pēi) 以儆效尤(jìng)
2.依次填入下列句中横线处的词语,最恰当的一组是
①“推”可以无声,“敲”就 剥啄有声,惊起了宿鸟,打破了岑寂,也似乎平添了搅扰。
②自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的 ,此后的诗人们也就再也不肯轻易把它放过。
③比如说“烟”,它的直指意义,凡是见过燃烧体冒烟的人都会明白,只是它的联想的意义迷离不易 。
④蝙蝠必须几乎连续不停的发出声音, 借助声呐来察知周围的物体。
它们也彼此交流,也发出咔嗒声和高调的问候。
A.不免 奥妙 琢磨 从而 B.未免 奥秘 琢磨 从而
C.未免 奥秘 捉摸 以便 D.不免 奥妙 捉摸 以便
3.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是
A.由索马里歌手克南演唱的2010南非世界杯主题歌,歌词朗朗上口,旋律动感激昂,有浓郁的非洲风情。
B.2010年4月,一则“绿色和平组织”的报告再次将“转基因作物”话题炒得沸反盈天,引人关注。
C.海派清口创始人周立波与其提携者关栋天反目的消息一经传出,周立波立即成为得鱼忘筌的典型。
D.刚刚建成的越王楼在霓虹灯的装饰下,雄伟气派、出神入化,为绵阳又增添了一道亮丽的风景。
4.下列各句中,标点符号使用正确的一句是
A.在众多的世博场馆中,你是钟情于传统与现代结合的中国国家馆?
还是充满异域风情的欧洲馆呢?
B.她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂,她分明已经纯乎是一个乞丐了。
C.所谓“午阴嘉树清圆”(周邦彦《满庭芳》),这里如果改用“木”字就缺少“午阴”更为真实的形象。
D.他认为“没有越界不成阅读,”提出阅读者应走四步,即:
向前一步,往旁一步,随便走几步,在网络与书籍之间跨步。
5.下列句子中,没有语病的一项是
A.中小学规范办学的问题,对于很多老师、学生以及家长要完全接受,并严格遵照执行,短期内恐怕还有大量的工作要做。
B.上海世博会吉祥物——海宝,以汉字的“人”作为核心创意,既反映了中国文化的特色,又呼应了上海世博会会徽的设计理念。
C.日前,教育部、公安部相继发出紧急通知,要求各地确保校园安全保卫工作,为学生成长创造平安和谐的社会环境。
D.截至2010年2月,已经有8000多人次审计人员出动,对近4000亿元左右灾后恢复重建资金进行了跟踪审计调查。
二、(6分,每小题2分)
阅读下面的文字,完成6~8小题。
鸿雁
在中国古代诗词中,鸿雁作为审美对象,具有丰富的美学意蕴。
鸿雁是随阳之鸟,它虽然在季节和环境的渲染下带有“秋”的意象,但它与蟋蟀、鸣蝉等秋虫之美仍有所不同。
秋虫潜鸣,是对寒冷的畏惧和哀叹,而鸿雁则不然;听秋虫之浅吟低唱,不免产生物华将尽的寂寥之感;看鸿雁之布阵南征,则令人心境开阔,精神振奋。
“秋色萧条,秋容有红蓼;秋风拂地,万籁也寥寥。
惟见宾鸿,冲入在秋空里,任逍遥。
一举万里兮,天下何小小!
”便是对鸿雁这一美学特征的生动把握。
鸿雁是健飞之鸟,翅膀拍动时频率适中,沉雄有力,不似鹰鹞之猛悍桀骜,也不似鹤鹭之轻灵飘忽,而是给人以坚忍强劲的审美感受。
在风频雨骤的春日或霜寒月冷的秋夜,当鸿雁结阵翱翔,引吭嘹唳,雄姿勃勃地掠过长空时,人们的这种审美感受就更加明显、强烈。
鸿雁迁徙时常汇集成数十只上百只的大群,在天空中列队飞翔。
鸿雁这种行序整齐的飞行特征,使中国古代文人们赞叹不已,“雁行”、“鸿序”,遂成为秩序井然的代名词。
《风宣玄品•秋鸿》曲《列序横空》:
“后先有序列成行,天际飞扬。
翼拂云声闻天上,影照秋潭形象。
云间波上,带影一行作两行。
”就以清丽的文笔,赞美了鸿雁的这一特征。
鸿雁的行序整齐之美,能激发人们团结奋进的热忱。
《礼记》:
“前有车骑,则载飞鸿”,即取鸿雁飞翔有序之义,举形于旗首,藉以警众。
鸿雁健飞,且性情机警,南征北返时,中途很少停歇,即或停歇,也往往选择水草茂密、荒无人烟的洲渚。
人们能看到竦持树端的鹰、栖息房梁的燕、兀立江滩的鹤鹭,却很难看到静态中的鸿雁。
“春光深浅没人知,我正南归雁北归”;“人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥。
”在中国古代的诗词歌赋中,鸿雁大都以动态出现。
鸿雁翔姿优美,亦刚亦柔,曹植的《洛神赋》中就有“翩若惊鸿,婉若游龙”之语。
鸿雁列队飞翔时,雁阵会在“人”字形与“一”字形之间不断更替,宛如一支变幻莫测的神笔,连真带草,在天空中有规律地挥洒,动荡中呈现出鲜明的回旋往复之美。
鸿雁为水禽,性爱洁净,且南翔在深秋之季,其时天寒月冷,水碧沙净,中国古代的不少文人因看破红尘,超然物外,往往在诗词中赋予鸿雁以空灵澄澈的美学色彩,以寄托自己的逸怀高行。
鸿雁的南迁始于农历八月,终于十月,愈近冬季,雁阵的出现愈为频繁,其阵容也愈加壮观。
故在朔风凛冽、尘沙蔽日的秋冬之际,当一群群大雁雄姿勃勃地掠过长空时,亦能唤起古人雄浑悲壮的审美感受,这种感受对于边塞诗人来说尤为强烈。
贾岛《赠李金州》:
“晓角吹人梦,秋风卷雁群”;温庭筠《秋夜出户观月》:
“雁来惨淡沙场外,月出苍茫云海间”,均借秋空雁阵渲染沙场征战的雄浑悲壮之貌。
6.下列对鸿雁的“美学意蕴”的解说,不正确的一项是
A.鸿雁是随阳之鸟,看鸿雁之布阵南征,则令人心胸开阔,精神振奋。
B.鸿雁是健飞之鸟,翅膀拍动时沉雄有力,给人以坚忍强劲的审美感受
C.鸿雁健飞且性情机警,在我国古代诗词歌赋中,鸿雁大都以动态出现。
D.“秋空雁阵”式的场景,最能唤起边塞诗人强烈的雄浑悲壮的审美感受。
7.下列说法中,符合原文意思的一项是
A. 鸿雁列队飞翔时,“人”字队形与“一”字队形不断更替,动荡中呈现出变幻莫测,反复无常之美。
B. 鸿雁性爱洁净,文人常在诗词中赋予鸿雁以空灵澄澈的美学色彩,来寄托自己建功立业的壮志情怀。
C.“惟见宾鸿,冲入在秋空里,任逍遥。
一举万里兮,天下何小小!
”是对鸿雁辽阔高远美学特征的生动把握。
D.贾岛《赠李金州》中“晓角吹人梦,秋风卷雁群”,借秋空雁阵渲染沙场征战,主要是表现人们团结奋进的热忱。
8.根据原文提供的信息,下列推断不正确的一项是
A.在中国古代文学作品中,秋虫的审美基调表现为凄清低婉,鸿雁的审美基调则主要表现为雄浑壮阔。
B.中国古代对联常以“飞鸿”对“奔马”、“冥鸿”对“隐豹”,这体现了鸿雁“雄浑悲壮”的美学意蕴。
C.所谓鸿雁随阳,实际上就是鸿雁南翔。
但在文人看来,这是对寒冷的抗争,对光明与温暖的追求和向往。
D.“雁行”、“鸿序”能成为秩序井然的代名词,主要是得益于中国古代文人们对鸿雁行序整齐的飞行特征的赞叹。
三、(6分,每小题2分)
阅读下面的文言文,完成9~11题。
臣闻吏议逐客,窃以为过矣。
昔缪公求士,西取由余于戎,东得百里奚于宛,迎蹇叔于宋,来丕豹、公孙支于晋。
此五子者,不产于秦,而缪公用之,并国二十,遂霸西戎。
孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治强。
惠王用张仪之计,拔三川之地,西并巴、蜀,北收上郡,南取汉中,包九夷,制鄢、郢,东据成皋之险,割膏腴之壤,遂散六国之从,使之西面事秦,功施到今。
昭王得范雎,废穰侯,逐华阳,强公室,杜私门,蚕食诸侯,使秦成帝业。
此四君者,皆以客之功。
由此观之,客何负于秦哉!
向使四君却客而不内,疏士而不用,是使国无富利之实而秦无强大之名也。
今陛下致昆山之玉,有随、和之宝,垂明月之珠,服太阿之剑,乘纤离之马,建翠凤之旗,树灵鼍之鼓。
此数宝者,秦不生一焉,而陛下说之,何也?
必秦国之所生然后可,则是夜光之璧不饰朝廷,犀象之器不为玩好,郑、魏之女不充后宫,而骏良駃騠不实外厩,江南金锡不为用,西蜀丹青不为采。
所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者,必出于秦然后可,则是宛珠之簪、傅玑之珥、阿缟之衣、锦绣之饰不进于前,而随俗雅化,佳冶窈窕,赵女不立于侧也。
夫击瓮叩缶,弹筝搏髀,而歌呼呜呜快耳者,真秦之声也;郑卫桑间、昭、虞、武、象者,异国之乐也。
今弃击瓮叩缶而就郑卫,退弹筝而取韶虞,若是者何也?
快意当前,适观而已矣。
今取人则不然。
不问可否,不论曲直,非秦者去,为客者逐。
然则是所重者在乎色乐珠玉,而所轻者在乎人民也。
此非所以跨海内制诸侯之术也。
臣闻地广者粟多,国大者人众,兵强则士勇。
是以太山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。
是以地无四方,民无异国,四时充美,鬼神降福,此五帝三王之所以无敌也。
今乃弃黔首以资敌国,却宾客以业诸侯,使天下之士退而不敢西向,裹足不入秦,此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。
夫物不产于秦,可宝者多;士不产于秦,而愿忠者众。
今逐客以资敌国,损民以益仇,内自虚而外树怨于诸侯,求国无危,不可得也。
(李斯《谏逐客书》)
9.对下列加点字的解释,不正确的一项是
A.向使四君却客而不内 内:
采纳
B.强公室,杜私门 杜:
杜绝、堵塞
C.今陛下致昆山之玉 致:
得到
D.却宾客以业诸侯 业:
使……成就功业
10.下列句子中加点的词的意义和用法相同的一组是
移风易俗,民以殷盛 由此观之,客何负于秦哉
盖在殷忧,必竭诚以待下 会于会稽山阴之兰亭
今弃击瓮叩缶而就郑卫 此五帝三王之所以无敌也
授之书而习其句读 圣人之所以为圣
11.下列对原文的理解和分析,不正确的一项是
A.秦王下令驱逐所有在秦国任职的“客卿”,在李斯看来,“逐客”之害无异于向敌寇借兵器,给强盗送粮食。
B.李斯列举了众多客卿对秦国国家富强所做的贡献,指出“逐客”是因噎废食的行为,必然导致国家灭亡。
C.李斯在文中不仅指出“逐客”之祸,还指出延揽人才应有的态度,秦王听取了他的建议,废除了逐客的命令。
D.这篇文章运用了恰当的比喻和排比,正反论证的方法,既有气势,又很有说服力,是一篇很好的政论文章。
第Ⅱ卷(共78分)
注意事项:
1.用钢笔将答案直接写在答题卷上。
2.答卷前将答题卷的密封线内项目填写清楚。
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- 学期 期末考试 一年级 语文试题