第一学消水完小教学工作总结.doc
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2012-2013第一学期消水完小教学工作总结
一个学期即将结束,本学期教导处以学校计划为依据,制定切实可行的教学工作计划。
坚持教务、教学、教研共抓并举;积极转变全体教师的教育教学观念,促进老师研究课堂教学,进行课堂教学改革;充分调动老师们的工作热情,勇于改革创新,大胆开拓进取,全面提高教育教学质量。
为总结经验,更好的完成下学期的教育教学任务,现将本学期主要工作情况总结如下:
一、认真制定方案,加强组织领导
学期初,根据镇教体办2012-2013学年上学期教学计划和我校实际,制定了消水完小2012-2013学年上学期教学计划;组织全体教师召开了教学管理专题会议;学习了消水完小2012-2013学年上学期教学计划;明确了本学期教学管理的内容及具体要求;组织老师书写了切实可行的、有自己特色的学期教学计划。
二、以课堂教学为中心,强化教学常规落实。
课堂教学是学生学习,教师教学的主阵地,只有抓好教学常规落实,才能持续不断的进行高效的课堂教学。
本学期,教导处在教学常规落实方面主要进行了教师备课、上课、作业批改、听课、学生辅导、学生学业成绩评定等常规教学工作的检查。
1、备课是教师上好一节课的前提。
本学期,教导处重点抓了集体备课和教师个人备课。
备课采用抓“点”法集体备课的方式,按照“个人—集体—个人”的步骤有序进行。
通过抓“点”法集体备课,使老师们认真研读了教材,集思广益,提高了对教材的理解能力。
抓住了教材的重点内容,提高了对教材理解的广度与深度。
2、认真组织课堂教学。
课堂教学是提高教学质量的根本保证,通过学校领导的推门听课、跟踪听课、巡课以及学校组织的全员听评课和平时的教研课,教师在课堂教学中的改革和创新意识都增强了。
确保自己都认真上好每一节课,大大的提高了课堂效率和教学质量。
3、严格落实作业批改和单元双过关制度。
通过教导处和教研组的定期与不定期的检查,每位教师都精心设计作业与课堂练习、认真批改,特别重视单元测试的双过关,决不让一个学生落伍,在培优补差方面取得了较大的进步。
4、积极组织骨干教师示范课、全员听评课活动,强化校领导听课工作。
本学期,先后组织了教研员谢慧娟示范课,学校领导谢加功、阮阳、周纪猛示范课,骨干教师郑继娥、宋以秀、谢加功、池言刚示范课和两次全员听评课活动。
全体老师积极参加,认真听课,细致评课,特别加强了课后的教学反思,在教导处的引导下,教师们积极进行课后反思。
通过反思,提高了教师的教育教学理念和评课水平。
老师们活学活用,提高了全体教师的课堂教学水平。
教导处一方面引导教师做好各项教学常规工作,另一方面强化教学常规的检查。
备课、作业批改的检查间周进行,期中,期末各全面检查一次,并采取推门听课的形式检查教师上课情况。
每周都有检查的内容,及时进行周查月结,及时反馈检查内容、结果,大大提高了老师们重视教学常规、严格落实教学的意识,收到了良好的效果。
三、注重师资培训,提高教师专业素质
师资水平决定课堂教学的成效,决定教学质量的高低。
为了构建高效自主的课堂,学校注重教师的专业素质培训,提高教师专业能力,从根本上解决师资问题。
1、积极参加县、镇两级组织的教材通研和教研活动。
及时组织老师参加各项活动,认真学习。
学习完成后及时撰写培训活动总结,自我反思,自我提高,参加示范课活动的老师一律进行移植课。
每次活动完成,学校都组织教研组进行研讨学习,提升老师们的专业素质。
2、积极进行课改理论学习,组织校本培训活动。
根据学校实际,本学期,学校制定了课改推进方案,确定了抓“点”法集体备课、“三段八环节”教学模式构建、小组合作学习、培优转差四方面的课改工作。
为使老师们尽快熟悉我们的课改工作,学校先后召开了多次会议进行学习培训工作,撰写了教育理论学习笔记,并且组织教师进行课改推进方案测试。
通过这一系列的培训学习,老师们都十分了解我们学校的课改工作,提升了对课堂教学的进一步认识,充实了自己。
3、以“三字一话”为依托,强化教师教学技能练习。
本学期,两次组织了教师“三笔”字比赛活动,掀起了老师们大练“三笔”字的高潮,提高了老师的写字能力;组织了语文教师朗诵比赛活动,提高了语文教师的普通话水平,范读课文的能力。
4、组织了教师教案展评活动、教师抓“点”法“同课异备”活动、“三段八环节”教学设计比赛活动,通过这一系列的活动展示了老师们的备课水平。
同时,使老师们对其他老师的教案进行了观摩学习,提高了自己的教案书写水平。
四、以校本教研为主阵地,强化课改实施水平
我们学校十分重视校本教研,充分利用每天下午放学后的教研活动时间进行教育理论学习,进行校本研究,全面寻求课改新途径。
1、制定了《消水完小课改推进方案》,确定了本学期乃至今后一段时间的教研课改工作。
把学校课改工作细化,任务分解到周。
这样一来,学校课改工作进一步明确,有了参照执行的标准,大大提高了学校课改工作的进程。
2、制定并学习了消水完小抓“点”法集体备课实施方案,成立了“课题领导小组”,并在备课与上课中严格执行。
进行了,抓“点”法集体备课理论学习工作,组织进行了抓“点”法“同课异备”比赛活动,提高了教师对教材的理解能力,教案书写能力。
3、组织进行了小组合作学习的新探究,彻底改变小组合作学习流于形式的问题。
建立真正的合作学习小组,确定了小组的名称、目标、口号、组规,对小组长,学科长进行培训,规范学生之间的讨论、展示,制订了合作探究、全班展示的流程,让学生知道自己在小组中的地位,知道在合作学习中做什么,怎么做,使小组合作学习步入正规,起到良好的作用。
4、学习了“三段八环节”教学基本操作模式,进行了教学模式重新构建。
在教学中,按照前置性作业布置、小组合作交流讨论前置性作业、学生课堂展示、教师点拨讲解、课堂练习反馈的环节进行课堂教学。
在教学中严格落实“学生自主学,讨论交流学,展示学,教师讲解学,练习学”五学方针。
一方面提高了教师的课堂教学水平,另一方面提高了学生的学习成绩。
五、注重各类竞赛活动开展,努力提高教学质量
为规范学生的学习行为,全面提高教育教学质量,我们组织班主任对学生进行学习常规教育,提高学生的认识。
我们通过学习比赛等活动提高学生的学习积极性。
1、严格落实学生课堂学习常规,规范学生的学习。
使学生的学习有步骤的进行。
2、积极参加镇教研室组织的各项考查活动。
本学期,镇教研室先后组织进行了月考,抽考,学生技能抽测,按比例抽考等教学活动。
学校对每项工作都认真对待,组织教师认真准备,积极应战,各项活动都取得了较好的成绩。
3、认真组织学生的各项学习活动。
本学期,先后组织进行了一二年级铅笔字,三四五年级钢笔字比赛活动,规范了学生的书写,提高了学生的书写水平。
组织学生进行了口算、计算能力比赛,要求老师在课前进行5分钟的口算训练,每天布置5分钟的口算作业,提高学生的口算、计算能力。
组织学生进行了作业展评活动,展示了学生的作业能力,书写水平,展示了老师们批改作业的特色。
六、今后还需努力完成的工作
1、进一步抓好各项教学常规工作,教学常规工作还要做的更细、更实。
2、继续深化课改工作,严格落实《消水完小课改推进方案》,教学和教科研研究进一步深化和创新。
3、加强教导处的自身管理,提高教导处管理的科学性,进行精细化管理,提高管理的成效。
一个学期即将过去,我们总结经验,弥补不足。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,在新的学期中我们将更加努力工作,力争使教导处的各项工作更上一个层次,取得更大的成绩。
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