湖北省武汉市《教育教学知识与能力》教师教育.docx
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湖北省武汉市《教育教学知识与能力》教师教育
2020年湖北省武汉市《教育教学知识与能力》教师教育
(说明:
本卷共100题,考试时间90分钟,满分100分)
一、单选题
1.“学田”制度是在哪个朝代作为制度确定下来的?
( )A、元代B、宋代C、唐代D、明代【答案】B
2.如果全球变暖导致海平面大幅上升,和其他国家一样,中国将要_______被海水淹没地区的人口,特别是长江下游河段,或者建造大坝保护地处低洼地区的沿海城市,这些都需要巨大的花费。
中国和其他国家面临的挑战是限制二氧化碳的排放,从而_______全球变暖所导致的最坏结果的发生,这在未来20年里更加重要。
A.转移 阻止B.控制 避免 C.延缓 减少D.安置 改变【答案】A
3.( )是个体坚定的职业信念,是个体对自己所从事的事业执着地追求。
A、职业信念B、责任心C、敬业精神D、事业心【答案】D
4.下列属于夸美纽斯著作的是( )。
A、《教育漫话》B、《大教学论》C、《普通教育学》D、《民主主义与教育》【答案】B
5.当儿童说出整数加减乘除法则后,便可认为他已掌握了整数四则运算的( )。
A、具体知识B、抽象知识C、陈述性知识D、程序性知识【答案】C
6.衡量教师教学和学生学习质量的标准是( )。
A、教学计划B、教学大纲C、教科书D、考试成绩【答案】B
7.人本位的价值取向理论认为( )。
A、社会的价值高于人的价值B、人的价值和社会的价值一样高C、人的价值高于社会的价值D、社会价值是第一位的【答案】C
8.中国的粮食总生产能力已达到 13万吨,即使中国是世界上惟一的生产国的话,产量也能满足全世界的需求。
这段话直接支持的观点是( )。
A.中国是一个大国B.中国是世界上惟一的生产国C.中国是个富有的国家D.中国的总生产能力很高【答案】D
9.在良好的环境中,有的人却没有什么成就,甚至走向与环境所要求的相反道路;在恶劣的环境中,有的人却出污泥而不染。
这种现象说明( )。
A、人的发展不受环境的影响B、人们接受环境不是消极被动的,而是积极的能动的实践过程C、好的环境不利于人的发展,坏的环境更对人的发展有利D、人是环境的奴隶,个人发展是好是坏,完全由环境来决定【答案】B
10.智力接近成熟,抽象逻辑思维从经验性向理论性转化,开始出现辩证思维的时期是( )。
A、儿童期B、少年期C、青年初期D、青年期【答案】C
11.教育的直接目的是( )。
"/>A、促进生产力的发展B、促进政治经济的发展C、促进文化的发展D、促进人的身心发展【答案】D
12.义务教育阶段的学校实行( )。
A、集中负责制B、工会负责制C、校长负责制D、党支部负责制【答案】C
13.苏联心理学家、教育家赞可夫著有《教学与发展》一书,下列选项中不属于他的主张的一项是( )。
A、系统地叙述了学生的发展进程B、介绍了研究学生学习过程的情况C、他批评了苏联传统的教学理论对发展学生智力的忽视,强调教学应走在学生发展的前面D、将教学看作一个系统,主张教学过程的最优化【答案】D
14.由于现实存在着外国征收遗产税而中国没有遗产税的情况,结果是我国公民在外国继承遗产需要向该国交纳遗产税,而外国公民在我国继承遗产无需交税,这既悖于国际间的公平原则,又有损于国家税收主权和经济利益,特别是随着我国对外开放的纵深扩展,国际交往和经济贸易日益广泛和频繁,跨国流动的资产量多值高,主体、客体等具有涉外因素的遗产继承将日益增多。
最能准确复述这段话主要意思的是( )。
A.我国公民在外国继承遗产需要向该国交纳遗产税,而外国公民在我国继承遗产无需交税,这有悖于国际间的公平原则B.开征遗产税法有利于增加国家税收C.随着我国对外开放的纵深扩展,具有涉外因素的遗产继承将日益增多D.开征遗产税法有利于维护国家主权和经济利益【答案】D
15.“学在官府”是哪个朝代文化教育上的主要特征( )。
A、商朝B、汉朝C、西周 "/>D、秦朝【答案】C
16.对程序教学贡献最大的是( )。
A、斯金纳B、普莱西C、加涅 "/>D、布鲁纳【答案】A
17.马克思主义认为,造就全面发展的人的根本途径是( )。
A、既从事体力劳动,也从事智力劳动B、从事智力劳动或从事体力劳动C、接受工人、农民再教育D、实行教育与生产劳动相结合【答案】D
18.学生最主要的权利是( )。
A、人身自由权B、人格尊严权C、受教育权D、隐私权【答案】C
19.人的发展的直接动力是( )。
A、遗传B、环境C、教育D、人的主观能动性【答案】D
20.人类已经进入到知识经济时代。
人才、知识、科技、教育等要素,在经济社会发展中的重要性日益凸显。
高等教育作为高端人才培养和科技创新的主阵地,已经成为经济社会发展的重要引擎;高等教育发展的质量,已经成为影响一个国家和民族发展能力的重要因素。
新的形势,迫切要求高等教育深化改革,更进一步增强社会服务功能,更加深入地参与到经济社会发展中来,参与到改革发展的时代大潮中来。
这段文字意在说明( )。
A.新形势下高等教育改革的迫切性和改革方向 "/>B.新时期高等教育应为经济发展培养更多的高素质人才C.知识经济时代为高等教育进一步改革提供了广阔的空间D.知识经济时代高等教育肩负的责任越来越重大【答案】A
二、多选题
21.建立以学生为本的班级管理机制需要做到( )。
A、以满足学生的发展需要为目的B、确立学生在班级中的主体地位C、训练学生自我管理班级的能力D、建立班级管理制度E、减弱班主任的领导【答案】ABC
22.一般来说,学校的管理方法可以分为以下哪几类?
( )A、行政管理方法B、法律方法C、思想教育方法D、经济方法E、学术方法【答案】ABCDE
23.任何一个班集体的形成都经历了( )过程。
A、发展B、组建C、解体D、初识E、形成【答案】ABE
24.根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同将学习迁移划分为( )。
A、水平迁移B、垂直迁移C、同化性迁移D、顺应性迁移E、重组性迁移【答案】CDE
25.我国学校德育的主要内容有( )。
A、通识教育B、政治教育C、思想教育D、道德教育E、心理健康教育【答案】BCDE
26.布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括( )。
A、交往领域B、动作技能领域 "/>C、认知领域D、情感领域E、思维领域【答案】BCD
27.教育多元化的基本内容有( )。
A、评价标准的多元化B、教学内容的多元化 "/>C、培养目标的多元化D、管理模式的多元化E、学校类型的多元化【答案】ABCD
28.教与学的矛盾两方面的同一性具体体现在( )。
A、它们互为存在的依据B、教是为了学,学的前提是有了教C、教与学在范围和程度上相同 D、它们互为存在的条件E、教与学有着共同的指向对象——教育内容【答案】ABD
29.赫尔巴特是传统教育学派的代表,他强调( )。
"/>A、以书本为中心B、以学生为中心C、以课堂为中心D、以教师为中心E、从做中学【答案】ACD
30.有结构问题的特征是( )。
A、问题的明确性B、解法的确定性C、问题不明确性D、解法的开放性E、答案的已知性【答案】AB
31.属于谈话法的基本要求是( )。
A、准备好问题B、准备好谈话计划C、提问要明确,引起思维兴奋D、善于启发诱导E、做好归纳、小结【答案】ABCDE
32.元认知计划策略包括( )。
A、设置学习目标B、浏览阅读材料C、产生待回答问题D、分析如何完成学习任务E、反馈结果【答案】ABCD
33.下列思想家中,属于人文主义思想家的有( )。
A、蒙田B、伊拉斯谟C、维多里诺D、格里诺E、拉伯雷【答案】ABCDE
34.完整的教育目标应当包括( )。
A、思维领域B、身心发长领域C、认知领域D、情感领域E、动作技能领域【答案】CDE
35.现代教育公共性的特征主要有( )。
A、大众性B、公益性C、免费服务D、为全体人民服务E、公平性【答案】ADE
36.学校体育活动的基本特性是( )。
A、生存性B、娱乐性C、竞争性D、技能性E、教育性【答案】BDE
37.结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理地逻辑联系,能体现事物各种内在关系,如( )。
A、上下关系B、平行关系C、并列关系D、网络关系E、交叉关系【答案】ACE
38.教学过程的基本特点有( )。
A、电教手段与传统手段相结合B、间接经验与直接经验相结合C、掌握知识与发展智力相结合D、教学过程中知、情、意统一E、教师主导作用与学生能动性相结合【答案】BCDE
39.班级目标管理的实施要做好哪几个方面的工作( )。
A、组织工作B、指导工作C、管理工作D、协调工作E、激励工作【答案】ABDE
40.教学内容的表现形式有( )。
A、教学大纲B、教材C、课程D、教学风格E、专业知识【答案】ABC
41.关于赫尔巴特,下列说法正确的有( )。
A、现代教育学之父B、科学教育学的创始人C、是第一本现代教育学的作者D、提出教学具有教育性思想E、倡导“教育心理学化”运动【答案】ABCD
42.关于讲授法,正确的是( )。
A、是注入式的教学方法B、讲授内容要有科学性,系统性和思想性C、可分为讲述,讲解,讲演D、注意启发E、讲究语言艺术【答案】BCDE
43.在中国,奴隶制社会初期的早期学校称为( )。
A、庠B、序C、学D、校E、馆【答案】ABCD
44.下列属于影响自我效能感形成的因素的是( )。
A、个人经验B、替代经验C、言语暗示D、情绪唤醒E、态度【答案】ABCD
45.影响人的发展的可能性因素有( )。
A、生产力B、社会关系C、环境D、教育E、性别【答案】ABCD
46.我国《未成年人保护法》规定了保护少年儿童健康发展的哪几种保护?
( )A、司法保护B、家庭保护C、学校保护D、社会保护E、自我保护【答案】ABCD
47.班主任建立良好集体可以采取的基本手段和方法主要有( )。
A、向学生提出合理的教育要求B、确立共同的集体教育目标C、建立一支学生骨干队伍D、营造健康的集体舆论E、积极开展形式多样的活动 "/>【答案】BCDE
48.教育目的规定着( )A、各级各类学校培养人才的具体要求 "/>B、教育所要培养人的社会性质和方向C、教育所要培养人的身心素质D、教育内容和方法E、各级各类学校的性质和任务【答案】BC
49.近代教育发生了巨大的变化,主要表现在( )。
"/>A、国家加强干预B、重视教育立法C、教育的世俗化D、初等义务教育普遍实施E、教育的多元化【答案】ABCD
50.当今建构主义学习理论的基本观点包括( )。
A、知识观B、学习观C、学生观D、教师观E、价值观【答案】ABC
51.测验和考试是用来检查教学的一种手段,应把握的原则有( )。
A、计划性原则 B、经常性原则C、指导性原则D、客观性原则E、发展性原则【答案】ACDE
52.根据教育自身发展的特征,可以将教育历史划分为( )。
A、封建社会的教育B、原始状态的教育C、古代学校教育D、近代教育E、当代教育【答案】BCDE
53.程序性知识的表征方式主要有( )。
A、命题网络B、产生式系统C、图式D、认知结构E、产生式【答案】BE
54.操作性条件作用的基本规律有( )。
A、强化B、消退C、惩罚D、分化和泛化E、逃避条件作用和回避条件作用【答案】ABCE
55.对教师在职培训的法律制度化作了规定的政策文献有( )。
A、《教师法》B、《宪法》C、《教育法》D、《中小学教师继续教育规定》E、《教师资要条例》【答案】ACD
56.西方社会学家在解释社会这一概念时,常常无视( )。
A、人类群体和动物群体之间的区别B、是什么力量将人们联系起来构成了社会C、社会是一种人类行为习惯、情操、民俗等在内的遗产D、社会是一种建立在个人意识之上的独立的实体E、组成社会的人或人群的共同心理特征【答案】AB
57.少年期生理发展的主要特征是( )。
A、体型巨变B、身体机能迅速健全C、神经系统发育接近成人D、性开始成熟E、骨化过程完成【答案】ABCD
58.以下说法中,反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是( )。
A、重视课程的标准化建设B、重视课程内容的现代化、综合化C、重视基础学科和知识的结构化D、重视能力的培养E、重视个别差异【答案】BCDE
59.陈述性记忆处理陈述性知识,如( )。
A、字词B、人名C、时间D、观念E、怎样骑车【答案】ABCD
60.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( )。
A、认知领域B、日常生活领域C、情感领域D、动作技能E、安全领域【答案】ACD
61.校园文化可以细分为( )。
A、学校物质文化B、学校制度文化C、学生文化D、学校精神文化E、班级文化【答案】ABD
62.中小学智育的主要任务有( )。
A、培养基本的道德和行为规范教育B、传授知识C、形成技能D、发展智力E、提高鉴赏美、欣赏美、创造美的能力【答案】BCD
63.美国民主主义的教育目的包括( )。
A、自我实现的目标B、人际关系的目标C、经济效率的目标D、公民责任的目标E、共产主义的目标【答案】ABCD
64.社会政治经济制度通过什么途径来实现对教育的领导权( )。
A、国家的权利机构B、国家的经济力量C、国家法占统治地位的思想D、科学技术E、文化传播【答案】ABC
65.教育学研究中引入实验法,其科学性大大增强,实验教育学以此为特色,其基本观点有( )。
A、教育实验与教学实践高度结合B、教育目的在于促使社会历史的客观文化向个体主观文化转变C、实验按三阶段"假设,计划,运用"进行D、倡导教育研究引用实验心理学的研究成果和方法E、主张用实验,统计,比较的方法探索与运用 "/>【答案】CDE
66.教育对生产力的促进作用,主要体现在:
( )。
A、教育是劳动力再生产的重要手段B、教育是科学知识再生产的重要手段C、教育可以促进社会民主D、教育促进社会的发展 "/>E、教育促进文化的延续【答案】AB
67.学习风格的构成要素有( )。
A、生理要素B、心理要素C、遗传要素D、社会性要素E、教师要素【答案】ABD
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