小班室内活动教案20篇.docx
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小班室内活动教案20篇
小班室内活动教案20篇
《小班室内活动教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班室内活动教案20篇!
(1)小班游戏课教案《泳池活动》含反思
【活动目标】
1、通过活动,协调幼儿四肢动作,发展幼儿大小肌肉群,培养他们在水中行走的能力和平衡力。
2、提高幼儿对水温的感受能力,增强心肺功能及对环境的适应性。
3、培养幼儿与同伴间的合作精神及竞争力。
4、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。
5、体会集体合作游戏的快乐。
【活动准备】
1、膝关节以下的水位,每人一条大浴巾。
2、按摩球数量与幼儿人数相等。
3、在泳池上方吊挂水球。
4、录音机及音乐磁带。
【活动过程】
一、下水前的热身准备活动。
二、游戏《好娃娃,不怕冷》
1、入水环节:
游戏"小鸭洗脸"幼儿排成一路纵队在老师带领下入水,分别坐在池壁的两旁。
引导幼儿用手泼水到自己的身上和脸上,然后拿起按摩球在自己身上进行来回地滚动。
2、踩水环节:
游戏"老狼老狼几点了"幼儿扮演小动物,四散地站在泳池旁。
老师扮演老狼,背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。
当"老狼"转身捉"小动物"时,教师在幼儿往回跑的过程中,鼓励幼儿使劲地踩水,快速踩水,提高幼儿踩水的兴趣。
发展他们在水中行走的能力。
踩水时要求跑得稳、不碰撞同伴。
3、游戏"看谁爬得快"玩法:
幼儿两人一组,其中一名幼儿学乌龟爬,双手撑着池底往前爬,另一名幼儿在后面抬起前面幼儿的双腿跟着走。
分组进行比赛,要求学乌龟爬的幼儿身体不能浮出水面,头抬起来往前看。
两人之间要互相配合。
看哪组幼儿最快到终点。
游戏反复进行2~3遍结束。
三、幼儿自选活动老师提供皮球、小圈、浮板等器材给幼儿自由选择进行玩水活动,增加幼儿的玩水乐趣。
活动结束:
《汽车开了》引导幼儿离开泳池,淋浴、更衣、滴眼药水等。
教学反思:
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
(2)小班体育公开课教案《我爱玩靠垫》含反思
活动背景:
幼儿园要开展评优课活动,正冥思苦想之际,看见我女儿玩靠垫玩的不亦乐乎,一个想法就从脑海里一闪。
《纲要》的精神,即让幼儿的学习游戏化、生活化,在游戏中学习,在生活中学习。
教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活,为幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓宽幼儿的经验和视野。
本次活动以小班幼儿最最喜欢的动画形象"米奇"为主线贯穿始终,符合幼儿的兴趣需要。
活动中所用的材料靠垫是家家都有的,幼儿对此非常熟悉。
活动将靠垫与孩子们喜欢的动画形象相结合,对幼儿来说,既熟悉,又新奇;而对老师而言,既符合其现实水平,又有一定的挑战性。
活动目标:
1.探索靠垫的不同玩法。
2.能用爬、走等动作在靠垫上行进,发展身体协调性。
3.在游戏中体验靠垫带来的乐趣。
4.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
5.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
活动准备:
1.场地:
黄色地垫→绿色地垫(小河)→一大堆靠垫(小山)→米奇妙妙屋。
2.材料:
靠垫若干、奖品棒棒糖。
3.音乐《米奇妙妙屋音乐》。
活动过程:
(一)靠垫舞。
1.老师和小朋友进场。
师:
"今天米奇要送给宝宝们一个礼物,我们去看一看吧。
"带领幼儿进场。
2.米奇:
"嗨,大家好,我是米奇,这是我送给你们的礼物,想看看是什么吗?
"
幼儿集体:
"想!
"幼儿选靠垫。
师:
"宝宝们想不想去米奇妙妙屋?
"
师:
"想让妙妙屋出现,要念奇妙的咒语;
幼儿集体念:
"米斯嘎、木斯嘎、米老鼠。
"再来一遍,"米斯嘎、木斯嘎、米老鼠。
"
3.米奇妙妙屋音乐开场舞。
(环节简析:
教师的动作到位,精神饱满,带领着大家一起跳一跳,使孩子在活动的开始身体得到热身,米奇妙妙屋开场的音乐,为接下来的活动做好了铺垫。
)
过渡:
米奇:
"想来我的妙妙屋要经过3关,你们有信心过关吗?
"
(二)过关。
1.探索靠垫的玩法。
(1)米奇:
第一关:
请大家动脑筋想一想,靠垫可以怎么玩?
教师:
米奇让我们玩靠垫呢!
宝宝们去找个空地玩一玩吧,看谁的玩法多?
(2)幼儿自由探索。
(3)交流玩法。
教师:
"谁来说说你刚才是怎么玩靠垫的?
"
幼儿一:
"放在地上,头顶在上面翻个跟斗。
"
幼儿二:
"夹在腿中间骑小马。
"
幼儿三:
"顶着走。
"
幼儿四:
"放在背上做小乌龟。
"
幼儿五:
"扔上天,放炮仗。
"
(4)重点练习爬、走。
把靠垫排成一排,幼儿在上面自由的爬、走。
(5)教师:
"宝宝们的玩法真多!
我们来问问米奇,我们过关了吗?
"
米奇:
宝宝们真会动脑筋,恭喜你们过关啦!
幼儿集体欢呼:
"耶!
"
(环节简析:
教师给孩子充分自由活动的时间和空间,使孩子们能充分的发挥想像,进行体育创新活动,孩子们的想像力丰富。
想出了许多不同的玩法,教师引导孩子进行爬、走的重点练习,使孩子们在兴趣中完成了老师的要求,都是幼儿积极主动的进行,没有老师任何强行的指派。
)
2.过小河
(1)米奇:
第二关:
"过小河。
想一想,可以用什么帮忙来过小河?
"
(2)师:
"这里有条小河,我们怎么过河呢?
"
幼儿一:
"跳过去。
"
幼儿二:
"搭座桥。
"
幼儿三:
"坐船过去。
"
教师:
"小桥搭好了,现在怎么过桥呢?
"幼儿爬过去,走过去。
教师:
"我们来问一下米奇,我们过关了吗?
"
米奇:
"宝宝们合作通过了小河,恭喜你们过关啦!
"
幼儿集体欢呼:
"耶!
"
(环节简析:
这关需要孩子们合作搭桥,然后有秩序的在上面爬、走,简单的合作,让幼儿体验了合作的快乐!
)
3.过小山
(1)米奇:
"第三关:
过小山。
"
(2)教师:
"好高的小山呀!
怎么过去呢?
"
幼儿一:
"爬过去。
"
幼儿二:
"爬过去。
"
教师:
"小山高高的,要怎样爬呢?
"(爬的时候要排好队、一个一个轮流过,不推挤,先过去的宝宝可以为后面的宝宝加加油!
)
(3)幼儿爬山,自由选择过高点的山或者矮点的山。
米奇:
"你们爬过了高高的小山,真勇敢,恭喜你们过关啦!
"
幼儿集体欢呼:
"耶!
"
(环节简析:
爬小山让幼儿的情绪达到了高潮,太兴奋了。
这里设计不同高度的小山,充分考虑了幼儿的能力差异,保护了他们的自尊心。
)
教学反思:
活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。
一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
(3)小班体育课教案《碰碰车》含反思
活动目标:
1.练习双手持物走和跑。
2.发展躲闪的能力。
3.体验碰碰车互相碰撞的乐趣。
4.锻炼幼儿的团结协作能力。
5.体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
活动准备:
◎用纸箱制作的"碰碰车"(见资源包)若干,铃鼓1个。
活动过程:
☆导入创设情境,请幼儿做走、跑等动作活动身体。
教师:
今天,老师要带小朋友到游乐场去玩,现在,我们就出发吧!
☆开"碰碰车"
1.出示箱子,让幼儿把箱子套在身上模仿开车,自由地在场地上四散跑。
教师:
请每个小朋友选一辆车上车,一起来开碰碰车吧。
2.引导幼儿用箱子轻轻碰撞,并注意保持身体平衡,幼儿也可以及时躲闪。
教师:
碰碰车不怕碰,我们都来碰一碰。
☆"碰碰车"大赛根据幼儿能力可以选择以下不同难度的游戏。
1.在指定范围内游戏:
在场地上画一大圆圈,让幼儿在指定范围内躲闪。
2.听口令游戏:
听教师的口令碰撞、躲闪、原地休息等。
3.追逐游戏:
将幼儿分两组,听到铃鼓声后,一组幼儿要快速钻出箱子去追另一组幼儿。
结束活动:
幼儿"开车"离开场地。
教师:
今天我们玩得真开心,天快黑了,我们回家吧。
活动建议:
活动《碰碰车》结合了幼儿已有的玩碰碰车的经验,来调动幼儿参与活动的积极性,幼儿在模仿碰碰车的时候,必须两只手拿着纸箱,通过玩"碰碰车",来锻炼幼儿双手持物走和跑的技能。
活动前教师要根据资源包中介绍的碰碰车的制作方法,制作"碰碰车",也可以充分的利用家长教育资源,将制作方法传授给家长,让家长给幼儿制作"碰碰车"。
在制作"碰碰车"的时候,一定要在纸箱上端系上绳子,绳子的长短可视幼儿的身高来定,便于幼儿双手拿着箱子。
在开"碰碰车"的游戏中,教师要提醒幼儿注意持物的方法,两只手要手尖朝下、手背朝上,握在身体两侧的纸箱面上,要握牢。
同时教师要注意引导幼儿在走和跑的时候,一定要握住纸箱,不要松手。
幼儿在练习开"碰碰车"的时候,教师也要提醒幼儿轻轻碰撞,不要太用力,在撞别人的同时,自己也要及时躲闪。
在最后的"碰碰车"游戏中,教师可根据本班幼儿的能力水平,选择相应难度的游戏,使幼儿得到适当的发展。
◆资源包小制作碰碰车将废旧纸箱装饰成汽车形状,大小以幼儿身体能钻进去为宜,在纸箱上端系上绳子,幼儿可以把绳子挂在脖子或双肩上。
活动反思:
基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。
老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
(4)小班六一游园游戏设计(15个)含反思六一儿童节快到了,幼儿园又开始忙着准备六一文艺节目了。
以往,幼儿园通常会举办文艺汇演,以展示幼儿园的特色及教育成果。
不过,这样的文艺汇演往往需要占用幼儿的上课时间,甚至了课余时间,剥夺了幼儿活动或上课的权利。
而游园活动,不需排练,准备起来非常的简单,只要为幼儿设计出好玩的游戏,在六一当天,让幼儿和家长一同游园,尽享六一节的欢快与喜悦,这也是一个不错的选择。
下面,小编为你整理了小班幼儿喜欢玩的游园活动游戏,供你参考。
游戏1:
喂老虎--室内游戏
游戏重点:
要求有准确度的定点投掷游戏准备:
直径70cm的钻洞1个、大型加厚的袋子1个、桌子1张、乒乓球若干、定点线、纸板绘制老虎头2个活动过程:
每人5个乒乓球,幼儿站立于定点线,瞄准虎口,向其投掷,球入虎口。
幼儿投进虎口的乒乓球刚好或者超出3个的得胜获奖励。
(小、中大班按两个老虎头的距离分别进行投掷)
游戏2:
打保龄球--室外游戏
游戏准备:
15个装有水的矿泉水瓶、小篮球3个、三条记事贴。
玩法:
游戏分为三组进行,分别设为小班区、中班区、大班区。
小班区五个水瓶并排一排没有间距,中、大班各依次加大难度。
起点到水瓶的距离为两米。
规则:
要求幼儿把球滚过去(抛起来算犯规)就不能参与游戏。
每组家庭参加滚球的次数不能超过5次,在五次之内把球都打倒的家庭可获得一个印章。
游戏3:
钓鱼--室内游戏
游戏准备:
1、鱼杆磁铁小鱼若干。
2、用绳子围一个圆圈作鱼池。
游戏玩法:
每次请6名幼儿进入场地,拿钓鱼杆钓鱼。
用磁铁将鱼池里的小鱼钓起。
比比看谁钓得多。
钓到鱼的可以在游戏卡上盖一个印章。
游戏4:
套圈--户外游戏
游戏准备:
1、小圈若干。
印章2、玩具若干。
游戏玩法:
每次请三名幼儿参加游戏,每个幼儿手拿三个圈圈站在起点线处,向前把圈丢到玩具处,套到玩具的可以在游戏卡上盖一个印章。
每个幼儿有三次机会。
游戏4:
连环跳--户外游戏
游戏准备:
呼啦圈每组5个游戏玩法:
把幼儿分四组,每组分别把5个呼啦圈一字排开,幼儿跳一个圈,家长把后面的圈捡起来套在幼儿身上,幼儿拿着圈接着跳下一个圈,直到把5个圈都套在身上达到终点,在跑回起点,把圈交给下一组家长。
游戏完成可获得一个印章。
游戏5:
抢钱--室内游戏
游戏准备:
大鼓一个游戏玩法:
游戏可由16人参加(家长也可),每个人是一块钱,老师边说抢钱了,抢钱了,边敲鼓助兴,鼓声停止,老师说"5块钱"5人抱在一起凑成5块钱,7块钱就7人抱一起,抱错的、数目不正确的被淘汰。
参与游戏的可获得一个印章。
游戏6:
小猴运西瓜
游戏准备:
猴子头饰16个、推拿球8个游戏玩法:
幼儿与家长一起分成4组,幼儿头戴猴子头饰,把球夹在两腿间,把球从出发点运到终点,先达到者举起小球,以速度快慢获得不同的礼物。
游戏7:
乌龟爬爬爬
游戏准备:
乌龟壳4个、垫子4张、小鱼若干。
游戏玩法:
幼儿背上龟壳,在垫子上爬,音乐结束后在椅子上拿一份礼物。
游戏8:
我喂妈妈吃果果
游戏准备:
高的筛子4个,纸球若干。
游戏玩法:
家长和幼儿分离站在指定的位置上,幼儿投球,妈妈(爸爸)拿筛子接球。
看那一组投的球最多为胜。
游戏9:
母鸭带小鸭
游戏准备:
小鸭头饰游戏玩法:
亲子站在起点,游戏开始孩子踩在家长的脚背上,亲子共同走到终点,以速度快慢获得不同的礼物。
游戏10:
企鹅运蛋
游戏准备:
水果玩具若干游戏玩法:
亲子在起点上,游戏开始时,幼儿将篓中的水果运送到指定处所,时间到由家长说出水果的总数,运送的水果多的家庭为获胜。
游戏11:
小袋鼠
游戏准备:
袋鼠头饰游戏玩法:
让孩子双手抱紧爸爸的脖子,双腿夹紧爸爸的腰,像小袋鼠一样牢牢挂在爸爸的胸前。
爸爸弯下腰,双手双脚着地爬行。
游戏12:
跳羊角球
游戏准备:
4个羊角球障碍物4个游戏规则:
幼儿站成4路纵队,坐在羊角球上向前跳跃,到达障碍物绕障碍物返回。
游戏13:
玩泥巴
游戏准备:
桌子5张、椅子20把;围裙20个;擦手的抹布;已和好的泥巴若干;水盆、水;牙签若干;各种豆子、吸管等帮助资料;泥塑模型;人数:
20人一组。
游戏玩法:
幼儿围好围裙,自由选择资料和家长一起进行泥塑运动。
老师为加入运动的每名幼儿发一枚小粘贴。
游戏14:
钓鱼区
游戏准备:
带磁铁的塑料鱼若干;带磁铁的钓鱼杆20根(钓鱼线20厘米);玩沙小桶20个。
人数:
5名幼儿一组。
游戏玩法:
请参加此游戏的幼儿每人一根钓鱼杆、一个盛"鱼"的小桶,准备好。
当幼儿听到老师说:
"开始!
"时,才可以开始从水池中钓"鱼",并将钓上的"鱼"放到小桶里。
当听到老师说:
"时间到!
停!
"时,幼儿要停滞钓"鱼"。
在规定的时间内(1?
?
2分钟),谁钓的"鱼"多,谁将获胜。
获胜的幼儿将得到老师的一枚小粘贴。
游戏15:
捉鱼
游戏准备:
活泥鳅、活小鲤鱼若干,分辨放入盛水的大盆中。
相应的备用水盆。
游戏反思:
课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。
今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
(5)小班游戏教案《老鹰捉小鸡》含反思
活动目标
1、为了培养幼儿的平衡能力和快速跑的能力以及体育活动的兴趣。
2、发展动作的灵敏性和反应能力,学会躲闪。
3、用游戏的方式调动幼儿的主动性和积极性。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、加强幼儿的安全意识。
教学重点、难点
1、引起学生的主动性和积极性
2、培养学生对体育活动的兴趣
3、在活动中组织学生的秩序
活动准备
小鸡头饰若干,老鹰、母鸡头饰各一个,自制障碍.
活动过程
(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注:
重点表述基本环节)
(一)开始部分
(教师扮鸡妈妈,幼儿扮小鸡)边唱歌边做动作走进活动场地。
(二)基本部分:
1、由老师带领小朋友扮演的小鸡分组做活动,通过各种自制器械训练幼儿平衡的技能。
2、再玩小鸡捉米的游戏,训练幼儿手指的灵活性。
3、老师和小朋友做老鹰捉小鸡的游戏,以此来训练幼儿快速跑的能力,学会躲闪。
(三)结束部分:
把小鸡拣到的米带回去,然后回到教室。
教学反思
整个活动过程比较成功,活动目的基本达到。
但是我班幼儿年龄比较小,组织以来比较困难,很多时候不听话,活动秩序比较混乱。
(6)小班教案《机灵的小老鼠》
活动目标:
1.学习弯腰蹲跑的基本动作,增强下肢肌肉力量。
2.体验克服困难后的成功感。
3.通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
4.幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动准备:
1.老鼠头饰15个,猫头饰1个,大小不等的粮食包15份。
2.用铁圈6只上绑宽紧带制成地道3条--各高25厘米、30厘米、35厘米,上面可挂铃铛增加游戏性。
3.布置场地。
活动过程:
一、快乐鼠。
1.指导语:
走,老鼠妈妈带着小老鼠门到树林里去玩喽。
2.重点指导:
准备操。
上、下肢--"左看看、右看看,转个圈儿洗洗脸。
"
腹背运动--"吃大米,真好吃;吃松子,真好吃;喝点油,吃饱了。
"
全身运动--"游啊游,游啊游,跳到岸上看一看;游啊游,游啊游,跳舞到岸上闻一闻。
"
跳跃运动--"跑过小沙滩,条=跳过小土坑。
"
下蹲运动--"去打猎,去打猎,啪啪啪啪,耶!
胜利了!
"
二、小老鼠钻洞。
(引导幼儿弯腰半蹲跑)
1.指导语:
这里有一条又低又长的地道,怎样通过地道,又快又不让猫发现?
2.指导要点:
引导幼儿排成队自由探索过地道的办法,教师注意提醒幼儿弯腰。
三、游戏"机灵的小老鼠"。
(幼儿鱼贯弯腰半蹲尝试体验跑过不同高度的地道)
1.游戏玩法:
教师扮演"花猫",躲在不远处,小老鼠们又轻又快地通过一条条地道,到花猫的音乐响起时,花猫出现去抓小老鼠,小老鼠只有快速通过地道往前跑才能不被猫抓住。
2.指导要点:
幼儿鱼贯地在一长串地道中弯腰半蹲跑动,加快通过的速度。
并增加难度练习,要求每个幼儿与观念弯腰半蹲跑过三个不同高度的地道。
四、小老鼠休息日。
鼓励表扬勇敢、机灵的"小老鼠",整理,休息!
(7)小班教案《打老鼠》
活动目标:
1、学习肩上投掷动作,发展身体的协调性。
2、培养幼儿有秩序进行活动,遵守游戏规则的良好习惯。
3、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
4、培养幼儿与他人友好合作的意识,能与其他幼儿共同游戏,乐意与他人交流、分享不同的玩法。
说教学重、难点
教学重点:
学习肩上投掷动作,发展身体的协调性。
教学难点:
运用正确方法投掷沙包。
活动准备:
小猫胸饰与幼儿人数相等,沙包每人一个,老鼠头饰一个,大猫胸饰一个。
场地布置:
供幼儿活动的圆圈。
活动过程:
(一)、准备活动。
教师:
今天老师是黑猫警长,小朋友们是小猫警察,现在咱们排着整齐的队去巡逻吧!
看看有没有敌人。
敌人来了,我们蹲着走,千万别说话,敌人就不会发现我们,敌人走了我们踮起脚尖走。
今天巡查真好,让我们一起伸伸腰,蹦蹦跳,小小脚,前后开,小小手,放耳边,小胳膊,架起来,侧转身,用力往前扔。
(二)、基本活动。
1、引出活动。
教师:
小警察们真是神气啊!
对了,刚刚我接到小兔妈妈的电话,说他们家里出现了很多的老鼠,要我们去帮忙消灭老鼠,你们愿意帮助兔妈妈吗?
“愿意!
”好!
但要想把老鼠打跑,也不是一件简单的事,我们要练习练习,来和我一起做。
2、教师带领幼儿空手练习。
(纠正幼儿错误的方法)小小脚,前后开,小小手,放耳边,小胳膊,架起来,侧转身,用力往前扔。
真棒!
再来一遍,小小脚,前后开,小小手,放耳边,小胳膊,架起来,侧转身,用力往前扔。
3、谈话:
你们有什么好办法把老鼠打跑?
幼儿自由回答。
你们的办法都很好,但今天,我们这里只有沙包,我们试试能不能用沙包把老鼠打跑吧。
4、幼儿拿沙包自由练习。
(个别纠正)
5、游戏:
“打老鼠”小警察们都学会了本领。
那我们就去帮助兔妈妈把小兔子家的老鼠打跑。
你们看老鼠在那,我们要悄悄地过去,用力打老鼠!
老鼠被我们打跑了,但我发现有的小猫警察打老鼠的方法不对,我们应该这样打,老鼠就不会再来了。
哇!
你们看,老鼠又出现了,我们这次一定要用刚才的方法打老鼠。
看这次我们把老鼠打跑了,它再也不敢来了。
结束部分:
教师:
我们小猫真厉害,我听到了老鼠“吱吱吱吱”的叫声了,那肯定就是老鼠喊救命的声音了。
打跑了老鼠开心吗!
那会不会累呢?
那我们来放松放松吧!
教师带领幼儿有秩序离开场地。
(8)小班教案《小靠垫》含反思
活动目标:
1.通过小靠垫的多种玩法,发展幼儿的动作能力。
2.激发幼儿的愉快情绪,体验快乐。
3.能根据指令做相应的动作。
4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
活动准备:
1.音乐、小靠垫若干。
活动过程:
一、教师带领幼儿每人抱一个靠垫进入活动场地
幼儿把靠垫放在自己前面,做《跟着大家做体操》律动,活动身体各部分。
二、教师带领幼儿一起和小靠垫做朋友
1.请幼儿先选择一个自己喜欢的小靠垫,然后亲一亲、拍一拍、摸一摸,充分体验小靠垫的柔软特性。
①师:
小朋友,你们今天带来了什么(小靠垫)你们喜欢吗?
②师:
孩子们,我们和小靠垫做好朋友吧!
请你们抱一抱、拍一拍、摸一摸小靠垫,有什么感觉呀?
舒服吗?
2.请幼儿观察并说出自己的小靠垫是什么样子的,并且说一说小靠垫除了可以靠之外还可以干什么?
①“谁来说一说你的小靠垫是什么样子的?
②“这么漂亮的小靠垫放在家里的什么地方呢?
小靠垫有什么用呀?
”
③“除了‘躺’和‘靠’以外还能怎么用呢?
”
三、发展幼儿想象力,请幼儿说一说自己能利用小靠垫怎样做游戏
“请小朋友想一想,你能和小靠垫怎样玩?
”我们来玩个躲猫猫游戏。
四、依据幼儿的想法,带领幼儿用小靠垫做游戒
1.顶着玩:
“孩子们,你们看顶在头顶上像什么?
(小雨伞)下雨了,我们快打上小雨伞吧。
”
配上歌曲:
下小雨了,下小雨了,滴滴答答滴滴答,下小雨了。
游戏一定时间后,“我们把小雨伞收起来吧!
”(引导幼儿把小靠垫收好坐在线上)
2.坐着玩:
“坐着像干什么?
(划小船)我们一起来划船吧!
”
配上划船歌:
划船呀划船呀划呀!
小船划得快,划得快呀。
划过这座小山,划到了家呀!
“起大风了,小船快靠岸吧!
”(引导幼儿将“船”划到圆圈上,结束这一游戏)
3.爬在小靠垫上玩:
“爬在上面像在干什么?
(小鱼游泳)小鱼们,快来游泳吧!
”
配上儿歌:
小鱼儿游啊游,游到深海里,游到浅海里,小鱼儿出来透透气吧!
“不好了,大鲨鱼来了。
小鱼儿快躲起来吧!
”(引导幼儿“游”到一边躲起来)
教师扮演鲨鱼说:
“小鱼们游得这么快,我只好饿着肚子回家了。
”
4.跳着玩:
“我们现在像在干什么?
”(跳蹦蹦床)
配上儿歌:
蹦蹦床真神奇,一跳跳到天上去。
教师和幼儿一起在小靠垫上跳着玩。
5.“开汽车”:
幼儿扮演小司机,把小靠垫当方向盘玩开汽车的游戏。
配上儿歌:
小汽车跑得快,开到东,开到西,嘀嘀。
红灯停,绿灯行。
游戏一定时间后,“我们到家了,快把汽车停到停车场吧。
”
6.用小靠垫进行连接、拼摆:
师生共同扮演小马,夹着小靠垫跳着一起到回
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