一年级下册语文课外阅读.docx
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一年级下册语文课外阅读
一年级下册语文课外阅读
一年级下册语文课外阅读
(一)
动物园里几种动物在玩跷跷板。
梅花鹿与小松鼠一起玩,小松鼠不能把梅花鹿翘起来。
小熊猫与小猴一起玩,小猴不能把小熊猫翘起来。
小松鼠和小猴一起玩,小松鼠不能把小猴翘起来。
梅花鹿和小熊猫一起玩,小熊猫还是不能把梅花鹿翘起来。
你能说出谁最重吗?
1、短文有()自然段。
2、第二自然段有()句话。
请在第三句话的下面画横线。
3、短文写了()种动物在玩跷跷板。
他们是()()()()。
4、请你说出谁最重?
()
(二)
下雪了,树上,房上,地上,一片白。
小狗从屋子里跑出来,奇怪地叫:
“下糖了,大家快来看!
”
小花猫从屋子里跑出来,摇摇头说:
“不对,不对,是盐,大家快来看。
”
大白鹅听了,走过来,尝了尝,说:
“这雪不甜也不咸,冰冰凉。
”
1、短文共有()个自然段,第一自然段有()句话。
2、小狗认为雪花是(),小花猫认为雪花是(),大白鹅说雪花()。
3、谁说的对?
()
(三)
秋天到,秋天到,田里庄稼长得好。
棉花朵朵白,大豆粒粒饱。
高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。
冬瓜穿绿衣,茄子穿紫袍,又青又红是辣椒。
1、找出表示颜色的词,写出四种来()、()、()、()。
2.文章中描写了哪些植物的名称?
用直线画出植物名称。
3.照样子写词语:
又青又红又()又()
4.这篇文章一共有()句话。
(四)
蓝蓝的天上挂者红太阳,阳光下的青山格外美丽。
小溪像绿色的飘带,唱着欢快的歌儿;金色的麦浪一望无垠……真美呀!
1.圈出文中表示颜色的词。
2.找一找,小溪像什么?
用画出来。
3.文中有()句话。
(五)
蓝天白云下,是广阔的田野。
草儿青青,牛羊成群,它们正在有滋有味地啃吃着青青的、嫩嫩的小草。
草原近旁,是一条弯弯的小河,小鱼在清清的河水中游来游去。
(八)
天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着:
“露珠儿,晶晶亮。
好像小珍珠,挂在小草上。
”太阳听见了,说:
“露珠是什么样?
让我看看。
”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看,可是什么也没看见。
太阳呆住了,“咦,露珠儿呢,哪儿去了?
”
1、天亮了, 醒了,叽叽喳喳唱着歌。
2、露珠儿,晶晶亮,好像 挂在小草上。
3、露珠为什么不见了,是因为( )
A、太阳出来了。
B、露珠掉在地上了。
(九)
我家的老猫很关心自己的孩子。
每次从外面回来,它就先躺下来给小猫喂奶。
小猫吃奶的时候,它总要给她们舔舔毛,好像在给她们洗澡。
哪一只小猫稍有不舒服,老猫就会绕着这只小猫不停地转,嘴里“妙呜妙呜”地叫着,好像在问:
“小宝贝,你哪里不舒服?
快告诉妈妈吧!
”
1、这段话有 句。
2、这段话主要围绕哪一句写的,用“ ”把它划下来。
3、找出文章中表示老猫动作的词语:
、 、 、 和 。
4、文中的“小宝贝”指的是 。
(十)
羊要吃山顶上的草。
羊爬呀爬,它累(lèi)了,爬不动了。
它想:
我不怕累,山多高,我爬多高!
羊又向山顶爬去。
1、短文共有 段。
第二段共有 句话。
2、山羊在爬不动的时候想到什么?
在文中画出它想的句子。
3、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗?
在括号内打“√”。
能( )不能( )
(十一)
一天,公鸡对青蛙说:
“我的本领最大,太阳是我叫出来的。
”青蛙说:
“你夜里能把太阳叫出来吗?
”公鸡边走边说:
“能!
”
这天夜里,公鸡大声叫起来。
过了一会儿,外面真的亮了。
公鸡可高兴了。
哪想,主人把鸡关了起来。
原来,公鸡看到的是电灯的光。
第二天,太阳从东方升起来了。
1、文中共有 个自然段。
2、下列正确的说法是( )
①太阳是公鸡叫出来的。
②太阳是从东方升起来的。
3、——”在原文画出公鸡说的大话。
(十二)
小花猫看见人会出汗,觉得奇怪:
“咦(yí),我怎么没汗呢?
”它去问老牛。
老牛指着自己汗淋淋的鼻子说:
“汗?
在鼻子上。
”小花猫摸摸鼻子,没汗!
小花猫再去问小马。
小马在凉快的地方打滚。
它指着自己的身体说:
“汗?
在身上。
”小花猫舔舔(tiǎn)全身,没汗!
小花猫又去问小狗。
小狗正吐着舌头乘凉。
它说:
“汗?
在舌头上。
”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。
小猪笑了:
“你又不是狗,汗怎么会在舌头上?
”小猪把脚掌翻(fān)开,又叫小花猫把脚掌翻开。
哈!
两个都笑了:
“原来,我们的汗藏在这里!
”
1、短文共有( )个自然段。
2、读了短文,我知道老牛的汗在( ),小马的汗在( ),小狗的汗在( ),小花猫和( )的汗都在( )。
3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里
( )鼻子 ( )脚掌
( )舌头 ( )全身
(十三)
几个孩子在大树旁边拍皮球,皮球一跳,跳到一个树洞里去了。
小马说:
“我有办法。
”他伸手到树洞里去掏,掏了一会儿,掏不着。
小石说:
“我有办法。
”他用两根树枝去夹,夹了一会儿,也夹不住。
小叶说:
“我有办法。
”他拿一把钩子去钩,钩了一会儿,也钩不起来。
小文想出了一个好办法,他叫人都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒到树洞里。
树洞里的水满了,皮球就浮上来了。
1、本文共( )个自然段。
2、皮球掉到树洞里去了,小马( ),小石( ),小叶( ),可是都不行。
3、用“”在文中划出小文的办法。
(十四)
我喜欢雨。
春天的雨使种子发芽,大地一片桃 柳 。
夏天的雨给大地洗个澡,人们觉得很凉快。
秋天的雨给大地换上了金色的外衣,大地丰收了。
可是,昨天的雨太可怕了,就像天上有人把一盆一盆的水往下倒,把道路冲坏了,把庄稼冲坏了。
雨给人们带来了许多好处,有时也会给人们带来灾害。
1、在文中的——上填上表示颜色的词。
2、文中的第一段写了哪些季节的雨?
()()
3、为短文选个题目,打√表示:
⑴ 我喜欢雨 ⑵雨的好处与坏处 ⑶ 四季的雨
(十五)
青岛的路,像大海的波浪,一会儿低,一会儿高。
我在路上走。
上坡时,我大声喊着:
“加油!
加油!
”下坡时,仿佛有风爷爷在背后推着,我喊一声:
“冲啊!
”看,汽车远远地开来了,真像小船在海浪里颠簸。
青岛的路,多么像大海的波浪,一伏一起,一起一伏……
1、全文共有 个自然段。
2、在文中找出反义词。
高——( ) 起——( ) 上——( )
3、我在路上走时,喊了 次,分别是在 时和 时喊的。
青岛的路像 。
(十六)
一天清早,燕子发现绿绿的小草有许多颗亮晶晶的小水珠,十分美丽。
燕子就请它的朋友快来看。
过了一会儿,许多燕子、小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞来了。
这时,太阳也升起来了。
大家说:
“啊!
在阳光下小水珠更加美丽了!
”
又过了一会儿,美丽的小水珠不见了。
小草非常难过。
1、短文中写小草颜色的一个词是 。
写小水珠美丽的词是 。
2、燕子请来的朋友有 。
3、小草身上的小水珠不见了,是因为 。
4、读读下面的句子,对的打“√”,错的打“╳”。
中午,燕子发现小草上有小水珠。
………………………………( )
小草上的小水珠是太阳给的,所以它要拿回去。
………………( )
小草上的小水珠是月亮带来的。
……………………………( )
小草上的小水珠叫露珠。
…………………………………………( )
(十七)
(十七)
白天,湖水是一面明亮的镜子,照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花,照着小飞机一样的蓝蜻蜓,还有那翩翩起舞的花蝴蝶……
夜晚,它变成一个浴盆,小星星们到这里来洗澡,“哗啦,哗啦!
”看,他们洗得多么干净,笑得多么痛快……
1、找一找,填一填。
()的鲜花()的垂柳
()的蓝蜻蜓()的花蝴蝶
2、短文告诉我们白天湖水是,夜晚又变成。
(十八)
我有个好朋友,就是放在我枕头边的小闹钟。
它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停,非常惹人喜爱。
晚上睡觉时,小闹钟跟我说悄悄话;早上我睡得正香时,是它把我唤醒,催我上学。
我真喜欢我的小闹钟!
1、我会给短文标上自然段序号。
短文一共()个自然段。
2、我知道短文中的“好朋友”指的是:
。
3、我会用“”画出写小闹钟样子的句子。
(十九)
我家养了一只小白兔,长得非常可爱。
小白兔的毛雪白雪白的,在灿烂的阳光下,真像一堆(duī)闪闪发光的雪花。
它头上竖(shù)着一对长长的耳朵,只要一有动静,就不停地摆(bǎi)动着。
最好看的,还是它那对红光闪闪的大眼睛,真像镶(xiāng)在白玉里的红宝石。
我很喜欢小白兔,每天给它吃新鲜的青草。
1.这篇短文有个自然段。
2.短文描写了小白兔的、和。
3.文中把小白兔的毛比作,把小白兔的大眼睛比作。
(二十)
桃树枝头上,探出了一个个粉红的小脑袋。
这些小姑娘像刚睡醒一样,睁(zhēng)开眼睛,望(wàng)着这新奇的世界。
看!
她们慢慢地张开小嘴,笑啊,笑啊,笑出一个美丽的春天。
1.根据短文的内容,在括号里填上合适的词。
()的桃花()的世界
()的小姑娘()的春天
2.短文中的小姑娘是指。
3.你能把写桃花颜色的词语用画出来吗?
(二十一)
一棵老树生了病(bìng),有些叶子黄了。
一个医生飞来,落在树上。
他用嘴这里敲敲(qiāo),那里敲敲,找到了生虫子的地方,就啄一个洞。
他伸进长舌头,把虫子一个一个地钩(gōu)出来吃。
吃完虫子,张开翅膀飞走了。
老树的病让医生治好了,慢慢地长出新叶子来。
这个医生就是啄木鸟。
1.本文有 个自然段。
2.根据短文内容填上动词。
()舌头()走了()虫子()叶子
3.为什么说啄木鸟是树的医生?
(二十二)
我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。
春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。
到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了红红的大枣。
这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1、读短文,找出合适的词填在括号里。
( )的枣树( )的枣花( )的大枣( )的小灯笼
2、文中“小灯笼”指的是 。
3、想想枣树在不同季节的变化,再填空。
春天,枣树上 。
夏天,枣树上 。
秋天,枣树上 。
(二十三)
刺(cì)猬(wèi)是一种有趣的小动物。
它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋(fēnɡ)利(lì),门牙特(tē)别(bié)长。
刺猬的四肢(zhī)很短,跑起来却很快。
它的爪(zhuā)子非常锐(ruì)利。
它浑(huú)身长满了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。
1、这段话共有 句话。
2、这段话是围绕 这句写的。
3、这段话在写刺猬外表时先写了头、 和 、 、 ,又写了爪子,最后写了 。
(二十四)
奶奶家的院子里种了几棵牵(qiān)牛花。
细长的藤(ténɡ)上长满了碧绿的叶子。
早上牵牛花迎(yínɡ)着朝霞开放,有深红、浅红、蓝色、紫色,五颜六色。
就像一个个小喇(lǎ)叭(bā),可爱极了!
1、这段话共有 句话。
2、第 句写藤(ténɡ)和叶子;第 句写花。
3、圈出表示颜色的词。
(二十五)
星期五一下课,我和小红就来到图书馆(ɡuǎn)。
我们借(jiè)到书,就坐下来专心地看,一点儿声音也没有。
我们都很爱惜(xī)书,谁也不在书上乱(luàn)画,看完一面,就轻轻地翻(fān)过去,再看另一面。
1、这段话共有 句话。
2、这段话讲(谁) ,(什么时间) ,(在什么地方) ,(干什么) 。
3、用“——”画出描写我们专心读书的句子。
用“~~~”画出描写我们爱惜书的句子。
(二十六)
一天,公鸡对青蛙说:
“我的本领最大,太阳是我叫出来的。
”青蛙说:
“你夜里能把太阳叫出来吗?
”公鸡边走边说:
“能!
”
这天夜里,公鸡大声叫起来。
过了一会儿,外面真的亮了。
公鸡可高兴了。
哪想,主人把鸡关了起来。
原来,公鸡看到的是电灯的光。
第二天,太阳从东方升起来了。
1、文中共有 个自然段。
2、下列正确的说法是( )
①太阳是公鸡叫出来的。
②太阳是从东方升起来的。
3、用“——”在原文画出公鸡说的大话。
(二十七)
猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辩出。
猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有( )句话。
2、短文写了猫的( )、( )、( )和( )。
3、用划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写:
(选择正确的“√”)
①猫的耳朵很灵活。
……………………………………()
②猫有一双明亮的眼睛。
………………………………()
③猫的脚趾上有锋利的爪子。
…………………………()
④猫是捉老鼠的能手。
…………………………………( )
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