人教版初中物理第12章第2节滑轮.docx
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人教版初中物理第12章第2节滑轮
第十二章第2节:
滑轮
一、选择题
1.(12台州)某同学设计了一种如图所示的简易电梯,由图可知C
A.A是动滑轮
B.B是定滑轮
C.如果电动机向下拉动绳子,电梯厢将上升
D.电梯厢运动的速度与电动机拉绳的速度相等
2.(12包头)如图所示,用三种方法拉动同一物体在相同的水平地面上做匀速直线运动,使物体以相等速度移动相同的距离。
所用拉力分别是F1、F2、F3,这三个力的作用点移动距离分别是s1、s2、s3,移动速度分别为v1、v2、v3,不计滑轮摩擦,则BD
A.F1:
F2:
F3=2:
1:
4s1:
s2:
s3=2:
1:
4B.F1:
F2:
F3=2:
1:
4s1:
s2:
s3=2:
4:
1
C.F1:
F2:
F3=2:
4:
1v1:
v2:
v3=2:
1:
4D.F1:
F2:
F3=2:
1:
4v1:
v2:
v3=2:
4:
1
3.(12义乌)如图所示,光滑的地面上有一足够长的木板,在木板的右端固定着一个滑轮(不计绳与滑轮间的摩擦),木板上面放置一个小木块,小木块一端连接着弹簧测力计。
当拉力F为5牛时,木板向右做匀速直线运动,然后把拉力增大到10牛时,下列分析正确的是D
A.弹簧测力计的示数为20牛
B.弹簧测力计的示数为0牛
C.木板仍向右做匀速直线运动
D.小木块将保持静止
4.(11桂林)在日常生活中,用10N的拉力不能提起重15N的物体的简单机械是A
A.一个定滑轮B.一个动滑轮
C.杠杆D.斜面
5.(11武汉)工人们为了搬运一台笨重的机器,设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管)。
其中最省力的方案是D
6.(11邵阳)如图所示,小虎同学用滑轮组匀速提起重600N的物体。
如果不计摩擦力、动滑轮重力和绳子重力,则小虎同学对绳子的拉力应为C
A.600N
B.400N
C.300N
D.200N
7.(11北海)如图所示,利用四种机械分别提起同一个重物,不计机械自重和摩擦,最省力的是C
8.(11杭州)小李的质量为50kg,可以举起80kg的杠铃;小胖的质量为70kg,可以举起60kg的杠铃。
他们两人通过如图所示的装置来比赛,双方都竭尽全力,看谁能把对方拉起来。
比赛结果应是B
A.小李把小胖拉起
B.小胖把小李拉起
C.两个都拉不起
D.两个都拉起
9.(11温州)如图为家庭手摇升降晾衣架结构图,当顺时针摇动手柄时,横梁上升。
下列滑轮属于动滑轮的是D
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
10.(11肇庆)借助简单机械将重物提升,若不计滑轮重量及摩擦,以下装置最省力的是D
11.(11荆门、荆州)用下列简单机械,使重力同为G的物体都保持静止状态,不计摩擦、机械自重及绳的重量,其中用最小的是D
12.(11娄底)下图所示的简单工具在使用过程中,不能省力的是A
13.(11湘潭)下图中利用了动滑轮的是C
14.(10苏州)如图所示,某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体.不计摩擦,则该同学所用拉力F的可能值是D
A.20NB.25NC.30ND.35N
15.(10金华)一辆汽车不小心陷进泥潭后,司机按图所示的甲、乙两种方法安装滑轮,均可将汽车从泥潭中匀速拉出。
比较这两个装置,下列说法正确的是D
A.甲、乙安装的都是动滑轮,都能省力B.甲、乙安装的都是定滑轮,都不能省力
C.甲安装的是动滑轮,能省力D.乙安装的是动滑轮,能省力
16.(10毕节)如图所示的各种情况中,用同样大小的力F将重物匀速提升,若不计摩擦和滑轮重,物重最大的是C
17.(10桂林)如图3所示,在用滑轮将同一物体沿相同水平地面匀速移动时,拉力分别为F甲、F乙、F丙、F丁,比较它们的大小(不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦),正确的是B
A.F甲>F乙 B.F乙=F丙C.F丙<F丁D.一样大
18.(10南昌)如图4所示,在竖直向上大小为10N的力F的作用下,重物A沿竖直方向匀速上升.已知重物A上升速度为0.2m/s,不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦,则物体的重力大小和滑轮上升的速度分别为D
A.20N 0.4m/s B.20N 0.1m/s
C.5N 0.4m/s D.5N 0.1m/s
19.(10临沂)下列说法正确的是D
A.杠杆一定能够省力
B.定滑轮既能省力又能改变力的方向
C.动滑轮既能省力又能改变力的方向
D.滑轮组既能省力又能改变力的方向
20.(10天水)工厂为了搬运一个笨重的机器进车间,某工人设计了如图所示的4种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的截面),其中最省力的方案是A
ABCD
21.(10自贡).工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房,某工人设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的截面)。
其中最省力的方案是C
22.(10北海)家用的手摇晾衣架如图3所示,它实际是由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组。
假设衣服和晾衣架的总重为100N,则静止时绳子自由端的拉力为(不计动滑轮重及摩擦)C
**
**
**
**
23.(10三明)用如图所示的装置提升同一物体,在滑轮重及摩擦不计的情况下最省力的是C
24.(10钦州)如图7所示,分别用力F1、F2、F3匀速拉起钩码(绳和滑轮的摩擦不计),下列说法正确的是A
A.F1、F2、F3一样大B.F1较大
C.F2较大D.F3较大
25.(10聊城)用下面的滑轮组成滑轮组将同一重物G匀速提高h高度,最省力是D
26.(10玉溪)如图3是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置(不考虑轮重和摩擦)。
使用时:
(1)瘦子固定不动,胖子用力FA拉绳使货物G匀速上升。
(2)胖子固定不动,瘦子用力FB拉绳使货物G匀速上升。
下列说法中正确的是B
A.FA<GB.FA>FB
C.FB=2GD.以上说法都不对
27.(09青岛)用一个动滑轮将重120N的物体匀速提起(动滑轮重、摩擦忽略不计),所用拉力为B
A.120NB.60NC.240ND.30N
28.(09温州)下列各图中利用了动滑轮的是D
实验次数
物重G/N
拉力F/N
1
**
**
2
**
**
3
**
**
29.(09丽水).某同学在“研究动滑轮特点”的实验时,进行了正确操作,并记录数据如下表,分析数据后发现,实验结果与课本中“使用动滑轮能省一半力”的结论不符。
面对这一事实,下列做法中最不可取的是B
A.与同学分析可能原因
B.实验失败,停止实验
C.改进实验条件,重新实验
D.查阅资料,了解结论的适用条件
30.(09四川自贡)同一物体沿相同水平地面被匀速移动,如下图所示,拉力分别为F甲、F乙、F丙,不记滑轮与轻绳间的摩擦,比较它们的大小,则B
**甲<F乙<F丙B.F甲>F乙>F丙
**甲>F乙=F丙D.F甲=F乙>F丙
31.(09河南)不考虑滑轮与轻绳之间的摩擦,米袋总重为800N,而绳上吊着的静止的“绅士”重500N,则米袋对地面的压力为C
A.500NB.250NC.300ND.800N
32.(09聊城)工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房,他们设计了如图1所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面)。
其中最省力的方案是C
33.(09新疆)使用如图所示的装置来提升物体时,既能省力又能改变力的方向的装置是C
34.(09孝感)右图所示,在竖直向上的力F的作用下,重物A沿竖直方向匀速上升。
已知A的重力G=100N,重物A上升速度为0.2m/s,不计绳与滑轮摩擦以及滑轮重和绳重,则拉力F的大小和滑轮上升的速度分别为D
A.50N 0.4m/s B.50N 0.1m/s
C.200N 0.4m/s D.200N 0.1m/s
35.(09聊城)(多选题)如图3所示,浸在水中的A物体的质量为3kg,B物体的质量为2kg,且整体处于静止状态,弹簧测力计自身重力不计。
下列说法正确的是AC
A.弹簧测力计的示数为19.6N
B.物体A浸在水中的体积为500cm3
C.物体A处于平衡状态
D.物体B受到的重力和B对绳的拉力是一对平衡力
二、填空题
1.(12柳州)鞋底做成各式各样的花纹,这是为了_____________摩擦.学校旗杆的顶部安装有定滑轮,这是为了改变力的_____________。
增大方向
2.(12嘉兴)如图所示的三个滑轮中,属于动滑轮的是。
若滑轮的自重和摩擦不计,当分别沿力F1、F2和F3方向匀速提起同一物体时,则F1、F2和F3的大小关系是。
乙F1=F3>F2
3.(12莆田)如图所示,物体A和B所受重力均为30N,滑轮重、绳重和摩擦均不计。
当用力F1和F2分别匀速提升A和B时,力F1的大小为牛,力F2的大小为牛。
3015
4.(12德阳)如图所示,放在水平地面上的物体所受重力为200N,系着它的一根竖直轻绳绕过光滑滑轮,绳另一端施加的拉力F为180N。
则该物体此时受到的合力为___________,地面对物体的支持力为___________。
0N20N
5.(12兰州)如图所示,不计滑轮与轴之间的摩擦.当拉力F的大小为15N时,物体沿水平面做匀速直线运动,此时物体受到的摩擦力为N;将拉力F增大为20N时,物体受到的摩擦力(选填“增大”、“
减小”或“保持不变”)。
30(N)保持不变
6.(12衡阳)用如图所示的滑轮组匀速向左拉动重为100N的物体A,所用拉力F为10N(不计滑轮和绳重及滑轮与绳之间的摩擦)则A受到地面对它的摩擦力大小是_____N,方向向________(填”左”或”右”)。
30右
7.(12南充)如图所示,在水平地面上放一个重300N、底面积为l00cm2的物体,不考虑绳的重力和绳与滑轮间的摩擦,匀速拉动物体时,物体与地面的摩擦力为60N,则水平拉力F=____N,物体对地面的压强是_________Pa.(各连接部分的绳均水平)
303×104
8.(11柳州)滑轮在生活中有着广泛的应用,在需要改变力的方向时,要使用_________(选填“定滑轮”或“动滑轮”);在需要省力时,要使用_________(选填“定滑轮”或“动滑轮”)。
定滑轮动滑轮
9.(11娄底)建筑工地上,施工人员用如图所示的滑轮组匀速吊起建筑材料。
吊篮及建筑材料共重1200N,不计滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦,绕在滑轮组上的钢丝绳的拉力为_______N。
600
10.(11兰州)如图所示,质量为60kg的人,站在质量为30kg的吊篮内,他至少用________N的拉力拉住绳子,才能使自己和吊篮在空中保持静止。
(g=10N/kg)225
11.(11牡丹江)如图甲所示,用一把弹簧测力计,人就可以拉起3吨重的大象和铁笼,是因为使用杠杆可以________。
如图乙所示,升旗杆顶部有一个定滑轮,使用它不能省力,但可以改变________。
省力力的方向(或动力的方向、拉力的方向)
12.(11株洲)如图是现代家庭经常使用的自动升降衣架的结构示意图,它可以很方便晾起洗好的衣服,取下晒干的衣服,其实就是通过一些简单机械的组合来实现此功能。
图中动滑轮有 ________个,此装置 (填“能”或“不能”)改变动力的方向。
2 能
13.(11天水)如图所示,物体M在拉力F作用下做匀速直线运动,物体M与地面的摩擦力为24N,则F=________N(不计绳重、滑轮与绳间的摩擦)。
若拉力F增加8N,则物体M与地面间的摩擦力________(填“变大”、“不变”或“变小”
12不变
14.(11呼和浩特)如图所示,轻绳连接质量为m1和m2的二个物体,处于静止状态。
已知m1 (不计滑轮摩擦)求: (1)绳A的拉力为____________________; (2)磅秤读出的质量为_________________。 (1)m1g (2)m2-m1 15.(10百色)图是人们利用滑轮组工作的情景。 使用该机械的好处是: 即能;又能。 省力改变力的方向 16.(10昭通)升旗时,人站在地面上向下拉绳子,旗会向上运动,这是因为旗杆顶部有个滑轮,自行车坐垫呈马鞍型是为增大坐垫与人体的接触面积,从而(填“增大“或“减小”)人体对坐垫的压强。 定减小 17.(10娄底)物体重980N,如果用一个定滑轮提起它,至少要用N的力.980 18.(10宁德)红星中学举行升旗仪式,在国旗匀速上升的过程中(不计绳重和摩擦),拉力(填“大于”、“小于”或“等于”)国旗的重力,旗杆末端的定滑轮可以改变。 等于力的方向 19.(10恩施州)工人通过右图所示的装置将物体A匀速从水中提起。 已知物体A重为140N,工人自重600N,此时他对地面的压力是550N。 不计水对物体的阻力、绳与滑轮之间的摩擦,以及滑轮和绳子的重力。 则物体A所受水的浮力为N。 40 20.(10漳州)如图10所示,对物体B施加一个水平向左的拉力F=6N,使物体B在光滑的水平面上向左做匀速直线运动,则物体B对物体A的摩擦力为N: (不计绳重及滑轮摩擦)3 21.(09江苏)如图所示,工人用动滑轮将重400N的木箱匀速向上提升,不计摩擦和滑轮重,在此过程中,工人用的拉力为N,木箱的重力势能(选填“增大”、“减小”或“不变”).200增大 22.(09辽宁朝阳)观察图2人们利用简单机械的情景。 其中,甲的目的是___________,乙的目的是__________________。 省力改变力的方向 23.(09湖北宜昌市)物体重1000N,如果用一个定滑轮提起它,要用__________N的力。 如果用一个动滑轮提起它,要用_________N的力。 (不计摩擦及滑轮自重)1000;500 24.(09天津)物体重l000N,如果用一个定滑轮匀速提起它,需要用N的力;如果用一动滑轮且使拉力沿竖直方向匀速提起它,需要用N的力(不计摩擦滑轮自重).1000;500 25.(09广东茂名)成人正常体温约℃,一位初中学生的质量约kg。 用如图所示的两种方法把相同的重物提高相同的高度,甲、乙两图的动滑轮重力相同,不计绳重及机械摩擦,图甲中人的拉力F1图乙中人的拉力F2(填“大于”、“等于”或“小于”)。 37;50;大于 三、作图题 1.(12安徽)如图所示,利用动滑轮来提升一个物体,拉力F竖直向上。 动滑轮其实就是一个变形的杠杆,请在图中标出它的支点O,并画出F的力臂L。 2.(12桂林)如图所示,用滑轮组提升重物。 请在图中画出最省力的绕线方法。 3.(12陕西)请在图中用笔画线,画出用滑轮组提升重物最省力的绕法。 4.(12达州)请你在图中画出用滑轮组提升重物的最省力的绕绳方法。 5.(12德州)用图所示的滑轮组提升重物,要求绳子自由端移动的速度是物体上升速度的2倍, 请在图上画出绕线的方法。 6.(12自贡)如图所示,用滑轮组提升物体,请在图甲中画出最省力的绳子绕法。 7.(12随州)小明做“测定滑轮组的机械效率”的实验时,用如图所示的滑轮组成滑轮组,请用笔画线在图中画出使用该时最省力绕法。 8.(11徐州)用如图所示的滑轮组提升重物,请用笔画线组装成最省力的滑轮组. 9.(11南通)按照题目要求作图.如图所示,画出用最小的力提升物体时滑轮组的绕线. 10.(11赤峰、巴彦淖尔)如图,用滑轮组提升物体,请画出最省力的绳子绕法。 11.(11青海)如图,人站在地面上将重物拉起,画出滑轮组最省力的绕线方法。 图略 12.(11长春)在图中画出滑轮组最省力的绕线方式。 13.(11贺州)如图所示是用一动滑轮提升重物的情景。 请在图中画出动力臂并用L表示。 如图 14.(11枣庄)如图所示,用滑轮组沿水平地面拉动物体A,请画出最省力的绕绳方法。 (10芜湖)定滑轮在使用时相当于一个杠杆。 如图8所示,某人用绳子沿着倾斜方向通过定滑轮拉住钩码,已知人手的拉力为F,钩码重力为G。 (1)请在图中标出这只“杠杆”的支点O,画出拉力F、钩码重力G及它们的力臂(保留作图痕迹); (2)若不计摩擦、滑轮重和绳重,请用杠杆平衡条件推证: F=G。 (1)(3分)(如右图)。 (2)(3分)由几何知识知: l1=l2=R(R为滑轮半径) 根据杠杆平衡条件: F1·l1=F2·l2, 即F·ll=G·l2,得: F=G 15.(10常州)下图中,站在地面上的小华借助滑轮组匀速提升重物,请画出最省力的绕线方法. 16.(10广安)请用笔画线代替绳子在图6所示的滑轮组上画出最省力的绕线方式。 17.(10广东)如图13所示,某人站在A处用一根绳子和两个滑轮提起物体B,画出最省力的绕线。 18.(10西宁)站在地面上的人,利用图l1中的滑轮组提升重物,请画出绕绳方法。 (要求图中滑轮都使用) 19.(10兰州)如图14所示,某人使用滑轮组提升重物,请你在答题卡上画出他使用滑轮组最省力的绕法。 20.(10大理)如图所示,小明站在地面上,欲用滑轮组提升重物,请画出最合适的绕线方法。 21.(10贵州六盘水)如图6所示,请画出滑轮组最省力的绕法。 图6 22.(10黔东南州)通过图的滑轮组向上提升重物,请画出最省力的绕绳方法。 23.(10昆明)请在图中画出使用该滑轮组最省力的绕线方式。 24.(09山东平原县)用滑轮组提升重物,请在下图中画出拉力F=G/3的绳子的绕法。 (不计动滑轮、绳重和摩擦) 25.(09湖南益阳)请在图5中画出滑轮组最省力的绕线。 略 26.(09沈阳)如图所示,用滑轮组沿水平地面拉动物体A,请画出最省力的绕绳方法。 27.(09赤峰)要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来,试在图11中画出最省力的绕绳方法。 略 28.(09衡阳)画出图中滑轮组最省力的绕线方法. 29.(09凉山州)在图中画出拉动汽车时,滑轮组最省力的绕绳方法。 30.(09广东).如图所示为一种手摇升降晾衣架示意图它由4个定滑轮和两个动滑轮组成,绳子的尾端绕在一个固定在墙壁的旋轮上,旋转摇柄可以使晾衣架升降假设在升降过程中衣架横梁保持水平,请回答下列问题: (1)假设衣服和晾衣架(含动滑轮)等的总重是50N,则静止时绳子拉力是N;(各种摩擦力忽略不计) (2)要使衣架横梁上升1m,则绕进旋轮上的绳子长度是m; (3)通过增加滑轮,可以使此装置更省力,请你在答卷上画出正确的绕线方法。 (1)12.5 (2)4(3)如下图所示 四、解答题 1.(12北京)小鹏利用滑轮组及相关器材进行实验,记录的实验数据如下表所示。 请根据表中数据归纳出拉力F与重力G的关系: F=。 0.4G+0.1N G/N 2 3 4 5 6 7 8 F/N ** ** ** ** ** ** ** 2.(12衢州)滑轮是工农业生产中常用的一种简单机械。 甲同学用定滑轮进行了如图所示的三个实验。 (1)甲同学研究的问题是 (2)研究该问题时,弹簧测力计的操作方法是。 (填序号) ①拉着重物保持静止; ②匀速向下拉动重物; ③随意拉动重物。 (1)使用定滑轮提升同一重物时,拉力的大小与拉力的方向是否有关? (2)①② 3.(12哈尔滨)同学们共同研究滑轮的特点: (1)他们研究定滑轮特点时,做的实验如甲图所示,据此可证明: 使用定滑轮。 (2)他们研究动滑轮特点时,用动滑轮匀速竖直提升重物,如乙图所示。 据此可知,使用动滑轮。 (3)他们组装了滑轮组,发现使用滑轮组提升重物时能省力,于是他们想: 利用滑轮组提升重物能否省功呢? 为此,他们进行的实验如丙图所示,请根据丙图信息,写出分析数据的具体过程。 并回答他们的问题。 (1)在改变动力方向时,不会改变拉力的大小 (2)可以省力,但不能改变动力方向 (3)W1=Gh=2N×0.1m=0.2JW2=Fs=0.8N×0.3m=0.24J经比较W1 4.(10南京)小明利用定滑轮、铁架台、细线、钩码和弹簧测力计探究使用定滑轮是否省力.请你在下面的方框中帮他设计一个记录实验数据的表格.见右表 5.(09广西玉林)如图13是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。 他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动,分别测得一组数据如下表所示 钩码重G/N 钩码升高高度h/m 测力计示数F/N 测力计移动距离S/m 甲 ** ** ** ** 乙 ** ** ** ** 丙 ** ** ** ** 请你分析: (1)比较测力计示数的大小,可知: 使用动滑轮的好处是; (2)比较测力计拉力的方向,可知: 使用定滑轮的好处是; (3)把钩码升高相同的高度,比较乙和丙实验测力计移动的距离,可知: 使用动滑轮; (4)在提升重物的过程中,如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点,则应选择 ; (5)进一步分析实验数据,你还发现什么规律? (说明分析或计算什么,得到什么结论。 写出一个即可) (1)能省力 (2)可以改变力的方向(3)费距离(移动更多距离) (4)由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组 (5)例如: ①计算动滑轮和定滑轮提起重物所做的功,发现使用动滑轮和定滑轮都不能省功;②计算动滑轮(定滑轮)的机械效率,发现使用动滑轮(定滑轮)的机械效率小于l。 (能说出其中一个给2分。 只说明结论,不说出分析计算什么数据的只给1分)
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- 人教版 初中 物理 12 滑轮