学年高中地理自然地理环境中的物质运动和能量交换第1节大气的热状况与大气运动习题中图版必修1.docx
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学年高中地理自然地理环境中的物质运动和能量交换第1节大气的热状况与大气运动习题中图版必修1
第1课时 大气的受热过程
1.数字法记忆大气的受热过程
一个根本来源:
太阳辐射。
两种作用:
削弱作用、保温作用。
三种形式:
吸收、反射、散射。
三个环节:
太阳照大地、大地暖大气、大气还大地。
四种辐射:
太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射。
2.歌诀法记忆大气对地面的保温作用
太阳辐射透大气,削弱作用数量减。
绝大部分归地面,吸收辐射大地暖。
大气吸收是主要,射向宇宙不过半。
空气增温辐射在,逆向辐射能量返。
补偿地面热损失,就像棉被温地面。
多云天气更强烈,昼夜温差在变暖。
1.大气的热源
太阳辐射是地球大气受热能量的根本来源,地面是近地面大气主要、直接的热源。
2.大气的受热过程
(1)太阳辐射穿过大气层到达地面。
(2)地面吸收太阳辐射转化为热能增温。
(3)地面增温的同时,把热量传递给大气。
3.大气对太阳辐射的削弱作用
形式
特点
反射
云层和较大的尘埃反射部分可见光,无选择性
散射
空气分子或细小尘埃会对太阳辐射进行散射,散射具有选择性
吸收
水汽和二氧化碳吸收红外线,臭氧吸收紫外线,吸收具有选择性
4.太阳辐射分布不均
(1)表现:
由低纬度向两极递减。
(2)原因:
低纬度地区太阳高度角大,太阳辐射经过大气层的路径短,被大气削弱的少,地面吸收的太阳辐射多。
高纬度地区相反。
[温馨提示] 三种削弱作用,以反射作用为最强,大气对太阳辐射中能量最强的可见光吸收得很少,大部分可见光能够透过大气透射到地球表面。
问题探究
[歌词中的地理]
“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑,挥动鞭儿响四方,赞歌更嘹亮,要是有人来问我,这是什么地方,我就骄傲地告诉他,这是我的家乡。
”
——《草原上升起不落的太阳》
思考探究:
根据材料分析,为什么天空呈蓝色、云彩呈白色?
提示:
空气对太阳辐射(尤其是蓝光)的散射作用和云层对太阳辐射的反射作用。
知识升华
一、大气削弱作用的形式
大气对太阳辐射的削弱作用主要表现在大气对太阳辐射的吸收、反射和散射三个方面。
作用形式
参与作用的大气成分
光线类型
作用特点
实例
吸收
臭氧(平流层)
紫外线
吸收强,有选择性,对可见光吸收得很少
南极臭氧层空洞,吸收紫外线减少
水汽、CO2(对流层)
红外线
反射
云层和较大颗粒的尘埃
主要为可见光
无选择性,云层越厚越多,反射作用越强
夏季多云的白天,气温不会太高
散射
空气分子或细小尘埃
波长较短的蓝紫色光
向四面八方散射
晴朗的天空呈蔚蓝色
颗粒较大的尘埃、雾粒、小水滴
各种波长同样被散射
无选择性
阴天的天空呈灰白色
二、影响太阳辐射强度的因素
影响太阳辐射强度大小的主要因素是太阳高度。
此外,大气透明度、海拔和大气状况等对太阳辐射强度都有影响。
如下表所示:
影响因素
影响方式
太阳高度
(1)太阳高度角不同,等量太阳辐射分布的面积不同。
角度越大,能量越集中,反之越分散
(2)太阳高度角不同,经过大气层的路程长短不同,被削弱的程度就不同。
角度越大则经过大气层的路程越短,被大气削弱的越少;反之越多
大气透明度
海拔
海拔越高,大气厚度越薄,太阳辐射穿过大气层的路程越短,被大气削弱的越少,到达地面的就越多;反之越少
天气状况
云量越少,云层越薄,被大气削弱的太阳辐射越少,到达地面的就越多;反之则越少
方法技巧
图示法分析大气对太阳辐射的削弱作用
典题印证
[典例] 读太阳辐射与大气和地面的关系示意图,回答下列问题。
(1)图中A表示大气对太阳辐射的________作用,它使太阳辐射向________(方向)散开。
日出前的黎明、日落后的黄昏就是这种作用的结果。
(2)图中B表示________作用。
受该作用影响,白天阴天时气温比白天晴天时________。
(3)图中臭氧能吸收________,它主要分布在________层。
(4)图中二氧化碳、水汽能吸收________,它们主要分布在________层。
[思维流程]
[答案]
(1)散射 四面八方
(2)反射 低 (3)紫外线 平流 (4)红外线 对流
1.大气的保温作用可分三个过程
(1)太阳辐射到达地面,地面吸收太阳辐射后地面增温。
(2)地面增温后产生地面辐射(长波),大气强烈吸收地面辐射而增温。
(3)大气产生大气辐射,它将其中很大部分返还给地面,大气逆辐射在很大程度上弥补了地面辐射所损失的能量,从而起到了保温作用。
2.意义
缩小了气温的日较差,使地表附近的气温变化幅度减小,从而为生物的生长发育和人类的活动提供了适宜的温度条件。
[温馨提示] 大气逆辐射始终是存在的,且白天因气温较高,大气逆辐射更强。
但夜晚大气逆辐射作用更重要。
图表解读
大气的“温室效应”
[信息获取]
(1)大气对于太阳辐射几乎是透明的,绝大部分太阳辐射透过大气射向地面,使地面增温。
(2)大气中的水汽和二氧化碳强烈吸收地面辐射,使大气增温;大气逆辐射把热量还给地面,一定程度上补偿了地面辐射损失的热量,对地面起到了保温作用。
(3)人类大量燃烧矿物燃料、毁林等导致大气中二氧化碳浓度增高,增强温室效应,导致全球变暖。
问题探究
[神话传说中的地理]
在古老的神话传说中,月亮上的“广寒宫”终年深冷幽寂,实际上“广寒宫”并不是一直都是深冷幽寂的。
在有太阳照射时,“广寒宫”可以达到130℃的高温,在没有太阳照射时,温度下降到-180℃~-170℃。
思考探究:
1.为什么有太阳照射时,“广寒宫”可以达到130℃的高温?
提示:
月球上没有大气层对太阳辐射的削弱作用。
2.为什么没有太阳照射时,温度会下降到-180℃~-170℃?
提示:
月球上没有大气层对月面起保温作用。
知识升华
一、大气的受热过程
由上图可知,大气的受热过程可归纳如下表:
受热过程
具体过程
热量来源
Ⅰ
太阳暖大地
太阳辐射到达地面,地面吸收后增温
太阳辐射
Ⅱ
大地暖大气
地面增温后形成地面辐射,大气吸收后增温
地面辐射
Ⅲ
大气还大地
大气增温后形成大气辐射,其中向下的部分称为大气逆辐射,它将大部分热量还给地面
大气逆辐射
二、大气保温作用原理的应用
1.在自然现象中的应用,如下表:
夜晚多云时气温比晴天高
夜晚多云时大气逆辐射强,地面散失热量少
晚秋或寒冬,霜冻出现在晴朗的夜晚:
“十雾九晴”
晴朗的夜晚,大气逆辐射弱,热量散失快,气温低,易出现霜冻及雾等天气现象
对流层中,“高处不胜寒”
地面是对流层大气的直接热源,离地面越远,获得的地面热量越少
2.在生产活动中的应用
(1)采用塑料大棚发展农业,玻璃温室育苗等。
原理:
塑料薄膜、玻璃与二氧化碳具有相同的功能,能让太阳短波辐射透射进入,而地面长波辐射却不能穿透塑料薄膜或玻璃散失,从而将热量保留在塑料大棚或玻璃温室里。
(2)秋冬季节,北方农民常用人造烟幕的办法来增强大气逆辐射,使地里的农作物免遭冻害。
方法技巧
地面昼夜温差大小的分析思路
(1)地势高低:
地势高→大气稀薄→白天大气削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。
(2)天气状况:
晴朗的天气条件下,白天大气削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。
(3)下垫面性质:
下垫面的比热容大→地面增温和降温速度都慢→昼夜温差小,如海洋的昼夜温差一般小于陆地。
典题印证
[典例] (北京高考)下图为地球大气受热过程示意图。
读图,大气中( )
A.臭氧层遭到破坏,会导致①增加
B.二氧化碳浓度降低,会使②减少
C.可吸入颗粒物增加,会使③增加
D.出现雾霾,会导致④在夜间减少
[思维流程]
[答案] B
[对点训练]
对点练一:
大气对太阳辐射的削弱作用
太阳辐射透过大气层时要受到大气的削弱作用。
据此回答1~2题。
1.关于大气对太阳辐射的吸收作用,下列四组连线中正确的是( )
A.对流层—水汽—紫外线
B.对流层—水汽和二氧化碳—红外线
C.平流层—臭氧—红外线
D.对流层—二氧化碳—可见光
2.下列自然现象中,与大气对太阳辐射的削弱作用无关的是( )
A.多云的夜晚通常比晴朗的夜晚温暖些
B.夏季天空多云时,白天的气温不会太高
C.晴朗的天空呈现蔚蓝色
D.低云笼罩的白天,天空仍是明亮的
解析:
1.B 2.A 第1题,大气对太阳辐射的吸收具有选择性:
平流层大气中的臭氧吸收波长较短的紫外线;对流层大气中的水汽和二氧化碳吸收波长较长的红外线。
第2题,A项所叙述的现象,原因是多云增强了大气逆辐射,因而气温较高,所以与大气对太阳辐射的削弱作用无关。
B项所叙述的是云层的反射作用。
C项所叙述的现象是大气的散射作用。
D项所叙述的现象也是大气散射作用的结果,因此正确的是A项。
对点练二:
大气对地面的保温作用
读图,完成3~5题。
3.当地面辐射最强时( )
①地面温度最高 ②大气接收的热量继续增多 ③太阳辐射最强 ④大气逆辐射最强
A.①③ B.②④
C.③④D.①②
4.对地面起保温作用的是( )
A.aB.b
C.cD.d
5.当大气中的云量和水汽含量增加时( )
①箭头f可能增强 ②箭头b可能增强 ③箭头c可能增强 ④箭头a可能增强
A.①②④B.②③④
C.①③④D.①②③
解析:
3.D 4.C 5.D 第3题,地面辐射最强时,地面温度最高;此时,大气继续吸收地面辐射,气温继续上升。
第4题,大气通过大气逆辐射对地面起保温作用。
第5题,大气中云量和水汽增加会使地面吸收的太阳辐射减少,箭头a可能减弱,箭头f增强;吸收的地面辐射增多,大气逆辐射增强,即箭头b和箭头c都会增强。
6.读大气对地面的保温作用示意图,分析完成下列问题。
(1)写出图中字母代表的箭头含义:
A________,B________,C________,D________,G________,I________。
(2)从数量上看,A>D的原因是________。
图中Ⅰ的作用是__________________。
(3)比较晴天与阴天的气温日较差的大小:
________________________________。
原因是_____________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)如果夜晚多云,人们制造烟雾所起到的作用将变____(大或小)。
解析:
第
(1)题,根据图中各箭头的指向和粗细即可判断出其含义。
第
(2)题,大气对太阳辐射的削弱作用使到达地面的太阳辐射D比大气上界的A要小。
Ⅰ为大气逆辐射,可补偿地面损失的热量。
第(3)题,就气温的日较差而言,晴天时大,阴天时小。
这主要和大气对太阳辐射的削弱作用及大气逆辐射的强弱有关。
第(4)题,多云的夜晚,大气逆辐射已较强,再制造烟雾效果不大。
答案:
(1)太阳辐射 大气吸收的太阳辐射 大气反射、散射的太阳辐射 地面吸收的太阳辐射 大气吸收的地面辐射 大气逆辐射
(2)大气的削弱作用 补偿地面损失的热量
(3)晴天大,阴天小 晴天:
白天大气的削弱作用弱,温度高,夜晚大气逆辐射弱,温度低,温差大;阴天:
白天大气的削弱作用强,温度不高;晚上大气逆辐射强,温度不低,故温差较小
(4)小
第2课时 热力环流与风
1.口诀法记忆热力环流的形成
热力环流最简单,冷热不均是关键;
受热上升受冷降,冷高热低近地面;
水平气流运动时,高压向低永不变。
2.数字法记忆风的形成
“一”个原动力:
水平气压梯度力。
“二”种情况:
高空风向最终与等压线平行;近地面风向与等压线斜交。
“三”个力的共同作用:
水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力。
1.定义
由地面冷热不均而形成的空气环流。
2.热力环流的形成
(1)A受热,空气上升,近地面形成低压,D处空气密度增大,形成高压。
(2)B、C冷却,空气冷却下沉,近地面形成高压,E、F处空气密度减小,形成低压。
(3)高空空气从D向E、F扩散,近地面,空气由B、C两地流向A地。
问题探究
[谚语中的地理]
在南方有句谚语:
“雷雨不过江”,说的是水面一侧若出现雷雨,雷雨区向前移动时一般不会跨过水面到达对面地区。
思考探究:
1.该现象一般出现在南方的什么时间?
提示:
夏季午后。
2.为什么会出现“雷雨不过江”?
提示:
夏季水面上气温低,形成下沉气流,因此雷雨会停止。
知识升华
一、热力环流形成过程
掌握热力环流的形成过程,关键把握以下两点关系:
(1)温压关系—甲、乙、丙三地:
(2)风压关系:
水平方向上,风总是从高压吹向低压——①②③④处风向。
方法技巧
热力环流中气压高低的判断方法
(1)近地面受热,气流主要表现为垂直上升,近地面形成低压;近地面冷却,空气收缩下沉,近地面形成高压。
(2)水平方向上,气流由高压区流向低压区。
(3)同一地点不同海拔高度上,海拔越高,气压越低。
(4)在同一地点,低空是高压,高空就是低压;低空是低压,高空就是高压。
(5)等压面的凹凸与气压高低:
因地面冷热不均,导致同一水平面上出现气压差异,进而等压面发生弯曲,即等压面凸向高空的为高压,下凹的为低压,可形象的记忆为“高凸低凹”,具体如下图所示:
典题印证
[典例] (四川高考)城市是社会发展的产物,也对社会产生了多方面影响。
阅读材料,回答问题。
某城市热中心与郊区下午4时的气温差
时间
1月
4月
7月
10月
全年
气温差(℃)
5.2
6.0
5.4
6.0
5.5
据表数据,分析该城市城、郊之间污染物迁移的原因与方向,并提出改善城区空气质量,在郊区应采取的有效措施。
[思维流程]
→
→
→
[答案] 原因与方向:
城、郊气温差产生了城、郊之间的热力环流(或城市热岛效应);上空污染物由城区向郊区扩散,近地面污染物由郊区流向城区。
措施:
在郊区布局有大气污染的工业时,应该布局在热力环流下沉气流之外的区域;提高郊区绿化率。
1.三种作用力
(1)图中A是气压梯度力,其特征是垂直于等压线,并由高气压区指向低气压区,是形成风的直接原因。
(2)图中B是摩擦力,摩擦力与风向相反,可减小风速。
(3)图中C是地转偏向力,其特征是始终与风向垂直,使风向在北半球向右偏,南半球向左偏。
2.作用效果
(1)若只受A作用,风向垂直于等压线,由高气压区指向低气压区。
(2)若只受A和C的作用,风向最终与等压线平行,这种情况一般出现在高空(高空或近地面)。
(3)A、B、C三力共同作用,风向与等压线之间成一夹角,这种情况一般出现在近地面(高空或近地面)。
问题探究
[诗词中的地理]
大风起兮云飞扬,威如海内兮归故乡,安得猛士兮守四方?
——刘邦《大风歌》
思考探究:
1.风是指大气怎样的运动形式?
提示:
水平运动。
2.风形成的直接原因是什么?
提示:
水平气压差异(水平气压梯度力)。
知识升华
风的受力状况与风向(以北半球为例)
受力状况
风向
气压规律
图示
只受水平气压梯度力影响
风向由高压指向低压且与等压线垂直
水平气压梯度力与地转偏向力共同影响(高空)
风向最终与等压线平行(北半球向右偏)
在北半球背风而立,右边为高压,左边为低压,面风而立,左边为高压,右边为低压;南半球反之
水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力共同影响(近地面)
风向与等压线有一个夹角(北半球向右偏)
在北半球背风而立,左前方为低压,右后方为高压,面风而立,左前方为高压,右后方为低压;南半球反之
方法技巧
一、风向的判断方法
第一步:
定水平气压梯度力。
在等压线图中,按要求画出过该点的切线,并过切点作垂直于切线的虚线箭头(由高压指向低压,但并非一定指向低压中心)表示水平气压梯度力的方向。
第二步:
定地转偏向力。
分清图示是哪个半球,面向水平气压梯度力的方向,若是北半球,风向向右偏;若是南半球,风向向左偏。
第三步:
定最终风向。
(1)近地面:
在三力作用下,最终风向与等压线成一夹角(30°~45°)。
(2)高空:
风向与等压线平行。
按以上步骤绘出的风向(绘成实线箭头)如下图(以北半球为例):
二、风速的判断方法
1.在同一幅等压线分布图上,等压线密集的地方,水平气压梯度力大,风速大;反之,等压线稀疏的地方,水平气压梯度力小,风速小。
2.相同图幅、相同等压距的地图相比,比例尺越大,表示单位距离间的等压线就越密集,风力越大;反之,比例尺越小,风力就越小。
3.相同图幅、相同比例尺的地图相比,相邻两条等压线数值差越大,水平气压梯度力越大,风力越大;反之,数值差越小,风力就越小。
4.在水平气压梯度力相同的情况下,摩擦力越小,风速就越大;反之,就越小,如海面上的风力大于沿海陆地、内陆荒漠地区的风力大于绿洲。
典题印证
[典例] 下图示意某区域某月近地面等压线,图中N地气压高于P地。
读图,完成
(1)~
(2)题。
(1)N地风向为( )
A.东北风 B.东南风
C.西北风D.西南风
(2)M、N、P、Q四地中,风力最强的是( )
A.M地B.N地
C.P地D.Q地
[思维流程]
[答案]
(1)A
(2)D
[对点训练]
对点练一:
热力环流
读图,回答1~2题。
1.若此图为热力环流侧视图,则下列说法正确的是( )
A.温度:
a>b>c>d
B.气压:
d>a>b>c
C.引起该环流形成的原因是地面冷热不均
D.热力环流是大气运动最复杂的形式
2.若此图是城郊环流侧视图,③处为绿地,则通过此环流对城市空气起到的作用是( )
A.净化、增温
B.净化、增湿
C.增温、增湿
D.减湿、减温
解析:
1.C 2.B 第1题,观察垂直气流的运动方向(②升、④降)可反推近地面的冷热状况。
根据水平气流①和③的运动方向可反推气压差异。
第2题,若该图为城郊之间的热力环流,则b为城区,a为郊区,近地面气流由郊区a流向城区b,绿地对大气起到净化、增湿、降温的作用。
对点练二:
大气的水平运动——风
下图示意某一等高面。
P1、P2、P3为等压线,P1、P2、P3之间的气压差同。
①~⑧是只考虑水平受力,不计空间垂直运动时,O点空气运动的可能方向。
据此完成3~5题。
3.若图为北半球,P1 A.④或⑤ B.③或④ C.⑥或⑦D.⑤或⑥ 4.若图为高空等高面,P1>P2>P3,则O点的风向为( ) A.③或⑦B.①或⑧ C.⑦或⑧D.②或③ 5.图示O点与M点相比( ) A.O点风力较大 B.M点风力较大 C.风力一样大 D.无法比较 解析: 3.B 4.A 5.A 第3题,若P1 第4题,P1>P2>P3,箭头①为水平气压梯度力,高空摩擦力忽略不计,风向应与等压线平行,箭头③或⑦符合题意。 第5题,O点比M点等压线密集,单位距离间的气压差大,水平气压梯度力大,风力较大。 6.读某区域等高面与等压面关系示意图,回答下列问题。 (1)图中①至⑤点,气压最高的是________,气压最低的是________。 (2)在图中用“→”画出热力环流。 (3)若图示区域热力环流为白天的海陆风,则A、B两地为陆地的是________,当地吹________风。 (4)如果A、B两地之间的温差加大,则该区域的热力环流势力将________(增强、减弱)。 (5)如果该地位于北半球,A地位于B地的正西方,则A、B两地之间的风向为________。 解析: 第 (1)题,④点位于等压面以下,气压最高,⑤点位于等压面以上,气压最低。 第 (2)题,根据高空等压面可知,A地气压比B地气压高,故热力环流为A→B→④→⑤→A。 第(3)题,白天陆地气温较高,气压较低,故B为陆地,A为海洋,风从海洋吹向陆地。 第(4)题,A、B间温差越大,气压差越大,热力环流势力越强。 第(5)题,北半球风向右偏,由此可知A、B间风向为西北风。 答案: (1)④ ⑤ (2)图略(A→B→④→⑤→A) (3)B地 海 (4)增强 (5)西北 第3课时 大气环流 1.数字法记忆气压带、风带的分布 “七压六风,三低四高。 零三六九,风压相间。 ”意思是全球有七个气压带,六个风带;三个低气压带,四个高气压带;气压带的分布纬度为0°、30°、60°、90°;气压带与风带相间分布,高气压带与低气压带相间分布。 2.口诀法识记风带、气压带移动规律 “点北带北,点南带南”(太阳直射点在北半球,风带、气压带北移;太阳直射点在南半球,风带、气压带南移)。 3.歌诀法记忆季风的性质及成因 冬季风,自北来,性干冷,强又快;夏季风,南边来,性暖湿,移雨带;强和弱,旱涝灾。 东亚风,成因一,海陆异,最典型;南亚风,成因二,海陆异,季节移。 1.概念 具有全球性的有规律的大气运动,是了解天气变化和气候形成的基础。 2.成因 主要受地表热量分布不均及地转偏向力的影响。 3.气压带和风带 (1)分布: (2)气压带、风带的季节移动: ①原因: 太阳直射点随季节变化而南北移动。 ②移动规律: 就北半球而言,与两分日相比,气压带和风带的位置大致夏季偏北,冬季偏南。 图表解读 气压带和风带的季节移动 [信息获取] (1)夏至日,太阳直射北回归线,地球上的气压带和风带北移,赤道低气压带全部移到北半球。 (2)冬至日,太阳直射南回归线,地球上的气压带和风带南移,赤道低气压带全部移到南半球。 (3)春分日、秋分日,太阳直射赤道,地球上的气压带和风带关于赤道呈南北对称分布。 问题探究 [航海中的地理] 在18世纪产业革命之前,人们航海的动力主要依靠风。 航海家们经过多次航行发现30°纬度附近总是无风,帆船上装运的到美洲大陆的马匹,由于草料和淡水不足,相继死掉,马肉又吃不完,不得不把马肉投到大海里喂鱼。 后来人们就把这个无风的30°纬线叫做“马的死亡线”,又称“马纬度”。 思考探究: 1.“马纬度”为什么属于无风带? 提示: 终年受副热带高气压带控制,盛行下沉气流。 2.你认为何时越过“马纬度”是最佳时间? 为什么? 提示: 冬至日或夏至日前后最好。 根据气压带、风带的季节移动规律可知,气压带、风带移动至最南(或最北)位置时,纬度30°处于副热带高气压带的边缘地带,易形成风。 知识升华 一、三圈环流的形成 1. 2.形成过程(以北半球为例) (1)低纬环流 东北信风(图中箭头2)与南半球的东南信风在赤道地区辐合上升,这样在赤道与30°N之间形成了一个低纬度环流圈。 (2)中纬环流和高纬环流 二、全球气压带和风带的分布与季节移动 1.分布 由于三圈环流的存在,在地球表面形成了七个气压带和六个风带,具体见下图
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