上教学总结.doc
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彭州市桂花镇丰乐九年制学校2008-2009学年度
教学工作总结
我校认真贯彻落实彭州市教育局关于教学工作的相关要求,坚持全面育人的思想,以教学为中心,以抓学校教学质量为突破口,加强教学常规工作的过程管理,稳步推进教学工作,取得了一定的成效,教学质量有所提升。
一、提高认识,统一思想
为了学校的科学发展,我校坚持以上级主管部门的政策和灾后重建的要求为依据,全面贯彻党的教育方针、政策,以新义务教育法为指引,本着为师生服务、为地区教育服务的思想开展教学工作的宗旨,以我校的总体工作方向为核心,增强服务意识,努力贯彻新课程改革精神,进一步引导广大教师提高认识,增强职业责任感;加强教师队伍建设,帮助教师提升教育教学的业务能力。
认真以教研室的工作要求为指导,认真执行上级教育主管部门的工作安排、意见,在教学中不断探索、总结,坚持以教学为中心,牢固树立科学的质量意识,全面提高我校教学质量。
迎难而上,克服大灾难造成的各种暂时困难,努力办出让学生、家长、社会满意的教育。
学校通过各种学习交流活动,统一了大家的思想,提高全校教职工的认识,并努力使之成为每个教职工从事教育教学活动的行为准则。
二、紧扣目标,有的放矢
根据学校教学计划,落实年度工作目标,使工作做到有的放矢,卓有成效。
1、加强了教学常规管理,结合教研室关于教学常规的要求,认真检查,促进教师认真钻研教材,使教学常规工作规范化、常态化。
2、切实开展集体备课活动,运用集体智慧解决了备课中的实际问题。
3、结合灾后重建狠抓学校教学管理,修改完善考评制度,调整学校教学考评方式。
通过对各类优秀的奖励,营造良好的学习氛围,弘扬校园正气,强化做多做好光荣的意识。
不断提高师生的综合素质,促进学校教学工作的稳步发展。
4、强化了质量意识,使教师工作回归到教学本身。
通过严格的过程管理,使初中部、小学部各年级的教学质量在以往基础上有明显的提高。
特别是抓好两个毕业班工作,确保出口质量的提高,圆满完成各项送生任务。
5、深入开展教师大比武活动,结合教研室送课下乡活动,不同程度地提高了教师驾驭课堂能力。
6、教育科研工作卓有成效,客观上为教学质量的提高提供了有力的支撑。
7、实施“三大计划”,切实加大教师培训力度,尤其是中青年教师的管理、培养、提高,加强了对名师、骨干教师的管理,使其发挥了应有的榜样作用。
8、加强学校与社会、家庭的沟通联系,加强对学生的教育和管理,大力表彰优秀学生,培育良好校风、学风,形成教育合力,营造良好的育人环境,提高育人质量。
9、加强教务管理,切实提高了档案整理,归档和利用的效益。
巩固省二级档案达标的成果,顺利通过了档案工作大检查。
10、各种教育资源得到充分应用,切实发挥其教学效益。
11、认真组织各级各类考试,检测,全面完成教学工作责任目标。
三、注重过程,提高实效
学校在课程设置方面严格执行上级部门的课程计划,排够课程,排足课时,全面贯彻教育方针。
为了全面提高我校的教学质量,本期紧紧围绕彭州市教育局年度工作要点,坚持“增课堂效益,提教学质量”的理念。
将教学责任目标进行分解,落实到班和责任人,非统一调研科目的教学也要紧紧跟上,达到相关的要求。
1、加强学习,提高教学技能。
通过组织各类学习,增强教师使命感,让老师们明确要有为教育服务的意识并付诸于行动,以全新的,优质的教育服务来从事自己的工作,不断提高教学技能,促进教师专业成长。
在强化师德的同时,及时组织教师学习课程标准,钻研教材,将研究教材作为教研重点,搞清教材的编排体系以及重难点。
同时,开展教师说课和献课活动,加强教学基本功训练,不断学习和提高教学技艺。
安排年轻教师的上岗培训,加强对年轻教师实际工作的指导和帮助,严格执行对各类教师的管理规定,从而加快了青年教师的成长过程。
利用现有的网络教室设备,认真安排教师学习现代教育技术,对教师进行培训,提高教师运用能力。
为了促进教师逐渐向研究型、学者型转变,聘请专家对教师进行教育科研,论文撰写等进行指导。
同时,组建教师学习小组发挥优秀的帮扶作用,促进青年教师成长,让青年教师逐步成为教学工作的中坚力量。
2、开展活动,发展学生。
中小学生,他们正处在长身体、长知识的关键时期,需要拥有一个良好的学习环境,需要教师进行正确的导向,激励,帮助他们树立正确的人生观、学习观,价值观,教育他们“文明做人、用心做事”,在各科教学中加强对学生进行思想品德教育,行为习惯教育,突出以教学为中心,坚持学生为主体,教师为主导,训练为主线的“三主”原则,把学生培养成为全面发展的合格人才。
学校按照彭州市教育局相关文件精神,树立健康第一的思想,确保学生每天锻炼一小时,并在各班课程表中有所安排。
专门安排时间,开展各门类的文体活动,保障学生有充分的锻炼时间,增强学生体质,丰富学生知识面,拓宽学生视野。
全体教师要配合学校各方面的工作,根据自己所教学的科目组织学生进行各种训练,开展各种竞赛,使学生学有所得,学以致用,培养学生能力。
根据上级主管部门有关要求,严格执行有关制度和规定,切实减轻学生的课业负担,实施素质教育。
3、立足实际,开展教研。
教研组的工作是促进学校工作全面提高的重要环节,是教学管理工作的具体化、深入化,必须加强管理。
根据我校实际,将分析教材,提高课堂教学质量,交流教学经验,改进教学方法作为教研工作的主要内容。
教师们在思想上高度重视,充分认识到教研组工作的地位和作用,扎实做好教研工作。
切实开展各学科、各备课组的工作,并认真按照教研室关于集体备课的有关要求开展活动,规范集体备课资料,注重集体备课的实效性,根据以往集体备课中出现的不足加以弥补。
充分发挥我校评选出的“第三届彭州名师”、“第二届骨干教师”的带头示范作用,并根据教育局要求,制定管理措施,加强监管,促进他们的教学优势得到体现,保证教师队伍建设工作的正常进行。
加强了教研组的常规工作,教研组以多种形式开展校本教研:
开展好公开课、优质课、研究课的研讨工作,并且将教研组工作落实到如何搞好学科教学,如何提高教学质量上来。
通过多种途径组织教师钻研大纲,钻研教材研讨教师的教法和学生的学法。
加强了与兄弟学校之间的教学交流和教师培训工作,我们通过相互参观、访问、交流、观摩、聆听讲座、专题研讨等方式,请进一些在教学方面颇有建树的教师,带来一些先进的教学理念;将一些年轻教师送出去,接受现代教学的影响,从而不断提高其综合能力。
4、注重过程,提高效益。
工作要重在平时。
教师的教学工作成绩来自于平时工作的积累,教学工作过程管理的作用也显而易见,因此,对教师教学的过程管理尤为重要。
在本学年中,我们加强了对教师教学常规的过程管理,针对平时的课堂教学情况作好登记,及时整改,并与教学常规考核挂钩,对教师进行严格的过程监督,严格执行教学六认真的要求,着眼于教学工作的各个环节,使教师工作真正做到规范、科学、实效,促进教育教学工作的顺利开展,提高教学质量和教育水平。
学校教学管理人员分年级深入到教学第一线,认真落实对各年级的管理,真实地掌握课堂教学的实际,帮助教师通过教学活动不断总结,认真反思,尽快提高教学业务能力,促进教师队伍健康发展,学校教风、学风有了明显的改善,各年级各学科的教学成绩都有了一定的提高。
四、狠抓毕业班,提高出口成绩。
毕业班是各学段的最后环节,也是关键的环节。
做好毕业班工作,是学校工作的重头戏。
学校认真执行毕业班年度工作计划,认真分析本届毕业班的实际情况,找出问题的症结所在,认真落实各项工作措施和激励机制,坚定师生的信心,切实解决毕业班中的一些实际问题,克服困难。
有计划地召开各种富有实效的专题研讨会,从制度上、课堂效益上、教学方法研讨上保证本期毕业班工作的顺利开展,在师生的共同努力下,学校两个毕业班在会考和调研考试中都取得了明显的成绩,基本摆脱了调考时的尴尬局面,较好地完成了学校下达的任务。
教学工作是学校的中心工作、主体工作,在今后的工作中,我校将以科学发展为宗旨,加强教师队伍建设,继续调动全校师生的积极性,努力克服困难,做好教学工作,全面提高教学成绩,努力提升学校办学质量。
彭州市桂花镇丰乐九年制学校
彭州市桂花镇丰乐九年制学校
2008——2009学年度下期毕业班工作计划
上一学期,我校的毕业班通过学校各部门的齐抓共管,全体毕业班教师的共同努力,以教学质量为中心,认真开展工作,取得了一定的成绩。
上期末,六年级语文、数学、品德与社会、科学学科参加彭州市调研,九年级部分学科参加成都市调研。
调研结果显示,我校的毕业班工作质量还和其他学校存在着一定的差距。
为了缩小这种差距,使我校毕业班教学质量能够有所提高,特制定出本学期毕业班工作计划。
一、本期,我校毕业班工作将以彭州市教育局的有关精神为指导,继续以“提高办学效益,推动学校发展”为宗旨,本着“向教学要质量”的思想,力求全面提高全体学生的综合素质,全面提高毕业班教学质量,完成上级要求的各项目标。
六年级和九年级这两个年段都很重要,在中小学生学习生活中有着重要的意义。
六年级、九年级是小学、初中阶段的最后一年,全体教师应当全面完成这两个阶段的教学任务,为把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质社会主义新人而奋斗,为此应坚持以教学为中心,全面提高毕业班的教育教学质量。
同时,这次将认真总结上期工作中的得失,发扬优点,克服不足,努力使毕业班的教学质量有所提高。
二、高度重视
毕业班领导小组人员要做到思想上高度重视,学校行政领导要深入到教学第一线指导毕业班工作,随时了解毕业班的动向。
毕业班工作小组的同志更要积极主动,想办法,添措施,解决毕业班存在的实际问题,加强毕业班工作的教育、教学管理。
随时了解毕业班工作情况,特别注意严控毕业班流失率,了解毕业班差生情况,共同制定补差措施,了解差生的姓名、家庭和学生学习情况,把毕业班工作提到学校工作的重要议事日程来抓。
三、本期基本情况分析
根据上期末检测情况看,整体情况不容乐观,特别是部分学生基础知识不够扎实;班级差异大,差生比例偏高,部分学生各方面的发展不平衡,已存在一定偏科现象,一些差生的智力因素和非智力因素,有待进一步发掘。
同时,部分学生的外部学习环境也直接影响学生素质的进一步提高,由于地区经济、家长文化素质等原因,造成部分学生有厌学情绪,学习的积极性不高,学习兴趣不浓,难以主动积极地投入学习。
四、为加强毕业班工作将采取的措施
1、做好深入细致的思想工作,认真召开各种工作会,不但要给老师做,还要给学生做,要深入了解师生的思想动态,减少师生思想和学习中的波动性,让学生全身心地投入到毕业阶段的学习生活中来。
各班要充分利用每周一次的班会,定期召开毕业班学生会,制订切实可行的优、中、差学生近、远期学习目标,引导学生团结奋进,勤学,养成良好的学习习惯,特别是差生,要建立专门档案,认真辅导,对差生的变化,要做好记录,发现进步,及时表扬,鼓励他们上进。
2、各科教师要认真分析上期检测情况,找出班上学生存在的共性问题,找出个别问题,做到心中有数。
同时,制定出科学、详尽、切合实际的教学计划,积极增添有力措施。
3、加强毕业班的教研工作,增强毕业班工作的正确导向,减少工作的盲目性,必须在常规教研中认真钻研大纲,熟悉教材,研讨教法。
毕业班教研组要围绕提高教学质量,有针对性地开展好每一次活动,要对各科基础知识进行科学的归类、整理,弄清各知识点之间的联系和区别。
并且,教研组要切实做好对学生掌握学科知识情况的分析,及时对教师进行必要性指导。
4、各科教学,注意处理好传授知识和思想教育之间的关系,要在学科教学中渗透思想品德教育。
班务工作也要紧紧跟上,而且做到常抓不懈,各班要通过晨会、主题班队会等形式对学生进行思想教育。
引导毕业生有正确的、健康的人生观,养成良好的学习习惯,培养优良的班风,形成良好的学风。
5、坚持重过程、抓落实的原则,要按照规定结束新课,保证充足的复习时间。
从实际出发,定期检查毕业班的教学常规工作,每两周检查一次,检查到位,落实到位,发现问题及时总结、及时解决,及时弥补,确保毕业班取得优异成绩。
6、建立毕业班激励机制
毕业班教师的确存在工作强度高,压力大,学校将根据毕业班工作实际,完善考核、奖励管理制度在学年末对教师进行科学的考核,体现多劳多得,优质优酬,充分发挥全体毕业班教师的主动性。
7、提高课堂效益,通过多种形式,提高毕业班教师自身技能,通过交流,相互学习,有效提高课堂教学效益。
8、认真做好毕业班学生住校的动员、入住和管理工作,提高早、晚自习的辅导质量,加强对学生的正面教育和心理疏导,力争让毕业班的学生的成绩有较大的提高。
六、活动安排
第一学月:
1、学校召开毕业班工作领导小组会,确定毕业班工作方向。
各科教师制定学科工作计划。
2、召开毕业班教师会,了解毕业班的情况。
研究本年度、本期毕业班工作要点。
3、毕业班教研组确立教学进度,研究本期活动安排。
第二学月:
1、加强毕业班的常规工作管理,领导小组成员深入班级,检查毕业班教师的教学常规工作、学科教学情况。
2、各班召开优、中、差学生会,强化对差生的管理,加强毕业班差生的档案工作,做好辅导记录。
3、了解各班的进度情况,学校分管行政深入毕业班,了解课堂教学情况。
第三学月:
1、毕业班教师进行中期工作经验交流。
2、检查毕业班工作计划落实情况。
3、召开毕业班学生会,提高毕业班学生的思想认识,宣传动员学生入学。
4、组织毕业班诊断性检测、实验考试、体育考试。
第四学月:
1、加强毕业班的复习管理。
2、召开毕业班家长会,配合家长抓好毕业班工作。
3、召开毕业班教师会:
①.落实责任,动员学生入学,全面完成送生任务。
②.注意帮后进生,扶中生,保优生。
③.提高课堂复习效益。
第五学月:
1、毕业班后期复习管理,加强教学常规管理。
2、参加毕业班教师分科会。
3、组织毕业班调研检测和中考,总结工作。
桂花镇丰乐九年制学校教导处
2009年2月11日
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