彩妆店长的工作总结与彬县电教中心度工作总结多篇范文汇编doc.docx
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彩妆店长的工作总结与彬县电教中心度工作总结多篇范文汇编doc.docx
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彩妆店长的工作总结与彬县电教中心度工作总结多篇范文汇编doc
彩妆店长的工作总结与彬县电教中心2018年度工作总结(多篇范文)汇编
彩妆店长的工作总结
彩妆店长的工作总结
时间过的真快,转眼又过了一个月。
现结合中环店x月份实际工作开展过程中取得的成果经验教训以及x月以来工作进展情况两大方面对本月的工作进行总结如下:
一、x月份实际工作开展中取得的成果、经验、教训
㈠人员管理方面
1.爱店思想的树立
提出开展在本店人人都要树立“以店为家,爱店视家,建店胜家”的爱店思想教育活动至今,每位店员都能通过自己的行动来证明已经树立了我们这种爱店的思想。
不论从每位店员平时工作的积极踊跃性、维护集体荣誉感的表现都能让我感觉到大家已经有了:
‘店就是自己的家,所做工作就是自己的事业’的思想认识。
x月份以来工作任务量比较大,要完成秋冬产品和春夏产品进行换季上下架工作。
一连七八天大家经常加班加点围绕着新货品数量的审核清点、秋冬产品上架的陈列布置、春夏产品退货数量的清点三个主要任务进行攻克,所有几乎员工都有牺牲自己的休息时间来店里加班帮忙而且没有一个人有过怨言。
这种对待工作的态度也刚刚验证了大家的凝聚力表现和我们‘以店为家,爱店视家,建店胜家’的爱店思想。
我相信只要有了好的精神思想作为动力,店里所有同事就会拥有更多的工作激情来完成好公司交给的各项任务。
2.导购专业技能的掌握
x月份进行的《体验式营销6步法则》的专题学习,在提升我们导购技巧能力方面取得了很好的效果,通过利用每日晨会和经营空闲时间统一组织讨论学习营销理论,并运用实践到现时接待顾客中去,在晚会上交流自己总结出的导购‘小技巧,小心得’共大家一起分享,从而使我们整体的导购技巧能力提高很大。
坚持利用每周一、三店堂经营较空闲的时间组织复习在培训时掌握的面料理论知识,并且组织一些小竞赛活动,也取得了很好的成效。
店里所有员工都能够熟练的掌握现有产品的面料、特性。
人员管理方面的不足:
①在组织店员执行一项细小的任务中,有时只做了些安排但没有具体的监管整个实施过程。
②处理店员违反规章制度问题时,没能严格按照条令条例规定惩罚,让有违反规定的员工可能会出现放松麻痹的思想,不能认识到违反规章制度的严重性。
㈡货品管理方面
1.在严把进货关方面成立验收小组的方法很成功效果显著。
店里现有货品的数量、颜色、尺码都已登记造册,并建立《货品销售库存流水台帐》能够随时根据本店实际销售数据来制定订货计划。
2.店内盘点工作实行初盘和复盘的制度,效果也很明显。
盘点中我们成立的三个小组(清点组、记录组、审核组)以“一对一帮带制度”中两人为一组,并明确提出出现盘点误差的严重性和惩罚力度。
现在盘点工作的效率、准确性都有很大的提高
3.强调在收银服务的态度和质量上很抓管理,得到了很多新老顾客的好评和认可。
在提高收银员操作的速度和准确度上也有很大进步。
货品管理的不足:
①在清点货品数量的准确度上还不够更精确。
②监督收银结算工作时,仔细程度不够高导致出现不应该的错误。
二、x月份工作的进展情况
本月工作量较大,围绕春夏季产品退货、秋冬新品上市进行换季上下架工作。
现将本月重点工作进展情况做简单总结:
㈠货品管理方面
1.春夏季产品的退货工作
春夏季产退货工作“采取点面”结合的方法,以秋冬新品的到店的种类、数量情况为参考,组织人员对相应的春夏季产品及位置进行下架调整。
在不影响店堂整体陈列效果的基础上对秋冬新品进行陈列上架销售。
至此春夏季产品退货工作已经完成结束。
2.秋冬产品的验收和陈列
秋冬产品的种类、系列、数量多,在进货验收时再三强调清点数量的准确度和重要性,发现误差问题及时和仓库人员沟通处理。
秋冬新品的陈列出样按:
运动家居休闲区、婴幼童装区、男女精品系列内衣区、男女基础内衣区进行明确划分,在不同区域采取不同陈列方法,运用“两个统一”(统一店堂陈列服装的叠放方法,统一店堂挂衣架的间距),来给顾客一种整体的整洁、层次感,最终寻求整体店堂的陈列出样效果。
店内现有秋冬产品陈列工作基本完成。
㈡掌握秋冬产品知识方面
熟悉掌握秋冬产品的价格、面料、特性、工艺方法。
结合所学面料知识及产品简介牌对今年秋冬新品的价格、面料、特性优点进行共同交流学习。
并讨论出最能明确介绍每款秋冬新品优点的语言模块,把我们的产品的优势清清楚楚的介绍给我们的顾客。
2.掌握秋冬产品搭配推荐给顾客的导购技巧。
利用经营空闲时间组织店员讨论店堂现有秋冬产品的搭配效果,在接待顾客时不仅能真正满足顾客的需求同时还得提高单票业绩,从而提高店堂整体业绩。
彬县电教中心2018年度工作总结
彬县电教中心XX年度工作总结
规范管理狠抓应用
全面提高我县远程教育工作水平
---彬县电教中心XX年度工作总结
一年来,在上级业务部门的指导下,在县教育局的正确领导下,经过电教中心全体人员的共同努力,按照年初工作计划,顺利完成了XX年度各项目标任务,取得了一些成效。
现将具体工作总结
如下:
一、建章立制,完善内部管理
一是进一步修订完善内部管理制度,制定了《彬县电教中心岗位量化考核办法》、《彬县电教中心请假制度》、《彬县电教中心政治业务学习制度》、《彬县电教中心后勤财务管理制度》、《彬县电教中心设备维修制度》等13种规章制度,规范了电教中心内部管理工作。
二是对全体人员实行了岗位工作量化考核,形成了激励机制。
三是对内部机构进行了重新设置,对人员进行分工,建立了“两组、一室、一站”并制定了各岗位职责。
分工明确,责任到人。
五是进行了纪律作风整顿,明确了工作纪律,提高了服务基层的意识。
二、完善制度,深化远程教育管理应用
为了规范全县远程教育管理应用工作。
先后制订了《彬县中小学现代远程教育工程项目管理办法》、《彬县中小学现代远程教育资源应用实施意见》、《彬县中小学现代远程教育资源应用考核办法》、《彬县中小学现代远程教育教学应用研究实施方案》、《彬县中小学现代远程教育师资培训实施方案》、《彬县专任教师远程教育四级培训实施意见》《彬县中小学现代远程教育三级技术服务实施方案》、《彬县中小学现代远程教育资源教学应用管理规定》、《彬县中小学现代远程教育工作考核评估细则》、《彬县中小学现代远程教育管理应用工作“百校行”实施方案》《关于评选远程教育项目示范学校的通知》、《彬县农村党员干部现代远程教育工作实施方案》、《为农服务管理规定》等文件,明确了资源应用对象、应用方法、应用途径、考核办法。
三、认真组织,培训工作扎实有效
一是积极组织参加省市有关培训,全年共参加省市各类培训70多人次,提高了技术骨干队伍素质。
二是加大了县级培训力度。
今年先后组织大型县级培训活动4次。
6月11至12日,利用双休日,分城关、北极、新民三个片进行了“中小学现代远程教育工程教学应用培训”活动,培训业务骨干412人;8月1日至6日,组织人员,对基层校长、教导主任、骨干教师进行了不同层面的新技术培训,共培训校长246人,管理人员和骨干教师1115人;11月13日至14日分两个片进行了多媒体、计算机教室管理人员培训,培训管理人员72人;11月22日聘请省厅专家开展了238人参加的“远教资源与学科整合应用培训”活动,以上活动共培训人员XX人次,使我县远程教育学科整合应用工作迈上了新台阶。
二是以推广“四级培训”模式为切入点,狠抓了各校区校本培训工作。
各项目学校以提高全体教师资源应用能力为目标,利用远程教育资源,编写培训教材、开展课题研究,提高了教师的信息技术水平,加强了学科整合能力。
四、强化措施,狠抓应用
一是抓课堂教学应用促进教学质量提高。
在三种模式教学应用方面,切实落实了“面向学生,走进课堂,用于教学”的要求。
规定各种设施每周使用20次以上,排出远程教育资源应用课表,教师参与率不得低于90,使资源应用于各年级各学科教学活动中。
根据三种模式实际提出了不同要求:
模式一项目教师充分利用光盘资源,将光盘播放与课堂讲授相结合,充分发挥配套光盘的教师替代功能和辅助辅导功能;模式二学校在资源应用过程中坚持“接收—筛选-建库—报送—应用—反馈”的资源应用流程。
规定,所有项目学校必须定期下载资源进行筛选、整理编目、归类保存,供教师使用;模式三学校实现天网、地网合二为一,互相补充,实现资源的最大共享。
二是抓教师发展,促进教师成长。
要求各项目校依托远程教育资源提供的“示范课例”、“教案示例”、“教研论文”、“教师发展”等栏目,组织各种业务学习和研讨活动,促使教师专业成长,涌现出了一批学习型、研究型骨干教师。
三是抓专题教育,促进学生全面发展。
利用“专题教育”、“少年文化”、“科普知识”开展爱国主义教育、纪律法制安全教育、环保教育、守则行为规范教育、成长教育。
通过观看爱国主义影片,编写手抄报、电子报刊等多项教育活动,开阔了学生视野,提高了学生综合素质。
永乐中心小学等校利用资源开展的学生系列专题教育活动,形式多样,内容丰富,效果明显。
四是抓课改资源应用,促进课程改革实验推进。
要求各学校定期组织教师学习课程改革最新信息,专家讲座等,开展研讨交流活动,撰写心得体会。
不断转变教师的教学理念。
五是抓典型引路,促使资源应用广泛深入。
县教育局通过政策激励、技术支持,在全县推广了北极中学“四级培训”、永乐中学的“以考核促管理,以管理促应用”、永乐中心小学“利用远教资源开展主
题教育和党员教育”朱家湾小学为农服务“三免一开放”等典型经验。
要求每学期每个乡镇要创建二到四个窗口学校,进行内部评比,学习交流;
六是组织开展远程教育成果评赛活动,以赛促用。
分别于3月份和10月份组织评赛活动两次,征集作品300余件其中3月份选送省上参赛的作品获省级奖24件。
五、考核检测,强化指导矫正
一是根据
项目工作要求,出台了《彬县中小学现代远程教育资源应用考核办法》。
5月份对全县中小学远程教育和实验教学工作进行了专项考核。
于6月15日下发了《关于对全县中小学教师远程教育实施情况进行检测的通知》。
7月10日至12日,组织人员分7个工作小组对全县中小学教师的远程教育实施情况进行了全面检测。
最后将考核结果及赋分排名通报全县。
县局依据考核结果。
对一、二、三模前三名永乐中学等单位实施了重奖通过考核检测有力地推动了项目管理应用工作的开展。
12月组织人员对各校区远程教育管理应用工作进行了全面考核,进一步规范了全县远程教育管理应用工作的深入开展。
二是为了规范管理强化指导矫正,要求各学校建立“一表三册一栏”管理应用制度。
于今年启动了远程教育管理应用“百校行”工程。
采取不打招呼、直接深入学校,进部室、查课堂、访师生、看资料等方式全面检查项目学校远程教育管理应用工作。
以《远教简讯》为载体,推介亮点经验、指导矫正薄弱,至目前已刊发远教简讯十七期。
三是根据市教育局文件精神制定下发了《关于做好XX年度中小学现代远程教育管理与应用考核工作的通知》要求在全县范围内开展学校自评、分片互评、县局统一考评的中小学现代远程教育管理与应用考核活动。
11月10日至11月15日各校区均开展了自查自评工作,并上报了自评结果。
12月份依据自评结果,组织了全县中小学远程教育管理应用考核工作。
六、三级服务,确保应用深入
一是为了适应项目技术服务的要求,按《陕西省市(县)电化教育馆(中心)建设标准》建设县电教中心,从设施配置、队伍建设、经费保障等方面不断完善。
使我县电教中心建设基本达到省颁标准。
二是制订三级技术服务实施方案,县电教中心牵头。
按照县、乡(镇)、学校三级技术服务的原则构建技术服务网络。
按“分模式管理,责任到人”的原则提供县级技术服务支持,实行设备报修首接负责制。
在考察的基础上,每个乡镇确定技术骨干1人,由县局发文认定。
按照“学校---乡镇---电教中心”的服务流程解决问题。
项目学校设备出现故障或遇到技术难题不能自行解决由乡镇技术骨干先行排查解决。
做到一般问题不出乡、不过夜。
对乡镇技术骨干无法解决的问题,立即反馈电教中心,县级技术服务做到软件故障24小时内解决,硬件故障3天内解决最多不超过7天。
一年来,电教中心服务队跑遍了全县286所项目学校,维修处理故障400多校次,现场培训1200多人次,为学校节约经费4万多元。
这样既维修了设备,又培训了教师,节省了经费。
我们还对骨干人员建立合理的培训、管理办法,协调各方关系,为他们工作提供方便,让他们既不脱离于教学工作,又能切实为项目服务。
七、硬件建设,持续发展
一是多方争取,为我县争取到XX年农村中小学远程教育项目模式一11所、模式二8所、模式三1所。
至此,我县远程教育项目学校覆盖率达到了100。
全力完成了项目申报及前期准备工作。
目前增补项目设备已陆续到货,即将进入安装调试阶段。
二是配合县局和各校区投资200多万元,为17所中心小学建起了微机室和多媒体教室。
投资50多万元,依托电信网络,建起了县教育网络中心。
中心网站建设远程教育资源库,开辟了项目文件、经验交流、课程资源、技术服务、软件下载、资源应用、网站链接等栏目。
彬县中学、职教中心等5所学校投资50多万元建起了校园网、电子备课室、电子阅览室。
同时为29所中小学接入了光纤,实现了县域内天网、地网、教育网三网合一。
为了确保这些工程的顺利实施,从工程的立项、调研论证、招投标到合同的签订以及前期准备、安装调试、验收付款电教中心全体人员加班加点、废寝忘食、牺牲双休日、节假日全力以赴保证了工程的顺利实施。
八、竭精尽智,打造精品现场
9月中旬在省教育厅决定召开农村中小学现代远程教育应用咸阳现场会之后,为了给会议提供高质量、高水平的参观现场,不辜负省市各级领导的厚望,确保会议圆满成功,及时建议教育局并筹备召开了现场会彬县参观点筹备工作会,具体安排现场会筹备工作。
确定了“校校准备,人人参与,重点突出,特色明显”的筹备工作整体思路。
制定了缜密的筹备工作方案。
明确了各工作小组的职责任务,划分了时限。
确立了一手抓应用,一手抓硬件设施建设,以现场会筹备工作为契机推动我县教育信息化、现代化进程的指导思想。
各工作小组也制定了相应的工作细则,明确了任务、落实了责任、划定了时限、提出了要求。
现场会筹备期间,电教中心全体人员根据分工,出色地完成了任务,筹备工作进展顺利。
为现场会提供了高标准、高质量、高水平的参观现场,确保了大会的圆满成功。
受到了各级领导及与会代表的一致好评。
九、大局为重,完成各项中心工作
一是完成了教育局交办的一切任务。
二是配合教育股完成了初三毕业生理化生实验技能及信息技术测试工作。
配合督导室制定“创强”部室建设标准要求。
三是参与了校区综合工作考评。
四是完成了危漏校舍改造及校舍布点调整包乡镇工作。
总之,一年来,在上级业务部门的指导下,在教育局的正确领导下,电教中心完成了各项工作任务。
我县远程教育管理应用工作发展势头良好,资源应用效果明显。
但与飞速发展的教育形势相比才算起步。
今后,我们要进一步强化管理措施,不断规范管理,积极开展应用研究,全面提高应用效益,加快教育信息化发展步伐。
努力把电教中心建设为我县远程教育的管理中心、应用指导中心、人员培训中心、技术服务中心,为我县教育、地方经济的腾飞做出更大的贡献。
第二篇:
彬县电教中心XX年度工作要点
彬县电教中心XX年度工作要点
彬县电教中心XX年度工作要点
指导思想
以党的十六届五中全会精神为指导,以“三个面向”为指针,牢固树立和落实科学发展观,紧紧围绕县教育局工作目标,大力推进中小学现代远程教育应用工作。
工作目标
以提升全县远程教育管理应用水平、优化教学手段为基础,以加强
教育资源建设、提高课堂教学效益为重点,以教育信息化为主线,以现代教育技术课题研究为导向,以教育技术队伍发展为前提,以实现教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革为目标,全面提高中小学远程教育资源与课程整合的实施能力和水平,推进我县教育现代化进程。
工作任务
一、全面加强对全县远程教育和实验教学工作的管理
本着以人为本、强化服务,科学管理、突出重点,健全制度、发展队伍,培植典型、全面推进的原则,加强对全县远程教育和实验教学工作的管理。
强化课堂教学中信息技术的普及应用,以应用促进教师队伍发展、促进新课程资源建设,有效支持课堂教学效益的提高。
1、2月份全面完成XX年新增项目的设备安装调试及县级验收工作以全优的标准接收省市验收。
2、继续坚持“一标三册一栏”管理制度,开展远程教育管理应用“百校行”活动。
每两周下乡一次每次检查5所学校,全年最少检查100所学校。
采取突击检查、现场指导、编发简讯、召开现场会等形式,推介亮点,推动全县远程教育管理应用工作。
3、修订完善远程教育管理应用考核办法,拟于6月份、12月份进行专项考核两次,6月份考核完毕后对XX—XX学年度远程教育先进单位和个人予以专项表彰奖励。
建议教育局加大远程教育在校区综合工作评估中的权重。
4、依托校区综合工作评估和初中毕业生测试,加强对实验仪器、图书、体音美器材等教学设施的管理使用。
二、加快网络中心建设步伐,大力加强教学资源建设
中小学网络教学资源建设是XX年乃至今后一段时间电教中心工作重中之重,力争年内初步建成满足教学需求的互动、开放、动态、实用的新课程资源库框架,积极培育资源建设的内生长机制,初步建立起教学资源的动态生成系统。
1、1至2月完成设备调试及试运行。
2、加强人员培训。
一是采取走出去请进来的方法,培训网站管理人员使他们尽快掌握技术保证网络运行正常;二是3月份对各校区通讯员及股室联络员进行集中培训。
创建有效的激励机制,建立资源上传、审核、发布系统;突出一线教师和学校的主体地位,树立资源使用者同时是资源建设者的观念,骨干带头,全员参与资源创建、搜集、整理、加工、上传工作;加强资源应用研讨,加大优质、特色资源推广应用力度。
3、发挥网站电子政务功能,围绕县教育局中心工作,努力做好教育宣传工作。
上传下发彬县教育的新发展、新举措,展示校园风采,对外树立形象,对内上传下达初步实现办公自动化。
4、资源建设
一是突出课堂教学实用资源建设,提供与教材配套的教案、课堂实录、网络资源链接、课件、试题、学习成果、教学后记等针对性强的中小学学科课堂教学资源;每两周下乡一次,实现年内制作优秀课堂实录30节,并于网上发布;评选优秀课件40个,整合于资源库。
二是主要栏目发布信息80篇;教学研究、论文篇数总计达到80篇;
三、组织开展现代教育技术成果评选活动,以赛促用。
1、3-4月份开展一次以音像教材、多媒体课件制作为重点的评选活动;9-10月份开展一次以优秀教案、论文、和网络主题探究学习案例评选活动。
将优秀作品在网站上发布,实现获奖优质教学资源的共享。
推选全县获奖作品参加全国、省市相应赛事,力争综合实力进入全市前三名水平,个别项目走到全省前列。
2、五月份安排一次全县中小学校长信息技术比赛活动,以促进校长远程教育管理应用水平。
四、强化人员培训,为应用工作奠定基础。
1、加强电教中心自身队伍建设,重点抓好管理服务队伍、网络技术队伍的建设,提高管理水平、业务素质和服务能力。
使内部人员掌握网站(栏目)管理技能和三种模式应用指导、技术服务能力。
2、组织教师参加省市各类培训,加(请您支持)强信息技术与课程整合骨干教师队伍、信息技术学科教师队伍建设。
3、继续推广“四级培训”模式,指导各校区扎实认真开展校本培训活动,提高全体教师信息技术能力和整合应用能力。
拟于3月份对各校区报送的四级人员考核颁证。
4、4月份组织各乡镇技术骨干技能比赛培训活动,提高服务能力。
5、积极推进基于现代远程教育的校本教研,提高校本教研成效和质量,培养更多教师在网上学习、工作和交流的习惯与能力。
五、开展现代教育技术应用课题的研究
组织开展市级“农村中小学现代远程教育与提高农村教育教学质量”
课题研究。
成立课题研究领导小组,认真做好课题研究的规划、申报和实施管理工作,指导学校申报咸阳市现代远程教育研究课题,制定课题研究方案。
通过现代教育技术课题的研究,把握教育信息化的发展方向,培育典型学校,促进骨干队伍成长,积极探索信息化支持教育跨越发展的途径。
六、创建有利于学生发展的信息化环境,全面提高学生的信息素养
1、抓好全县中小学利用远程教育资源对学生进行主题教育活动,提高学生的综合素质。
2、提高多媒体课堂教学效益,积极倡导计算机网络教室环境下的探究性教学实践。
组织信息化教学设计案例评选、网络主题探究学习的案例评选等活动。
3、抓好中小学生电脑制作活动。
七、加强电教中心自身建设,提高服务能力和水平
1、加快电教中心标准化建设步伐,力争上半年通过省市评估验收。
2、强化服务意识,完善三级服务体系,保障远程教育应用工作健康持续发展。
八、继续加大投资力度,为资源应用提供基础
1、前季投资5万元购买网站信息发布平台,完善网站建设。
2、各校区也要结合各自实际,改造修缮原有设备,保障正常使用。
添置必要的硬件设施。
特别是小学李嘉诚项目校,没有刻录机的,必须购买安装,以保证接收资源能刻录保存。
九、完成县局各项中心工作和上级业务部门交办的一切工作。
第三篇:
XX网络电教中心工作总结
网络电教中心工作总结
本学年网络电教中心在校领导的指导下,在各部门和广大教师的配合和支持下,我们牢固树立“服务于教学、服务于各部门、服务于广大师生”这一宗旨,积极主动开展各项工作,本学期已接近尾声,我们将本学期的工作总结如下:
一、加强人员管理,强化服务意识。
进一步落实工作任务和职责,统一思想,强化为教学服务、为广大师生的服务意识。
本学期学校办公及教学用计算机增多,维护量大。
电教人员克服各种困难,不惜牺牲休息时间对有问题的计算机进行维修,保证了办公和教学计算机的正常运行。
为保证教学网络系统正常使用,安排专门人员在晚自习、星期六及周末提供服务。
本学期学校各方面的活动比较多,电教中心全体人员紧密合作,克服困难,尽最大努力做好相关工作,以积极、热情的态度,较好的完成了各种活动的工作任务。
我校多媒体教学设备使用频率很高,维护量也很大。
有些教师在使用时遇到困难,我们会不厌其烦的教授方法,帮助他们上好多媒体课。
在日常教学中,每天都有多媒体打不开,学生忘记那电子讲台钥匙等等琐事,电教中心工作人员总是以微笑态度帮助处理。
本学期仅处理设备故障就有200多次,投影机报修,更换投影机、投影机灯泡达16次之多。
本学期中还对网络进行了两次全面检修,有力地保证了教育教学和办公信息化需求。
合理的分工和明确的岗位要求使电教中心全体工作人员工作目
标明确,改变了以前处理问题拖沓、推诿的状况,提升了教职工对我们工作的满意度。
二、精心维护校园网络,保证教学网络畅通。
本学期学校在资金短缺的情况下,为保证网络教学系统正常运行,电教中心组织了教职工培训,同时要求每位教师利用学校网络资源加强自学,提高专业技术水平。
主控机房是学校网络核心,值机人员能按照操作规程维护、操作机器。
每天按要求至少一次到各教学楼察看各教学点终端运行情况,认真做好值机记录。
对坏损的设备及时进行维修或联系施工单位更换。
本学期学校网络工程,问题较多。
网络电教中心不怕麻烦,每周定期检查各处的主干线路,发现问题及时处理。
到学期末,问题减少了很多,网络性能也越来越稳定。
三、发挥信息技术功能,做好学校的教育、宣传工作
本学期,我们还协助了有关教师完成多媒体课件的制作工作,保证了正常的教学和公开课教学;为宣传学校,展示学校风采。
本学期我们积极配合学校办公室以多媒体手段全面展示了我校近年来取得的成绩和一年来学校实行年级组负责制取得的丰硕成果。
四、校本资源平台的建设和应用培训
现代教育呈现了教学方法多样化,教学手段现代化,教材多媒体化,资源全球化的特点。
新课程将校本课程放在了课程体系中。
校本资源的开发和利用是我校教育信息化的又一个切入点。
本学期我们利
用k12建库王和k12视频点播系统搭建了校本资源平台,并就平台的应用对高一年级教师进行了培训。
这一工作为我校校本资源库建设奠定了基础
五、改革
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