六语上第七单元试题答案.docx
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六语上第七单元试题答案
六语上第七单元试题(答案)
六年级语文上册第七单元试题(答案)
时间:
90分钟 满分:
100分 得分:
一、基础知识。
(35分)
(一)读拼音,写词语。
(4分)
他说话风趣yōumò( ),但总给人留下一种不kàopǔ( )的印象。
他常常xuànyào( )自己丰富的经历,但给人一种chúncuì( )卖弄的感觉。
(二)用“�”给加点的字选择正确的读音。
(4分)
1.最精彩的节目终于亮相(xiānɡ xiànɡ)了。
2.爷爷的喜好(hào hǎo)是种花养草。
3.做事情要坚持不懈,不能一曝(pù bào)十寒。
4.汤(tānɡ shānɡ)汤乎若流水。
(三)下面词语中,没有错别字的一组是( )。
(3分)
A.轻歌慢舞 行云流水 巧夺天公
B.惟妙惟肖 无穷无尽 嘎然而止
C.字正腔圆 曲终人散 天籁之音
(四)根据要求,完成句子练习。
(20分)
1.兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。
(2分)
改“把”字句:
2.用自己的话说说下面句子的意思。
(6分)
(1)伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
(2)蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。
3.小孩子和外宾忍不住要问:
“如果他们当中哪个先‘醒’了,拿起兵器朝着对方一刺,对方不就‘完’了吗?
”(4分)
改陈述句:
4.姑娘说:
“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。
”(4分)
改转述句:
5.把下面的句子补充完整。
(4分)
皎洁的月光洒满大地,好像 。
(五)判断正误。
正确的画“�”,错误的画“✕”。
(4分)
1.“其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》,传说是这样谱成的”说明《月光曲》的来历是有确切依据的。
( )
2.书法中的“颜筋柳骨”分别指的是颜真卿和柳宗元。
( )
3.“压轴、跑龙套、科班出身”这些词语都跟戏曲有关。
( )
4.《书戴嵩画牛》告诉了人们不要迷信权威、不懂装懂的道理。
( )
二、积累运用。
(10分)
1.方鼓琴而志在太山,锺子期曰:
“ , 。
”少选之间而志在流水,锺子期又曰:
“ , 。
”
2.古语有云:
“ , 。
”不可改也。
3.她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象, 。
三、阅读感悟。
(25分)
(一)课内阅读。
(10分)
贝多芬走近茅屋,琴声忽然停了,屋子里有人在谈话。
一个姑娘说:
“这首曲子多难弹哪!
我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好哇!
”一个男的说:
“是呀,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。
”姑娘说:
“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。
”
1.写出下列词语的近义词。
(2分)
幽静—( ) 难过—( )
2.用“ ”在文中画出与“这首曲子多难弹哪”前后照应的句子。
(2分)
3.文中有两处描写姑娘的谈话,第一处表现了她( ),第二处表现了她( )。
(4分)
A.善解人意
B.渴望听到贝多芬的亲自弹奏
4.“哥哥”在文中指的是( )。
(2分)
A.贝多芬 B.皮鞋匠
(二)课外阅读。
(15分)
传说战国时期,一位叫韩娥的女子来到齐国,因为一路饥饿,断粮已经好几天了,于是在齐国临淄(zī)城西南门卖唱求食。
她美妙而婉转的歌声深深地打动了听众的心,给人们留下了深刻的印象。
三天以后,人们还听到她的歌声的余音在房梁间缭绕,人们都说韩娥之歌“余音绕梁,三日不绝”。
韩娥投宿一家旅店,因为贫困,韩娥遭到了旅店主人的侮辱,韩娥伤心透了,“曼声哀哭”而去。
声音是那么悲凉,凡是听到她歌声的人都觉得好像沉浸在哀怨里。
一时间,“老幼悲愁,垂泪相对,三日不食”,旅店主人只好又把她请回来唱一首欢乐愉快的歌曲。
韩娥“复为曼声长歌”,众人闻之“喜跃抃(biàn,拍手鼓掌)舞,弗能自禁”,气氛顿时欢悦起来,把此前的悲愁全忘了。
其歌声之动人,乃至于此。
因此后世就有了“余音绕梁”“绕梁三日”的成语典故,以形容美妙的歌声和音乐的魅力。
1.联系上下文,解释词语。
(2分)
余音绕梁:
2.从哪里可以看出韩娥之歌“余音绕梁,三日不绝”?
(3分)
3.旅店主人为什么只好又把韩娥请回来?
(2分)
4.结合掌握的文言知识,尝试用自己的话说说下面句子的意思。
(4分)
(1)老幼悲愁,垂泪相对,三日不食。
(2)喜跃抃舞,弗能自禁。
5.你还知道哪些描写或形容歌声美妙的四字词语?
至少写四个。
(4分)
四、习作平台。
(30分)
想一想,你有什么特别拿手的本领?
比如唱歌、跳舞、绘画、书法、手工……请用文字把你的拿手好戏写出来,注意把内容写具体,做到语句通顺,重点突出。
参考答案
第七单元提升练习
一、
(一)幽默 靠谱 炫耀 纯粹
(二)1.xiànɡ 2.hào 3.pù 4.shānɡ
(三)C
(四)1.美妙的琴声把兄妹俩陶醉了。
2.
(1)伯牙摔破了木琴,剪断了琴弦,一辈子再也不弹琴了,在伯牙的心里,他认为锺子期死后,这个世界上再也没有值得他为之弹琴的人了。
(2)四川有个杜处士,喜爱书画,他所珍藏的书画有几百种之多。
3.小孩子和外宾忍不住要问:
“如果他们当中哪个先‘醒’了,拿起兵器朝着对方一刺,对方就‘完’了。
”
4.姑娘让哥哥别难过,她不过随便说说罢了。
5.给大地披上了一件“银纱”
(五)1.✕ 2.✕ 3.√ 4.√
二、1.善哉乎鼓琴 巍巍乎若太山 善哉乎鼓琴 汤汤乎若流水
2.耕当问奴 织当问婢
3.月光照耀下的波涛汹涌的大海
三、
(一)1.寂静 伤心 2.我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹 3.B A 4.B
(二)1.形容歌声或音乐优美,余音回旋不绝。
2.她美妙而婉转的歌声深深地打动了听众的心,给人们留下了深刻的印象。
三天以后,人们还听到她的歌声的余音在房梁间缭绕。
3.因为贫困,韩娥遭到了旅店主人的侮辱,韩娥伤心透了,“曼声哀哭”而去。
声音是那么悲凉,凡是听到她歌声的人都觉得好像沉浸在哀怨里。
一时间,“老幼悲愁,垂泪相对,三日不食”。
4.
(1)年老的和年少的(泛指所有人)十分悲伤哀愁,流着眼泪对视,三天不吃东西。
(2)高兴得一跃而起拂袖起舞,击掌为乐,无法控制自己欢快的情绪。
5.天籁之音 娓娓动听 婉转动听 余音袅袅
四、提示:
这次习作要求写自己的拿手本领,也就是写自己在某方面的特长。
写之前要想一想,你的拿手本领是什么?
它是怎么练成的?
写的时候,要安排好写作材料的先后与详略,还可写一写与这个拿手本领相关的故事,注意把重点内容写详细一些。
写完后注意检查,做到语句通顺,重点突出。
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