人教部编版三年级下册语文第3单元第11课《赵州桥》同步练习D卷.docx
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人教部编版三年级下册语文第3单元第11课《赵州桥》同步练习D卷
人教部编版三年级下册语文第3单元第11课《赵州桥》同步练习D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、基础题(共5题;共27分)
1.(4分)多音字组词。
量liáng ________
liàng ________
2.(8分)(2017四上·始兴期末)我会拼,还会写
zhīzhū
huǎnghū
wútóng
gāngjīn
bēiāi
________
________
________
________
________
shèngdàn
wēixiǎn
sīyǎ
zhùhè
jìsuàn
________
________
________
________
________
3.(5分)选词填空。
陆续 连续 继续
①战士们________作战,已经三天三夜没合眼了。
②雨还在________下着,天地间一片朦胧。
4.(5分)选择恰当的词语填空。
不过……而是…… 不单……反而…… 因为……所以…… 只要……就……
①________樱桃和李子都不大结果子,________觉得它们并不存在。
②________太阳一出来,榆树的叶子________发光了。
③祖父浇菜,我也抢过来浇。
________我并不往菜上浇,________拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空里一扬。
④有时________菜种没被土盖上,________被我踢飞了。
5.(5分)按要求写句子。
(1)要是从桥上把辫子垂下去,就能钓到鱼呢。
(用下划线的词语造句)
(2)那泡沫啊,高得能够着云彩,好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。
(仿写比喻句)
(3)风一吹,它们(鸟窝)就在枝头跳起了舞。
(仿写拟人句)
(4)无论它干什么,都听我的话,都跟在我身边。
(用下划线的关联词语造句)
二、现代文阅读(共3题;共46分)
6.(20分)理解感悟(文章阅读)
美的启发
我家住在古城一角,窗外有一块难得的空地,附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。
怎么办?
我制了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里,可人们连看都不看一眼。
这里仍旧垃圾成堆,臭气熏天。
为此我们一家人伤透了脑筋。
一个星期天的早晨,爸爸、妈妈嘀咕了一阵,然后兴奋地告诉我一个好主意。
我听了,乐得直拍手。
于是我们全家一齐动手,先将垃圾铲成一堆,接着从河边挑来石块,砌成一个椭圆形的花坛,再糊上水泥,并在石缝处勾出十分好看的图案,又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土,栽上各种花苗,还就近挖来了两笼翠竹,种在花坛的东西两旁。
一天工夫,这儿完全变成了另一番景象。
附近的居民_______没来这儿倒垃圾,_______纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来,为这小小的花圃增美添色。
春去秋来,昔日的空地已经是花团锦簇,翠木葱茏,成了古城的一角风景。
人们工作之余,便来这儿休息聊天,看书下棋。
你瞧,一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢!
窗外,飘散着动人的琴声;窗外,洋溢着沁人心脾的清香;窗外、小鸟在枝头欢乐地歌唱……看着窗外那幅人与自然相映成趣的风景图,我蓦然懂得了:
只有用美,才能启发更多的人热爱美,创造美!
(1)在文中横线上填上合适的关联词语。
________ ________
(2)写出下列词语的近义词。
仍旧—________ 慷慨—________ 奉献—________
(3)根据短文内容,完成下面的填空。
①以前,窗外的空地上,垃圾成堆,臭气熏天,如今,这儿变得________,________
②第二节写建造花坛的经过是:
铲垃圾、挑石块、________、________、________、________、栽花苗。
③以前,人们把这儿当垃圾堆,后来看到这儿变成了________,人们不但不往这儿倒垃圾,而且纷纷________,使这里的景色变得更美了。
④第二节中“爸爸对我说出了一个好主意”.这里的“好主意”应该是________
7.(10分)读文章,回答问题。
一株紫丁香
踮起脚尖儿
走进浓绿的小院,
我们把一株紫丁香
栽在老师窗前。
老师,老师,
就让它绿色的枝叶
伸进你的窗口,
夜夜和你作伴。
你听,你听,
绿叶儿在风里沙沙地响,
那是我们给你唱歌,
帮你消除一天的疲倦。
你看,你看,
满树盛开的小花,
那是我们的笑脸,
感谢你时时把我们挂牵。
夜深了,星星困得眨眼,
老师,快放下手中的教案吧,
让花香飘进你的梦里,
那梦呀准是又香又甜。
(1)我们为什么要在老师窗前栽一棵紫丁香?
(用原文回答)
(2)第三节“绿叶沙沙”像________,第四节“盛开的花儿”像________。
8.(16分)阅读下文,回答问题。
会“咬人”的植物
自然界有这样一种植物,会“咬人”,且“咬功”了得,它们专门给人“难堪”,跟人“过不去”。
火麻树便是其中一种。
火麻树生长在云南、广西等海拔800~2000米的石灰岩山地常绿阅叶林中,是荨麻科中稀有的常绿乔木树种。
它生长较快,树冠覆盖面大,高8~15米,是国家三级保护植物。
火麻树会“咬人”,人一旦触碰到它,它立马会“咬”上一口,使人火烧火燎得难以忍受。
就连大象也很怕它。
大象一旦被火麻树“咬”伤,也会疼得嗷嗷叫。
火麻树没有嘴,怎么会“咬人”呢?
经科学家分析,原来火麻树和蝎子草等植物一样,是一种常见的有毒植物。
它的叶片上生有刺毛,刺毛中含有蚁酸、乙酰胆碱、组胺和5一羟色胶等可引起皮肤刺激的生物碱物质。
刺毛一旦接触人的皮肤后,就会立即引起刺激性皮炎,瘙瘁,严重烧痛感,红肿,就好像患了荨麻疹一样。
它的刺毛末端是一种带刺的薄壁球状细胞,细胞壁含硅,质脆。
当接触皮肤时,球状物(破裂 破碎),粗糙的末端刺破皮肤,含有多种活性成分的刺毛内含物就紧跟着冲进来了,因而让人感到像被“咬”了一样。
但火麻树也并非十恶不赦的“恶树”,从它的汁液中提取的“树火麻”可以用来驱除蛔虫,它的树皮还可(创造 制造)纤维。
会“咬人”的树还有很多。
在我国辽宁东部的桓仁山区,也有一种会“咬人”的树——漆树。
它的枝干像楸树,叶子肥大对生。
春天,枝叶萌发出一簇簇绿里透红的枝叶,煞是好看。
但是,当地人不仅不敢去采摘它,就连望一眼也觉得害怕,因为它的确会“咬人”。
不少人不相信这种树真能“咬人”,冒犯了它,结果真的被“咬”伤了。
凡是被“咬”伤的人,先是起带白顶的鸡皮疙瘩,然后浑身肿胀,眼睛、嘴巴只剩一条缝,痛瘁钻心,最后皮破流黄水。
要经过多方面调治,轻则二十几天,重则两三个月才能康复。
漆树中所含有的混合物质漆酚,会导致人产生皮肤过敏反应,所以就成了“咬人树”。
(1)选出短文括号里正确的词语。
球状物________(破裂 破碎) (创造 制造)________纤维
(2)请你借助关键语句概括出短文第3自然段的大意。
(3)短文中介绍的会“咬人”的植物是________和________。
(4)用波浪线画出描写火麻树会“咬人”的原因的语句,用“________”画出描写被漆树“咬”伤后的症状的语句。
(5)下列说法错误的一项是()
A.火麻树是荨麻科中稀有的常绿乔木树种。
B.漆树中含有混合物质漆酚,会导致人产生皮肤过敏反应。
C.火麻树的刺毛末端是一种带刺的薄壁球状细胞,细胞壁含硅,质脆。
D.人一旦被漆树“咬”伤,轻则需要调治二十几天,重则死亡。
参考答案
一、基础题(共5题;共27分)
答案:
1-1、
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2-1、
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二、现代文阅读(共3题;共46分)
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6-1、
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6-2、
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6-3、
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- 赵州桥 人教部编版 三年级 下册 语文 单元 11 同步 练习