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班组建设管理论文
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班组建设管理论文本文作者:
郭卫星文秘114原创投稿班组作为企业的一个生产单元,是企业的最基层组织,其建设的好坏严重地影响着一个企业的方方面面。
一方面企业的大部分机械设备集中在班组,企业的生产任务要靠班组去完成,同时事故也多发生在班组,因此班组是企业安全管理的关注点。
另一方面,先进的管理制度,科学的施工方法,合理的劳动组织,完善的安全措施,都要靠班组去贯彻,去落实,因此班组又是企业安全管理的落脚点。
作为企业的领导,有责任指导和帮助班组抓好安全文化建设。
班组安全文化是指一个班组在长期的生存和发展中形成的,为多数成员所共同遵循的基本安全信念、安全价值标准和安全行为规范。
在当前市场经济日趋成熟、经济全球化日益明显的大背景下,优良的班组安全文化对于班组安全生产的作用越来越重要。
作为班组,特别是班组长,则应充分认识安全文化建设在班组建设中的重要地位和作用,自觉抓好安全文化建设。
然而,在生产实践中,在班组生活与生产调查中,我们发现班组作为一个整体、作为企业结构的最基础单元,员工在安全生产方面仍然存在着诸多问题,安全生产意识薄弱、安全生产知识缺乏、安全生产培训力度不够、安全生产宣传只注重形式而不注重与生产实践相结合、安全生产制度只挂牌而无实用,员工对此不屑一顾等,尤其是在我们三车间,安全生产不仅系关员工的家庭与生命,更系关企业生存与发展。
那么如何加强班组安全文化呢?
加强班组安全文化建设又有何方法与途径呢?
一、建立健全的安全制度,以制度为基础载体约束人,并实施有效监督机制。
俗话说“没有规矩,不成方圆!
”此话的确在某种程度上取得一定的积极效果。
班组是企业最小最基础的生产单元,安全文化的建设也都是由一个个班组来实现与发展的,作为最小生产元的班组,其人员结构较为平衡且少,工作也较为单一,管理上也较为容易。
因此班组应积极建立健全安全筇规章制度与操作规程,以制度的方式约束和规范人的行为,从法律上来要求人的生产行为,同时不断在生产中发展、在发展中不断完善,逐渐形成具有班组特色的安全文化。
然而仅依靠法律法规的约束作用并不足以让员工清醒地认识到安全生产的重要性,需要辅之以严格的监督机制来检验制度的完善性、整体性、实用性,做到真切可行的依法行事,有法可依、执法必严、违法必究体制。
二、积极转变职工思想,以科学发展观实现安全文化建设。
思想是主导人类行为的无形武器。
在生产工作,除了建立有效的制度体系之外,思想工作也是安全文化建设的重要内容之一,而且在安全文化中占主导地位。
职工思想能否转变成为积极、有效的工作思潮成为决定了安全文化建设成败的关键因素。
作为班组最大且最直接的领导者----班长,应该从整体和长局发展来纵观班组安全文化建设,积极转变职工思想,以正确的思想引导人,避免职工出现因循守旧、麻痹大意、经验主义等思潮在班组中泛滥并长期生存而影响班组安全文化建设向制度化、体系化、完善化与整体化发展。
坚持以科学发展观来看待安全文化建设的重要性,并让职工清醒地认识到安全文化建设的长期性与发展性,不断从生产实践中总结与归纳,逐步完善自身思想,以确保安全文化建设能持续有效地进行。
三、加强安全培训的力度与深度,深化宣传的目的性。
安全生产需要有一定的安全知识为基础。
在生产实践之中,只强调安全生产而忽视安全生产知识重要性是片面的。
生产中所发生的安全事故不是由于领导或班长没有强调安全问题,而是因为生产中没有足够的安全生产知识为指导。
因此,加强安全培训也就显得尤为重要。
安全培训不仅要有针对性更应彰显培训的力度与深度,从细微抓紧起,层层深入,并全面抓好职工安全操作技能关,严肃操作要领。
同时加强安全生产宣传工作。
不能将宣传形式化,而应把安全宣传工作作为生产工作的一部分,努力做到宣传要有针对性、目的性、教育性,切实发挥宣传工作在安全生产中的重要作用。
四、不断加大投入,发挥硬件的保证作用。
企业要预防事故,除了抓好安全文化建设外,还需要不断加大投入,依靠技术进步和技术改造,依靠不断采用新技术、新产品、新装备来不断提高安全化的程度,即保证工艺过程的本质安全(主要指对生产操作、质量等方面的控制过程),保证设备控制过程的本质安全(加强对生产设备、安全防护设施的管理),保证整体环境的本质安全(主要是为作业环境创造安全、良好的条件)。
生产场所中都有不同程度的风险,应将其控制在规定的标准范围之内,使人、机、环境处于良好的状态。
五、完善安全生产目标考核制与安全生产责任制。
安全不是一个只有空壳而无实体的定义。
安全不仅关系到职工家庭幸福还关系到企业能否顺利发展与生存的最现实的问题。
领导要抓好安全生产,必须首先抓好安全文化体系的建设,抓好自身安全意识,提高安全生产素养,在生12
附送:
班组民主管理论文
班组民主管理论文
班组民主管理论文班组是企业的细胞,是企业管理的基础环节,也是企业管理和民主管理的落脚点。
因而班组民主管理,就成为企业民主管理的基础部分。
它是职工群众直接参加的全员管理,是一定范围的自主管理,这是它不同于企业其他层次的民主管理的地方。
班组民主管理除了执行上级的指示,日常的管理活动基本上是由班组全员自己当家作主,因此更能充分体现职工的主人翁地位,增强他们的主人翁责任感和积极性。
班组实行民主管理,使广大职工在实践中学习管理,提高自觉参加管理的责任心和管理素质,进行自我教育,从而有利于不断加强和完善生产、技术、经营等方面的专业管理工作。
一、班组民主管理的意义和作用班组民主管理,是班组全体职工依照法律规定,通过一定的组织形式,对班组各项事务行使民主管理权力的活动。
班组民主管理是企业民主管理的基础,具有全员性直接性和渗透性等鲜明特征。
与厂、车间职代会不同,班组民主管理不是选举少数职工代表参加,而是由班组职工全员参与民主管理。
在班组,民主管理渗透于班组工作的各个环节,每个职工既是行政管理任务的执行者,又是民主管理的参加者。
班组民主管理工作的好坏,直接影响到企业民主管理和专业管理的整体水平。
首先,搞好班组民主管理,有利于激发广大职工的主人翁积极性。
班组是企业的细胞,是广大职工最直接、最广泛、最经常生活和工作的地方。
班组的各项工作与职工群众的切身利益息息相关。
由于厂级和车间职工代表数额的限制,对于多数职工来讲,他们是从班组民主管理的实践中感受到自己的主人翁地位,因此,只有切实加强班组民主管理,才能够最大限度地调动起广大职工的积极性和创造性,共同办好社会主义企业。
其次,搞好班组民主管理,有利于强化企业各项基础工作。
班组是企业各项工作的落脚点,是专业管理和民主管理的结合部。
企业的各项专业管理和企业民主管理工作的好坏,最终都要通过班组工作来反映。
搞好班组民主管理,有利于调动每个职工的积极性。
集中大家的智慧和力量,共同把企业的各项工作做好。
第三,搞好班组民主管理,有利于普遍提高职工群众管理企业的水平。
通过班组职工广泛地、直接地参与班组管理和企业管理的实践,使职工群众增长知识、锻炼能力,逐步成长为懂生产、会管理的合格人才,从而促进职工对位和企业管理整体水平的不断提高。
二、班组民主管理的基本形式及特点班组民主管理会是由班组全体职工直接参加的班组民主管理的基本形式。
其主要职责是:
①贯彻落实厂、车间职工代表大会决议中涉及本班组的有关事宜。
动员班组全体职工出主意,想办法,采取一切有效措施,确保厂和车间下达的各项任务来完成。
②组织职工讨论本班组生产作业计划,班组经济责任制方案等,提出落实的具体措施。
③组织职工从本班组实际出发,讨论制订和落实班组各项规章制度和改革方案。
④组织班组全体职工讨论决定本班组奖金分配办法和有关职工生活福利事项。
⑤定期听取班组长的工作报告,组织职工民主讲评班组工作。
⑥组织职工民主选举班组长、职工代表,民主评选、推荐先进生产(工作)者,并对班组职工的晋级和奖惩提出建议。
班组民主管理具有直接性、基础性、经常性、全员性和融合性等特点。
直接性:
最大的特点企业每个职工都有机会直接参加管理,直接体现职工当家做主的权利。
参与班组的生产、管理和分配,是调动职工积极性、智慧和创造力的有些手段。
基础性:
班组工作即是企业管理的基础和企业一切工作的落脚点,也是民主管理的基本环节。
搞好民主管理,是提高企业管理整体水平的重要基础和前提。
经常性:
班组民主管理贯穿于班组工作的各个环节,坚持班组民主管理的经常化,对于促进班组民主管理走向规划化,增强广大职工的主人翁意识具有重要意义。
全员性:
班组工作的好坏涉及到班组所有成员的切身利益。
因此,班组民主管理不是少数人的事,而是需要班组全体职工的全员参加。
只有把全体职工的积极性、创造性充分调动起来,才能把班组各项工作搞好,把民主管理工作落到实处。
融合性:
班组民主管理是寓于经常性的专业管理之中,只有把班组民主管理与专业管理有效地组合起来,坚持做到“人人有事做,事事有人管,工作有标准,办事有考核”,才能使企业民主管理和专业管理同时具备扎实、健全的基础,企业各项经济技术指标的完成和经济效益的提高才有可靠的保证。
三、班组民主管理中存在的不好的现象好的班组一定是民主管理、安全管理、质量管理、设备管理、劳动纪律管理等均都搞得很好的,但民主管理搞得不好的班组各有各的不同。
1、有的班组长或工会小组长政治思想工作没有做到家,请班组成员为班组生产管理提意见和参与管理,但职工们的态度比较冷淡,认为只要干好本职工作,工资开到手养家糊口就行了。
这就在无形中,让班组长和民主管理小组的少数几个职工工作起来很累,时间一长,就会养成班组长一个人说了算的毛病。
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2、有的班组长或工会小组长对职工的生活与业务学习不关心,职工就抱着混时间的态度,这在无形中,对班组安全生产不利,时间一长,就会造成班组成员之间的信任危机。
3、极个别的班组长或工会小组长素质的问题,说话不算数、不能严于律己、自私自利等造成职工的不满,无形中,职工就不安心工作,班组不稳定。
四、如何搞好班组民主管理
1、选好工会小组长和班组民主管理员。
工会组长是班组民主管理的组织者和主持人,要选素质好,能力强,善于团结人,乐于帮助人,办事公道,为人正派,会做群众工作的同志担任,工会组长要实行民主选举或海选,充分体现大家的意愿。
选好工会组长,保证民主管理执行不走样。
班组民主管理员一般由班组长、工会组长与职工协商推选,也可由班组全体职工民主选举产生。
班组民主管理员的设置,应坚持从班组实际出发,贯彻少而精的原则,一般可设政治宣传员、技术质量员、经济核算员、安全设备员、材料工具员、考勤员和生活福利员。
班组人员少的,也可“一员多职”。
班组民主管理员既要接受班组长的行政领导,完成各自承担的生产和管理任务,又要在工会组长指导下,从事班组民主管理工作,是集专业管理和民主管理两种职能于一身的多面手。
他们在班组民主管理工作中主要负有如下职责:
①结合专业分工,负责起草有关民主管理工作的计划、方案、制度。
②在工会组长主持下,参加班组的日常民主管理工作。
③听取职工群众的意见、建议,并向班组长及上级有关领导反映。
④负责做好班组民主管理活动的记录。
⑤协助班组长做好职工思想工作,加强班组团结,协调各种矛盾。
2、开好班组民主评议会和献计献策会班组民主评议会和献计献策会都是班组民主管理的形式之一。
班组可以利用班前会和周一安全学习会等时间,组织职工对班组某项工作的优劣,得失进行评论的一种形式,职工可以围绕生产、质量、规章制度,工资分配、企业各项工作进行广泛的评论,畅所欲言,以总结经验,提高工作水平。
发动班组职工围绕班组生产技术和工作中遇到的难题,集思广益,提出合理化建议的一种形式,通过献计献策活动,可以广泛吸收大家的智慧,有效提高合理化建议的采纳率和实施率。
3、积极开展班务公开工作班务公开是民主管理的形式之一,但要防止班“雾”公开现象。
班务公开就是要把安全生产任务安排、上级指示的落实、工资分配和职工关心的热点难点焦点问题等都要及时公开,让职工做到心中有数,特别是职工最敏感的工资分配要上墙公示,做到明明白白,可以减少职工之间的矛盾,促进和谐与团结。
4、积极开展政治思想工作民主管理小组成员要把民主管理与政治思想工作同步进行。
要主动找职工谈心,把职工当主人,了解职工的思想动态,存在的困难以及生活情况;启发职工积极参与班组管理,为班组建设出谋划策;请班组成员为班组生产管理提意见和参与管理。
这样职工在心情比较愉快、精神饱满的状态下,才能高效率地发挥自己的潜力和积极性。
人心都是肉长的,他没有理由不关心班组工作。
5、关心职工家庭和业务学习民主管理小组成员要把民主管理与对职工的生活与业务学习关心结合起来。
要关心班组每个职工的家庭状况,力所能及地帮助解决,温暖人心。
要关心职工的业务学习,这对职工本人的晋级、评先进都有好处。
职工之间的信任度就会大大地增加,职工没有理由不关心班组的事。
五、班组民主管理要处理好几个关系
1、要处理好班组民主管理小组成员的广泛性与先进性的关系。
在现实生活中,可以说班组是一个利益集团。
承担对职工个人利益最直接的分配。
由于班组成员性别、年龄、文化层次不同以及工种、岗位不同,因而对不同的精神和物质的需求、对同一问题的认识角度也有偏差。
民主管理小组的成员只有具有了广泛的代表性,才能集中大家的意见,小组的工作才能体现民意。
但民主管理小组是班组管理的核心,注重成员的先进性就显得更为重要。
保持相对的先进性是广泛性的先决条件。
因此,在广泛性的基础上,民主管理小组应由严于律己、处事公正的职工组成。
2、要处理好班组民主管理与班长负责的关系班组民主管理小组组长一般由工会小组长兼任。
民主管理小组应积极参与班组的日常管理,协助班长做好各项工作。
作为对班组生产、管理、思想政治工作等全面负责的班组长,即不能因为民主管理而束缚住手脚或放弃责任,也不能因自己负责而忽视民主管理。
班组民主管理应作为班长负责的补充和保证,二者互相促进。
3、要处理好支持与监督的关系支持的含义是,首先表现在民主管理小组成员应自觉遵守班组各项规章制度,服从班长工作安排;其次应主动地为班组管理出谋划策,积极参与班组各项管理工作。
监督的含义是,首先要对本班组贯彻落实上级指令、有关规章制度等情况进行监督,其次要对班长本人思想、工作、品德等方面进行考评,并在民主管理小组会上交换意见,统一认识。
支持不等于不要监督,而监督也不等于就是专门挑刺,更不应是拆台。
正确的监督应该是:
讲究方式方法,维护班长权威,在指出问题的基础上提出改进意见。
监督与支持实质上是统一的。
六、在实行民主管理的过程中要注意的几个问题
1、要克服“雇工”或“打工”思想,增强主人翁意识。
有的职工认为干活是为了生活,只要开工资就行,管他什么主人不主人。
要解决这个问题,首先要教育职工增强主人翁意识,有了主人翁意识,才有参与班组管理的意识。
这就需要对职工进行宣传和积极引导,逐步提高认识。
2、要克服与己无关的思想,增加民主意识。
有的职工认为班组一无权、二无钱、三无物,说了不算,没必要搞什么民主管理。
要解决这个问题,首先要教育职工充分认识到班组民主管理的意义和重要性,要使职工明白,民主管理不是权、钱、物的“专利品”,而是中国社会主义企业职工应由的权利,从而培养职工自觉参加民主管理的意识。
这就需要对职工进行宣传和积极引导,逐步提高认识。
3、要克服形式主义,贵在坚持。
有的班组抓民主管理工作仅仅是为了应付上级的检查,而在思想上却不够重视。
要解决这个问题,首先要健全制度、理顺关系。
这就需要对职工进行宣传和积极引导,逐步提高认识。
4、要克服利己主义,心胸宽广。
班组长或工会小组长是连接上级与职工的纽带,作为班长,要加强自身的修养,树立全心全意为人民服务的思想,还要勇于奉献。
只有这样,班组民主管理才会有效果。
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