部编版小学语文五年级上册单元主题阅读试题全册.docx
- 文档编号:15803530
- 上传时间:2023-07-08
- 格式:DOCX
- 页数:34
- 大小:601.40KB
部编版小学语文五年级上册单元主题阅读试题全册.docx
《部编版小学语文五年级上册单元主题阅读试题全册.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版小学语文五年级上册单元主题阅读试题全册.docx(34页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
部编版小学语文五年级上册单元主题阅读试题全册
第一单元主题阅读
找寻桑梓的味道关于故乡,我有诸多的记忆;关于故乡,我有太多的情感。
找寻故乡,思绪翻滚着,沸腾着,如潮水一般……野菜,永远的佳肴烂漫的春天,暖暖的阳光洒遍大地,姐姐经常带着我到故乡的田间地头挖一些新鲜的野菜。
它们成了我家餐桌上的常客,其色、香、味俱佳,自然,饭便多吃了许多。
一盘散发着清香的枸杞头拌炒鸡蛋皮,色泽碧绿,清香宜人。
荠菜馅的饺子鲜美可口,让人觉得这才是天下美味。
母亲包出的荠菜饺子皮薄如纸,映出馅心,色如翡翠。
母亲把饺子往锅里下的时候,我总喜欢站在锅边,看着一只只小白鹅样的饺子在滚开的水里翻腾,伸着脖子直咽口水,恨不得喉咙里都伸出手来。
永远的佳肴,如今只能在菜场里见到这些野菜了,每每见到,总嘴角含笑地想起儿时挖野菜的快乐。
槐花,最美的记忆
记忆中,我家东边的京浦铁路旁,有许多株老态龙钟的槐树,粗裂的皮儿,满身的刺儿,却偏是生了秀气的叶,纯真的花。
暮春初夏,槐花儿便争.
相开放,清香四溢,沁人心脾。
姐姐拿来长长的竹竿,绑上钩子,带着挎着篮子的我,追着花香,找到一棵花繁叶稀的槐树,把那些或盛开或含苞未放的槐花捋(luō)下来,放到篮子里。
我们把采来的槐花大把地塞进嘴里,嚼出一段童年的别样欢乐。
母亲总会在彩霞满天的时候,系上花围裙,把我们采的槐花清洗一番,然后在火热的油锅里翻个身儿,接着把它们和着八分熟的大米下锅,文火至熟。
掀开锅盖,厨房里便弥漫着淡淡的清香。
那团而不黏的槐花米饭,从此在记忆里有了一席之地。
记忆里的画面总是很清晰。
穿着的确良的年轻母亲,流着长长鼻涕的童年伙伴,在开满荷花的池塘边洗衣服的姐姐,站在铁皮船上沧桑的摆渡人,白花挂满枝头的老槐树,青青的新鲜野菜……
故乡之味令我永远回味。
1.【理解词语】联系上下文,理解下列词语的意思。
老态龙钟:
_______________________________________________________
沁人心脾:
_______________________________________________________
2.【提取信息】读读短文,完成下面的表格。
描写对象
做的美食
特点
枸杞头
荠菜
3.【品读句子】读下面的句子,体会作者是如何把句子写得生动形象的,并填空。
.
母亲把饺子往锅里下的时候,我总喜欢站在锅边,看着一只只小白鹅样的饺子在滚开的水里翻腾,伸着脖子直咽口水,恨不得喉咙里都伸出手来。
作者运用______和______的修辞手法,生动形象地表现了荠菜馅的饺子____________、____________。
4.【理解选择】对文中画横线的句子理解有误的一项是()
A.意在表明作者长大后再也没有吃到味道鲜美的野菜了。
B.表达了作者对儿时挖野菜和吃野菜情景的深深怀念。
C.表现了作者难忘儿时生活在故乡的快乐情景。
5.【梳理画面】作者记忆里的故乡有哪些清晰的画面?
①穿着的确良的年轻母亲。
②____________________________________________________________
③____________________________________________________________
④____________________________________________________________
⑤____________________________________________________________
⑥青青的新鲜野菜。
6.【体会感情】短文通过对故乡的______和______的回忆,表达了作者对故乡的______和对儿时生活的______之情。
当你思念远方的亲人,你会怎么办?
下面是关于这个问题的调查结果,根据表格完成练习。
.
人群
去看他(她)
给他(她)写信
打电话
QQ聊天
微信视频
老年人
12%
6%
60%
18%
24%
青年人
5%
3%
42%
63%
71%
少年儿童
2%
1%
65%
58%
79%
1.【提取信息】思念远方的亲人时,老年人最常用的表达方式是________,人们最少用的表达方式是________。
2.【分析判断】根据调查结果判断下面的说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(1)人们更多运用电话、QQ、微信向远方的亲人传达思念。
()
(2)青年人中已经没有人愿意给远方的亲人写信。
()
)(聊天的方式来表达思念的人中,少年儿童占比最多。
QQ)通过3(.
第一单元主题阅读参考答案
类文阅读
1.文中形容槐树年迈。
在文中指吸入清香的气味,感到舒适。
2.枸杞头拌炒鸡蛋皮色泽碧绿,清香宜人荠菜馅的饺子
色如翡翠,鲜美可口槐花槐花米饭团而不黏,清香四溢
3.比喻夸张形状好看鲜美可口4.A
5.②流着长长鼻涕的童年伙伴。
③在开满荷花的池塘边洗衣服的姐姐。
④站在铁皮船上沧桑的摆渡人。
⑤白花挂满枝头的老槐树。
6.野菜槐花思念眷念
非连续性文本阅读
1.打电话写信2.
(1)√
(2)×(3)×
第二单元主题阅读
一只空瓶子的温暖(节选)
星期天,一家人回到小区,女儿把空的纯净水瓶子顺手放在了垃圾箱旁。
13岁的女儿是进步了,以前她可是随手乱扔。
但我没有表扬她,我想,这倒是一个很好的教育机会。
我不动声色,走过去把空瓶子又捡了起来,随手放进了我的手提袋里。
我知道女儿会不屑一顾,还会说我老土。
果然,女儿看到我的举动很吃惊,她竟然要把瓶子从我的手提袋中拿出来重新给扔掉。
看女儿进入我设的圈套,我这才谆谆地教导她。
我等待着女儿的惭愧,或者向我道歉,或者默默地从我身边走开。
不想,她趁我不备,伸手把空瓶子从我的手提袋里取了出来,又重新把它放到了原处。
没等我反应过来,她又轻快地跑到我身边,拉着我的手臂撒娇:
“爸,一个瓶子对咱们不算什么,但对一些人很重要。
咱小区每天都有一个捡废品的老人在这儿转悠,好可怜哪!
把瓶子放在这里,她就可以轻松地拿走。
我知道,她不是乞讨的,她是靠劳动吃饭的……”
看着女儿清水般闪亮的眼眸,我忽然有些惭愧了。
那个老人我是知道的,每天靠捡废品养活自己,平时我见到她时,偶尔也会递上几块硬币,想着自
己的慈善,会自我陶醉好一阵子。
我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢?
帮助一个人,更重要的是给她劳动的尊严。
我没有说话,只是感激地冲女儿笑笑,夸她长大了。
我看到,暖暖的夕阳下,那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边,等待着一个真正需要它的人。
它.........带去的,有温暖,有尊严。
1.【自主阅读】我的阅读时间约为____分钟。
2.【提取信息】用较快的速度阅读文章,边读边想文章讲了一件什么事,填写下表。
事件
人物心理反应
女儿把空瓶子放到垃圾箱旁
“我”想教育女儿
“我”捡回瓶子
女儿__________
______________________________
“我”惭愧
3.【分析判断】“我”本想教育女儿不要浪费,教育过后,为什么“忽然有些惭愧了”?
下列分析不正确的一项是()
A.“我”明白女儿把空瓶子放回到垃圾箱旁,是为了给捡废品的老人劳动的尊严。
B.“我”明白女儿长大了,知道回报家人和社会了。
C.“我”曾经给予老人的帮助是一种施舍,它并没有给老人带去尊严。
D.“我”之前对女儿有误解。
4.【句子分析】文章末尾“一个真正需要它的人”指的是谁?
下列分析有误)的一项是(.
A.那个捡废品的老人。
B.那些有尊严地靠劳动生活的人。
C.生活贫困的人。
5.【体会含义】你是如何理解题目“一只空瓶子的温暖”的含义的?
________________________________________________________________________________________________________________________________
【材料一】潜水艇的发明者之一西蒙在自传中写的第一句话就是“凡尔纳是我一生事业的总指导”。
现代直升机发明者西科斯基的灵感源于年轻时读的凡尔纳的科幻小说《云的快船》,他经常引用凡尔纳的话“一个人可以想象任何东西,另一个人可以使之变成现实”。
【材料二】1914年,威尔斯出版了一本名为《获得自由的世界》的科幻小说。
该小说想象1933年出现“人造”原子能,接下来发生一场灾难性的世界大战,最后出现一个全球性的和平政府。
物理学家齐拉特于1932年阅读了这部小说,该书启发他于1933年解决了核链式反应出现的一个问题,也启发他在第二次世界大战后发起了在国际上控制军备、和平利用核能的运动。
1.【提取信息】根据材料判断下列说法的正误。
对的打“√”,错的打“×”。
(1)潜水艇的发明者是西蒙。
()
(2)《云的快船》这本书启发了西科斯基发明了现代直升机。
()
(3)西蒙和西科斯基在发明创造的过程中都深受凡尔纳的影响。
()
《获得自由的世界》这本书启发物理学家齐拉特解决了一个核研究方)4(.
面的问题。
()
2.【分析推理】从以上材料中,你看出科幻小说与科技发展有着怎样的关系?
下列理解有误的一项是()
A.科幻小说能给科学家很多启发,在一定程度上促进了科学的发展。
B.科幻小说想象奇特,为科学家的研究和发明提供了直接的依据。
C.科幻小说为科学的启蒙和文明的传播做出了贡献。
D.科幻小说能激发科学家的灵感,促使他们把幻想变成现实。
3.【品读句子】说说你对“一个人可以想象任何东西,另一个人可以使之变成现实”这句话的理解。
________________________________________________________________________________________________________________________________
第二单元主题阅读参考答案
类文阅读
1.22.吃惊女儿重新把瓶子放到原处并说明原因3.B4.C
5.一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去有尊严的温暖;另一方面是指爸爸看到女儿成长后内心感到的温暖。
非连续性文本阅读
1.
(1)×
(2)√(3)√(4)√2.B
3.科幻小说家可以想象任何还没有的东西,这些东西可以给科学发明者一定的启示和指导,促进新事物的发明创造。
第三单元主题阅读
二月二龙抬头的故事
①传说古时候,有一位皇帝因事耽误了祭天的时辰。
②这事惹恼了玉皇大帝,他传命太白金星告诉四海龙王,三年内不得给人间降雨,以示惩戒。
当年从立夏到寒露,150多天滴雨未下,导致大地干涸,庄稼旱死,许多地方连吃水都非常困难,人间到处哀鸿遍野,民不聊生。
........③种种人间惨象,被掌管天河的玉龙看到眼里。
他十分不忍,便冒着违犯天条的危险,张开巨口,喝足天河之水,私自布雨,解救了天下黎民百姓。
但这却招来了玉帝的恼恨。
他命太白金星将玉龙打入凡间,压在一座大山之下受苦。
山前还立了一块石碑,上面刻有四句话:
“玉龙行雨犯天规,应受人间千秋罪。
若想重上凌霄殿,除非金豆开花时。
”
④人们经过这里,看了碑上的这些字,才知道玉龙为救百姓,行雨后被压在这里受苦。
为了救出玉龙,使他重上云天,再掌天河,人们决心找到开花的金豆,但却苦苦寻找不到。
⑤找哇,找哇,一直找到第二年的农历二月初一。
那天恰好街上有集市,一位老奶奶背着一布袋苞米粒赶集,因布袋口没扎结实,走着走着布袋开了,金黄的苞米粒撒了一地。
人们看了,高兴极了,这苞米粒多像金豆呀!
如果
放在锅里炒,不就能爆出金花了吗?
于是,一传十,十传百,人们全都知道了。
大家商定,第二天,也就是二月初二,一齐行动,大家都炒苞米粒。
⑥这情景被玉龙看见了,好不欢喜,就大声喊道:
“太白老头儿,金豆开花了,还不快放我出去!
”太白金星老眼昏花,看了看,果然是金豆开花,便将压在玉龙身上的大山移开,玉龙将头抬起,顺势一跃腾空而起,再降甘霖。
⑦从此之后,二月二炒苞米粒成了习俗,一年一年传了下来。
1.【理解词语】联系上下文理解词语。
(1)哀鸿遍野:
________________________________________________
(2)民不聊生:
________________________________________________
2.【提取信息】用简短的语言概括第②、④、⑥段的段意。
第②段:
_______________________________________________________
第④段:
_______________________________________________________
第⑥段:
_______________________________________________________
3.【整体感知】根据上面的段意用简短的话概括故事的内容。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.【分析推理】创造性地复述可以使故事内容更加丰满。
下列情节可以进一步充实的是()
②玉龙私自布雨。
①皇帝耽误祭天时辰。
.
③玉龙被打入凡间,压在一座大山之下受苦。
④玉龙被解救后再降甘霖。
⑤人们到处寻找,终于找到了开花的金豆。
A.②③④⑤B.①②③④C.①②③⑤D.①②④⑤
5.【体会含义】根据短文内容,对题目中“二月二龙抬头”的意思理解最准确的一项是()
A.二月初二这天,玉龙被放,它仰头而啸,所以称为“二月二龙抬头”。
B.二月初二这天,人们为了救玉龙全都炒苞米粒,所以称为“二月二龙抬头”。
C.二月初二那天,玉龙违犯天规,为黎民百姓降甘霖,所以称为“二月二龙抬头”。
D.二月初二这天,太白金星把压在玉龙身上的大山移开,玉龙将头抬起,顺势一跃腾空而起并再降甘霖,所以称为“二月二龙抬头”。
材料一:
微信是一款即时通信的社交软件,用户之间通过网络快速发送免费(需消耗一定的网络流量)语音短信、视频、图片和文字。
用户还可以借助微信的支付功能实现日常消费无现金付款,可以通过微信公众平台阅读各种新闻、文章,可以借助微信的城市服务功能轻松获得社保查询、个税查询、水电燃气费缴纳等多项政务民生服务等。
材料二:
这是某人微信中的朋友圈的信息,几幅深入骨髓的漫画,现代人几乎全部中招。
.
1.根据材料一概括微信的主要作用。
________________________________________________________________________________________________________________________________
2.请你根据材料二中漫画的内容,说说这两幅漫画共同表现了一个什么主题。
________________________________________________________________
3.微信改变了我们的生活,你是如何看待微信的?
________________________________________________________________________________________________________________________________
第三单元主题阅读参考答案
类文阅读
1.
(1)指因天不下雨导致到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民。
(2)指老百姓无以为生,活不下去。
2.玉帝惩戒人间三年不下雨。
人们知道真相并寻找解救玉龙的办法。
玉龙被放,再降甘霖。
3.皇帝耽误祭天时辰惹恼了玉皇大帝。
玉皇大帝惩戒人间三年不下雨,致使人间民不聊生。
玉龙于心不忍,违犯天规降雨,被压在大山下。
人们知道真相后,苦苦寻找解救办法。
到第二年二月初二,人们用炒苞米粒的办法救出了玉龙。
从此以后,炒苞米粒便成了习俗并流传下来。
4.B5.D
非连续性文本阅读
1.微信可以发送语音短信、视频、图片和文字;可以付款消费;阅读各种新闻、文章;获得社保、个税查询,水电燃气费缴纳等服务。
2.过度依赖手机已经严重影响正常的人际交流,影响人看待外界事物的态度。
3.任何事物都有两面性,我们要正确使用微信的某些功能,让我们的生活变得更加方便快捷,同时避免沉溺手机微信而忽略人与人之间的沟通交流。
第四单元主题阅读
常常见到故乡①睡梦里,我常常见到故乡。
②那五光十色、熙熙攘攘的山村小镇,留给我多少天真的笑容;那欢乐奔腾的小河,流淌着我一串串童年的歌声;那漫山遍野的杜鹃花,藏着我一个个神奇的梦;那长满蘑菇的山沟里,留下多少赤足的脚印……故乡的风、故乡的云、故乡的树、故乡的月、故乡的小路,它们是一组凝固了的彩画,紧紧嵌在我心里。
”______③想起故乡,心上又自然浮起一行行熟悉的诗句:
“露从今夜白,”……字里行间,渗透了多少“乡书何处达?
______“粼粼故乡水,______”深挚的乡情,流动着多少感人的乡音!
④读着诗句,眼前又闪出一幅幅眷恋乡土的形象:
诗人艾青在国难深重的时刻,用赤子之心反复呼唤“大堰河,我的保姆”;作曲家冼星海用悲壮激昂的旋律,谱出了“保卫黄河”的强音;生物学家蔡希陶无论走到哪里,总是那样深情地爱着边疆的一草一木;世界文豪高尔基流连在伏尔加河之滨,却久久不忍离去……
⑤是的,故乡的一草一木长在心里,故乡的一泉一水流在心里。
古往今
来,谁无乡土情?
当你抚摸着故乡的每一片绿叶时,当你走过故乡的每一条小路时,你能不深深地爱恋着这片土地?
你能不骄傲地说:
“我是故乡的儿女!
”当点点滴滴的乡情注满心田时,你定会以做一个炎黄子孙而自豪!
⑥如果说故乡是你生长的摇篮,那么祖国便是哺育你的母亲。
在人的一生当中,当浓郁乡情与爱国之情融合起来的时候,人的情操必然得到升华,生命也就变得无比充实,无比瑰丽了。
⑦年轻的朋友,热爱你成长的摇篮,热爱哺育你的母亲吧!
1.【提取信息】用“”画出文中的一组排比句。
2.【整体感知】读短文,填一填。
(1)第④段中画线的句子是________句,也是这一段的________句,这一自然段列举了_________________________________________等眷恋乡土的代表人物,作用是________________________________________________________________________________________。
(2)第⑤段中将浓郁的乡情发展为爱国之情的句子是:
___________________________________________________________________________
3.【合理选择】把下列诗句填到文中的横线上。
(填序号)
①依依旧人情②归雁洛阳边③月是故乡明
4.【分析判断】判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“它们是一组凝固了的彩画,紧紧嵌在我心里”这句话中的“嵌”字形象地说明故乡的山山水水已经铭刻于作者的心里,永远不会磨灭。
)(.
(2)文中引用的诗句表达了作者对故乡的深切怀念,对故乡的山水特别有感情。
()
(3)“古往今来,谁无乡土情”的意思是:
古往今来,谁都没有乡土情。
()
(4)文章第⑦段中“成长的摇篮”指的是故乡,“哺育你的母亲”指的是祖国。
()
5.【体会情感】短文表达了作者怎样的感情?
________________________________________________________________
6.【抒发心声】读完这篇短文,你有什么感触?
________________________________________________________________________________________________________________________________
(一)示儿
死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
(二)十一月四日风雨大作
①②③。
孤村僵卧不自哀,尚思为国戍轮台④⑤⑥入梦来。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河【注释】①僵卧:
躺卧不起。
②孤村:
孤寂荒凉的村庄。
③戍轮台:
戍守边疆。
④夜阑:
夜深。
⑤铁马:
披着铁甲的战马。
⑥冰河:
冰封的河流。
诗,诗中诗人的遗________《示儿》是诗人临终前写给儿子的【提取信息】1.
憾是“________________________”;诗人的嘱咐是“________________,________________”。
《十一月四日风雨大作》这首诗中,“________”两个字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情、报国之志。
2.【理解诗意】参考注释,写出《十一月四日风雨大作》后两句诗的意思。
________________________________________________________________________________________________________________________________
3.【诗文比较】下列对两首诗分析有误的一项是()
A.这两首诗都是宋代诗人陆游所作,都表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的愿望。
B.《示儿》这首诗前后矛盾,诗人明明知道死后万事皆空,还要让儿子把祖国统一的消息告诉他。
C.《十一月四日风雨大作》这首诗中“僵卧孤村”写出了作者罢官回乡后孤寂、窘迫的生活现状,笼罩着一种悲凉的气氛。
4.【积累运用】你还积累了哪些爱国诗句?
①______________________________________________________________
______________________________________________________________
②.
第四单元主题阅读参考答案
类文阅读
1.那五光十色、熙熙攘攘的山村小镇,留给我多少天真的笑容;那欢乐奔腾
的小河,流淌着我一串串童年的歌声;那漫山遍野的杜鹃花,藏着我一个
个神奇的梦;那长满蘑菇的山沟里,留下多少赤足的脚印……
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编版 小学语文 年级 上册 单元 主题 阅读 试题