小学六年级下册写字教案.docx
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小学六年级下册写字教案
第一课变形
(一)
教学目标:
1、掌握“土”做字的部件时,在字的不同位置上形态有变化。
2、掌握“山”做字的部件时,在字的不同位置上形态有变化。
教学课时:
两课时
教学过程:
1、出示“坤,社,去,坚”
讲解注意点(形态,位置)
2、练习“写一写”
3、出示“屹,仙,崖,岳”
讲解注意点(形态,位置)
4、练习“写一写”
5、想一想:
“土”和“山”在不同位置时,为什么要变形。
6、作业:
练习写带有“土”“山”的字。
第二课变形
(二)
教学目标:
1、掌握“田”做字的部件时,在字的不同位置上形态有变化。
2、掌握“又”做字的部件时,在字的不同位置上形态有变化。
教学课时:
两课时
教学过程:
1、出示“畔,佃,界,留”
讲解注意点(形态,位置)
2“写一写”
3、出示“艰,叔,圣,变”
讲解注意点(形态,位置)
4、练习“写一写”
5、想一想:
“田”和“又”在不同位置时,为什么要变形。
6、作业:
练习写带有“田”“又”的字。
第三课变形(三)
教学目标:
1、掌握“日”做字的部件时,在字的不同位置上形态有变化。
2、掌握“石”做字的部件时,在字的不同位置上形态有变化。
教学课时:
两课时
教学过程:
1、出示“砂,拓,泵,碧”
讲解注意点(形态,位置)
2“写一写”
3出示“明,阳,星,普”
讲解注意点(形态,位置)
4练习“写一写”
5想一想:
“日”和“石”在不同位置时,为什么要变形。
6作业:
练习写带有“日”“普”的字。
第四课应用
(一)
教学目标:
1、认识诗词抄写格式。
2、掌握诗词抄写的三种格式。
练习三种格式。
教学课时:
两课时
教学过程:
1、出示诗词抄写的三种格式,认识三种格式。
横写形式
(一)
横写形式
(二)
竖写形式
2、讲解三种格式的要求。
横写格式,从左至右。
注意左右匀称,上下和谐。
竖写格式,从右至左。
同样注意左右匀称,上下和谐。
3、学生练习。
老师巡视指导。
4、展示学生作业,品评作业。
第七课综合练习
(一)
教学目标:
1、掌握“小,主,人”“是,非,明”的写法。
教学课时:
两课时
教学过程:
1、分别对“小,主,人”“是,非,明”进行讲解。
A、小
对称型的独体字,为了求变化,可将左点写得稍低些,右点写得稍高些。
B、主
对称型的独体字,为了求变化,上点可叙顿,三横的长短,粗细要有变化。
C、人
对称型的独体字,要把撇写得高一点,短一点,轻一点,把捺写的长一点,重一点。
D、是,非,明(以同样的方法分析,讲解)
2、学生练习,反馈。
3、老师个别指导。
第八课综合练习
(二)
教学要求:
掌握“言,必,信”“利,于,行”的书写。
教学课时:
两课时
教学过程:
1、分析讲解“言,必,信”“利,于,行”
a、言
左右平衡的独体字,容易写得呆板,因此三横的长短形态要有变化,使字整齐中有变化。
B、必
长撇是字的主笔,要写的粗长有力,长撇与卧钩的交叉点略低并偏左。
钩的出锋方向以及三个点画要相互呼应,布局均匀。
C、信
左窄右宽,单人旁的竖要撑住撇画,“言”部左边略收敛,以便与单人旁协调配合。
D、以同样的方法分析,讲解“利,于,行”
2、学生练习,反馈。
3、老师个别指导。
第九课综合练习(三)
教学目标:
掌握“英,雄,志”“海,岳,情”的写法。
教学课时:
两课时
教学过程:
1、分别讲解“英,雄,志”“海,岳,情”
a、英
上下结构,上窄下宽型的字。
其草头应该写的短而窄,“央”的长横应该呈拱形。
B、雄
为左右结构,左右相等形的字,左要宽舒,右部分要紧凑,不可以把“雄”字当左中右的字来写。
C、志
上窄下宽,上部紧凑凝重,下部宽舒均匀,要注意“心”部笔画之间的呼应关系。
D、“海,岳,情”(以同样的方法来分析,指导)
2、练习书写。
老师巡回指导。
第十课综合练习(四)
教学目标:
1、掌握“强,智,慧”“重,品,德”的写法。
教学课时:
两课时
教学过程:
1、分别对“强,智,慧”“重,品,德”进行讲解。
E、强“强”略。
F、智
上宽下窄,上部要写的扁宽,下部要写的短小紧凑。
G、“慧、品、德”略。
D、品
呈三角形分布,上要扁宽一些,左要略斜,右要端正平稳,最后一横要平正。
2、生练习,反馈。
3、老师个别指导。
第十一课综合练习(五)
教学目标:
1、掌握“求、真、理”“澄、心、灵”的写法。
教学课时:
两课时
教学过程:
1、分别对“求、真、理”“澄、心、灵”进行讲解。
1、求
竖钩要粗壮有力,其余笔画要上下左右相互应,配合协调,这样,字形就显得稳定了。
2、真
上窄下宽,“十”字头中竖稍斜,“具”部宽大稳固,最后两笔的撇和点的斜度很重要,如处理的不当,则字重心不稳。
3、“理、澄、灵”略。
4、心
独体字,卧钩是其主笔,要写的厚壮有力,三个点要左右呼应,布白均匀。
4、学生练习,反馈。
5、老师个别指导。
第十二课综合练习(六)
教学目标:
1、掌握“有、志、者”“事、竟、成”的写法。
教学课时:
两课时
教学过程:
分别对“有、志、者”“事、竟、成”进行讲解。
1、有
“有”的上部横画长,撇画短而粗壮,“月”部要与字头纵向对正,保证字的重心平稳。
2、“志”略。
3、者
独体字,上宽下窄,要注意倾斜度,要注意重心平稳,“日”部是关键。
4、“竟、成”略。
5、事
属基本对称的独体字,其中两个横折要向内斜,下面的部位长横要左伸右敛,竖钩较正,从不平衡中求平衡。
6、学生练习,反馈。
老师个别指导。
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- 小学 六年级 下册 写字 教案