小学生三生演讲稿.docx
- 文档编号:15790721
- 上传时间:2023-07-07
- 格式:DOCX
- 页数:25
- 大小:35.91KB
小学生三生演讲稿.docx
《小学生三生演讲稿.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学生三生演讲稿.docx(25页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
小学生三生演讲稿
小学生三生演讲稿
篇一:
《心怀感恩》
同学们,大家好!
今天我演讲的题目是《心怀感恩》。
因为活着,所以我们应该感恩,如果没有感恩,活着等于死去。
要在感恩中活着,感恩
于赋予我们生命的父母,感恩于给予我们知识的老师,感恩于提供我们学习环境的学校,感
恩于帮助、关心和爱护我们的那些人,感恩于我们的祖国,感恩于大自然感恩地活着,你
才会发觉世界是如此美好。
怀着感恩的心,一代伟人邓小平在古稀之年说:
“我是中国人民的儿子,我深深的爱着我
的祖国和人民!
”怀着感恩的心,诗人艾青在他的诗中写到:
“为什么我的眼中饱含泪水,因
为我对这片土地爱得深沉。
”当20XX感动中国十大人物之一的徐本禹走上银幕时,人性的善
良再一次被点燃,这个原本该走入研究生院的大学生,却义无返顾地从繁华的城市走进了大
山。
徐本禹用他感恩的心,为大山里的孩子铺就了一条爱的道路。
一个人要学会感恩,对生
命怀有一颗感恩的心,心才能真正快乐。
一个人没有了感恩,心就全部都是空的。
“羊有跪
乳之恩”,“鸦有反哺之情”,“赠人玫瑰,手有余香”,这些都因怀有一颗感恩的心,才芬芳馥郁,香泽
万里。
有一颗感恩的心,不是简单地忍耐与承受,而是以一种宽宏的心态积极勇敢地面对人生。
我相信,最温暖的日子来自寒冷,我更相信,最温暖其实是对寒冷的一种谅解,一种感恩中
的感动。
今天我站在这里想对大家说:
同学们,感恩不是口号而是行动,让我们积极行动起来。
让我们怀着感恩的心面向这个世界!
让我们怀着感恩的心对待我们的生活!
感恩无处不在,回报不论大小。
我们从感恩父母开始,体会父母辛劳,学会关心、理解
父母;安心学习,快乐生活,让父母少操心;勤奋学习,以优异的成绩回报父母。
我们也要学
会关心身边的人和环境,做一名好学生好公民;我们在生活中学会分享,感悟生活的美。
在感
恩行动中,我们才能真正懂得:
感恩是一种幸福,学会回报是一种美德!
篇二:
三生演讲稿让感恩之情永驻心间
各位老师、各位同学:
大家好!
今天,我演讲的题目是“让感恩之情永驻心间”!
树木感恩于大地,用落叶来肥沃土壤;禾苗感恩于农人,将成熟的籽粒呈上;乌鸦感恩
于母爱,以反哺来回报亲情;羊儿感恩于母乳,以跪乳来表达敬意而我们呢?
作为人的
我们呢?
我们应该感恩什么呢?
快乐成长的我们无忧无虑,而这优越的条件是党和国家为我们创造的,是父母和老师为
我们铺垫的,那么,快乐成长的我们,是否该感恩于他们呢?
父母每天面朝黄土背朝天的辛勤劳作着,回到家,还要为照顾我们上学而起早贪黑,吃
饭时,好菜总摆在我们眼前,穿衣上,一定要把我们打扫得漂漂亮亮这些都难道不值得
我们感恩吗?
再说我们敬爱的老师们,课堂上耐心讲解,循循善诱,将自己所知道的知识毫无保留的
传授给我们;课下认真备课,批改作业,在我们快乐时他们和我们一起快乐,在我们伤心时
还要耐心的开导和安慰。
但是,无论他们有多累,都听不到一声抱怨,无论我们有多淘气,都看不到他们爱有一
丝褪色。
这一切,不都是为了培养我们成才吗?
这些,又难道不值得我们感恩吗?
坐在宽敞明亮的教室中,我们是否该感恩于那些默默无闻的建筑工人?
是他们,起早贪
黑,顶着烈日,用他们的辛勤劳动换来了我们安心学习的场所;走在洁净的马路上,我们是
否该感恩于那些一丝不敬的清洁工,是他们叩破黎明,扫净尘土,为我们奉献出一路的清清
爽爽。
同学们,当我们打着手机,听着mp3,上与朋友聊着天时,我们是否该感恩于那些聪
慧无比的科学家?
如果没有他们,我们的世界哪会如此精彩?
如果没有他们,我们的生活怎
能如此方便快捷?
就拿我们这群在外求学的学子们来说吧,虽然家乡在那千里之外,但我们依然可以通过
电视、电脑这些先进的工具,随时了解家乡的变化;虽然家人离我们千山万水,但一束光波
便消除了彼此间的距离。
让我们随时可以听到亲人那亲切的声音,看到亲人那熟悉的笑颜,正是由于这些先进的
科技成果,才使我们寂寞的心不再寂寞,让我们从思乡之苦中解脱出来,更好的投入学习。
我们能不感恩于这些伟大的科学家吗?
再说我们这群幸运的青年,能在这么小便有机会走出新疆,来到内地繁荣的大都市享受
着最先进最现代化的教育,我们是否该感恩于党,感恩于国家对我们的关爱与付出呢?
为了
新疆的发展,国家投入大量的财力、人力、物力。
在中东部发达地区举办了内地新疆高中班,让新疆的学生接受内地先进的教育,为新疆
培养更多的人才,正是由于这一英明举措,才使我们有幸走出新疆,在内地优越的环境中学
习先进的文化知识,这些难道不值得我们感恩吗?
生活如此幸福快乐,我们需要感恩的人很多很多,但稚嫩的双肩现在还不能为社会做太
多贡献。
那么,就让我们将内心的感恩与对家乡、祖国的热爱化为学习的动力,珍惜内地优越的
学习条件,用知道来充实自己,做一名优秀的高中学生,将来用智慧回报生命,回报家乡。
回报祖国!
同学们,让我们伴着感恩之情共同努力!
我的演讲完毕,谢谢大家!
珍惜所拥有的生命
各位老师、同学:
大家好!
今天我演讲的题目是《珍惜所拥有的生命》。
生命是什么?
生命无处不在。
在川流不息的人群中,来来往往那一颗颗跳动的心灵,那一张张微笑的
脸庞,是一个个鲜活的生命;在散发着智慧气息的森林里,沐浴着阳光茁壮成长的小树,伟
岸而祥和的参天古树,是一株株充满生机的生命;在那浩瀚无垠的大海里,无忧无虑畅游的
小鱼,婀娜多姿的珊瑚,是无数灵动而美丽的生命。
当你看到一位母亲怀胎十月,在经历无数痛苦的煎熬和漫长等待的焦急后,随着“哇”
的一声响亮的啼哭,宣告着一个新的小生命诞生时,你是否会感叹于生命的来之不易?
当你看到一位身患重病的病人,看到他在生死边缘上痛苦地挣扎,无数次昏迷,无数次
命悬一线他对生命的渴望,又是否让你叹惋生命的脆弱?
当你看到一株嫩绿的草芽在早春的寒冷中萌发,经历无数次雷电风暴的严峻考验后仍然
奇迹般地活了下来,以一个胜利者的姿态屹立,书写着它生长的执着时,你是否会为生命的
顽强而惊诧?
当你看到一只慈祥的鸡妈妈带领着一群天真可爱的小鸡在小院里玩耍的其乐融融时,看
到一队美丽的天鹅情侣在夕阳下的湖里静静漫游的唯美宁静的画面时,你是否会感动于生命
的美丽?
我们是幸运的,因为我们拥有美好的生命。
我们能够看到今天冉冉升起的太阳,我们还
能在明媚的天空下自由地舞动,让生的快乐和我们一起跳舞;我们还能够把生的希望惬意地
撒在每一个角落,让每个角落都是阳光灿烂然而却总有一些人要肆意地挥霍这些美丽,到头来一无所得悔恨终身。
当你迫于生活的压力而选择轻易结束自己的生命时,当你整天庸庸碌碌无所事事时,当
你贪婪地吮吸着那袅袅的白烟,享受着飘飘欲仙的快感时,你可曾想过这一切一切的后果?
谁愿意去体会这其中的痛不欲生呢?
我们太年轻,太懵懂,但我们不应该无视生命,因为我们的生命总是和很多人紧密联系
在一起,你的出生带给了他们欢乐和希望,而你生命的终止,总有人会悲痛伤怀。
生命因为脆弱和来之不易才显得弥足珍贵,也许今天你还能自由地安排自己的生活,但
也许明天一场意外就会夺去你的生命在生命的旅途中充满着意外和起伏,谁能自信满满
地保证你能平安地走到最后呢?
生命是由一天一天的生活累加成的,既然生活如此珍贵,为什么我们不能好好珍惜生命
的缩影——生活呢?
生活之路不可能总是一帆风顺的,这其中充满了无数的坎坷等着你去翻过,还有无数的
困难和挫折等着你去战胜;但生活之路又总是与无数幸福小径相连,这其中有许多意外的惊
喜等着你去发现,还有许多美好的事物等着你去创造所以,生活在人生低谷的人们不要沮丧,也许这是生活给你出的一道小小难题呢!
我们
有理由勇敢地战胜它,让生命在阳光中飞翔,品味生活中的困难和挫折,品尝生活中点点滴
滴的幸福。
因为生命,这世界上才会充满爱与关怀;因为生命,世界上才会充满希望和未来珍
惜所拥有的生活,珍惜所拥有的生命吧!
我的演讲完毕,谢谢大家自从我来到这个世界,就享受着妈妈无微不至的疼爱。
我们在妈妈的教育熏陶下渐渐长
大:
开始学英语,开始学走路,开始明白懂得了许多事理大家都知道我们有一位好母亲
值得我们一生去疼爱,去报答。
可是,你们是否知道,我们还有一位母亲值得我们永远热爱、报答她——没错,他就是我们的祖国,我们中华人民共同的母亲。
在我很小的时候,妈妈就告诉我:
“中国,是一只昂首挺立的“雄鸡”我们身为中国人就
要热爱自己的祖国。
”
从我上小学后,我发现妈妈说的没错,中国确实是一只“雄鸡”。
这只“雄鸡”风景秀丽、历史悠久、文化灿烂。
更有我们这些勤劳勇敢、善良智慧的炎
黄子孙。
火药、指南针、印刷术、造纸术从我们的祖国传遍世界;万里长城、秦兵马俑显出
我国历史悠久;岳飞、林则徐、郑成功、雷锋、詹天佑等人物更是为祖国锦上添花;08奥运、
神州6号更令我们以及一些外国朋友激动、震撼。
同学们,身为21世纪的儿童你为祖国骄傲吗?
你爱祖国吗?
你热爱祖国吗?
你怎么表达
对祖国的热爱呢?
有些人有些东西旧了就扔掉,这就热爱祖国吗?
有些人,上课不专心,开小差,不写作
业辜负老师的心血这就热爱祖国了?
身为21世纪的接班人难道就是这么热爱祖国的?
要热
爱着祖国就应该上课认真听讲、节约粮食、保护环境我们要感谢生我们养我们的母亲,但我们更要感谢我们的祖国。
我的演讲完了,谢谢大家。
首先,对待生命,我们应该采取一种怎样的态度呢?
我认为是两个字:
尊重。
这里所说
的尊重,一是尊重自己的生命。
为了母亲,我们要尊重生命。
我们每个人,都是经过母亲十
月怀胎,是母亲在经历无数的煎熬和漫长的等待后,才来到这个世界的,所以我们的一颦一
笑,一举一动,都和母亲的心紧紧相连。
我们对自己生命任何不尊重的行为,都会深深刺伤
母亲的心。
第二,我们要尊重他人的生命。
生命无处不在,在川流不息的人群中,来来往往
那一颗颗跳动的心灵,那一张张微笑的脸庞,是一个个鲜活的生命;在散发着智慧气息的森
林里,沐浴着阳光茁壮成长的小树,伟岸而祥和的参天古树,是一株株充满生机的生命;在
那浩瀚无垠的大海里,无忧无虑畅游的小鱼,婀娜多姿的珊瑚,是无数灵动而美丽的生命。
大千世界,正是由这一个个鲜活的生命,构成了一幅美丽而和谐的图景。
无论对自己的生命。
还是对他人的生命,甚至是动植物的生命,我们都应采取敬畏和尊敬的态度。
这里再给大家
讲这样一个小故事。
一个老和尚和他的幼年的徒弟,生活在湖心的古庙里,一天,他们一起划着木船到岸边
的山上采药。
回来后,小徒弟到河边玩耍,把石头拴在鱼、青蛙和蛇的身体上,使他们难于
行走。
老和尚把徒弟的行为看在眼里,可他什么也没有说。
到了夜晚,当徒弟熟睡的时候,他找来一个石头,把它绑在了他的身上。
第二天小徒弟
醒来,发现自己的身上绑着石头,寸步难行。
在这个时候,他意识到了自己的错误,背着师
傅绑在自己身上的石头,又来到河边,找寻那被自己绑了石头的鱼、青蛙和蛇。
结果他看到
鱼死了,蛇也死了。
他释放了挣扎的青蛙,知道自己残忍杀死了小动物,十分后悔。
这个故事告诉我们:
不但要懂得尊重自己的生命,也要尊重别人的生命,才不会对别人
的生死漠视。
因为生命教育的最终目的是要达到人与人、人与社会、人与自然和谐共进。
所以,尊重他人的生命,是一个人内心善的本质的体现。
现在,我请问我们篇三:
三生
教育演讲稿
——“三生教育”演讲稿
珍惜生命学会生存热爱生活北山小学肖丽芬
“三生教育”是以学生为本,是生命教育、生存教育、生活教育紧密联系,融为一体的
系统教育。
要让同学们认知生命、珍爱生命、尊重生命;提高环境适应能力、生存能力、生
活能力和创造能力;热爱生活、奋斗生活、幸福生活。
之所以要开展生命教育,因为只有懂得尊重他人生命和尊重自身生命的人,才能更好的
享受生命本身,才能感受到更多生命的愉悦,发挥出自身生命的无穷潜能。
之所以要开展生
存教育,因为只有拥有生存本领的人,他才能更好的适应不同的环境,他才能到什么地方都
能很好的活下去,他才能飞得更好飞得更远。
之所以要开展生活教育,因为只有热爱生活的
人,他才能拥有积极向上的思维,他才能品味出生活的无限精彩和美好,他才能在平凡的生
活中活出感动和感恩的心境。
生命如此宝贵,它属于我们每个人只有一次;可是人生的道路上安全隐患处处存在,各种
威胁时刻发生:
据统计,我国每年大约有万名中小学生非正常死亡,中小学生因安全事故、
食物中毒、溺水等死亡的,平均每天有40多人,也就是说每天将有一个班的学生在“消失”!
校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20种之多,其中包括交通事故、食物中
毒、打架斗殴、体育运动损伤、火灾、溺水等等。
曾记否:
新疆克拉玛依发生的特大火灾。
共有三百多名师生葬身火海;河北省某中学做课间操时学生在楼梯间发生拥挤踩踏事故,造
成数十名学生伤亡;湖南一学生欲翻墙跑出校外,不慎从围墙摔下身亡。
面对这种种的灾难,生命显得如此的脆弱与不堪一击,人能够健康的活在这
个世界上是件多么难得的事情。
有了生命,我们就要好好的生存,上帝赋予我们神圣的使命
“我们要坚强的活下去”,没有钱知识不要紧,贫穷不要紧,只要我们还活着,我们会撑起另
一片天空。
人,不管在什么时间都有可能遇到各种各样的挫折,但是在挫折面前,我们决不
能低头,我们要学会珍惜自己的生命,不要遇到一点小事就拿自己的什么当游戏,其实那是
你对自己的不负责任的行为。
作为一名小学教师,我们不但要教给学生知识,还要教学生如何做人,也要教会学生热
爱生活,学会生存,珍惜生命。
让学生知道生命不仅是自己的,也是父母的,活着是我们的
责任,也是义务。
我们是父母生命的延续,我们不是单独的个体,而是父母的希望和寄托。
当父母年老时我们有义务照顾关心他们。
生命是如此的珍贵和重要,我们应该珍惜生命、热
爱生活、学会生存!
生命教育是前提,生存教育是关键,生活教育是目标、是方向。
“三生教育”是每位教师
都应该思考的问题,离开了三生教育,一切的一切都无从谈起,有了生命才有了生存的资本。
有了生存的资本,才会有生活的质量,而生活质量的高低体现了一个生命的价值。
生命、生
存、生活是密不可分的,三者互相联系。
生命是宝贵的,生活是五彩的,让我们记住茨巴尔说的话:
“应该让别人的生活因为有了
你的生存而更加美好。
”让我们每一个教师都携起手来,一齐对学生进行“三生教育”,为明
天更加健康的生命之花,更加和谐的生存环境,更加美好的幸福生活而努力!
生命、生存和
生活教育任重道远,让我们参与其中,让生命之花绽放,永不凋零!
篇四:
三生教育演讲稿珍惜生命学会生存热爱生活福山新居民小学
彭津
尊敬的各位老师、同学们:
大家好!
我是五
(1)班的彭津,今天我演讲的题目是“珍惜生命,学会生存,热爱生活”“三生教育”是以学生为本,是生命教育、生存教育、生活教育紧密联系,融为一体的
系统教育。
要让同学们认知生命、珍爱生命、尊重生命;提高环境适应能力、生存能力、生
活能力和创造能力;热爱生活、奋斗生活、幸福生活。
之所以要开展生命教育,因为只有懂得尊重他人生命和尊重自身生命的人,才能更好地
享受生命本身,才能感受到更多生命的愉悦,发挥出自身生命的无穷潜能。
之所以要开展生
存教育,因为只有拥有生存本领的人,他才能更好的适应不同的环境,他才能到什么地方都
能很好的活下去,他才能飞得更好飞得更远。
之所以要开展生活教育,因为只有热爱生活的
人,他才能拥有积极向上的思维,他才能品味出生活的无限精彩和美好,他才能在平凡的生
活中活出感动和感恩的心境。
生命如此宝贵,它属于我们,每个人只有一次;可是人生的道路上安全隐患处处存在,
各种威胁时刻发生:
据统计,我国每年大约有
万名中小学生非正常死亡,中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的,平均
每天有40多人,也就是说每天将有一个班的学生在“消失”!
校园安全涉及到青少年生活和
学习方面的安全隐患有20种之多,其中包括交通事故、食物中毒、打架斗殴、体育运动损伤、火灾、溺水等等。
曾记否:
新疆克拉玛依发生的特大火灾,共有三百多名师生葬身火海;
河北省某中学做课间操时学生在楼梯间发生拥挤踩踏事故,造成数十名学生伤亡;湖南一学
生欲翻墙跑出校外,不慎从围墙摔下身亡。
面对这种种的灾难,生命显得如此的脆弱与不堪
一击,人能够健康的活在这个世界上是件多么难得的事情。
有了生命,我们就要好好的生存。
上帝赋予我们神圣的使命“我们要坚强的活下去”,没有钱不要紧,贫穷不要紧,只要我们还
活着,我们会撑起另一片天空。
人,不管在什么时间都有可能遇到各种各样的挫折,但是在
挫折面前,我们决不能低头,我们要学会珍惜自己的生命,不要遇到一点小事就拿自己的生
命当游戏,其实那是你对自己的不负责任的行为。
作为一名小学生,我们不但要学会知识,还要学会如何做人,也要学会热爱生活,学会
生存,珍惜生命。
我们知道生命不仅是自己的,也是父母的,活着是我们的责任,也是义务。
我们是父母生命的延续,我们不是单独的个体,而是父母的希望和寄托,当父母年老时我们
有义务照顾和关心他们。
生命是如此的珍贵和重要,我们应该珍惜生命、热爱生活、学会生
存!
生命是宝贵的,生活是五彩的,让我们记住茨巴尔说的话:
“应该让别人的生活因为有了
你的生存而更加美好。
”让我们为明天更加健康的生命之花,更加和谐的生存环境,更加美好
篇二:
三生教育演讲稿
——“三生教育”演讲稿
珍惜生命学会生存热爱生活
北山小学肖丽芬
“三生教育”是以学生为本,是生命教育、生存教育、生活教育紧密联系,融为一体的系统教育。
要让同学们认知生命、珍爱生命、尊重生命;提高环境适应能力、生存能力、生活能力和创造能力;热爱生活、奋斗生活、幸福生活。
之所以要开展生命教育,因为只有懂得尊重他人生命和尊重自身生命的人,才能更好的享受生命本身,才能感受到更多生命的愉悦,发挥出自身生命的无穷潜能。
之所以要开展生存教育,因为只有拥有生存本领的人,他才能更好的适应不同的环境,他才能到什么地方都能很好的活下去,他才能飞得更好飞得更远。
之所以要开展生活教育,因为只有热爱生活的人,他才能拥有积极向上的思维,他才能品味出生活的无限精彩和美好,他才能在平凡的生活中活出感动和感恩的心境。
生命如此宝贵,它属于我们每个人只有一次;可是人生的道路上安全隐患处处存在,各种威胁时刻发生:
据统计,我国每年大约有万名中小学生非正常死亡,中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的,平均每天有40多人,也就是说每天将有一个班的学生在“消失”!
校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20种之多,其中包括交通事故、食物中毒、打架斗殴、体育运动损伤、火灾、溺水等等。
曾记否:
新疆克拉玛依发生的特大火灾,共有三百多名师生葬身火海;河北省某中学做课间操时学生在楼梯间发生拥挤踩踏事故,造成数十名学生伤亡;湖南一学生欲翻墙跑出校外,不慎从围墙
摔下身亡。
面对这种种的灾难,生命显得如此的脆弱与不堪一击,人能够健康的活在这个世界上是件多么难得的事情。
有了生命,我们就要好好的生存,上帝赋予我们神圣的使命“我们要坚强的活下去”,没有钱知识不要紧,贫穷不要紧,只要我们还活着,我们会撑起另一片天空。
人,不管在什么时间都有可能遇到各种各样的挫折,但是在挫折面前,我们决不能低头,我们要学会珍惜自己的生命,不要遇到一点小事就拿自己的什么当游戏,其实那是你对自己的不负责任的行为。
作为一名小学教师,我们不但要教给学生知识,还要教学生如何做人,也要教会学生热爱生活,学会生存,珍惜生命。
让学生知道生命不仅是自己的,也是父母的,活着是我们的责任,也是义务。
我们是父母生命的延续,我们不是单独的个体,而是父母的希望和寄托,当父母年老时我们有义务照顾关心他们。
生命是如此的珍贵和重要,我们应该珍惜生命、热爱生活、学会生存!
生命教育是前提,生存教育是关键,生活教育是目标、是方向。
“三生教育”是每位教师都应该思考的问题,离开了三生教育,一切的一切都无从谈起,有了生命才有了生存的资本,有了生存的资本,才会有生活的质量,而生活质量的高低体现了一个生命的价值。
生命、生存、生活是密不可分的,三者互相联系。
生命是宝贵的,生活是五彩的,让我们记住茨巴尔说的话:
“应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。
”让我们每一个教师都携起手来,一齐对学生进行“三生教育”,为明天更加健康的生命之花,更加和谐的生存环境,更加美好的幸福生活而努力!
生命、生存和生活教育任重道远,让我们参与其中,让生命之花绽放,永不凋零!
篇三:
——“三生教育”演讲稿
珍爱生命、学会生存、幸福生活
——“三生教育”演讲稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
大家好!
我是龙陵县龙山中心学校四
(1)班的陈美德。
今天,我演讲的题目是《珍爱生命、学会生存、幸福生活》。
生命、生存、生活三者是紧密相连的,生命是开端,生存是方法,生活是过程。
只有开好头,掌握正确的方法,操作好过程,人一生的价值才会得以体现。
所以,“生命教育、生存教育、生活教育”构成的三位一体的生活观,有助于培养我们的爱心和同情心,促进我们的身心健康发展,以及树立正确的人生观、价值观,从对我们的培养上来讲是实现一个质的突破。
你是否想过,当一位母亲怀胎十月,在经历无数痛苦的煎熬和漫长等待的焦急后,随着“哇”的一声响亮啼哭,宣告着一个新的小生命诞生时,你是否会感叹于生命的来之不易?
所以,对于一个人而言,生命是宝贵的,是美好的,也是脆弱的。
尤其是“独生子女”时代,生命对于一个家庭而言,是希望,是未来,是谱写幸福生活的音符。
真正领悟生命的意义是在我经历了一件小事之后。
记得有一天,我缠着妈妈买了两只小兔子,白色的绒毛、大大的耳朵、搐动的嘴巴,可爱极了,它在我的心里是美丽的精灵,是快乐的天使。
我把他们带到家里喂养,准备让它们陪伴我每天的生活。
谁知第二天一早,一只小兔子死了,我伤心极了,直掉眼泪。
我想小兔子可能是因为冷而死的,于是,我决定对还活着的另一只小兔子精心照顾。
我给它喂食,布置温暖的小笼子,谁知第二天小兔子又死了。
那个时候,对于我来说,所有关于生命的美好的构造突然间倒塌了,悲伤和失落搅痛着我的心。
我在心里默默祈祷,希望小兔子在天国里能再拥有生命,幸福的生活。
所以,从那
一件小事之后,我才真正感悟生命的真谛——“对于一个人而言,生命只有一次,失去了就不可能再拥有。
要知,如果一个人连生命都没有了,你想他还能做自己想做的事情吗所以,为了来之不易的生命,我们必须好好生活,使自己很好地生存下去”。
拥有了生命,也就选择了生存。
因为只有生存可以将生命从一个点延长成一条线,然而在这条线上不可能没有失败。
海伦凯勒,想必大家都并不陌生,他在一岁半的时候,因病失明、失聪又失声,然而,她凭借着坚强的意志考入哈佛大学,成为世界上第一个完成大学教育的聋盲人。
海伦凯勒的生命经历告诉我们:
一个人要正确地看待挫折、勇敢地接受现实。
然而,在现实生活中,不少学生生活在父母提供的优越环境中,经济上的宽裕、生活上的无忧,使得他们成为温室里的花朵,一旦遇到困难和
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学生 三生 演讲