八年级上册思想品德教案及练习题第三课.docx
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八年级上册思想品德教案及练习题第三课
第一单元师友结伴同行
第三课同侪携手共进
第1课时同学·朋友(6)
1.闭锁心理的含义:
闭锁心理是将自己的心理活动进行自我封闭,不轻易外露。
2.闭锁心理的危害:
封闭自己,只会使我们的“人际关系树轮”萎缩,使自己陷入孤立,难以融入集体中,影响自己的学习和工作,不利于自己的身心健康发展。
3.形成良好人际关系的意义:
如果封闭自己,只会使自己陷入孤立。
保持积极开放的心态,有利于我们接触更多的人,分享更多的经验和快乐,也会被更多的人接纳。
良好的人际关系是相互选择的结果。
积极交往,友谊之树才会枝繁叶茂;开放自我,我们的性格才会更开朗,人生才能更精彩。
4.交往中受人欢迎的共同品质:
真诚、友好、善良、负责任等品德,会使我们在交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力,也会使自己在集体中具有更高的人气指数。
5.交友的益处有哪些?
(友谊的作用)
朋友带给我们温暖、支持和力量,让我们感受生活的美好。
在人生的旅途上,朋友伴我们同行,友谊照亮我们的生活之路。
真正的朋友应互帮互助,在追求共同的理想中一起成长进步。
6.学会交友(朋友从哪里来?
)
朋友可能就在我们身边。
对于友情,需要我们明智而谨慎地把握。
7.把握交友的原则
①交友是一个平等互惠的过程,给予与分担必须是双向的,这样才能做到双赢甚至多赢。
②人无完人,人各不同。
宽容他人,尊重差异,加强沟通,就会交到更多有趣的朋友,获得更为持久的友谊。
③真正的友谊应该是坦诚的,在原则面前一定要坚定,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
④我们要慎交朋友。
与社会的人交朋友,要乐交诤友,不交损友。
基础篇
一、单项选择题
1.要想得到别人的尊重,首先要尊重别人。
下面对尊重朋友的理解错误的是(C)
A.尊重朋友的自尊心
B.不说伤害朋友自尊心的话
C.随时满足朋友的要求
D.不做伤害朋友自尊心的事
2.下面选项是对人的优点和缺点的认识,正确的是(D)
A.学习好的同学没有缺点
B.学习差的同学没有优点
C.十全十美的人在现实生活中只有优点没有缺点
D.每个人都有自己的优点和长处,同样也有缺点和不足
3.下面观点错误的是(B)
A.建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提
B.朋友就是不分彼此,讲原则就不是朋友
C.朋友之间要多理解与宽容,同时也要讲原则
D.不分是非善恶的“哥们义气”绝不是真正的友谊
4.同学之间建立真正的友谊(D)
①有益于青少年身心健康
②使我们的生活更加美好
③能增长我们战胜困难的勇气
④能增长我们的智慧
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
二、不定项选择题
5.山东省某中学的小磊,是一位品学兼优的好学生,因一次事故失去了双臂,为治疗她的疾病,家庭也付出了巨大的开支。
这给小磊的学习和生活造成了极大的困难,她失去了生活的勇气。
这时候,老师和同学们来到她家,送来了全校师生给她的捐款和慰问。
同学们组成了帮助小组,轮番给小磊补课,友情给了她极大的鼓舞,使她很快从疾病的阴影中走出来,重新开始了新的学习生活。
这一材料主要反映了(ABCD)
A.友情能增强人战胜困难的力量
B.友情能给人战胜困难的勇气
C.友情能给我们带来温暖
D.友情照亮我们的人生旅途
6.一位英国戏剧家曾打过这样一个比方:
“如果你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,那么每个人只有一个苹果;如果你有一个思想,我有一个思想,彼此交换,我们每个人就有两个思想,甚至多于两个思想。
”这句话主要是说(BCD)
A.友谊交往可以使人得到更多的苹果
B.友谊交往可以使我们获得更多的知识
C.友谊可以丰富我们的思想
D.友谊能够使我们互相启发,取长补短,增长智慧
7.我们在交朋友建立和发展友情时,下列说法正确的是(ACD)
A.要善交益友,益友可以帮助自己上进
B.净友敢于直言不讳地指出我们的缺点和错误,太使我们失面子,不要交这样的朋友
C.损友是品行不正,表里不一,没有真才实学的人,我们不交这样的朋友
D.我们在交友时要慎重
8.马克思有这样一句话:
“友谊需要忠诚去播种,热情去灌溉,原则去培养,谅解去护理。
”这句话是说,要建立真正的友谊(ABCD)
A.与朋友交往要真诚
B.与朋友交往要热情
C.对朋友不讲“哥们儿义气”,坚持正确的立场,讲原则
D.与朋友交往要互谅互让
提高篇
三、简答题
9.美国心理学家沙赫特·斯坦利曾经做过这样一个实验:
他以每小时15美元的酬金聘人呆在一个小房间里。
这个小房间与外界完全隔绝,没有报纸,没有电话,不准写信,也不让其他人进入。
最后,有两人应聘参加实验。
实验结果是一个人在小房间里只呆了不到两个小时就出来了,另一比个人呆了8天。
这个呆了8天的人出来以后说:
“如果让我在里面再多呆一分钟,我就要发疯了。
”
读了上述材料,你有何感受?
答:
人如果封闭自己,就会使自己陷人孤立。
我们要以积极开放的心态与他人交往,可以获得更多的友情,分享更多的快乐。
发展友谊,获得友情是保持健康心理的必不可少的“营养”。
四、探究与实践
10.保留:
见原书第13题
五、分析说明题
11.1915年,21岁的毛泽东立志寻求救国救民的真理,探索解放祖国的道路。
他认识到要担负起这样的任务,只靠少数几个人是不行的,必须结交一大批志同道合的朋友,才能有所作为。
为此,他发出了一张《几十八画征友启事》。
主要内容是与“对爱国工作感兴趣”“有决心而且能为祖国牺牲”的青年做朋友。
后来,他结交了许许多多要好的朋友,他们“以天下为己任”互相勉励,一起研究学问,探索救国救民之道;一起游泳、爬山,锻炼坚强的意志和强健的体魄;一起办工友夜校、调查社会―互相学习、互相启发、互相帮助。
这对毛泽东从事中国革命事业产生了极其有益的影响。
请阅读材料回答:
(1)毛泽东求友、交友的故事说明了交友要交什么样的朋友?
(2)我们从中受到什么启示?
答:
(1)毛泽东求友和交友的故事说明了在交友中,要交志同道合、互相帮助、互相学习、积极上进的朋友。
(2)可以根据自己的理解回答。
此题的设置,要求学生在做题时多读题,学会在题目中找答案要点,这就是常谈的答案在题目中。
如本题中启事的内容是“对爱国工作感兴趣”“有决心而且能为祖国牺牲”等。
中考链接
12.(2011·山东泰安)“近朱者赤,近墨者黑。
”这句话告诫我们(B)
A.在交往中要讲文明有礼貌
B.在善交益友,乐交诤友,不交损友
C.在交往中要学会尊重与宽容,广泛交友
D.结交任何朋友都有助于青少年的健康成长
13.(2011·广东肇庆)小丽在日记里写道:
“李明成绩好、长得帅,很受女同学的欢迎。
可我一看到他和别的女生在一起就莫名其妙的生气。
我只对他一个人好也希望他只对我好。
”小丽(C)
A.这样想是很自然的,不必大惊小怪
B.可以想办法让李明只对她一个人好
C.不懂得用恰当的方式和男生交往
D.可以想办法阻止别的女生和李明交往
14.(2011·山东烟台)“只要兴趣相同、相互支持、共同发展就能成为好朋友。
”
判断()
理由:
答:
(1)片面。
(2)理由:
①兴趣相同、相互支持、共同发展确实有利于相互交流而成为好朋友。
②但要想结交成好朋友,彼此之间应该平等、尊重、真诚,还应该相互理解和宽容,做到相互关爱和帮助,同时还要有共同的理想和追求以及坚持原则等。
第2课时男生·女生(7)
1.与异性交往的意义:
异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容,它能让我们获得更加丰富的友谊。
2.男女同学正常交往的意义是什么?
男女同学之间的交往,A可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展;B可以扩大交往范围,锻炼交往能力;C还可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识。
3.男女同学之间如何进行正常、健康的交往?
男女同学之间的交往,A既要相互尊重,又要自重自爱;B既要开放自己,又要掌握分寸;C既要主动热情,又要注意交往方式、场合、时间和频率。
D只要我们真诚待人,坦然大方地与异性同学交往,就一定能获得异性同学的尊重和友情。
4.把握青春,把握情感
(1)正视男女生交往中的情感问题:
随着青春期的到来,我们的生理和心理都发生了一系列的变化。
我们开始关注异性,渴望接触、了解异性,甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。
这是正常、自然而又美丽的事。
(2)如何把握情感(如何正确处理男女生之间的情感?
)
男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理。
当我们在情感的门前徘徊时,需要反思自己的情感选择。
在反思中学会选择,学会承担责任;在选择中我们把握青春,在承担责任中我们长大成人。
(3)在异性交往中学会自我保护:
在与异性相处时,我们要学会保护自己。
增强自我保护意识,掌握自我保护的方法,以及良好自律,是对自己最好的保护。
基础篇
一、单项选择题
1.男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展,男女同学在交往中所把握的原则是要(B)
①注意性别身份②落落大方③把握好分寸④隐密一点
A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④
2.男女同学之间是可以建立起友谊的。
正确进行男女同学之间交往,就应该做到(C)
①在异性面前卖弄、摆阔气
②要自然大方,也不过分拘谨
③要互相尊重,互相帮助
④要真诚相等,平等交往
A.①②③B.①②③④C.②③④D.②④
3.生活在校园里,同学之间交往是很平常的。
对男女生交往的错误认识是(D)
A.男女生之间的交往是不可避免的
B.男女生性格存在差异,正常交往可以互补
C.男女生的交往不应该超出同学友谊的正常交往
D.男女同学之间的交往与同性之间的交往方式完全是一样的
4.某校九年级
(1)班发起一场关于男女生友情的讨论,下面是几个同学的观点,你认为错误的是(D)
A.我们的班集体由男女同学共同组成,所以男女同学的交往很正常
B.男女同学尽量避免单独和一名异性同学交往过密,要扩大交往范围
C.男女同学在交往时要尊重对方
D.男女同学交往时间久了必然会发展早恋
二、不定项选择题
5.小海和小晶的家离得很近,他们上学放学经常一起走,路上谈谈读书感受、学习体会,说说笑笑,非常高兴,对彼此的学习也有很大促进。
对小海和小晶的交往认识正确的是(AC)
A.他们一起交流学习体会,取长补短,共同进步
B.他们这种交往不会对学习产生任何影响,但会在班里产生不良影响C.他们这种交往可以使双方优势互补,促进个性全面发展
D.他们这种交往会浪费时间,影响学习
6.最近,东东的电话特别多,许多电话是女同学打来的,都是问作业或商量问题的,但妈妈还是很担心东东会因为和女同学交往多了影响学习,东东看出了妈妈的心思,就想用所学知识说服妈妈。
东东的可能理由是(ABCD)
A.男女同学正常交往是不会影响学习的
B.男女同学一起学习、交流,可以互相学习,共同进步
C.男女同学正常交往可以促进个性的健康发展
D.男女同学正常交往可以收获真挚的友情
7.互相尊重是男女同学正常交往的基本要求。
下列做法体现这一基本要求的是(ABD)
A.热情大方,举止文明B.不把自己的思想强加给对方
C.朋友说什么话做什么事,都要附和D.维护对方的自尊心
8.下面是八年级
(1)班几位学生对男女生交往的几种观点,正确的是(ABD)
A.男女生的正常交往有益于我们的身心健康发展
B.可以优势互补,取长补短
C.容易引发早恋,躲得越远越好
D.可以营造和谐温馨、合作团结的氛围
提高篇
三、简答题
9.小花是个聪明伶俐的女孩,她总是忙于学习,不愿与同学交往。
一天,老师提醒她,要多与同学们进行交往。
她心里想,与同学交往会影响学习,我才不干呢?
但是,整天一个人独来独往,埋头于书本里,小花也感到似乎缺少点什么?
结合材料运用所学的知识,回答:
(1)简要分析小花不愿与同学交往的这种心理。
(2)“与同学进行交往会影响学习”这种想法对吗?
为什么?
(3)你认为小花该怎么办?
答:
(1)小花不愿与同学交往这种心理属于闭锁心理,这种心理会影响她与同学的友谊,影响她的学习,影响她的健康成长。
(2)“与同学们进行交往会影响学习”这种想法不对,因为与同学进行交往,可以开阔我们的视野,取人之长,补己之短;可以感受集体温暖,增加学习的动力。
(3)在观念上,改变错误的认识;在行动上,积极与同学交往。
四、辩析题
10.在大街上,一个男同学和一个女同学走在一起,大人们投来了异样的眼神。
于是有人提出了“男女同学交往好不好?
”这个问题,对此,八年级
(1)班进行了一次“辩论会”。
(1)请你帮这次辩论会拟定正方和反方的辩题。
(2)请你作为反方参加辩论,并写出辩论观点。
(3)通过这次辩论,你得到哪些启示?
答:
(1)正方观点为男女同学要交往,反方观点反对男女同学交往。
(2)反方辩论观点可以为:
男女同学交往易于发生早恋,影响学习,让人们产生不好的印象等。
(3)启示:
男女同学应该交往,但要适度,停留在友谊的层面。
五、分析说明题:
11.2012年3月25日这一天,留着一头短发,身着男式休闲运动衫的初三女生小丽(化名)来到了武汉市精神卫生中心,焦虑地问医心理医生:
究竟该怎样与异性交往?
经询问得知,小丽上初三时,身边的女同
学曾因早恋成绩下滑,没考上普高。
此后,妈妈反复教育小丽,千万不能早恋,不能和男生交往。
渐渐地,小丽不和男生说话,回避男生的目光。
主任马筠分析,单纯乖巧的小丽患上了“早恋恐惧症”。
(1)“不能和男生交往”妈妈对小丽的这种教育观念,你认为是否恰当?
并作简要分析。
(2)如果你是心理医生,请你帮忙来回答小丽提出的问题。
答:
(1)我认为是不恰当的。
因为男生女生是可以正常交往的。
男生女生之间天然存在的性别差异,在正常交往过程中可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围;可以使双方在性格、智力、能力等方面的优势得到展示,有利于自己个性的充分发展;可以消除两性间的神秘感,有利于培养健康的性心理。
(2)男生女生交往要注意恰当方式:
自然、大方地进行交往,建立纯洁的友情;学会尊重对方,包括尊重对方的人格,尊重对方的意愿;学会自爱、自重,才能赢得对方的尊重和友情。
中考链接
12.(2011·福建莆田)下列属于善于交往的行为是(B)
A.陈明怕姚飞学习上超过自,不与他交朋女
B.林云同学与人交谈时,言语和气,态度诚恳
C.扬帆因要看球赛,没等同学把话说完就挂断了电话
D.郑丽从来不和朋友争论,唯恐得罪朋友
13.(2011·福建厦门)下列男女同学的“交往风景”中,属于正常交往的有(A)
①男女同学一起学跳校园交谊舞
②女同学为男篮队员加油助威
③男女同学经常“单独交流”
④男同学拿“玩具蛇”作弄女同学
A.①②B.②③C.①③D.③④
14.(2011·湖南)小茜和同学小明互相关心,互相帮助,关系很好,且经常一同进出教室。
于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”,小茜知道后心里非常苦恼和困惑。
对此,你是怎样认识的。
答:
异性交往要讲究交往的艺术;男女生之间要少说话,保持一定的距离;异性同学在一起学习交流,可以取长补短有利于我们健康成长。
异性同学的正常交往可以互相影响,互相帮助,促进个性的全面发展。
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