山东省自行命题作文试题回顾.docx
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山东省自行命题作文试题回顾
山东省自行命题作文试题回顾
2005年是山东省自行命题的第一年,也是山东省语文学科网上阅卷的第一年。
2005年:
阅读下面的文字,根据要求作文。
(60分)
皇帝造屋,百工齐集,木匠、石匠暗暗竞赛。
一天,木工师傅求胜心切,重责小徒弟。
徒弟为了泄愤,把师傅的木尺偷偷锉短了一分。
结果,根据木尺做成的木柱都短了一分。
而那些稀有木材是远方进贡来的。
无法在当地补充,皇帝必然为此震怒。
木工师傅知道自己死亡临头而大哭,这时,石匠想出了一个办法,他把承托长柱的石礅的平整墩面改为微微隆起,补足了木柱短缺的部分。
这样,不但宫室如期落成,木工全家得救,也改善了石墩设计,为中国建筑多增一份姿彩。
渣油泵
这则故事寓有中国人处世的哲理:
别人的短处可以彰显我们的长处,我们的长处可以“承托”别人的短处,这样彼此都有好处。
推而广之,这是一种竞争中“双赢”的智慧,而这在现代社会中尤为重要。
KCB齿轮泵
请以“双赢的智慧”为话题,自定立意,自选文体,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。
所写内容必须在话题范围之内。
2006年:
阅读下面这首诗,根据要求作文。
(60分)
星 星
雷抒雁
仰望星空的人齿轮泵
总以为星星就是宝石,
晶莹,透亮,没有所取。
飞上星星的人知道,高压齿轮泵
那儿有灰尘、石渍,
和地球上一样复杂。
读这首诗可以产生不同的联想或感悟。
请根据你的联想或感悟写一篇文章。
注意:
①联想与感悟要与整首诗的寓意有关。
②立意自定。
题目自拟。
③不少于360字。
④除诗歌外文体不限。
KCB齿轮油泵
2007年:
请以“时间不会使记忆风化”为话题,写一篇不少于800字的文章。
(60分)
要求:
①自拟题目。
②自定立意。
③自选文体,且文体特征鲜明。
可调压渣油泵
2008年:
请以“春来草自青”为话题,写一篇不少于800字的文章。
(60分)
要求:
①自拟题目。
②自定立意。
③除诗歌外,文体不限。
④文体特征鲜明
渣油泵
2009年:
阅读下面的文字,根据要求作文。
(60分)
见证是一种经历,也是人生、社会记忆的凝聚。
在生命历程中,我们见证了人生的悲喜、社会的变迁;在历史长河中,许多人或事物又成为历史的见证。
请以“见证”为题,写一篇不少于800字的文章。
ZYB渣油泵
要求:
①自选角度。
②自定立意。
③除诗歌处,文体不限。
④文体特征鲜明。
这5年中,2005年,2007年,2008年采取了话题作文的形式,2006年是材料作文,2009年是命题作文,和全国高考作文命题整体发展方向基本一致。
2010年:
材料作文:
渣油泵
人生的一切魅力,一切美,都是由光明与阴影构成的。
——托尔斯泰
2011年命题作文:
这世界需要你。
高压齿轮泵
难度系数和平均分呈现出的状态是完全一致的,具体数据和状态如下图表所示:
难度系数和平均分呈现出的状态是完全一致的,具体数据和状态如下图表所示:
2010年山东省高考作文评价分析
暨优秀作文
导热油泵
曲阜师范大学文学院 桑哲
阅卷相关问题答学生、家长问沥青泵
每年高考,所有媒体都非常关注高考作文,更有一些媒体就高考阅卷、满分作文、零分作文等进行不负责任的炒作和虚假报道。
鉴于这种情况,笔者个人想就所参与和知道的相关情况和考生及考生家长等进行沟通和说明。
我的作文我做主——评分标准是如何制定出来的
评分标准和“样卷”是评卷教师评阅作文的参考依据,评分标准的制定和“样卷”的选定,是在充分发扬民主,YHB润滑油泵集纳各方面意见的基础上完成的。
评分标准的制定,既不是命题人的主观命题意图,也不是阅卷专家组成员的个人意志,它是在充分阅览学生考场作文的基础上,综合学生审题立意情况,参照《考试大纲》和《课程标准》的要求,参考命题人员的命题意图,由专家组成员初步拟出评分细则,所以就考生而言,我们说“我的作文我做主”。
专家组把草拟的评分标准和初步选出的样卷通报给提前报到的各位小组长,吸纳各位小组长提出的意见和建议后,专家组再对评增压燃油泵分标准和样卷进行必要的修正或调整。
等所有阅卷老师都报到后,首先学习标准和样卷,然后进行试评,并可以对标准和样卷提出意见和建议。
通过试阅试评,再综合阅卷老师的意见和建议后出台正式的评分标准和选定最终样卷。
因此,评分标准的确定是充分尊重考生的实际情况,所有阅卷老师参与,经过足够的时间和足够的研讨后制定出的具有科学性、可操作性的标准;样卷是根据评分标准进行分等分级,广泛螺杆泵征求阅卷老师等方面的意见,力求定准定好,使之成为真正有阅卷参照价值的并发挥良好作文阅卷导向作用的标准。
特殊问题重点解决——特殊试卷是如何确认处理的
特殊试卷是阅卷老师个人认为作标记的、雷同的、有思想问题的、语言表达另类、书写另类或不清晰等等疑是异常试卷,这里面包括所有零分试卷。
对于疑是异常试卷,阅卷老师必须提交给专家组具体处理,这在电脑阅卷程序里有专门设置。
我们处理异常试卷的基本不锈钢齿轮泵原则是宽容,对个人把握不准的试卷,将有多位专家共同商定处理意见;对于一些另类试卷,我们一般要参照学生主观题全卷答卷情况,以全面考察学生的语文学习状况和考试态度;任何一位普通阅卷老师,没有资格和权限确认一份试卷的异常,因为一篇作文至少要两评,即使有一位老师误把正常试卷作为异常评分,这也不会影响试卷的客观评判和学生的最终得分,这篇作文将被RYB内啮合齿轮泵三评甚至四评,乃至仲裁,误评分数只是无效分。
0分作文被一些人炒作得沸沸扬扬,但这种炒作只能愚弄不了解阅卷程序和真相的人。
每一份0分试卷都将作为异常卷提交给专家组处理,只有两个或两个以上的阅卷老师不约而同判定为0分的作文才可能最终得0分,任何一个人的评阅不可能决定学生的最RYB燃油泵终得分。
对于0分试卷,即便是空白卷,我们也要全卷看完,以免考生有在后面书写而没被发现的情况发生。
任何一位阅卷老师不能也不会轻易判定作文0分,我们要求,只要学生负责、认真地书写上一个题目,我们也要给2分,这是因为作文缺少题目要扣掉2分,既然学生用心写了题目,就应该相应给2分。
基于以上情况,真正写了作文而得0分的可能基本为零。
所以,我希望我们社会上关心高考的NYP高粘度泵人,不要轻信关于0分作文的各种别有用心的炒作。
优秀作文民主评选、程序严格——优秀作文是如何选出来的
10年来,笔者一直在高考阅卷专家组工作学习,但每年都会发现一些媒体刊登发表一些我们在阅卷现场没见过的山东的所谓优秀作文,其实那都是拟作、伪作,是一些单位或个人为了推销图书或提高点击量而做的坑害学生的、不负责任的商业炒作。
就相关程序和操作过程分析,只有山东省考试院公布的刊登在考试院相关媒体的山东优秀作文才是真稠油泵正能代表当届考生水平的、对一线教学有指导价值的优秀作文。
在阅卷现场,每一位评阅作文的老师都有权利和义务推荐优秀作文,在电脑阅卷程序里也专门设置了这方面的功能,但任何一位阅卷老师的个人意见都不能决定所评作文是否优秀。
阅卷老师推荐的优秀作文要经过组长初步筛选、专家组筛选,然后确定入围篇目,所有入围篇目将由专家组所有成员阅览,然后确定10篇左右有代表性的、对一线教高温油泵学有良好导向性的考场作文作为山东省优秀作文,上报考试院和国家考试中心等单位和部门,任何其他单位和个人都没有权力发布高考优秀作文。
就选拔过程而言,我们是民主、严肃的、严格的。
曾经有烟台一位于姓老师在地方小报上公开发布一篇所谓的考场优秀作文,并讲“我大笔一挥,就给这篇作文打了满分。
”如果了解了阅卷的规则和程序,了解了优秀作文的推选过程,这种报道还有谁会自吸油泵相信呢?
关于优秀作文,我们还有一个重要原则:
推选出的作文要有利于一线语文教学,有利于新课改。
这也就是说,即便是高分作文,如果没有良好的导向性、不能起到引导学生提高语文素养和作文水平的作用,我们也不会选作优秀作文去公开发表。
一些教辅材料、一些报刊KCB系列齿轮油泵杂志发表的所谓考场优秀作文恰恰是我们历年来一直反对的“故事新编”、“考场新八股”等,甚至有一些是和我们的评分标准完全不一致的拟作,这对学生和一线教学都是误导,如果读了这种书,考生岂能得高分?
计算机辅助阅卷,提高了质量,加大了监控力度和有效性——网上阅卷有那些优势
我省已连续6年7次进行了作文网上评卷。
网上评卷,除了使评卷结果更加客观公正准确外,还显示了质量监控方面的极大优势。
通过电脑显示的标准差、平均分、分数分布等统计曲线图,2CY齿轮泵系列各级管理者可以快捷、直观地了解并掌握评卷现状,对评卷进行有效的监控和指导。
网上阅卷使考生作文至少经过两人评阅才能确定最终得分,有效降低了主观题一人评阅的得分误差;如果两人评阅不能达成相对一致,还需要三评甚至四评或者由组长和专家组成员进行仲裁,使考生得分更加趋KCB不锈钢齿轮泵于客观、公平、公正。
组长和专家组成员除进行有效监控和质量检查、评阅抽查外,还可以随机把任何一位阅卷老师已经评阅过的试卷再重新发给他个人,通过与以前评阅的同一份试卷的成绩比较,评价该阅卷ZYB-B高压齿轮泵老师掌握标准的情况,发现问题及时纠正。
为了避免阅卷人员片面追求速度,片面强调评分曲线一致性,我们明确了一个原则:
评阅数量不能代表质量,三评率不能代表水平。
这样,我们也就明确了计算机和人的关系,即计算机仅仅是辅助性的而非主导性,这也明确了阅卷程序显示数据的可参照性而非绝对评价性。
GZYB高精度齿轮泵
今年语文网上阅卷的网络系统比前两年更加成熟,在设置上增加了若干新的检索功能,如发送量和个人阅卷速度进度统计、阅卷曲线显示、保险分数据统计、质检跟踪和查询、三评量和三评率统计等。
三评率和仲裁率较以往有所下降,三评率仅占9.8%,仲裁率高粘度齿轮泵则更低,没有出现大起大落的现象。
这一方面说明考生对该话题较为熟悉,有内容可写;另一方面也反映了阅卷教师对标准把握较好,阅卷质量有所提高。
考场作文凸显出的教学问题及对今后语文教学的建议
高考是中学乃至小学语文教学的“指挥棒”,高考试题的命制要有利于中学语文教学和新课改。
所以,我们有LYB系列立式液下齿轮泵必要通过分析高考考场作文凸现出的问题,对语文教学提出合理的意见和建议。
今年高考作文中出现的比较典型的问题主要有以下八个方面:
一是今年山东省学生议论文的写作水平有所提高,这应该是考生平时对议论文的写作强化训练的结果。
从考场调研数据分析,考生普遍选择议论文作为作文体裁,在所有考生中,选择KCB-T铜齿轮泵议论文的占近90%,而选记叙文、散文等的不到10%;其他文体约0.1%。
笔者认为,今后的课堂教学应该加强记叙文和散文等文体的训练,提高考生写作记叙文和散文的能力,以避免在绝大多数的议论文作文中陷于平庸,这也可能让学生在高考考场上获取高分的机会更大。
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二是今年作文写作中,多数考生在材料的选择运用上与往年类似,并有趋同现象。
考生一方面罗列堆积司马迁、苏武、屈原、李白、杜甫、苏轼、李清照等文化历史名人等万能材料,另一方面堆积学过的或有意准备的古典诗词和名言名句,有的考生甚至生造中外名人的“名言名句”。
从考试角度来看,这类堆积类型的作文不可能出类拔萃。
我们在平时应该KCB齿轮泵安装尺寸引导学生学会使用鲜活材料和现实材料,用自己的话语表达自己的见解和思想。
三是一些考场作文文体特征不够鲜明。
最近几年来,山东省高考作文写作要求中一直把“文体特征鲜明”作为其中一条,就是因为多年来,在“淡化文体”提法的影响下,高考作文逐渐模糊了文体。
一些考生写出的文章夹叙夹议,分辨不清是议论文、散文还是记叙文。
特别是在议论文写作过程化中,逻辑性不强,不会分析说理等问题比比皆是2CY齿轮泵安装尺寸,这需要在平时的写作实践中,进行有针对性的训练。
“淡化文体”不是不要文体,考生应该为自己选定的文体“负责”,依照自己选定的文体规范地写作。
四是许多考生看问题深度不够,对“光明与阴影”的论述没有思辩能力,只停留在表层,不能层层深入,理性认识缺乏深度,这主要体现在对前面所述万能材料的无机罗列上。
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五是所谓的文化散文、套作作文、虚情假意的作文、追求华丽辞藻浮夸文风的作文,和前些年相比得到了有效控制,但仍有不少考生还在作这样的文章。
从2004年至今,我们严格审视和关注两种不良倾向的文章:
一是开头一段、结尾一段,中间三段,提出分论点,与话题拈连,然后举出一个历史文化名人来展示所谓的文采,用一两句与中心立意关联的KCG系列高温齿轮泵句子,最后进行总结。
一两句所谓的议论来表明自己的看法,而这个历史文化名人又是所谓的万能材料;二是开头题记,排比句,结尾排比句,中间几个无机的历史文化人物故事。
题记有些甚至是“伪作”、“拟作”,所谓的“排比句”根本不能构成排比,为了题记和排比,以致句子不通,错别字连篇。
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六是一些学生从所谓的往年高考优秀作文中去模仿、套用全文或其精彩语言片段。
殊不知,很多优秀作文选中的所谓考场优秀作文,都是书商们雇的“写手”写的,是“拟作”,是“伪优秀考场作文”。
即便是真正的考场优秀作文,我们读出的也只是优秀的共性的内容,其个性化的内容不是一朝一夕能学得来的,勉强套用、模仿的最佳效果也只能是“KCB-300齿轮泵有其形而无其神”。
另外,所有印刷品都不是面向任何个人,它面向的是一个有共同利益目标的群体:
有同场竞争性的考生,如果都去套作、模仿,这就造成了个体的作文“趋同于众”。
七是作文不是文学创作,应该“我手写我心”,用自己的思想去思考问题,表达见解。
高考作文不是选拔作家,应该在话语和思想上和高中生的思想阅历体现出一致性,有青少年的真情实感和自我思考,我们反对没有真情实感的无病呻吟,封杀追求词藻华丽、片面堆砌优高精度全自动恒压力变频齿轮泵美文辞的所谓“文化作文”。
作文教学应该引导学生回归作文的本源——到生活中去挖掘写作的内容,提倡考生即使语言朴素平实,也要用自己的话表达自己的看法和真情实感,运用生活中的实例来说理例证,这样文章即使语言没有文采,只要立意切合题意,有自己的话语和声音,就是好作文。
八是今年和往年的考场作文中,都有一些这样的作文:
作文的首段和尾段写得不错,但中间部分却是与立意毫无关系的材料,甚至是直接抄袭的现代文阅读部分的原文。
这类考生可能受ZYB渣油泵系列一些媒体和所谓的高考指导专家误导,认为评卷老师只看作文的开头和结尾,不看中间,只要写好开头结尾,中间凑足字数,就可以蒙混过关。
这实在是对高考作文评卷的严重误解。
现在的网上阅卷,让即便是有这种想法的阅卷老师也不可能得逞。
每份试卷至少是两评,有的甚至三评、四评,每个阅卷老师的相关数据时刻显示在质检人员的电脑上,质检方面至少有小组长、作文大组、省质检三个关口,他们随时、随机在抽查阅卷老师所评阅的试卷,评卷老ZYB-B型可调式高压燃油渣油泵师丝毫马虎不得。
一旦发现有类似不负责情况,该阅卷老师会被当场清退,并进行通报,会受到所在单位等方面的严肃处理。
所以那些认为评卷老师只看作文开头结尾的想法,未免有些自以为是。
针对以上各种情况,以及考场作文中材料的贫乏空洞和论述的千篇一律,我们对以后的语文教学提出以下建议:
1、中学教学应鼓励学生表达自己的真实感受,鼓励朴实真诚的文风。
2、淡化文体不是不要文体,语文教学中应该让学生熟悉基本文体的写作规范。
3、加强学生的思维能力训练,强调学会整理自己的思想、进行哲理思考的能力。
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4、作文教学适当注意审题和立意能力的训练。
5、提倡学生个性化的阅读与个性化的写作。
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6、中学语文教学继续提倡扩大知识面,不要局限于课本。
7、有效利用好选修课相关教材,切实全面提高学生的能力,扩大应有知识面。
8、加强中学课外阅读量,提倡阅读中外名著,努力形成良好的读书氛围,真正把学生的视野扩大到课外和教材之外。
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9、科学阅读和鉴赏考场优秀作文,不要模仿,更不要生搬硬套。
10、对历史文化名人和名言警句要合理运用,不要把这些作为万能材料,更不要罗列和做表面文章。
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2010年山东省高考优秀作文
附:
考场优秀作文
背负青天
下辈子我还要做你的孩子。
GZYB系列渣油泵
十八年如一日,你是我的依靠;剩下的五十年,七十年,或更长远,依旧能给我信念和力量。
我要为你撑起一片天空,做天之骄子。
爸,这不是苦难,是黎明前的黑暗。
我是一个爱哭鼻子的孩子,却从不在你面前流泪。
当年求学之路的选择是你“日夜掺白发,旱烟凝皱纹”,替我争取的。
贫困没有错,幸福却有家。
把苦咽下,芬芳的是你给我的天下。
ZYB渣油泵
你是那衣衫褴褛的摆渡翁,摇曳记忆的竹筏,穿越无数个没有光线的湖面。
农村贫苦的孩子们的梦想只能是土筑石铺。
我在电话的那头终于哭出了声,抽泣着,心绷着。
你一天工作二十四个小时,直接躺在饲料棚里,本来别人可以换班,你为了两个人的工资毅然扛起了无日无夜的活儿。
你在那头憨笑,不累,你说。
你沙哑的声音,女儿怎会不知。
你说刚睡一会儿,其实我知道这是夜的深刻。
它加重了父亲的爱,一如那烟波浩缈波荡的水面假装风平浪静。
ZYB渣油泵安装尺寸
我听着你语无伦次的“谎言”,疼痛在心底绾成了一个结。
我无法接受自己身处校舍宽敞明净的环境,吃着和城里人一样的伙食。
爸,明天要考试了。
嗯,我的女儿我清楚。
再没有了下文。
ZYB硬齿面渣油泵
而我仿佛听到你急促的呼吸声,像警世的长笛,炽烈、缓慢、深长。
爸,你的祝福已收到。
你近六十,庄稼活实在不能扛起,前年种棉花,喷雾器只能颤栗着背起。
你只能背井离乡,卖小吃,卖豆腐,上工地,最后安营扎寨,做起了没日没夜的饲料工人。
zyb齿轮油泵
学校交钱,你从没缺着我。
苦难一直在我的人生里“兴风作浪”,除了微笑还有夜里的哭泣。
这些都难不倒我,去构建完美的人生。
年老正逼近你,邻居三婶说你走路腰都直不起来。
你教我强大,给我生命繁华。
世间有苦,但这并不是悲哀。
苦中有爱,有你对我永不放弃的执著信念。
ZYB渣油齿轮泵
沧桑世间,有苦有累,亦有甜有爱。
你让我懂得直面人生,拼搏为命。
与你结父女之缘,是我一生的福祉。
我笑曰:
爸,你是我的财富。
人生因你而美丽,苦甜相伴,愿下辈子还相会。
剩下的日子,我来背负青天。
【阅卷人语】沥青拌合站渣油泵
该文感情真挚,是考生在用自己的话语表述自己的感情。
作者能从父亲所受之苦与父女相爱之甜以及女儿期许回报的感恩之心来切入命题,既切合题意,又感情浓烈,尤其是对父亲对女儿的付出,描写细腻,感人至深。
女儿“背负青天”的回报誓言,难能可贵。
ZYB高压齿轮泵
文章语言凝练,富有意蕴。
文章叙写精彩,如“当年求学之路的选择是你日夜掺白发,旱烟凝皱纹替我争取的”,有些地方颇有韵味,朗朗上口,如“贫困没有错,幸福却有家。
苦咽下,芬芳的是你给我的天下”。
在叙写考试一节时,着墨不多,但父女之间的心有灵犀却展现出来。
本文语言富有意蕴还得益于修辞手法的运用,如“记忆的竹筏”之类比喻的新奇,文中“苦”与“甜”亦对比显明。
语言凝练但不乏细节。
例如考前电话一节,没有详写父亲的谆谆叮咛,却用比喻渲染了他急促的呼吸声,既切合父亲朴实的性格,又写出了父亲对女儿的期许,可谓言简意丰,韵味无穷。
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文章第二人称的运用很好,给人亲切之感,也便于抒发父女之间的感情。
美中不足的是有些地方语言欠流畅,是不是作文的命题触发了作者的感情,作者情不自禁,致使“竟无语凝噎”了?
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